在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的和什麼同行作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
父愛猶如大山，時時刻刻的在身邊保護着我。讓我在學習的路上暢通無阻，無憂無慮。母愛猶如陽光，在沮喪時安慰我，驕傲時提醒我，讓我在生活上沒有擔憂……
與母親不同的是，父親在我的心目中有着不一樣的位置。他就像是一隻大手……
有時，他壓得我喘不過氣來。記得小時侯，因為不聽話，就不願去幼兒園上課。他十分氣憤，甚至對我動起了手來，將我打得青一塊紫一塊的。
連續兩天，我埋怨起了父親，甚至對他有點兒憎恨。直到現在，回想起來，我真的好傻。那雙大手不正是用打而象徵着愛嗎？
九歲那年，我有一次高燒不退。正巧，媽媽剛好去了廈門度假。是爸爸擔起了媽媽的責任。
他一遍一遍的用冷毛巾擦拭着我的額頭。又一遍一遍的用他的.大手感覺着我額頭的温度。那雙大手不又象徵着愛嗎？
直到現在，回想起來，無論多麼嚴厲的父親，他們都會有像母親一樣和藹可親的一面。因為在他們心中也充滿着濃濃的愛！到處都洋溢着愛的芳香。
現在，父親已不再打我。他更多的是教導。做錯事後，他給我指明方向，讓我重新起航。用他那大手與我擊掌，示意我要改正。生活上受挫折後，他為我指明目標，讓我重新振作。用他那大手扶我一把，示意我不要灰心。考試不理想時，他和我一起找明錯誤原因。用他那大手撫摸我的頭，示意我要加油……
十四年了，父親已陪我同行了十四年。他用他那雙大手為我闡述了什麼是愛。他用他的大手積攢了十四年的愛。這份愛以積成了一條小河。這條小河在我的心中流淌，讓我時時刻刻都感受到了愛的存在！
父親的大手伴我同行，好温暖，好温暖……
一個人的掌聲是孤獨的，一個人的旅途是艱難的。但當前行的旅途中身邊又多了一個人時，一切都會變得充實、容易……那個人叫做朋友！
和朋友同行，我們更勇敢！
舞台，聚光燈照的我睜不開眼睛，觀眾席上找不到她的身影。音樂聲響起，音符從脣齒間跳出，似乎有些凌亂。雖然天氣是那麼寒冷，但手心中依然冒出了汗。努力跟上節拍，聲音顫抖着。不經意之間向那個角落望去，模糊的身影，不過依然可以看出是她。她舉起手，向我做出了一個加油的姿勢！呵，她是在鼓勵我！不禁鼓起了勇氣，找到了節拍腦海中回想起了排練時她的鼓勵……一曲結束，場下掌聲響起。謝謝你朋友，讓我更勇敢！
和朋友同行，我們更堅強！
“雨下在我窗前，玻璃也在流眼淚……”何止是天在哭泣呢？淚珠從眼角滑過，留下一條淚痕。樓梯上響起了腳步聲，不是爸爸的，也不是媽媽的，應該是她的吧！腳步聲停留在房間門口，隨後光照進了我的房間。“大晚上不開燈，你想嚇死我啊！”我沒有回答，眼淚忍不住繼續掉落。她觸動了開關，眼前一片明亮。“在黑暗中，人的心情也會變差的，不就一次考試失利嘛，又沒關係，你看我都考過不及格……”我抬頭看着她，她拉起我的手跑到陽台上：“我們來看星星！”“下雨天，哪會有星星？”“誰説的`，它每天都在那，只不過被烏雲遮住了！”“被烏雲遮住了？”我若有所思。“對呀，它總是夜空中最美的……”我懂了！我舉起她的手説：“我們一起看星星！”謝謝你朋友，讓我更堅強！
無論在崎嶇的路上，浩瀚的大海，還是平淡的生活中，朋友，我們必不可少！
和朋友同行，我們會更勇敢、堅強……
每個人心中都有一朵花，境遇越是艱難，越是惡劣，它開得亦更加燦爛，更加富有活力。它不是別的，正是希望，普通而又真切的希望。和希望同行，即使在終點沒有成功，也會為這一段珍貴的路程而感動，成為人生寶貴的財富。
有人曾説過，在困難和逆境面前，失去希望是註定失敗的，而擁有希望，至少還有成功的可能。所以在漫漫人生路上，我們要和希望同行，不拋棄、不放棄地活下去。
孤身一人的魯濱孫流落在荒島，食物短缺，長時間的孤獨，漫無目的的等待救援，在眾人眼裏獲救的可能性幾乎為零，可他卻沒有放棄這一絲的可能，終日與希望相伴，頑強地走下去。與希望同行，他盡力找食物，一定要活下去；與希望同行，他在疾病纏身時，誦讀《聖經》，決不放棄；與希望同行，他才憑藉着自己的.努力在漂流二十七年後最終獲救！
希望是努力、鬥志的基礎，倘若沒有希望，人怎麼會竭盡全力呢？傑克·倫敦筆下的那個人，在幾乎沒有可能生存的“山窮水復疑無路”的環境，憑藉希望創造了“柳暗花明又一村”的奇蹟，與希望同行，不是奮鬥的開始嗎？
失去希望，註定失敗。在兵盡糧絕的烏江邊，楚王項羽正是因為失去了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的希望，被人迷惑，終自刎於江邊。相比古人，現代人又有多少未與希望同行的呢？學業無望，有多少少年選擇了放棄，甘願墮落？工作壓力，生活艱難，又有多少成年人選擇了輕生？至少，他們也應該有希望——嘗試的希望啊！
