在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的風箏與線作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
![風箏與線作文15篇[優選]](https://i1.xuewenzhai.com/043a716d46a5cb/467f/1a/14787d2d45f8ced7d6ccca72564aefe5781fc799773a.jpg "風箏與線作文15篇[優選]")
當自己一個人佇立在遠方，心裏想念家鄉的時候，就像風箏與線牽掛大地一樣，帶走了大地的一縷思念——線。
當彩虹在天空中漸漸顯出自己“美麗的彩粧”，那思念因被彩虹的美麗吸引而想到家的温馨，便凝望着大地，望着他最愛的大地的時候，那嘴角抽搐了，顫動了那心裏的愁腸也唱起思鄉之歌來，就像風箏與線在空中“飛舞”一樣，向大地訴説自己的思念有多麼深厚，對大地的愛有多濃烈。風箏從大地上帶走的那縷思念在風的吹動下向家的方向看去。
我希望風慢點吹，因為我想風箏很思念大地吧。如果風慢點吹風箏可能會回到大地的懷抱，還風箏一縷思鄉情。
大地對風箏説別傷心，因為你是我的驕傲。大地對風箏寄託了希望，大地想讓風箏替他完成自己的夢想，風箏聽了這些話應該會安心吧。
風箏在大地上方飄着，看着她思念已久的家園，那愁腸啊，讓她不知如何是好，那縷思念啊，又再度燃燒。每當夜晚星星點綴美麗夜空的時候風箏都向星星許願，讓美麗的願望切斷她的愁腸，吹掉她的思念。可是每次星星都不會答應他，因為星星知道風箏是大地的驕傲，是大地的夢想，不想因為自己的心軟而放空大地的.夢想。即使星星不答應他的要求，但他還是依舊堅持，他們單純的相信總有一天會回到自己的家園。可是，過了一天又一天，過了一年又一年，總過了月光朗照的夜晚，飛過了雪花瀰漫的季節，風箏仍舊在天空飄着。她的愁腸已經紮根在了她的體內。他無奈了……
當自己站在遠方的草地上的時候，久久凝望着自己腳下的這片土地時，會不會也像風箏那樣祈禱快點回家。想讓“風慢點吹”，那樣自己就不會再有哀怨，就不會再有愁腸，等不會有所謂的思念，回到自己心靈的歸宿。
風箏與線像是在海外的遊子，即使路再遠時間再長，心裏總有一種牽掛，總有牽絆，總有愁腸，因為心總是向着家的方向……就像風箏與線一樣，一生一世生生世世都牽掛着靈魂的閏土。
風慢點吹吧，給有愁腸的人一個心的安慰……
走在田野裏，和煦的春風吹拂在我的臉上。我漫無目的的走着，走着。突然銀鈴般的笑聲飄進我的耳朵，把握飄蕩在遠方的思緒拉回了現實。抬頭仰望，原來是一羣天真無邪的孩子在放風箏。天是那樣的湛藍，白雲悠閒的飄蕩着。鮮豔的風箏在天空中越飛越高，俯視着一切，也為天空增添了一道亮麗的色彩。
看着看着不禁入了神，讓我不由的想起多年前看過的一則故事：一隻美麗的風箏高高的飛翔在天空，孩子們看着風箏越飛越高都高興的歡呼着。風箏聽見了，不禁得意起來。它洋洋得意的.對束縛着它的線説：“你看，我飛的多高！看，人們都在為我歡呼！要不是你束縛着我，我還能飛到太陽上去呢！”線聽了，只是笑着説：“朋友，我們本來就是一體的，怎麼能分開呢？”風箏聽了認為線是在嫉妒自己，便不聽線的勸説，掙開了線的束縛。但它沒有達到期望的高度，沒有了線的牽引，風箏無力的落了下來，靜靜的躺在地上，孩子們看到落下來的風箏，都認為它壞了，便不再理會它了。
