在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的發生在教室裏的一件事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
如今，很多學校裏都安裝了攝像頭，以便老師不在教室也能對同學們的一舉一動了如指掌。過去老師監督學生們，靠的是擦亮的眼鏡和窄窄的門縫，現在靠的是“高科技”電子眼啦。那麼，在各位同學的眼中，這樣的舉措是好還是不好呢？它對大家的正常學習生活又有怎樣的影響呢？歡迎同學們給我們來稿，談談你的看法，也可以採訪老師、家長，讓更多的朋友也來談談他們的看法。
糟了，今天遲到了！來到教室，教室裏像炸開了鍋，吵極了。怎麼回事？現在是早自修啊，班主任呢？
我疑惑地來到座位上，同桌興奮地告訴我：“老師到現在都還沒來，而且，班長也莫名其妙地失蹤了！”是的，這對我們來説的確是個好消息，怪不得大家敢這樣大膽地做自己的事呢！有的同學昨天晚上沒做作業，現在正旁若無人地翻開同桌的作業本，大抄特抄，要是以前，那就只能乖乖等候老師的發落了；有些女生正在大聲討論着電視劇的內容，個個眉飛色舞。男生們玩遊戲卡，桌子被他們拍得“啪啪”響；還有的，乾脆帶上陀螺，到後面的'走廊瘋狂地抽打着……
忽然，教室的門被推開了，大家頓時鴉雀無聲。抄作業的立刻手忙腳亂地把作業本合上；女生們馬上到位置上坐好；男生們急急忙忙地把遊戲卡往課桌裏亂塞；玩陀螺的，抓起陀螺就往位置上坐，不過沒坐到，迎接他的是地板……讓人想不到的是，門口溜進來的竟是我們班的“猴子間諜”。大家愣了一會兒，便肆無忌憚地笑起來。“安靜！聽我説！”猴子抓耳撓腮，“班長和班主任到現在還沒有蹤影呢……”大家都顯得很高興：“嗯，太好了……”我們只安靜了一小會兒，教室裏又變得像菜市場一樣了，哦不，比菜市場更吵！
忽然，有人大叫一聲：“看，攝像頭！”我們的目光紛紛向天花板投去，頓時一個個都目瞪口呆，傻了眼，一時間反應不過來。班長告訴我們：“施老師和我故意晚來，然後，攝像頭髮揮了作用，把你們拍了下來。”我同桌愣住了：“沒想到啊，沒想到……”我趴在桌子上：“我被打敗了。”大家都唉聲歎氣的，抱怨這個，抱怨那個。
唉，班主任設下的這個局，真是讓我們佩服得五體投地啊！
在百草園，同學們都在寫作文，教室裏只聽見“沙沙”的聲音，我一筆一劃地寫，心想一定要拿到老師的獎勵。
終於大功告成了，同桌站了起來，胖胖的身體碰了一下我的手，我的本子留下一條痕跡，我站起來，拍了拍他的桌子，説：“你賠我的本子。”
“我就不賠。”同學看了看我的本子，不在乎地説，“用塗改液改一下就行了。”
“這樣就沒開元。”我傷心地説。
同桌説：“開元有什麼了不起的。”
我聽到後更生氣了，拿過他的本子畫了一個豬頭，同桌也很生氣，搶過我的作業本，畫了一副畫，想到肯定拿不到開元了，就把同桌的作業本撕了，同桌也把我的作業本撕了，我們吵了起來，同學們紛紛議論：
“他們為什麼要吵？”
“我去告老師。”
老師聽到後，來到教室，嚴肅的`説：“怎麼回事？”我一五一十地告訴了老師。
“是這樣的。”老師摸了摸我們的頭，和藹的説，“你們有錯。”
我們倆互相認錯，和好了。
上個星期王早晨，我趁老師沒來，就和肖洋、盧倉鬆、王琪一起玩忍者大戰怪物。
