在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的人不可貌相，海水不可斗量作文，希望對大家有所幫助。
孔子的學生很多，其中有一個叫子羽，子羽的相貌長的不是太好,當孔子第一眼看到他時心裏就想：這個人長得像醜八怪，一定沒有什麼才氣。因此，對子羽態度一直都很冷淡。後來子羽只好退學，回家自學了。
然而，子羽很熱愛學問，喜歡獨立思考 。在離開孔子之後，他更加勤奮鑽研學問。很快，他就成為當地有名的`學者，名聲也在諸侯之間傳開了。
與他相反，孔子的另一個學生宰予儀表堂堂，口才好，可是不能堅持學習，喜歡白天睡懶覺。孔子看到這些，感慨的説：“子羽使我知道，不能以外貌來衡量一個人啊！我以外貌取人，結果錯過了子羽這麼好的一個學生。”
我聽説有個8歲的國小生剛放學，有個叔叔來問路，那個國小生看那個叔叔很像好人，就告訴叔叔要去的地方在不遠的前面，叔叔又要國小生幫忙帶路，國小生覺得叔叔是個好人，就幫叔叔帶路，最後那個叔叔把國小生騙到一個房間裏，綁架了他，他的爸爸和媽媽都急壞了，報警後，警察解救了這個國小生，後來國小生才明白了“凡人不可貌相，海水不可斗量。”
“人不可貌相，海水不可斗量”以前我總對這句話總是一知半解，將信將疑，然而最近讓我從我的同桌沈遼身上真正的體會到了這話的含義。
雖然，我和他的同桌時間還不是很長，但是他帶給了我很大的震撼！首先，他是一個做事非常有計劃，是一個真正的時間小主人。一到上課，他就按下時間計算器，然後做合理的分配，比如對老師的講課時間他真正的做到了如指掌，他在什麼時間該做什麼已精確到了秒字代替。其實，我們都被他的表面給騙了。上課時，我們看到的沈遼可能是在自編自演的話劇表演，但我們錯了，其實他雖然在手舞足蹈，但他的小腦袋一直隨着老師的思路在轉的，當老師説好一句話時，他會像復讀機一樣複述一次，這時你會發現他的記憶力超強，讓我最佩服的是他的計算能力之快，讓我自歎不如是他的準確率。有時我常常在想：沈遼呀沈遼你真的別浪費了這付天生的好腦袋，如果你一旦認真，我相信你一定是全年級超棒的。
沈遼和你的同桌中讓我不但知道了不思則退，更讓我明白了：人不可貌相，海水不可斗量。這話的真正含義。我真心的想對你説一聲：和你做同桌真好，讓我們一起努力吧！
學問齋