人有時候何嘗不是這樣呢？一點成功就會讓自己迷失了自我。身邊的良師益友無處不在，可他們的諄諄教誨我們又能聽進多少呢？風箏與線的故事給了我無限的遐想。我的人生又是否找準了方向呢？亦是否也在迷茫着？我是應該像風箏一樣，在虛榮中迷失自我，還是應該聽取像線一樣的人給我的勸言。未來無限變數，我該如何抉擇？
我在思考，我在迷茫。幸運的是我在迷茫中我看到了光芒，着光芒將指引我向着光明餓未來飛翔。雖然路程坎坷，雖然時常遇到狂風驟雨，但風箏依舊會在線的牽引下找準方向。
風箏和線的故事我謹記在心，它將成為我人生的橋樑。我找到了自我，我不再迷茫，我找到了我該走的那條正確的道路……
我是一個風箏，一個成天生活在線的牽引下的風箏。身為線的女兒，我卻沒有絲毫“得風飛翔”的快樂。如果上天再給我一次機會，我會毫不猶豫的離開線，去尋找屬於自己的另一種人生。
外面世界的精彩深深吸引住了我。那蒼翠的樹木和生機勃勃的小草，那林間歡快的鳥兒和美妙動聽的曲子，真叫人流連忘返。可是，得不到風兒的幫助，我就不能擺脱線的控制，不能去享受這一切。於是，我渴望風兒的到來。
好不容易抓住了一次機會，我悄悄地飛走，可母親毫不留情地把我拉回她身邊。細細絲線在我身上留下痕跡，大概是讓我記住這個教訓。我很傷心，我不能接受這種無情的教育方式，我決意要離開她。
不是我鐵石心腸，而是母親的專橫讓人難以忍受。無論何時何地，她都牢牢的拉住我，拽着我，生怕我離開她半步。因此，在所有人眼裏，我就像個一離開媽媽就會大哭大鬧的小嬰兒。我其實煩惱極了！每當發生爭執的時候，她總是哭着説什麼“愛你才會管着你，愛你才會寸步不離的守護着你，愛你才會默默的關注你的成長”。就像劇本里的情節一樣，誰會信呢！你如果真的在乎我，就應該放我自由，讓我自在的活啊，你怎麼可以用你自己的方式對待我呢？這，對我不公平。
風又起了，機會來了。我靈活的擺脱“枷鎖”，可不知怎麼的.，我飛舞不起來。只能任風隨心所欲的把我扔在冰冷的地面上，無論我怎麼掙扎都是徒勞。我累了，靜靜的睡着了。
恍恍惚惚，我聽到了母親焦慮的呼喊，那一刻，我多麼想回到她身邊去，用她的臂膀温暖着我，沉浸在那些歡聲笑語中。我猛地睜開眼，空曠的四周，無人能來幫助我，不由得生出一種莫名的悲涼。我欲哭無淚，開始回想和母親的點滴，懊惱自己竟然“身在福中不知福”。可是，為時已晚，世上沒有後悔良藥。
風箏飛得高，是靠線的擺佈，斷了線的風箏，儘管無拘無束，但也會很快栽下來。
那斷了線的風箏，隨着風兒飄走了，飛向了屬於自己的世界。它就像我的童年，一旦離開，便再也回不來了……
和妹妹在一起的時候，她總會告訴我她小時候怎樣怎樣，我只是默默聽着，大概她還不懂什麼是童年吧，更不知道長大後回想起童年的滋味。記得小時候，我家前還是一片小土坡，沒有現在的北京路。但我卻總覺得我還是喜歡那片土坡，那裏有我太多的回憶。
“哇，它飛的真高呀，是不是它要到太陽上去了？”這些天真的聲音，又在我耳邊響起而這時眼前總會浮現的是一羣孩子在土坡上無憂無慮地放風箏。他們在那片土地上奔跑，要比下誰的風箏更高，他們的笑臉，與這片土地深深的凝在了一起……那時，什麼高科技玩具大都沒有，我們在一起玩的.，是那最簡單不過的遊戲，卻總是收穫了超出遊戲本身的快樂。我們喜歡在一起放風箏，總會希望把自己的美好心願傳給藍藍的天與白白的雲。“是不是風箏飛得越高，我們的願望就越快實現呀？”“好像是吧，我們一起把它放高吧！”説完我們便一起將風箏送入藍天的懷抱，為的是實現留在自己心底最美好的願望。