第一場我的盧倉鬆當忍者，王琪當蜘蛛怪物，肖揚當大象怪物。我先挑戰大象怪物，只見他長着長長的鼻子，我用刀一砍，沒砍到，再砍，他竟然把我的刀給甩開了，原來他已經升級了。我就知道，以我現在的武功是打不過他，還好，我提前準備了“暗器”，最後終於逃脱了。第一場怪物勝利，忍者失敗。
我不服，第二場還是我出場，這次我挑戰蜘蛛怪物，這次我選的是閃電忍者，我還是拿刀來砍他沒砍中，這次他吐出的毒液把我的刀融化了，他又想用毒液把我給融化，還好我閃開了。我想：“哪才是他的弱點呢？”就在這時，我想起了液體是通電的，而我的.屬性就是電。我高興極了，便把我全身的電都傳到手上，發射了出去，剛好，他也在噴毒液，我的電力順着他的毒液把他電死了。這一場忍者勝利了。
要用智慧才能打敗敵人。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學們紛紛走出教室，中隊長王軍剛走出教室，就聽見身後“哎呦……”一聲……
原來，兩位男同學正在追逐打鬧，前面一名男生突然“啪”的一聲跌倒了，而後面的男生因為沒有反應過來，一下子摔倒趴在了這名男生身上。這名男生哎呦一聲，臉色慘白。同學們看到這個情景，一下子都驚呆了。只見被壓在下面的那名男生額頭居然流血了。
王明見狀，趕緊把上面那位同學拉了起來，然後趕緊把這件事情報告了老師。老師知道後撥打了急救電話，順利將兩位同學送入了醫院。
在醫生的`仔細檢查、治療下，兩位同學被及時救治，醫生告訴家長，只要多休息就沒有什麼大事了。兩位家長正要感謝老師，老師説：“你們今天要謝謝中隊長王明，是他發現了這件事，並處理及時。”
同學們，從這個事件中，我們要知道，下課追逐打鬧一定要小心，不然事故是不會放過你的。
下課鈴響了，班長王軍剛剛走到教室門口，就聽見身後唉呦一聲，他轉身一看，大家都沒事，這才放心地走出教室。王軍走到教室後門，突然，身後又傳來“啊”的一聲尖叫，王軍再次回頭，只見同學們各幹各自的事，唯一不同的是張麗同學趴在桌子上，還在輕聲説着什麼，王軍沒在意，又出去玩了。可王軍才出去不久，又聽見呼叫聲，他又一次回到教室，同學們還是各幹各的，只有張麗的椅子倒在地上，她臉漲得通紅，眼眶中閃着淚花。“怎麼回事？”王軍輕聲得詢問。張麗卻倔犟的一言不發，只是不斷撫摸手臂。王軍心想：“張麗一定被打了，剛才應該是她在呼叫，可是誰會打張麗呢？我告訴老師吧？不行，老師一定在備教案，況且我也要學習自己處理問題了，不能麻煩老師，我是班長，有責任幫助弱小，化解矛盾，打張麗的人總是在我開門回頭時回的座位，那一定會聽開門聲，我可以從窗户中看。”説幹就幹，王軍佯裝若無其事地走出教室，蹲在窗下，只等聽見呼叫聲，他站起身，原來是李磊和劉宇兩個同學在打張麗，但班長王軍個子小，打不過他們，上去指責必然捱打，還不能從根源解決問題，可身為班長，不能坐視不管，王軍認為以理服人是不錯的辦法，便把三人叫了出來。
王軍問張麗：“你為什麼呼叫？我被張磊打了，想讓同學們來幫我。”張麗回答。王軍又轉向李磊：“你為什麼打她？”“因為她先撞我。”李磊回答。“那你為什麼打她？我嫉妒她的成績好，這次李磊説帶我報仇，我就打她了。”劉宇低下頭。王軍聽了，開導他們：“張麗，這次你也有不對，你先撞了同學，只要一句對不起就能化解矛盾。”李磊畢竟是同學，撞一下沒什麼大不了，忍一忍。劉宇，人不能小肚雞腸，嫉妒是能毀了你的毒瘤”。班長的.一席話令三人十分慚愧地低下頭。“好了同學們，矛盾化解了，以後這種錯誤可不能犯了。