會考在即，我們同樣應該和希望同行。生活就像一本繪畫本，只要有希望，你就能撕掉舊篇章，重新描繪生活，此時的我，正要帶着希望，在新篇章上勾勒出新的一筆。
願君多采擷，此物最相思。
——題記
時間總是在我們身邊無情溜走，留下的只有無限的悵惘與思戀。你若問我這生中最愛的是什麼？我會毫不猶豫地告訴你，是那已流走的年華，因為這是我心中最相思、最珍貴的東西，而且只有我可以擁有，再無他般。
與流年同行。只有心中的最相思的回憶，包含着自己最真實的人生經歷，也見證了自己的腳步與成長。誰也無法忘懷當年的淘氣，也因調皮瘋玩而被媽媽追着滿屋子跑；無法忘記那時媽媽打在身上的那般火辣，也無法忘記在胖揍之後媽媽眼神中的心疼與無奈，更無法忘記那時發自內心的快樂與無憂無慮。
但是現在的我臉上即使有笑容，也不能是由衷的微笑，取而代之的是天天緊張等待會考的來臨。看着媽媽頭上增多的銀絲，又怎麼高興的起來呢？這時我最願趴在牀上，回看着自己的童年舊事，在腦海中翻來覆去地回望這，這是的心中便充滿了慰藉與動力。仔細想來，現在的緊張與焦慮等到以後，不也是流年是回憶嗎？那為何不留下一個美好的.努力過的、不讓自己後悔的回憶呢？
與流年同行。我也無法忘懷失去至親的人的心痛，永遠無法忘懷當時心中的痛楚滋味。雖不願去想起，可正因這苦痛的片斷，讓我愈發珍惜身邊的人，珍惜擁有的點點滴滴。而這些流年風景只會在我的腦海中愈發清晰，即使充斥了暴風雨，即使被折斷了翅膀，我也不願去忘記，因為那些也是我這一生最美好的回憶，是屬於我的流年。
當你痛苦或是難過時，不妨停下腳步，回頭看看自己走過的那些地方，自己經歷過的那些流年。流年回憶會追隨我們的一生，伴我們同行，因為這是彌足珍貴的，我們的人生才會如此豐富美好，我們才會無悔芳華。
在那操場的紅色跑道上，同學陪伴這我揮灑着汗水；坐在課桌旁，課本陪伴着我，滋潤我懵懂的心靈；教室裏，老師陪伴着我，共同邁向嶄新的未來。
每天，朋友、父母、同學、老師，都陪伴這我們度過愉快的時光，以至於我們會感覺到時間匆匆流逝，不久我們又要分離。而你，卻一直陪伴着我這麼多年，從來不曾遠去。
我與你同行在時光的隧道里，我幾乎每天將你帶在我的身邊。你身體裏充滿了濃濃的墨香，我從中取出一本書，慢慢地咀嚼，細細地享受。有時，我又會從你那取出一本本厚厚的作業，絞盡腦汁地思考，努力拓展着思維。我總是在你小小的身軀裏取出無窮的知識，你總是讓我無盡地享用。
你，普普通通，裝載的確實比海洋還寬廣的世界。你只是一個小書包而已。我每天揹着你上學、放學，每天都不讓你離開我的肩膀，讓你陪伴着我，與我同行，讓我從你那裏獲得更多的精神財富。
你每天都會讓我不斷地學習。國小時，你很輕盈，身體裏的知識總是被我迅速吸收；中學時，你越來越重，我也變得越來越愛思考，你突然間加重的負擔給我造成了很大的壓力，我只能一步步摸索着前行。但就像你無懼負擔的加增，我也不怕求學路上的苦辛，我們依然同行，一起面對未知的`世界。
早晨，我會揹着你，與你一起迎接朝陽；傍晚，我依然挽着你，一起將夕陽的光輝拾起；深夜，你我相伴在明亮的燈下，一起暢遊在知識的海洋。
與你同行，我獲得了知識帶來的力量；與你同行，我獲得了學習帶來的愉悦，與你同行，我獲得了成長帶來的快樂。我的小書包，我將帶着你，同行在路上，奔向燦爛的前頭。
與謙卑同行，謙卑是最好的美德。
——題記
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，求索至真至善之理，以此，願與謙卑同行。校風是八個鏗鏘的大字——謙恭厚重，大氣恢弘，以謙字為首，可見其重，古今，有許多關於“謙”子之詞，謙和、謙忍、謙遜，無不教導人們以“謙”做人。
看過鄧亞萍的紀實片，其中有這樣一句最為經典“人們之所以能看到我的成功，是因為我有一顆謙卑的心”當年初出茅廬的鄧亞萍，訓練，打球，比賽，她總是對自己不滿意，便細心觀察其他運動員，勤奮自勉，保持有一顆謙卑的心，不斷超越，不斷奮進，創造了乒壇的輝煌。
保持有一顆謙卑的心，便可以不滿足於現狀，便不會侷限自己，進而不斷突破，這便是蠶破繭後的`重生了吧，請與謙卑同行。
負荊請罪的故事大家一定都知道，廉頗先因藺相如位尊過己而誓言要羞辱於其，藺相如知此事後便躲躲藏藏，不肯與廉頗相見，招致嘲笑，到最後才説出了原因，廉頗自愧不如，負荊請罪，相如謙和寬容，卒為刎頸之交。故事中的藺相如考慮到國之利益，不計私利，如此藺相如，着實是令人佩服的。
保持有一顆謙卑的心，便可以接納忍讓，便可保持一顆寧靜的心，保持一份內在的從容，就可以直面生活，不會被生活瑣事矇蔽雙眼，與萬物交流。請與謙卑同行。
謙卑是最好的美德，有了謙卑，我們便可以身處於世而高於世，從不同的角度看待問題，突破自我，悦納萬物。
請，與謙卑同行，一路必將收穫豐盈。
學問齋