可是風箏線卻斷了，那風箏便像是被風吹落的花瓣，晃晃悠悠的飄向了天邊最後消失在我們的眼前。頓時，本來載有滿滿希望的風箏卻悄無聲息的飛走了，一種悲傷感油然而生。“沒關係的，別難過啦，風箏斷了那是因為它要去把我們的願望傳給天上的神仙啊，所以説別難過了。”回家後媽媽這樣對我説，我也就沒把這件事放在心上了，這件事便隨着時間的推移漸漸淡忘就像是童年的回憶漸漸淡忘……
幾年後，我望向家前的大馬路，偶然又想到了這一幕，時移世異，即使人事早已不同於往日，但那裏卻永遠封着我童年陳舊的回憶。即使斷線的那個風箏不會再回來，我又可以放飛更多充滿希望的風箏。就算是再回不去童年，卻總有那一段段美好的回憶伴隨着我長大。
魚兒和水是不可分割的，樹木與土壤是密切相連的，人類與地球又是不可分離的……那麼風箏與線又有什麼樣的關係呢？請聽我細細道來。
有一次，我和小夥伴們一起去田野裏玩耍，一陣風吹過，在我的頭上出現了一隻只“蝴蝶”，一隻只“海燕”，一條條“巨龍”，一條條“蜈蚣”……它們在空中飛來飛去，跳起了優美的舞蹈。夥伴們就在下面指示“動物們”飛翔，如果你不仔細看是不會看到連接“動物們”的那根細細的線。我想：這麼一根細細的線怎麼會有這麼大的威力呢？我好奇地邊走邊想，邊走邊想，突然我被絆倒了，我憤怒的叫了起來：“誰呀？”夥伴們都哈哈大笑起來，然而我也不知道究竟是誰絆的我，夥伴們也不知道我為什麼無緣無故的摔倒了。
有一位小夥伴哈哈大笑的奔跑過來像是來嘲笑我呢？奇怪的是他也被絆倒了，我也笑他。於是，我走過去睜大眼睛仔仔細細的發現了一根透明的，細細的線，在不遠處還有一個喪了氣的“蜈蚣”，我拿起“蜈蚣”放在那根細細的線旁，忽然一下我進入了夢幻的境界。
我看見了一根細細的風箏線和“蜈蚣”風箏的`對話，只不過他們分開了：那根風箏線在草地上，“蜈蚣”風箏就在旁邊的石頭上。“蜈蚣”説：“都怪你，你跟着我就是一個累贅，讓我不能與天空中的鳥兒飛翔，和美麗的雄鷹展翅翱翔。”線傷心的説：“要不是我你才不會和大自然裏的事物一起飛翔呢？”“蜈蚣”又説：“誰……誰説的。”説完“蜈蚣”拼命掙扎的想起來，可怎麼也起不來。“蜈蚣”羞愧的低下了頭，好像明白了。然後我又把它們系在了一起，不一會它們就在高空中翱翔了。
我明白了：每個事物和自己的搭檔是不可分開的，他們需要互相努力，互相尊重，才能成功！
線把自己放得老長，希望風箏能越飛越高，殊不知自己長度的脆弱。一旦線崩裂，風箏俱滅。
——題記
凡是放過風箏的人都應該知道，當風箏飛到一定的高度時，線就不能再放了，因為風箏線是很脆弱的，線放的越長，風箏就會飛得越高，遇到風的上升力也就越強，而人在下面對風箏的拉力也會越大，這樣上面頂下面拉，纖細的風箏線當然吃不消，十有八九就會崩斷。防止風箏線被崩斷的最好辦法，就是降低風箏的高度，不要把線放得太長。
這與我們又何其不一樣呢？風箏就像我們，線軸就像我們的父母，風箏線是父母為我們鋪設的“規範化道路”。風箏順着線的牽引飛呀飛，就像我們走着父母早已夯實踩固的順暢大路。有的'風箏線很長，孩子順着這一條長長的“錦繡前程”一路不愁吃不愁喝，到頭走來卻是箏線兩斷，難免掛落樹梢；也有的風箏線很短，當孩子順着父母安排的大路走到盡頭時，風勢剛剛好，拉力也不大，於是，就可以平平安安地在線軸引領下或進或退，走出一條自己的道路。