“叮鈴鈴”上課了，隨着“老師好”“同學們好”的聲音，新的一節課又開始了。
下課鈴響後，同學們紛紛走出教室。中隊長王軍走到教室門口，就聽見身後“哎喲”一聲……
“不好，小明跌倒了，摔得不輕。”李紅説道，王軍趕緊跑過去，蹲了下來，對小明説：“小明，你怎麼了？”“我……我腿受傷了！”“來，給我看看，疼不疼？”小明把褲子往上拉，只見膝蓋青了，還蹭掉了一大塊皮，“很疼吧！”“疼！”王軍趕緊對小明説：“小明，我揹你到醫務室吧！”然後蹲下來，讓小明趴到他背上，大家還幫着輕輕地往上提着，不讓碰到了受傷的腿。
大家前呼後擁地到了醫務室，扶着他坐到椅子上，醫生先給他用碘酒消毒，然後用紗布把傷口包起來，這時，小明流淚了，王軍説：“你剛才那麼勇敢，摔下來都沒哭，現在怎麼還哭了？”他悄悄地對大家説：“不是的.，我是謝謝你們！沒有你們我都不知道該怎麼辦？”“這是我們該做的，同學之間就應該互相幫助嗎！”
這一幕，感到了所有的老師，同學。
發生在我們班裏的事很多，有在上課的時候發生的，有在下課的時候發生的。有好事，也有壞事。今天我要寫的是一件事令我難忘的事。
上學期剛上學的時候，正好趕上了甲型H1N1流感流行。我們班有很多同學都在那段時間發燒了。
記得有一天是星期四，第一節正在上數學課，大家都在聚精會神地聽課，我也不例外。正聽到有趣的時候，只聽北邊靠牆的地方亂糟糟的，不知發生了什麼事。靠近那個地方的同學都圍上去在看，也有不少離的'稍遠一點的同學在伸着頭看。我由於坐的太遠，看的不清楚，便問看到的同學發生了什麼事，她告訴我説：“尚瑞萱吐了一地，桌子上也全都是。”這時，同學們看到於老師來了，自動讓開了一條道，我才看見，附近的地上、她的桌子上，甚至連她和她同桌的課本上都是嘔吐物。我看了，一臉厭惡地轉過頭去。我看看尚瑞萱旁邊的幾個同學和班裏其他的同學，他們的臉上也都是厭惡的表情，有的還瞥着嘴，眯着眼睛，眉頭皺成“川”字行。還有的對旁邊的同學説“哎喲，噁心死人啦，別看了”。班裏一大部分同學都是噁心的表情。
班裏愛幹活、愛勞動的幾個大個子同學陸昊展、王敬棟、孫嘉陽、張玉明，他們幾個見這情景，二話不説，就跑去衞生間拿拖把和簸萁，開始拖地。他們先把贓物大致拖了一遍，把贓物拖進簸萁裏，然後又去衞生間把拖把衝乾淨，很認真、很仔細地再拖，累的滿頭大汗，也顧不上擦一把。最後，終於拖淨了。程靖翔看看桌子上的贓物沒人清理，便借一點衞生紙和一塊抹布，他先用抹布把贓物抹進簸萁裏，然後把抹布洗乾淨又抹了一遍，最後他又用衞生紙把桌子擦乾。
我看到這一切，內心感到很複雜，後悔自己當時沒有主動去打掃。當別人都感到噁心並想吐的時候，陸昊展他們幾個二話不説就去清理這些贓物，難道他們不知道嘔吐物髒嗎？難道他們就不知道氣味難聞嗎？難道他們就不怕贓物弄到自己身上嗎？……
這件事令我難忘、令我感動。他們身上那不怕髒、不怕累，無私奉獻的精神不值得我們每一個同學去學習嗎？
下課的時候，我常常會到教室的生物角去看小烏龜。小烏龜的腦袋圓溜溜的，揹着一個重重的殼。這個殼是它的家，也是它的盔甲。烏龜的殼雖然常常會漏風漏雨，可很堅固，與蝸牛的殼相比，可要管用多了。
