無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的我的興趣作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
説到興趣愛好我雖然不是那種文武雙全，興趣愛好特多的人，但還是有個一技之長的，那就是羽毛球。
在暑假剛剛開始時，我跟着老爸去了他工作的學校學生考完試後的幾天，學生放假，老師還會繼續上班，但是但是工作量會比平時少一些，老爸的辦公室在體育館，閒着沒事的時候，我可以在那兒打打羽毛球，打打籃球。
爸爸是體育組的組長，有一些會議需要他參加，於是爸爸便讓信息老師王老師還有醫務室的俞老師陪我打球，可誰知，爸爸在其中還做了手腳……
先是王老師陪我打羽毛球，王老師上來發球就很刁鑽，一個擦網球，這個球落到我擊球範圍時很低，我一個吊球把它吊了回去，心想：我這個吊球可不好接，這一分我拿定了！但王老師好像知道我要來這麼一出，一個箭步衝過去，又把它吊到了另一邊。我一看，情況不妙，立馬衝向左邊用拍子去夠球，好不容易夠到了，把它又吊了回去。這時，王老師的拍子一歪，球飛向了右邊，我還沒緩過神，球就落地了。這一分還是到了王老師那兒。
第二球，王老師發了個高球，看來他想換個作戰方式，我可是專業接高球三十年，我後退了幾步，接住了這個高球。王老師連着好幾回合都是高球，我接得是輕輕鬆鬆，“啪，啪！”當我再次把球打回去的時候，王老師舉起了拍子但絲毫沒有想打的意思，球落在了拍子上，又彈了回來，球過網了，落在了我前方三米的.位置上，王老師又得了一分。後來幾球我有了經驗，慢慢的能夠接住王老師的幾個刁球了，可比分卻是天壤之別——11：1、這時我才體會到什麼叫“實力”，什麼叫“懸殊”！
接下來，俞老師又陪我打籃球，重新為我講解了“三步上籃”的動作要領，還和我練球感等等。
在我和老爸回家的途中，老爸突然問我：“兒子，你今天和王老師打球時，覺得他的球刁鑽嗎？”“刁鑽啊，套路老深老深了。”“你有沒有生氣？”“沒有”。“你真的有進步了！以前我和你打球時，你説一定要讓你接得住，不然你就發脾氣，現在終於把這個壞脾氣改掉了！”聽了這番話，我想起今天打球時不僅沒生氣，還十分開心呢！興趣愛好真是個神奇的東西！
每一個人都有他獨特的興趣愛好。我當然也不例外，不過，我的愛好卻是在電腦前坐上幾十分鐘或幾個小時。當然，我不像大人一樣忙碌在工作中，我是在玩電腦。 記得在一年級時，我的家裏還沒有裝電腦，而那時大家常討論的就是電腦。所以在大家所暢談的網絡世界裏，我就是一個絕對的“菜鳥”。理所當然，我最大的願望就是家裏能裝一台電腦。終於，我盼星星又盼月亮，把電腦給盼來了，那可是我那時最盼望的事。因此，家裏裝電腦那一天，是我印象最深刻的一天。 那天家裏來了一個陌生的叔叔，他和爸爸一起裝上了電腦。剛裝上電腦，我這個“新手”左摸摸、右碰碰。從此，我便迷上了電腦，每天放學回家，寫完了作業，都要“撫摸”幾十分鐘電腦鍵盤和鼠標。而每到雙休日，我就從早上“撫摸”一兩個小時，從中午“撫摸”一兩個小時。
從此以後，我從一個“菜鳥”升到了“高手”。而且我又迷上了電腦遊戲，剛開始我只玩一些小遊戲，之後又玩上了網絡遊戲，終於有一次，我看着哥哥有的QQ號，我也註冊了一個，玩起了QQ遊戲。在我廢寢忘食的“努力”下，我的遊戲玩的越來越好，等級越來越高，這成了我的家常便飯的事。 可是隨着年級的升高，我能玩遊戲的時間越來越少，而且當我提出要玩電腦時，都會被媽媽回絕。於是，我想出了一個完美的計劃。每當星期五時，我都會在學校把大部分作業都寫完，然後再家表現好一些，之後提出請求，再説一句‘我的作業都要寫完了’之類的話，一般就會玩到電腦。而元旦、五一等放假的時候，我還能玩一會兒電腦。漸漸的，我玩電腦的技術又逐漸提升了。 可是，日久天長，我的`視力也下降了。在一次測視力的時候，我的度數竟然全都在1.0以下，要知道，我以前測視力的時候，我的度數可全沒下過1.0啊。 也是這次測視力，我以後都玩不到幾次電腦了。這讓我十分後悔，因為我在玩電腦時，並沒有保護我的眼睛。每次聽到同學們討論遊戲時，我都會感到難過。但每到放假時，我還是能偶爾玩一會兒電腦，每到這時，我都會感到一陣開心。 之後，我格外地保護我那“寶貴”的眼睛，但我不敢去測視力，我怕我的視力沒有提高，反而下降。 而每到過年時，我又可以盡情地玩電腦了。