“線”越長，對青少年時期的“風箏”來説，或許更有利——誰不想天天衣來伸手，飯來張口呢？可不曾想，線也有走到盡頭的那一天，等我們衣食無憂的走完這漫長而又普通的道路之後，卻發現，自己與藍天還相距甚遠，而線早已力竭斷裂。我們迷惘了，過度的溺愛早已使我們喪盡了搏擊的能力，於是，這部分“長線的風箏”，將在痛苦與迷茫中，墜落雲天。他們由於思想被長期定格，已經習慣了被人安排的生活，對於這突然的情況當然會手足無措。而“短線的風箏”，他們沒有被長期控制，有了突然情況也能夠憑藉自己的能力迅速調節，當然也就“斷線之憂”，他們的未來將會一帆風順。
“我的未來我的路”，要像短線風箏一樣，踏踏實實走出一條真正屬於自己的道路！
你放過風箏嗎？想必大家都放過風箏吧！在放風箏的時候，我們一般都要牽着線才能使風箏在湛藍的天空中高高的飛翔。風箏與線像一個“連體嬰兒”般誰都離不開誰。正是因為有了線的扶持，風箏才能飛向天空，衝上頂端。
在生活中，老師與學生如同線和風箏。正是因為在老師的悉心培育和耐心教導下，學生才能成人成才！
截止到國中，我遇到過各型各色的老師。有温柔的、有嚴厲的、有耐心的……他們都在我心目中留下了不可磨滅的印象。國小，有一位老師耐心的教我們語文，讓我們領略了中華上下五千年淵博的歷史。他還教我們如何寫作，致使我的'寫作水平大大的提高。他可愛可敬。平時不僅和我們一起做遊戲，一起攻克難題，逗我們開心。而且在生活上也無微不至的照顧我們。天冷了，提醒我們不要穿得太單薄；感冒了，讓我們記得吃藥。他的一言一行無不温暖着我們的心窩！時光飛逝，轉眼間，我成為了一名國中生。國中，飛快地生活節奏。面對着升學的壓力，大家都很緊張，老師也越來越嚴厲。在度過了整個七年級後，我的各科成績真是讓我無顏面對。尤其是英語，更是讓我心灰意冷。但是，現在教我們的英語老師，卻讓我重新燃起了心中的一把火！她很注重我們學習英語的方式方法，每天都竭盡全力的教我們，讓我們懂得了英語句子的構造。甚至連擦黑板的同學都説：“每次英語課上完，我就不願意擦黑板，因為那上面全都是知識！”看，我們英語老師那嬌小的身板卻能爆發出如此巨大的能量，征服了我們每一個人的心！
啊，老師，您是線，我是風箏！正是有了您這根線在我背後默默的支撐、扶持，我這隻風箏才會飛得如此高、如此遠！
蕭瑟的秋風把路旁行道樹的樹枝吹得吱吱呀呀。我站在路邊，聆聽這鋼筋森林裏唯一一支綠色的歌曲。烏雲中飄出一個黑色小點，越來越近，最後飄到我的腳下。
我把它撿起來，是一隻燕子風箏。它拖着細長的斷線，身上覆滿了灰塵，好像疲憊不堪的旅人。我拂去它身上的塵土，薄薄的塑料布上又跳出一隻漂亮活潑的燕子。我把它放回天空，它又飛到天上。那條斷線，也隨風把我的記憶牽到天邊。
我想起我的外公。那時外公身體健壯，像一座鐵塔。他黝黑粗壯長滿老繭的手，總是把我白嫩的小手牽起，圍着山逛，一逛就是一整天。他好像很高興於這樣做，我卻不喜歡這。他古板、嘮叨，不喜歡和人交流；那雙又粗又壯的手，卻令人難以置信的能做出精巧可愛的風箏。