剛剛來到這個新家的時候，烏龜總是往臉盆上爬，大概它不習慣吧。可是在我們看來它更像在做“仰卧起坐”，怪有趣的。有時候呢，它就伸長着脖子，目不轉睛地盯着每一個走過臉盆的同學。那種期盼的眼神，讓人覺得不忍心，真想把它放生。
後來，金杭徽又帶來了一隻比它大點的烏龜。開始，兩隻烏龜，誰也不理誰，都管自己一個勁地做着“仰卧起坐”。幾天後，出現一個更有趣的動作。小烏龜總是站在大烏龜的背上，起勁地往上爬。大烏龜呢，也在下面費力地掙扎向上。開始我還以為是小烏龜這麼厲害，在欺負大烏龜呢。可是我看了幾次，發現它們總是向同一個方面往上爬。啊，難道烏龜也知道合作，他們想靠這樣爬出臉盆，到外面去？真是這樣的話，那烏龜可真是聰明啊！
不知是什麼時候，教室裏出現了一盆花，這是我們班唯一會開花的植物，令我眼前一亮。也不知這盆花叫什麼名字，我看那一朵朵花挺像太陽的，暫且先叫它“太陽花”吧。
走進太陽花，仔細瞧瞧：一個樁紅色的普通塑料盆是“太陽花”的'家，一片片翠綠的葉子是倒着的三角形，三角葉子的邊緣還有粗細不均勻的尖齒，這些葉子茂密極了，長滿了花朵的藤。最上面是“太陽花”的花朵，紫色的花朵像極了一個個紫色的“小太陽”，“小太陽”中間有一個圓的白點，長着淡黃的花蕾。“小太陽”長得也都不一樣，有的開得開旺，有的只開了一半像一個害羞的少女，還有的只是一個小小的花苞。儘管如此，“太陽花”仍然不停地往外散發着淡淡的花香，似乎有點像太陽的香氣息。
不管“太陽花”的主人公是誰，我們都應該向他學習“太陽花”精神。
暑假裏，我參加了一個興趣班的學習。一起學習的同學們來自不
同的學校，老師便點名讓大家認識一下。點到“李小燕”時，竟然有兩個同學都站起來了。原來，她們是同名同姓。怎麼區分她們呢？老師説：“小朋友們，老師遇到難題了，該怎麼辦呢？”老師的話音剛落，教室裏就炸開了鍋，大家七嘴八舌的議論紛紛。有的説一個戴帽子一個不戴帽子，馬上就有人否定説：“這麼熱的`天，誰會戴帽子？”有的説一個穿紅衣服，“難不成人家就只能穿紅衣服？”一個聲音大聲反對。“有啦，高的叫高李小燕，矮的叫矮李小燕。”正自以為得意呢，就有人強烈的抗議：“這樣不傷害其中一個的自尊嗎？”最後，大家一致認為，用座位號來區別最好。老師見大家商量出了結果，滿意地笑了。
原來，解決問題的方法很多，我們要反覆比較，選擇最好的那個辦法。
在我們的教室裏發生過許許多多的事的事有，有趣的、有讓人捧腹大笑的、有讓人滿面熱淚的，更有讓人百思不得回解的。
還記得，那是三年級發生的，那天清早我還像往常早早的到達了學校，走到教室門口，我卻沒有聽到朗朗的讀書聲只聽到一些“這是怎麼一回事？”的聲音。我加快了腳步，走近教室，我被眼前的事情驚的目瞪口呆！玻璃怎麼破了！在沒有玻璃的着一斷時間，是夏天所以教室裏的`蚊蟲特別多上課的時候有時都不能認真聽講。我和幾個同學拿着自己的零花錢去給班主任讓她在買一個，可沒想到她卻搖搖頭我們異口同聲的説：“為什麼？”班主任什麼也沒説我想老師是想讓那個同學承認錯。第二天我眼前一亮！呀！窗子安好了！
不管是誰都好，人都有犯錯的時候，但只要有一個知錯就改的心就是最好。
前幾個月，我們班發生了一件驚天動地的事件。
在教室裏，一位同學在玩的時候，隨着一陣撕心裂肺的叫聲，我們才知道有人摔跤了。這一摔沒啥關係，那位同學的一顆牙齒可被摔掉了半顆。