之後，媽媽又給我找來了一副“水晶眼鏡”給我戴上，我在網上查到“水晶眼鏡”好像有斂神養目，消腫去熱，防輻射，抗紫外線等作用，這使我欣喜若狂。 後來，我更懂得保護眼睛了。而且我能玩電腦的時間又增多了，我經常勞逸結合，多運動。我雖然沒測視力，但我覺得眼睛更好了。 我希望大家都能勞逸結合，這樣才能在快樂的同時，保護好自己！
“SI SI DO RE RE DO SI LA……”每當我拿起長笛，吹奏出陣陣清脆響亮、扣人心絃的曲子，總是會想起，一開始學長笛，這個令人着迷卻艱辛的樂器……
第一次拿起長笛時，心中湧起小孩子特有的那種天真的自豪感，好像認為自己已經是個的演奏家似的，那時的雀躍，直到現在，我依然記憶猶新呀！只是，我 的美夢很快就在一瞬間支離破碎了，別説是吹奏曲子，根本連聲音都吹不出，即使我費盡了九牛二虎之力，拼命的吹呀吹！那時的我着急得像熱鍋上的螞蟻：“怎麼會這樣？怎麼都沒有聲音？”不過，正因如此，我才恍然大悟，學音樂的路，必然辛苦。
學長笛真的很困難，初學時手臂、臉頰附近的肌肉，都會非常的痠痛，而且長笛很多的音高八度後按鍵還是一樣，所以得用“氣”來控制聲音。那對初學者來説，是相當困難的。還記得有一次，長笛老師要我吹最高音的升DO，升DO這個音本來就悶悶的，很不好吹，加上那天我又重感冒；所以努力的吹完升DO的長音後，我已經氣喘吁吁、滿臉通紅，累得像剛跑完地球十圈似的，差點沒不支倒地！長笛老師卻説這是正常的狀況，吹到很高音，況且我還患有氣喘，用氣過度難免會有些不舒服。
雖然學長笛很艱辛，但是在長笛老師耐心的教導、我努力的練習之下，我的技巧一天比一天厲害，日日夜夜都在進步；但是隨着我的進步，曲子的難度也越來越高超，有時候總是會碰到困難和挫折，但我相信學長笛這條陡峭的路上，我絕不會輕言放棄、半途而廢的。況且，如果學習時，一路暢通無阻，那不就品嚐不到那努力過後甜美的果實，看見雨過天晴後絢爛耀眼的彩虹了嗎？
如今，吹奏長笛已成了我的興趣，更是生活中不可或缺的享受。當自己吹奏出一首又一首美妙動聽的曲子時，那種超過喜悦的滿足感是沒學樂器的人無法深深體會的。我相信只要我不斷練習，總有一天會突破自我極限，成功的.到達完美無 缺的境界，享受自我，也請大家聆聽我心靈深處的天籟。
學習時的一步一腳印，都深深的刻印在我的心中。我知道我會一直吹下去，因為我愛上了吹長笛，吹好長笛是我的。逐夢的我，很快樂，很滿足，我的人生將因長笛更美妙、更富足！
每個人都有自己的興趣愛好，有的人多才多藝：書法，繪畫，足球樣樣都會；有的人獨愛其一：一可能是書法，或繪畫也可能是琴。我有三個別樣的興趣。
我原本的初心是繪畫，小的時候，我的夢想曾經是畫家。從小，我就對繪畫產生了獨特的興趣，我喜歡畫大自然，畫一些小動物，我最拿手的變是畫兔子。那個時候，我是因為色彩才認識了繪畫，那時我對色彩極為敏感，尤其是那種淡淡的，淺淺的比如香芋紫，天空藍。而且尤其喜歡水彩畫。如果不是後來遇上了書法，我可能保留這種初心一輩子吧！
一次偶然繪畫把我推入了書法的懷抱中。我們相約在一個初冬，因為繪畫我對筆又產生了極大的興趣。我開始鼓搗那各種筆，什麼蠟筆，水筆，鋼筆，鉛筆，水彩筆我都默默的收藏在一起，唯獨少了毛筆。我開始嚮往毛筆，嚮往能瀟灑的提起筆寫着大氣而又美麗的字體。一次偶然的機會，我遇見了藝緣堂，我開始慢慢走進毛筆，因為是冬天，那些姐姐哥哥們都在寫春聯，只有我自己在練着幼稚的一。我開始下決心，一定要像哥哥姐姐們一樣，讓學弟學妹們投來羨慕的.眼光。我開始一步一個腳印的跟着哥哥姐姐們，絕不落隊。我發現好閨蜜也在這裏，於是我們三個就開始比賽。最終我也像曾經的哥哥姐姐們一樣，成為學弟學妹們羨慕的榜樣。
去年的暑假，我又跌跌撞撞地跑向了地理。
我跟着幾個同學在一個同學的媽媽那裏學英語。這個英語老師是其中一個同學的媽媽，另一個同學的媽媽是地理老師，而我的大姑是數學老師，三個老師教我們三個同學。我對英語沒有什麼興趣，唯獨對地理情有獨鍾。在地理的學習上我總是優人一等，我憑着記憶力好，當天晚上不復習就能輕輕鬆鬆記住，那個高中的老師都説我是地理料子。我尤其喜歡剛開始講的那些省份的省會，由於在暑假的預習，讓我在國中的軍訓中，特別愛與別人比賽地名，別人説一個省，我就説省會，別人説一個國家，我就説首都。總之，我在比地名這方面特別驕傲。