大概只有他在做風箏時，我才對他有好感。他在做風箏時，我總是搬起小木凳，張大眼睛托起腮幫，看那銀針在白布上穿梭，好像芭蕾舞者在銀白的舞台上跳着潔白的舞蹈。一朵朵花兒在布上綻放，小小的木架托起展翅待飛的燕子。不一會兒，一隻布燕子，就從外公的'大手中跳出。這時候，我才會變得開心，與外公來到山上，讓燕子在天空飛翔。我會覺得，外公的老繭是那樣的柔軟，嘮叨的話語是那樣的動聽。
可是，鐵塔倒了。在我最開心的時候，風箏線斷了，燕子飛了，外公毫無徵兆的倒在了山坡上。我呆呆的站在草地上，不知所措，線軲從手中脱落，滾到草地上。後來，就只看見着急的媽媽去許多人趕來。
空洞寂靜的病房，悽慘幽幽的陽光，病牀上躺着虛弱的外公。曾經的健壯早已不見，留下蒼白的臉與焦黃乾枯的手。媽媽説，外公恐怕不能常和你出去了。外公把我拉過來，撫摸着我的手，沒有説一句話。我望向他皺紋滿布的臉，他黯淡渾濁的眼，留下兩行熱淚。他緊緊攥着我的手，從牀底拿出一個斷了線的線軲，放在了我的手中。
我望着飄向天邊的風箏，長長的斷線在天空中搖曳。燕子啊，能否載起我們的希望，讓外公與我的斷線再相連？
天空中，只只風箏迎風向上；地面上，人人笑臉綻放。
我看到風箏時，就想起了我的童年。那時，到了放風箏的季節，我總是要媽媽給我買，可媽媽老是不答應，我就老纏着她。哥哥看不下去了，就幫我求情，讓媽媽給我買了一隻。甭提有多高興了！拿來後本以為這樣放就行了，誰知還要在下面橫上一根細棒才可以放。放好之後，我就迫不及待的拿出去試試，但怎麼也飛不起來，我懊惱極了。這時，媽媽來了，媽媽竟然教我如何放風箏，經媽媽一指點，風箏就高高地飛到了天空。我正高興着，邊牽着風箏線邊歡呼着，前面有了一些樹和電線杆，我只好趕緊收線，唉！還沒過癮呢！
有時，父母到農田幹活，我也跟着，正好玩我的風箏。有一次，風還行，風箏開始飛得不太高，隨着風越來越大，風箏越來越高，我覺得控制不住了，果然，風箏線斷了，風箏隨着風向東邊的樹林飄去，我看着風箏跑了，就去追，但媽媽不讓我去，爸爸看我這麼想去，爸爸就幫我把它找回來了。爸爸説，風箏掛得很高，先搖晃搖晃樹，再用樹枝戳下來的，費了好大的勁。我很感動。我還想玩，又怕它再跑了，就仔細的拿着撫摸，忽然，我發現，風箏破了個洞，我心疼極了……
風箏和線是必不可分的，失去哪一部分都不行，都不是一個完整的風箏，更不會飛向高空。即使能飛，也飛不高，只能四處飄蕩，不知道飛向哪兒，只會隨着風任意地飛，終究會跌落下來。斷線的風箏猶如斷了翅膀的`鳥兒，永遠飛不高，只能渴望。風箏與線猶如家與自己，家是根，我們是葉，離開了根，也是會落下，只求化作泥土，讓根吸收，供養新葉；又如生命與挫折，生命是紙，挫折是色，沒有紙張，挫折在哪，沒有顏色的白紙是不絢麗的，沒有挫折的人生是不會精彩的。
風箏與線不可分割，風箏才能高飛。我們與家不可分，我們才能成功。人生與挫折不可分，人生才能輝煌。
斷了線的風箏，會飛遠；被線束縛得太緊的風箏，飛不高。
——題記
“爺爺！快來啊，看那個風箏。”一個滿臉稚氣的小女孩正指着天上的一個蝴蝶風箏發出咯咯的笑聲，而他的身旁則是一個和藹可親的老年人，老年人和小女孩的臉上都洋溢着幸福的笑容。老年人輕輕地撫摸着小女孩的頭髮，柔聲地説道：“我的寶貝孫女，你是想要個風箏不？”小女孩轉身抱緊老年人的大腿，撒嬌道：“嗯嗯嗯，爺爺一定會給我買的對嗎？”老年人笑眯眯地看着小女孩，道：“好啊，走，這就帶我的寶貝孫女去買去。”小女孩一聽這話，臉上笑開了花兒，在爺爺的身上蹭了幾下。
