在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的誰是兇手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
從前，在一個湛藍而美麗的大海裏，有許多温馨的家庭，紅魚一家也住在這裏，它們每天都自由自在，十分幸福。可悲劇到了
一天早晨，太陽公公出來了，海面上，一片平靜，忽然，“轟轟轟”的機械聲把紅魚吵醒了，紅魚揉揉眼，伸伸懶腰，穿上鮮紅色的衣服，，走進大海深處，只見一支隊員正在駛動機器填海，建一座全世界最大的百貨公司。隊長髮出命令：把石頭往海里扔！頓時，“撲通”一聲，海里的魚兒們驚恐萬狀，有的尖叫着，有的哭泣着，這時魚一家也醒了，看到大家像熱窩上的螞蟻，也立刻逃跑，隊員們繼續扔，大海里的水洶湧喘急，勢不可擋。水越來越烏，一半的魚兒都被砸死，大家慌了，魚兒們像瘋了似的，你推我搡，亂得不可開交。
終於，停工了，小紅魚抱着重傷，一拐一拐地回到家。突然，驚呆了，一條條美麗可愛的魚橫死在海里，有的砸死，有的撞死，小紅魚回想當時的情況，大家都為了逃生，為了保護兒女，已經被人類折磨死了，想到這裏，豆大的眼珠不禁從它的兩眼邊掉下來了，它發現家人的屍體，摸着傷痕累累已斷氣的家人，自己覺得很無能，它痛叫：“誰是殺死魚兒的.兇手？”叫聲震耳欲聾，它像是喚醒了愚蠢的人類，最後，紅魚因海水被污染的緣故，加上悲傷過度而離去了。
在此呼籲人們：不要再為自己的利益而不擇手段地破壞森林、以及動物的家園了。我們也只有一個家園，倘使被破壞了，與家人失散了，你們不痛心欲絕嗎？我懇求大家，拋開你們對金錢的慾望，讓頭腦謹記着：“保護生態平衡”這六個字。
誰是“兇手”呢？是誰呢？這個問題一直縈繞在我的腦海裏，讓我久久難以平靜……
那天，我哼着歌準備去上學。一下樓就看見門口放着幾袋垃圾，我心裏油然升起一股憤怒:是誰那麼不講公德，垃圾池就在家門口都不倒，我一定要逮到這個“元兇”。
放學以後，我迫不及待地跑回家，打開垃圾袋一看，發現裏面有許多紙尿片，心裏暗想:這一定是哪家人剛生完小孩的。這時，我腦海突然閃過一個念頭:咦?我家樓上的.阿姨不是剛生完小孩嗎?我可以去她家問問呀!
想着想着，我突然聽見有腳步聲，連忙抬頭一看，原來是爸爸，爸爸走下來滿臉疑惑地對我説:“如藝，放了學不回家，在這幹嗎呢？”我把事情原原本本地告訴了爸爸，爸爸聽了若有所思地説：“恩，是個問題，孩子，我和你一起抓兇手吧！”
於是，我們倆個“警察”便一起“破案”。
過了一會兒，我們打算去找阿姨。突然，我們聽見有腳步聲，便抬頭一看，呀！正是我家樓上阿姨的媽媽！她正下來倒垃圾呢！我心裏暗喜：“真是‘踏破鐵 鞋無覓處，得來全不費工夫’呀！”我向她迎了上去，説：“奶奶，這垃圾是您家的嗎？”奶奶説：“是啊，怎麼了？”我説：“您不應該扔這的，應該扔那邊。” 我指指垃圾池那邊。奶奶的臉羞成了一個紅蘋果，説：“小朋友，你説得對，奶奶下次不會了。”我心裏歡呼道：“耶！‘案子’破了！”
回到家，我心裏像喝了蜜一樣甜。爸爸滿臉歡喜地説：“孩子，你真的長大了！”
幾天前，我從小水塘裏撈了很多小蝦、兩隻龍蝦和一隻蜻蜓幼蟲，回家後將他們養在魚缸裏。
第二天，我突然發現魚缸裏有一些小蝦殼，一定是有人吃了可憐的小蝦！嫌疑犯只有蜻蜓幼蟲和龍蝦。嘿嘿，這個可輪到我這個大偵探出馬了！我打開媽媽的電腦，在google裏輸入“蜻蜓幼蟲食性”、“龍蝦食性”。果然不出我所料，生活在小溪中的蜻蜓幼蟲主要以蜉蝣稚蟲、石蠅稚蟲、搖蚊等雙翅目幼蟲，以及一些小魚為食；棲息在靜水中域的種類則主要以蝌蚪、小型蝦類等為食。而我的蜻蜓幼蟲則正好是在小水塘－靜水域中捉到的'。資料還顯示，龍蝦是偏動物性的雜食性動物，不同發育階段稍有差異。不過，我的龍蝦比較小，不太可能吃得下有它身體一半大小的河蝦。“兇手”似乎顯而易見，個頭碩大的蜻蜓幼蟲是最大的嫌疑犯！
我盯着靜靜呆在缸底的蜻蜓幼蟲，它嘴邊的觸鬚一動一動的，一定還在回味小蝦的美味！
又過了兩天，水裏那一個個晶瑩透亮的蝦殼越來越多，而小蝦卻不見少。唉！難道另有原因？我又打開電腦，在google裏查找小河蝦。啊，真像終於大白了！原來，小蝦在成長過程中會退殼，我的小蝦們在退殼呢。
原來，真正的“兇手”是小蝦自己呀！我冤枉了蜻蜓幼蟲,看來我這個偵探還得繼續學習。
學問齋