我的興趣愛好就這三個，繪畫，書法，地理，你的呢？
有一個人，雖不是父母，卻在我的成長之路上，帶領着我一步一步向上；有一個人，雖不是朋友，卻在我的學習之中，給了我最大的支持和鼓勵。她，就是我最敬愛的老師——田洋老師。
我是大渡口區實驗國小五年級八班的一員，我在班上是一個性格內向，默默無聞的小女孩。然而，田老師從未忽視過我，總是關注着我，鼓勵着我。我的點滴進步都凝聚着老師的辛勞。
曾記得一年級時，田老師叫我們寫一首小詩。我回家後，感到無比的鬱悶和無助，不知如何下筆。這時奶奶對我説：今天你不是幫奶奶洗了碗嗎？你試試用這個材料寫一首小詩吧。聽了奶奶的話，我想到了洗碗時的情景。靈感油然而生，如同泉水般冒了出來。我立刻寫道：清清水嘩嘩譁，我幫奶奶來洗碗。奶奶樂得笑哈哈，誇我是個好娃娃。然後我把這首詩交給了田老師，她看後，讚揚聲猶如雨點般落在我的身上。我心裏樂滋滋的，像吃了蜜一樣。但她也在我的小詩中挑出了美中不足的地方。她説：‘洗’字和前後的詩句不押韻，改成‘刷’就好了。接着我的.這首詩被選入了學校的優秀文集《詩緒飛揚》。從那以後，我明白了文章要反覆修改，還要對每個字進行推敲，這樣才能寫出好文章。
曾記得三年級時，我寫了一篇《城市奏鳴》的文章。文章描寫並讚揚了步行街的一尊雕塑。田老師給我的批語是：説我是一個善於觀察的孩子，而且讚揚我選材非常好，是一篇難得的佳作，並給了我一百分。接着我又寫了一篇想象作文——《未來的家鄉》。當我描寫到家鄉美景時，用上了奼紫嫣紅，羣芳吐豔等詞，而且我還把唐代詩人杜甫的絕句：穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。靈活地運用到我的作文中，我把它改成了：穿花蛺蝶深深見，採花蜜蜂款款飛。田老師看後讚揚我是一個小才女，還説讀我的作文是一種享受。又給我打了一個一百分，而且還把我的作文展示在大屏幕上。
曾記得五年級上期，田老師告訴我們：寫記事的文章必須要寫出真情實感。要寫好人物的語言、行動、心理活動。只有這樣才能給讀者‘如見其人，如聞其聲，如臨其境’的感覺。因此，我在寫《打是親，罵是愛》這篇文章時，儘量寫出了自己的真實感受。在田老師的幫助和指導下，我的這篇文章再次被選人了學校的優秀文集《詩緒飛揚》。
田老師對我寫作的讚揚和肯定給了我極大的鼓舞，我從此對寫作產生了濃厚的興趣，興趣又成了我的好老師。
田老師，我衷心感謝您！
我總是對別人説，我的興趣廣泛。自己一直在心裏默許的終極願望也是做一個“什麼都懂”的人。隨着年齡的增大， 實際生活經驗的豐富，這些所有的興趣或是願望似乎都像是一個個泡沫，不斷地脹大、脹大，直到最終破裂。
人都是有好奇心的，就算是剛出生的嬰兒，因為他們的眼睛總是睜的很大。比如我在一個小孩面前，把手伸進我的兜里弄出點奇怪的聲音來，小孩的好奇心必然會驅使他對我的這個兜久久難以忘懷，直到他清楚地知道我這兜裏究竟是有什麼東西。為什麼會產生這樣的好奇心？人們在觀察到他所不熟悉或者完全陌生的一個現象時，總是會根據自己的常識去猜測這些現象背後的因素。比如，我走在路上看見前邊有一隻豬在天上飛起來。這是個很陌生的現象，我的常識是豬那麼重又沒翅膀不可能飛起來，於是我猜測是我的眼花了。儘管如此，但我並不相信我的猜測，於是我會跑過去一探究竟來證明我的猜測。事實上，隨着我們的社會閲歷所見所聞不斷豐富，陌生的現象變成了不熟悉，不熟悉的變得司空見慣，自然好奇心也逐漸降低。
儘管如此，我確是個嚴苛的人。雖然已變得熟悉的陌生現象，在未挖清其本質常識前，我是不會善罷甘休的。這世界上所有的現象，大致都是由自然科學和社會科學這兩部分組成的。譬如照相機照相，手機支持兩人通話，飛機在天上飛，原子彈會爆炸，克隆羊多莉，日出日落……這些都是依據自然科學的現象。又如人與人之間的'嫉妒攀比，一個公司的快速崛起，親人朋友夫妻間的相處，甚至是人之於世的意義和追求等等，這些又是社會科學上的現象了。然而，要想挖清這麼多各種各樣的現象的內在本質規律卻不是那麼容易的。所以，我的好奇心遇到了嚴重阻礙。