許多天以後，那個小女孩看到幼兒園的小朋友買了一種可以發出響聲的小玩具，心中默默地説：不就是個小玩具嗎？我的爺爺一定會給我買個更大更好地玩具的。她走到拿着玩具的小朋友的身邊吐了吐舌頭。
這個小女孩由於爺爺的放縱與慣養已經不成樣子了。
多年以後，小女孩已經變成了一個大姑娘，她的爺爺也已經永遠地離開了他。
“哎，老媽，給我錢我要出去玩。”那個大姑娘向着她的媽媽大聲喊道，媽媽也不是吃素的.，回答：“你看看你被你爺爺慣的，以後不允許你出去了！聽見了沒！”她只得乖乖呆在家裏，如同與世隔絕了一般，除了上學外其餘時間不再外出，致使她的成績一落千丈。
小女孩被它的父母看管的太緊就如被囚禁的小鳥。
一隻風箏對它的線説：“我不要在被你束縛了，我想飛往更高的天空。”線説：“沒有我的束縛你將迷失方向。”
另一隻風箏並沒有對他的線説些什麼，因為它的線死死地拉住了它，它再怎麼説都是無用功。
陽光下，田野邊，一枚小小的絢麗的蝴蝶風箏，撲嗖一聲響，墜在地上。咔擦，翅膀摺疊了，掉縮在泥土裏。年輕的母親拾起泥土中的風箏，走向孩子，抹掉孩子眼角的淚珠。不急，媽媽只要把守護風箏的線再揚起，我們的風箏又可以高高起飛囉！
我收起了遠眺的視線，思緒不禁開始飛揚起來。我們不正是那小小的風箏嗎，而父母不就是那風箏背後緊緊拽系的線嗎！風箏無論飛得多高，飛得多遠，都離不開那風雨中永遠守護着，無怨無悔，而又充滿愛的結實的線啊！
穿梭時間的隧道，記憶中的美麗童年的畫面，如電影中特技鏡頭，被激活，旋轉着放大着，一幕幕次第地呈現了出來。
母親啊，你就是那線，牽着我這枚風箏，陪伴着我走過幼年，童年，來到少年……
你的愛沒有隆重的形式，沒有華麗的包裝，你的愛卻在我成長生活的藍天中，如線一般陪伴着我生活的每分每秒。
小時候，你的懷抱和脊樑就是我的温牀。朦朧的.記憶中，你的懷抱總是温暖的，無數次，我享受那輕撫，那喃喃的哼唱，陶醉在這温暖的氣息中，漸入甜美的夢鄉。
長大了，你緊緊牽着我的手，教會了我走路；教會了我小燕子穿花衣；教會了我牀前明月光；教會了我學而實習之……。你的手是那麼的細膩，那麼的修長，是一種無法用言語形容的幸福。
上國中了，因為住校的原因，你不能時時關注我，所以只能打電話來噓寒問暖。話永遠是那麼温婉動人，每一句都給予我警醒，鼓勵和信任，那麼輕柔，融化在我的心中。即使風箏被紮在地上，摔得傷痕累累，滿心疲憊，最先想到的還是母親這根線，這位守護天使，只有你才不計得失敞開胸懷接納我們，也只有你才會點燃風箏重飛藍天的信心與激情！
遠處，這枚絢麗的蝴蝶風箏又重新飛翔在屬於它的藍天中。年輕的母親把孩子託在她的肩上，舉得高高的，飛囉，飛囉……。孩子也叫嚷着：媽媽，再高一點兒，再高一點兒。他們的笑聲在田野上散開起來。一陣清風輕吹拂着我的臉頰，看見這幕，我不由得也笑了。
仰望天穹，晴空萬里，一隻只風箏在自由自在地翱翔。每每望到此情此景，我便會想起那件使我頗有感觸的事。
我依稀記得小時候，爺爺為我買了一個五彩繽紛的頗為好看的風箏，讓我欣喜若狂，心裏比吃了蜜還甜。我趕忙拽着爺爺，吵着嚷着讓爺爺帶我去放風箏。