我們也都聽説了這件事，圍得她是裏三層，外三層，好不熱鬧，見那位女同學正在一把鼻涕一把淚地大哭，同學們連忙安慰她，老師也連忙詢問是怎麼一回事。那幾個跟她玩的同學在一旁驚慌失措地顫抖。
經過一番又一番的瞭解，老師才基本上知道了這件事的經過。我到後來才知道,那顆牙齒可是被拔過的`呀！這“缺口”恐怕要跟着她“一生一世”的呀！老師也對這件大事束手無策。
那位女同學的媽媽來了，把她接到醫院去看，幸好醫生説還有救。
聽説了這件好事，我不禁舒了口氣，剛才真是太危險了，大家以後可要小心是好！
星期三下午的作文課上，我們寫了一篇作文，主題是寫自己的長處。兩節課後，大多數人都寫完了，只有個別人沒有寫完，老師讓寫完的.人都出去玩去了，剩下沒寫完的繼續留在教室裏寫完。
李詩語和我一起走向廁所，我們回到教室門口時看到大家都玩“劈叉”。我就對李詩語説:“李詩語，你也劈個叉唄!”“我不。”李詩語回答。正當我回頭時，李詩語劈叉了，我的餘光看到了他在劈叉，我就央求她再來一次，可在這時數學老師走過來，要我們進教室。
坐到位置上時，旁邊的張葉軒把腳放到椅子上，我讓他放下他還偏不肯，還反駁道：“我腳疼，就不會體諒我一下啊!”“你腳疼不能放地上嗎?偏要放椅子上啊!放椅子上就不疼了?!”我有點不服氣。他沒有説話。
幾天後，張葉軒請假了，老師在頒獎時説張葉軒的腳扭傷了，放學時葛嶸回教室的，本來張葉軒是等他家長的，葛嶸把他背下了樓梯。
看來是我錯怪他了，我對他的態度確實有點差。
夏日的夜晚，天空繁星點點，顆顆星星一閃閃的像明亮而又光彩照人的雙眸，把天空照得亮得猶如白晝，星空美極了！有一件趣事悄悄的走近了我們大家。
那天夜晚，我正在英語教室裏專心致志地聽老師講課，老師講課經常妙語連珠，課堂妙趣橫生，我們渴望知識，熠熠閃光的雙眸，就像飢渴的鮮花渴望着滋潤它的雨露一樣目不轉睛地看着黑板，聽都聽得入迷了。但是這熱熱鬧鬧的學習氣氛，很快就被突如其來的有趣事件打亂了。
請聽我細細道來。當上課上到一半的時候，突然傳來了一位女生幾聲“撕心裂肺”的尖叫，“啊！——啊！”把良好的學習氣氛弄得亂七八糟。所有同學都朝尖叫的方向看去，馬上意識到自己有“危險”了。接着所有坐在後面課桌的同學都三五成羣的尖叫起來，那聲音就像男女混高音“哇咿呀”的亂唱。然後後面一部分同學急急忙忙的跑了上來，你推我我推你，挨挨擠擠，互相推搡，互不相讓。那慌亂的局面就跟大地震逃亡似的，都快成“事件”了。所有同學都以迅雷不及掩耳的速度跑到“安全區”了，那位女生又哭又叫，邊跳邊跑得到了“安全區”。大家一看原來是一隻蟲子搞的鬼，是一隻會飛的蟲。不好，蟲子飛了，蟲子正圍着微弱光芒的.電燈泡飛來飛去，弄得大家人心惶惶。突然蟲子做了個俯卧衝，飛向那位膽小的女生，伏在她身上，那位女生嚇個半死，一蹦三尺高（她可是害怕的蹦那麼高），對蟲子束手無策，只好哭着坐以待斃。老師出場了，她拿着一本英語書對這蟲子亂拍，打在了女生的身上，弄得旁觀者哈哈大笑。終於蟲子消滅了，大家正忙着給可憐巴巴的蟲子收屍呢！
現在，有趣事件過去了，教室裏恢復了先前的熱鬧的學習氣氛，還變得更加熱鬧了，因為大家在課堂上放鬆了一下自己，活動活動筋骨，開個小玩笑，讓課堂更加充滿活力，自己也變得更加精神飽滿，來迎接這充滿縷縷書香的英語課堂！遨遊在知識海洋裏探索無盡的樂趣！
學問齋