什麼是興趣？興趣源自好奇心，卻不等於好奇心。興趣是能讓自己專心致志、積極投入的活動所帶來的愉悦情緒。我對愛因斯坦的相對論很好奇，於是我去探究，在探究過程卻發現去了解這樣一些頗為深奧的東西的過程會讓我感到那麼厭煩和極其苦惱。於是，探究的過程中止，好奇心卻一直停留，但這已然不是我的興趣。
源源不斷的好奇心總是讓我們的生活更加精彩和刺激，使我們處於一個不斷更新的社會空間。然而，太多的好奇心也會使我們迷失方向，盲目地當做自己的興趣去奮鬥，帶來的結果卻總是經不住考驗，慢慢地失去自我。真正的興趣，是不需要你去好奇的，它會讓你感到愉悦，輕鬆自在。
生活的方向，最重要的是明白自己的興趣愛好，併為此付出努力的汗水，而不要浪費大把的時間在去探究所謂的好奇心上。所以，你的興趣愛好是什麼？
如今，很多人肯定都有自己喜歡做的事，有人喜歡看書，有人喜歡彈鋼琴，有人喜歡畫畫。而對我來説最大的興趣就是跳舞了。
我學跳舞已經有七八年了，其中有無數次都想讓我放棄，有時是因為舞蹈動作難，有時是因為壓腿疼，有時是因為老師太兇，可是遇到這些事，其實只要咬牙挺過去就可以了。而有一次，我就是因為被老師罵了而差點放棄跳舞。
有天，老師突然通知我媽，讓我週五去排練舞蹈，説是有一個演出。其實聽到消息我就有點崩潰了，因為那時我在上學，每天都要寫那麼多作業，現在還讓我把精力放在舞蹈上，那我得多累啊！
雖然嘴上説着累，可還是得去。老師讓我們五點到，可那天老師將近四點才放學，我們過去就得一個多小時，肯定來不及了。果不其然，等我到那裏，已經五點半了。我進到教室之後，整個舞蹈團最兇的老師轉過頭對我説：“你已經遲到了半個小時，下次再遲到就不用來了！”
聽到這話，我有點兒委屈，因為這也不是我的錯，我當然也想快點到，可是也沒辦法嘛。
重新整理好了心情，其他同學們都已經學了好多了，我跟上就有點難了，再加上老師對我説的那番話，我就有點力不從心了，一直跳錯動作。老師也發火了，一而再再而三的指導我，我還是一直錯，到最後，老師直接説我反應怎麼那麼慢，這讓我真的覺得想哭了。因為老師的話語，我有調整好心態，心想這次絕對不能再錯了。這還是有用的，本想着老師會不會表揚我做的好點了，可他什麼話都沒有説，這讓我有些失落。
好不容易熬到了下課，我真的'不想再排練這個舞了，接下來還要排練那麼多天，我怕我真的受不了了，可我也不敢和媽媽説。
可是後幾天，我漸漸熟練了動作，不再錯了，可是老師還是對我不冷不熱的。
整個舞蹈也就排練了四天，我們就要去演出了，那是紀念抗日戰爭勝利80週年的小慶典，我們的表演名字叫做《共產主義接班人》，我們站在舞台上，有點緊張，卻又無比自豪地跳完了這個舞蹈。
跳完後，老師告訴我們這個會在《藝術人文》頻道播出，這讓我們喜出望外。
雖然電視頻幕上只有我的一個小小的身影，可還是覺得自豪無比，説以現在想一下，如果我當時放棄了會怎麼樣？
我的興趣愛好它讓我感到無比自豪！
我是一個活潑好動的男生，我有許多興趣愛好，在我眾多的愛好中，籃球，是我的最愛，沒有之一，他既能強身健體，又是一項競技性非常有趣的運動。而且籃球也可以讓我結交許多新的朋友，看到他們那些帥氣的動作，我也夢想着有一天能變得像他們一樣，那該多好啊。
為了我這個夢想，去年，報名參加了籃球訓練班，我希望有朝一日我也可以變得像我朋友那麼厲害。剛開始，我很專心地聽從教練的指導，如何傳球，跑位，防守，進攻，投籃，練習也很認真。經過一段時間的學習，我的球藝突飛猛進，三步上籃都已經非常熟練了。這是，內心的驕傲不由得滋生起來了。記得有一次，教練讓我們打對抗賽，我是主力隊員之一。比賽開始了，我覺得自己的技術已經很厲害了，不需要按照教練的指導穩紮穩打，在求勝心切的慾望驅使下，自己盲目的一次次三分出手，結果可想而知，慘敗而歸。賽後，教練找我談話，説我太浮躁了，沉不住氣，讓我自己好好反省失利利的原因。我冷靜下來，認真分析了失利的原因。的確如教練所説，我太心浮氣躁了，自以為是，以為自己學的很好了，驕傲自滿，其實只是學了皮毛而已，做任何事情沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，紮紮實實，才能離成功更近。