此時正值有風時節，放起風箏，涼風習習十分愜意，我和爺爺一前一後，一個拉線，一個放線，一陣風吹過，一放一拉，風箏便飛起來了，自由自在，無憂無慮，無拘無束地飛着。隨着風箏不斷升高，我和爺爺的笑聲也愈加愈大，説時遲，那時快，風箏線突然斷了，只見那風箏在空中盤旋了一小會，便一頭栽到了樹上，望着被樹枝牢牢卡住的風箏，我頓時焦急萬分，跑到樹下蹦了又蹦可都無濟於事，我歎了口氣，搖了搖頭，我與爺爺見風箏“氣數不盡”只有悻悻地回家了。
回家的路上，我不斷回味着這件事，心中有無限感想：風箏正如我們，父母則像線一樣，把我們牢牢牽住，沒有線的.牽引風箏飛不起來，即使飛起來也飛不高。有人會想，是線阻礙了風箏飛的更高更遠。不！這道阻礙雖擋在風箏面前，但它會使你變得更加堅強，經過線的不懈地努力，即使風箏飛得再高，飛得再遠，它也會追隨着你，保護着你，是你最忠實的後盾。如果你為了高度拋棄了線，終有一天你會感到迷失彷徨、害怕膽怯……如今站在顛峯，但不久會因沒有線的牽制接觸到地面，就會永遠永遠地飛不起來，只能望着朵朵白雲感到歎息。
線就像一道屏障，它的後面是絕望而絕不是你眼中可以自由自在地飛翔，而是墜落，屏障後面是一個高深莫測的懸崖，我們如今還小，父母還要管教我們，等我們長大了他們變老了，我們也絕不忘他們的養育之恩，我們長大了要對他們悉心照顧，我相信一個懂得孝心的人才是一個真正成功的人。
風箏與線是一對形影不離的好朋友，就像魚離不開水一樣。如果魚離開水，它的生命就會受到威脅。風箏與線也一樣。
有一天，風箏與線靜靜的躺在桌子上，等待小主人明天的風箏比賽。突然桌子發話了：“風箏、線你們倆誰厲害啊？每次小主人帶着你們倆出去玩後都笑呵呵的回來，讓我們羨慕死了，但是，我們一直很想知道你們倆誰厲害啊？”這一句話吸引了大家，大家開始議論紛紛。風箏先開了口：“當然是我厲害了！要不是線這個自己飛不起來的累贅，我可能飛得更高更遠。讓下面的人都能看到我的颯爽英姿，到時候我就可以為小主人一舉奪得明天風箏比賽的冠軍。”大家一聽：“覺得風箏説的有道理，就開始支持起了風箏……“這時，線也發話了：”你們來聽聽我説得有沒有道理：“是，風箏説得是，如果沒有風箏，我確實飛不起來，但是你們想一想，如果風箏沒有了我會怎麼樣，風箏會飛起來，倘若他真飛起來了。他也會像一隻無頭蒼蠅，亂飛亂撞，最後跌落到地上，別説是No。1了！應該是看誰飛得低，得No。1吧！不然那就是倒數的'吧！大家説對不對啊！”大家一聽，覺得風箏和線説得都有道理，怎麼辦呢？這時椅子發話了，那就去外面試一試啊！
風箏和線沉默了，説實話，風箏並不是那麼討厭線，線也不是那麼討厭風箏，因為風箏從小就和現在一起了，這麼多年風箏依然不離不棄，每次風箏飛得很高很遠，總會有一個聲音把他喊回來，這就是線，因為他害怕，他害怕風箏找不到家，害怕風箏離開自己。而線！每當風箏把自己帶起來時，他就會驕傲地説：“風箏把我帶的多高啊！”在心裏，風箏很感謝線，線也很感謝風箏。
大家見風箏和線不説話，就喊了一聲。風箏和線這才反應過來。異口同聲地説：不比了，風箏、（線）厲害。大家聽了，都笑了也回了一句：“”你們配合起來才最厲害。
到了第二天，風箏和線團結起來。越戰越勇，飛到了所有風箏都遙不可及的高度，一舉奪得了第一。風箏笑了，線也笑了。
天空中的風箏迎着狂風艱難的飛翔，身下的線牢牢地抱緊它，不知道怎麼出現了長長的樹枝，在線的手上重重的劃開，線大聲喊道“風箏！你要……”他猛然從夢中驚醒，擦了擦額頭的冷汗，慵懶的看了看時間準備去上學。