在總結了經驗教訓後，在第二天的`比賽中，我改變了戰術，沒用昨天的打法而是用了我自己擅長的突破上籃和三步上籃。這一招果然奏效，我突破誰還防的住我，各個隊瞬間被我秒殺。我成了那天的MVP！
NBA球星科比説過這樣一句話“我知道洛杉磯凌晨4點的樣子”。我喜歡打籃球，它不但給我帶來了歡樂，而且教會了我很多道理。沒有人能隨隨便便成功，沒有辛勤的勞動，怎麼可能有收穫。學習上也是同樣的，要腳踏實地，努力付出，堅持不懈，一定會有成功的一天。
籃球還教會了我要有團隊合作精神。現在，在學校裏，我們班也參加了不少籃球賽，雖然到現在還沒有取得勝利，但是我相信，只要我們每個人努力，我們二班一定會戰無不勝！
有空我們來一起打籃球吧，加油！
“人生要知道門在哪裏，也要知道鑰匙在哪裏。”這個譬喻説得很傳神，我很喜歡。對我來説，學業就是人生的前門，而興趣是後門，學習則是這兩扇門共同的鑰匙。通過門，我便與世界有了連結。
每日上午，我整裝出發，抵達動物醫院之後，就先巡視前一天收治的動物，檢查並紀錄住院動物的病情，再餵它們吃藥或注射點滴。接下來，我與我的工作團隊召開晨會，討論每隻動物合適的醫療方式與人力配置。會議結束後，開始受理當日的門診，診治患病的動物。
以上所述，是我十年後的工作實況報導，相信大家都看得出來，我的志願是成為一位如假包換的“獸醫生”。為了達成這個目標，我必須從現在就開始規劃藍圖，首先即是在學業上主動學習、積極努力。
所謂“聞道有先後，術業有專攻”，這個“專攻”就是專業的知識和技術。從小我就非常喜歡動物，一有空就閲讀動物繪本和圖鑑，觀賞動物寫真影片，一放假就要求爸媽帶我去動物園，就連出國去玩，也特別安排參觀當地的動物園，對動物着迷得不得了。自然而然，我對生物、理化等自然學科也是十分喜愛，因為這些都是我實現夢想前必定要修練的功課。身為學生，到學校接受教育，無非是學習做人處事的道理，並且在學業上受到灌輸和啟發。
對學業投注心力是學生應盡的本分，透過學業的學習，讓我們獲得有系統的知識，充實更豐富的學養。我鑽研生物、理化、語文、英文、數學以及其它學科，訓練我的邏輯思考能力、語文能力、觀察力、創造力，和實驗動手做的能力。這個過程雖然辛苦而漫長，但確實有其必要。而我總能甘之如飴、樂在其中，我一直告訴自 己：這些能力將讓我在面對未來工作時能得心應手、如虎添翼，以幫助動物和它們的主人得到健康與幸福。
再者，培養自己的興趣也是相當重要的，透過興趣，將學習延伸至更寬廣的生活中，也讓人格有多面向的發展。我是個多方有興趣的人，其中一項興趣是畫畫。一枝畫筆，一張紙，就能在紙上隨心所欲地綻放我飛揚的神思。讀書讀累了，或是空閒時間，我喜歡信手塗鴉，我的素描本里畫了一隻又一隻的動物，有可愛的、威猛的、調皮的、特有的、瀕危的、奇幻的.……，應有盡有，栩栩如生。它們在我的馴養之下，個個都跟我有了不可分割的情感。我徜徉在畫畫的世界裏，心情平靜而愉悦，充滿喜樂，不但紓解了學業上的壓力，同時也讓我補充了能量。是的，我充電完畢，可以再出發！
於我而言，學業與興趣並不衝突，它們雖然不同，但相輔相成，互為滋養。我愛我的學業，我也愛我的興趣，在它們的分工合作之下，我的生命將更有意義、更具光彩、也更有價值！
有一個人，儘管不是父母，一步一步地引領着我走向成長。有一個人，雖然不是朋友，但在我的學習中給了我最大的支持和鼓勵。她是我最喜歡的老師，田陽老師。
我是大渡口區實驗國小五年級八班的一員。我是班上一個內向、默默無聞的小女孩。然而，田老師從來沒有忽視過我，總是看着我，鼓勵我。我的小小進步反映了老師的努力。
我記得在一年級的時候，田老師讓我們寫一首小詩。當我到家時，我感到極度沮喪和無助，不知道如何寫作。然後奶奶對我説，"你今天沒幫奶奶洗碗嗎？"試着用這種材料寫一首詩。”聽完奶奶的話，我想起了洗碗時的情景。靈感像泉水一樣自發產生。我立即寫道，“澄清事實，吹牛吧。我會幫奶奶洗碗。奶奶開心地笑了，稱讚我是個好娃娃。“然後我把這首詩送給田老師。她讀完之後，我受到了如雨般的讚揚。我感到快樂，就像吃蜂蜜一樣。但她也指出了我詩中的缺點。她説:“把單詞和前後的詩句洗一洗，不要押韻，只要刷一刷就行了。然後我的'詩被選入了學校的優秀選集《詩歌飛翔的心情》。從那以後，我明白了，為了寫出一部好的張文，張文必須反覆修改它，並“權衡”每一個字。
我記得在我三年級的時候，我寫了一篇文章，題目是的《城市彈歌》。張文描述並稱讚了步行街上的一座雕塑。田老師給我的評語是:我是一個觀察力敏鋭的孩子，對我選材精良，是一件難得的傑作，給予了我100%的肯定。然後我寫了一篇想象的作文“未來的家鄉”。當我描述家鄉美麗的風景時，我用了“花花綠綠”這樣的詞語，我還引用了唐代詩人杜甫的一句絕句:“我能在花中看到深深的蝴蝶，在水中看到悠閒飛翔的蜻蜓。”我把它靈活地運用到我的作文中，並把它改成:“我深深地看到花中的蝴蝶，花中的蜜蜂悠閒地飛翔。”讀完之後，田老師稱讚我是一個"小才女"，並説讀我的作文是一件愉快的事。我得到了另一個100%的分數，我的作文顯示在大屏幕上。
我記得在五年級的最後一節，田老師告訴我們:“寫筆記的張文必須寫下他的真實感受。寫好角色的語言、動作和心理活動。只有這樣，讀者才能感受到看到他們，聽到他們的聲音，接近他們的環境。”因此，當我寫張文的文章“打是親，罵是愛”時，我盡了最大努力寫出了我的真實感受。在田老師的幫助和指導下，我的這個張文再次被選為學校的優秀選集《詩情飛揚》。
田老師對我寫作的表揚和肯定給了我很大的鼓勵。從那時起，我開始對寫作感興趣，併成為一名好老師。
田老師，我衷心感謝您！
整個暑假我都在各個學習班中穿梭，從早上八點到晚上九點半回家，真是披星戴月啊！
可説起興趣輔導班，我真能算是一位“資深的老前輩”了！四歲時我參加了人生的第一個興趣班，學習舞蹈，媽媽説我那時的身體不太好，老愛生病，所以媽媽以鍛鍊身體為目的讓我參加學習，我還是班裏的一朵紅花呢！因為，清一色的女孩子，只有我一個男生，我屬於濫竽充數那夥的，但還好啦，在文化宮參加了一次彙報演出，在跳了一曲《開門紅》之後，我的舞蹈生涯就宣告結束了。
結束的原因是預示着另一個開始-----乒乓球班。六歲起學習乒乓球，從沒乒乓球案子高，在腳下踩着一塊板子時開始，一直到今天，五年了，冬練三九，夏練三伏，沒有一天間斷過，這還要得意於老媽的堅持和執着。很多時候我都有過放棄的念頭，因為真的是太辛苦了，但每當媽媽騎着自行車接我回家的時候，（因為我上乒乓球課的時間都是在晚上，要九點半才能結束，）走在寂靜的夜裏，我常常都愛攬着媽媽的腰，把頭輕輕的靠在媽媽的背上，那時，我卻什麼都説不出來了..........
媽媽的堅持和執着還體現在了數學和英語班上。為了能給我找個好點的學習班，她能親自到各個班去試聽，雖然我不是很情願，但還是聽話的跟着她，真是把我累夠嗆，但還算學有所獲吧。
期間的例如笛子，美術什麼的小插曲，就不必説了，因為時間的.關係都中斷了，但要説我真正的興趣所在卻是書法和素描。這兩個班是我自己要求去學的，每天二、三個小時坐在那寫和畫，我都能全身投入，雖然學得時間不是很長，但我真的是班上進步最快的一個人，連老師都不住的表揚我呢！
在這些年的學習過程中，真是有苦有甜呀， 有的時候看到別的小朋友在外面玩，真是眼饞，有的時候也跟媽媽裝頭痛或肚子疼，在家耍賴，但最終都會被老媽的火眼金睛識破。媽媽也和我談過，如果真的覺得累的話，讓我自己根據興趣做一個選擇或取捨，我掰着手指頭數來數去，又好像哪個也舍不掉的樣子，真是苦惱死了，但最終我和媽媽達成了共識，乒乓球由每天的訓練改成了六、日的週末班，把週一到週五的時間留給了素描，雖然還是一個班都沒減少，但是我爭取到了我喜歡的畫畫，必竟興趣是學習關鍵嘛！不要以為我很悲哀呀，我很會安排自己的時間喲，我會讓自己的學習過程變得很快樂，我也希望和我一樣參加各種學習班的同學們都能輕鬆的學習，快樂的生活！
我在寫作品喲！
當談到暑假時，天氣變得越來越熱。特別是今年的暑假，尤其是幾天，高温已經超過38度。這時，我回到離家較近的游泳池裏游泳。
有室內和室外，我小時候就學會在那裏游泳。我仍然記得我第一次游泳的時候，那時我還很小，也不敢下水。如果不是有幾個大人將我拖入水中，我可能已經逃脱了。然後我學會了最基本的蛙泳。然後我想學習自由泳，但那時我還很小，我的腿沒有任何力量，我不能很好地踢水。經過幾次練習後，我仍然沒有力量，所以我別無選擇，只能放棄自由泳。後來，我也成為這個游泳池的常客，許多人認識我。