每次的成績單都一如既往，他早已不在乎這些。他的家境一般，媽媽對他的教導他從來沒有聽進心裏，他經常告訴媽媽説“你放心吧！等我有錢了會讓你享福的。”他低下了頭彷彿在擔憂着什麼，媽媽聽完後，用力握住他的`手説“媽相信你，可我不知道自己還能照顧你多久……”
六月的天空是明媚的，調皮的小孩子在外面放風箏。陽光照進教室，他卻還是發抖的坐在位上不停的搓手。突然，有個聲音在對他説“孩子，快回家看看吧！你媽媽暈倒了”他的鄰居匆忙的跑來。他愣了幾秒鐘飛一般的往家裏跑去，一直擦着淚水默唸平安。他從來沒有害怕過什麼，此時，他的心卻陣陣的痠疼。
母親始終沒有堅持下來來看到他成功，他抱着母親的眼神是空洞的，一句話也不説，窗外的風箏還在飛。
還是那間教室，他會在課上一直專注的聽講，他眼裏是發光的，他耐心的問同學他不會的課題，問老師以前的知識，他知道他已經沒有選擇頹廢的權利，他一回家就拿起課本思考課題，夜晚中唯獨他房間的燈始終是亮着的。
已經不是那一如既往的成績單了，在同學們的驚訝的目光中他一言不發，彷彿在想些什麼，他問鄰居怎麼做飯洗衣服買菜，他從來沒有做過這些家務活，可他現在不做沒有人會伸手去幫助他，他默默地在學習着所有。
在他收到大學錄取通知書的那刻淚水再也壓抑不住了，他跪在母親墳前，他終於成功了。他回到了那個田野，一羣孩子在快樂放風箏，手中緊握着線，突然樹枝刮斷了那根線，孩子們焦急的大喊“快回來風箏快回來！”抬頭一看那風箏，它在天空跌跌撞撞的搖晃着。我轉身要離開了，可孩子們大喊“快看呀風箏在空中飛的越來越高……”
他瞬間明白了。
在生活中，很多事情想要幹好都是要相輔相成的，就像風箏與線，缺了哪一個都不行。
春風拂過，輕輕的喚醒了萬物復甦，田野裏的花朵，剛剛融化的池塘，春天的到來都給了它們新的面貌。特別是天空上的幾隻風箏，給原本空曠的藍天增光添彩。在這個處處都充滿生機的.春天。就是這隻風箏，給予了我不可多得的財富。
今天天氣陽光明媚，我約着小夥伴一起去廣場上放風箏，在春風的輔佐下，風箏很快就飛上了天空，看看這自由翱翔的風箏，我想起了幼時爸爸媽媽在我身邊，教我説話，教我走路，教我做人，我就像這風箏一樣，無憂無慮的翱翔在爸媽的撐起的那一片天空裏，茁壯成長。就在飛的一切都順利時，一陣大風颳來，風箏的線被樹枝給劃斷了，你要是知道，沒有了線的支撐，風箏就算飛上天也會像無頭的蒼蠅，不知要飛到哪裏去。就像過去的我，沒有夢想，更不説為了夢想作出行動，付出努力，再別人眼裏就是一個小傻子，什麼都不懂，什麼都不會。所以，就需要一根牽引自己走下去的線——夢想。在我得到人生中的第一把吉他後，琴絃撥開了雲霧，我似乎看到了我的未來，看清了自己的路。從那時起，我開始漸漸放開父親寬大厚實的手，離開母親温暖安全的擁抱，開始自己飛翔。雖然有時會落入低谷，有時會衝破雲霄，但是不嘗試、不失敗，永遠都不會迎接新的黎明曙光。
我感覺風箏就是我，它所擁有的，不是那看似華麗的外表，也不是先天材料的剛強，它通過自己的努力，找到人生新的方向。它的未來，不是清晰可見的，會有大霧和雲朵遮擋，它的路，不是平坦寬闊的，會有鳥兒和暴風的阻礙。所以，它更要努力飛翔，在線的指引下能飛的更高！我的未來，會在陽光下更加清晰；我的路，會在努力和奮鬥裏更加平坦。
這就是風箏與線，這就是未來與路，這就是我與夢想！
學問齋