我今年夏天去了那裏，但我和一個朋友一起去了那裏。她叫小芸。我和她在學校讀書，她的家離我家很近。那天她打電話給我，問我明天是否要一起去游泳？在xxxx，下午一點在xxx集合。聽完之後，我同意了。第二天，也就是約定的日子，下着大雨。我打電話給她，問她是否還會繼續下大雨。她對我説，沒關係，我們可以去室內游泳了。我走到了傘下約定的地方。因為我母親必須去上班，所以她不能帶我們下車，所以我們一坐公車去了游泳池。雨很大，我的鞋都濕透了。
當您進入游泳池時，您會聞到消毒水的氣味。他們説，由於外面有大雨，你不能去室外游泳池。換衣服後，我們走進了室內游泳池。那裏的水真的.很冷，所以當我們進入水中後，我們試圖儘可能緩慢地適應。我們兩個人將競爭，從游泳池的岸邊游泳到另一岸，無論誰先游泳，我們都使用蛙泳。 “一二三。”我們大喊三個數字後，我們出發了。我們遊得越來越近，快要走到盡頭了，最後用手摸到游泳池的牆。但是我們兩個人似乎都沒有看到誰先撞牆，所以那是平局。然後我們再次開始比賽，試圖在深水或淺水處跌入谷底。 （那裏的深水區實際上並不很深。我和小芸可以站在那兒露面。在深水區似乎很難做，但在淺水區很容易。所以我們在在淺水區，我們花了比任何人都更長的時間坐在水中。數了三兩之後，我們沉入了水中。我盡力使我的重心掉落，但它仍然漂浮着。小芸是一樣的，但沒想到她實際上是“鑼”，整個身體都感覺像是粘在了地上，根本沒有漂浮，浮出水面後，我也看到了小芸也站了起來。朝她微笑着説：“你在做什麼？不漂浮嗎？”“我不知道，哈哈。”她微笑着回答我，我們遊了一個多小時，然後時間到了由於時間限制，我們只能游泳一個半小時。
從游泳池出來後，我們感到飢餓又累，但很高興。游泳不僅對運動有益，而且很涼爽。夏天是很好的運動。這可能是游泳的樂趣。
從小到大，我的興趣愛好有很多，但我是一個三分鐘熱度、且急性子的人，所以我對事物的的興趣總是堅持不了多久。看見別人繡的十字繡，我也興致勃勃地繡了一會兒，又因為枯燥而將那塊布棄而不顧；因為愛好寫作，決定假期裏三天寫一篇文章，結果整個假期下來，一篇都沒寫；想要練毛筆字，卻只是想想……所以，我也不知道這麼多的事情，到底算不算我的愛好。
其實，我根本就不知道基本功的重要性。我總是想很快就能達到我想要的效果，但這是不可能的，基本功必須紮實。當我發現我沒法很快做到像別人那樣好，又不想花更多的時間時，就會消極地放棄。
因為，我喜歡的只是事情的結果，而不是事情本身。
這個暑假，我看見了一幅漂亮的油畫，於是我告訴我的繪畫老師，我不學彩鉛了，我要學油畫。可是老師告訴我，直接學油畫是很困難的，最好先學素描，打基礎。我稍稍猶豫了一會兒，想到一起學素描的還有我的閨蜜小雪吶，就答應了。
於是每個星期五，我都興致勃勃地去學素描。剛開始畫的是最簡單的正方體，老師跟我講好一些簡單的理論知識後，就讓我自己畫了。我信心滿滿的勾勒出了正方體的形狀和投影，問老師我能不能上色了。老師搖搖頭，説：“你看，你的線不直，有弧度，還有你看這裏的透視，太誇張了。再看投影，這條邊應該過來一點……”老師指出了很多問題，我只好慢慢修改。
正方體畫好了，還有長方體、三角體、圓柱體……全部是枯燥的幾何。剛開始那股興致沒有了，取而代之的是掃興與不耐煩。於是每次上素描課，我都磨磨蹭蹭，小雪三個幾何的組合兩節課就能畫好，還畫得很細膩，我一個簡單的`幾何，也要畫兩節課，還很粗糙。眼看着大半個暑假要過去了，這什麼時候才是個頭兒？我開始厭倦了。我為什麼要學素描？我喜歡的只是油畫而已嘛！再説了，那麼好看的油畫，都是那些大神才能畫出來的。我哪能行？我畫數字油畫不就夠了嗎，學什麼素描？
我把我心中的苦惱對小雪傾訴了一通，小雪讓我再堅持一下，多練習線條，一定能進步的很快……
雖然對自己能否進步將信將疑，但朋友的話我還是聽的。我按照她説的做了，雖然説還沒有畫得很細膩，但進步的很快，老師的話從：“等等改一下”變成了：“可以啦下一步吧”。我的信心一點點增加，態度也更積極了。每個星期五，我都興致勃勃。
現在我可以説，畫畫，就是我的興趣愛好。
“興趣是自己的老師。”一直聽別人這麼説，確實，興趣能在閒暇時充實自己，也能讓我變得更好。
七年級時，很喜歡看網上畫水彩畫的視頻，嘗試着自己買了水彩顏料和水筆等工具嘗試着自己動手畫，開始的時候只能畫一些不太精細的動漫風景，雖然沒有經過什麼訓練，但是不斷地畫，不知不覺我也在同學口中變成了“手繪大佬”。後來畫厭了，開始嘗試接觸手帳。很喜歡買紙膠帶裝點空白的手帳本，當我填滿一本，就會有一種非常強烈的滿足和愉悦感。我開始嘗試着將這二者結合，拆下一頁白紙自己畫插畫和圖案裝點。那個時候雖然對於手帳和水彩很執着，但是也沒有覺得自己這方面有多突出或是特別，只能説是給生活添彩吧。
其實在很小的時候就嘗試尋找自己的興趣點…一年級看別人彈鋼琴的樣子很美自己也想彈，可是真當父母把琴買回來又覺得索然無味，堅持了半年多就放棄了；10歲看小説看的起勁，自己又萌生出了當個寫手的想法，不過開完坑之後就不填了…玩過刺繡、攝影、水墨，都覺得自己能做好，但是都是三分鐘熱情。
前年，媽媽買了一個蛋糕機回來，嘴饞便自己做了一個，結果一發不可收拾。
怎麼説呢，其實那個蛋糕我並沒有做好，但誤打誤撞做出了戚風蛋糕的感覺，當時就懵了，從沒覺得自己能成功的，也做好了心理準備。
雖然是僥倖，但也確實喜歡上了烘焙，因為喜歡畫插畫，我開始把自己插畫裏的甜品蛋糕複製出來，把水果元素添加到了甜品裏，尤其喜歡亮黃色的檸檬和有磨砂質感一般墨綠的牛油果。某天去一個朋友家做客，她弟弟在玩橡皮泥，那一刻我就在想，我也要想捏橡皮泥一樣捏出我喜歡吃的`水果裝點在蛋糕上。於是上網查閲、研究做翻糖水果（不過翻糖做出來的東西只好看卻並不好吃）。然後就發現，原來蛋糕也可以像畫畫一樣表達自己對美的理解和體現，它帶給我的滿足感，居然超越了畫畫。
我對興趣的理解，是喜歡做，並且想一直堅持做下去的，我所為它投入的時間、精力都能讓我愉快，甚至超越了我對快樂的認知。從過去到現在，我都有一種被看不見的力領着向前走的感覺，心裏總是認為，前方，看不見的未知裏，有我心之所向。每一天，都充滿了動力和無限的新奇想法，只是感歎時間不夠。
畫畫和烘焙時，我可以忘記煩惱，簡單、單純地因為完成了作品而高興。我很感激，因為興趣，我感受到了這個世界額外的美好，也讓我在平凡的生活中，有了可以為之奮鬥的目標與理想。
我的課餘生活豐富多采。我喜歡下棋，因為它可以使我的思維能力得到提高；我喜歡閲讀一些課外書籍，因為它可以使我獲得許多知識，開闊視野；我還喜歡畫畫，因為祖國的大好河山無限美好，通過畫畫，使我更加熱愛自己的祖國。我喜歡打羽毛球、游泳、跳繩、滑旱冰等等，因為它可以使我的身體更加健康強壯；在這多種多樣的課餘生活中，使我最感興趣、最喜歡的還是打羽毛球。
小時候，我就經常跟姥爺、姥姥去看羽毛球比賽，我姥姥和姥爺也經常參加羽毛球比賽，還得過很多獎呢，我非常羨慕。就經常把他們的獎牌掛在胸前向小朋友顯擺，那個自豪勁就別提了。漸漸地，使我對羽毛球產生了由衷的熱愛。自己也特別愛打羽毛球了，剛上一年級的時候我就要求姥爺給我報羽毛球班，我終於有機會學習打打球了。
練習羽毛球的基本功是很枯燥的事，但是教練要求很嚴格，每一個動作都要練幾百次，甚至上千次。我也有煩的時候，不愛練基本功總想打球，每到這時姥爺就和我打比賽，結果我一分都得不到，連姥姥也贏不了，於是就乖乖的去練基本功了。我給自己訂了目標：3年級要贏姥姥，6年級要贏老爺，任務多麼艱鉅。我已經完成了第一個目標，但要是想贏姥爺可不是一件容易的事，他是全國業餘老年冠軍呢。加油吧！
經過了一年的訓練，二年級的時候，我參加市裏的中國小生羽毛球比賽，（國小1-6年級是一個組，我是參賽年齡最小的運動員）那是我第一次參加比賽，在小組賽中我的`對手是一個大哥哥，比我高出一大截，我很緊張，可是一交手，他除了力量比我大外並無別的優勢，我鼓足了勁，和他拼。我用教練教我的吊球、打斜線等技術動作，很是奏效，最後竟然以21：15取得了勝利！這是第一次贏球。
三年級的時候，我參加了市裏的中國小生羽毛球比賽，這次就不太緊張了，完成了贏2場球的目標，在團體比賽中我贏了關鍵的一場球，使我們獲得了團體第五名，得到大會的表彰。今年8月我做為石家莊二隊的隊員，參加《河北省青少年羽毛球冠軍賽》，獲得了男子丙組團體第五名，我的對手都比我年齡大，個子高。我現在就是要參與競賽，鍛鍊自己，增長經驗，我的目標是：4年級打小組第一，爭取前16名，5年級打進前8名，6年級打進前3名。我要為完成目標更加刻苦的練習基本功，多向高手學習，向林丹學習，將來為國爭光！
為我加油吧！
學問齋