在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的閲讀幸福作文，歡迎閲讀與收藏。
如同夏日的微風，如同雨後的彩虹，化作一根根纖細的紅線，撥動着我的心絃。
喜歡雨後的週末，一個人靜靜地坐在窗邊，頭倚在玻璃上，手裏拿着一本喜愛至極的書，歪歪斜斜地看着。這一刻，不顧窗外城市的喧囂；這一刻，任雨點拍擊窗户；這一刻，才明白生活與閲讀的真正含義；這一刻，在自己的世界裏只要有你就好。
喜歡席慕蓉清新細膩的詩歌。那一句句細膩到每每讀起就足以讓我潸然淚下的詩句，時刻流轉心間，忘不了《七里香》，那一個個字，那一句句詩，讓我從心底裏感受到席慕蓉。《出塞曲》，那詩歌所流露對塞外風光的熱愛和懷戀，使我不禁對塞外的大好風光浮想聯翩；忘不了《青春》，這青春讚歌，讀着讀着，總是不禁想起自己的青春，那花兒般的'年華。台灣著名詩評家曾稱評她的詩歌風格是“似水柔情，精金意志”。是啊。她的詩歌那至善純情，那恬靜從容，那婉約纏綿總是包裹住我那顆幼小的心靈，讓我在詩歌中創造出一片屬於我的天地，那時，不管周圍的喧囂，只要能窩在席慕容的詩歌裏就好。
喜歡朱自清樸素縝密，而又清雋沉鬱的散文，雖平實卻真情，這也是他散文能征服萬千讀者的祕訣。老師常教導我們寫作要真情實感，一切從筆尖流露出的文字都應化作一種特殊的符號，讓這種符號代表心中的歡喜，悲傷，不滿，自豪……只有這樣那文字才會變得靈動，變得可愛，也才能與作者連成一體。而朱自清做的恰到好處，他細微的觀察，真實的情感，平易的敍述，讓讀者感受到了一種娓娓動人的風采。雖然他的寫作風格與席慕蓉的清新細膩有所不同，但他的筆致簡約，親切自然也讓我深深留戀。《背影》朱自清雖只用了幾百個字，但那個肥胖，焦慮，深愛兒子的父親卻永遠刻在了我的心上。朱自清的文字使我更加沉靜。
讀書能夠盪滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脱俗的恬靜氛圍。所以，讀書，品味生活，領略文字，感受真諦一切盡在生活中！
因為是畢業班，作業試卷常常把我埋沒。我的房間裏的那張書桌，除了成堆的書本以外，還是書本。
母親父親總是打趣地説“女兒，你都快比我們辛苦了。”但是真的不感覺累，可能是因為生活在這種氣氛中吧。同學們都在學習，每人的書桌上都有成堆的書，自己的書桌同別人一樣，也是理所應當的'嘛！
今天是週日，説是週末，可是對學生來説，週末比其它時間更加辛苦。但是今天對我來説是個例外。我有點感冒，寫作業的時候鼻涕眼淚一打把，紙巾抽個不停。終於，仁慈的奶奶決定讓我休息一天。哇！我太感謝上帝了，當聽到那句“別寫了，在牀上躺一會兒吧！”的時候，我都快幸福得暈了。
週日的午覺？！在平時，對我來説太遙遠，可望不可及。現在，我終於可以享受到這種待遇了。換上睡衣，我鑽進了温暖的被窩。奶奶説要開空調，我卻不以為然。這麼好的冬日陽光，可不能白白浪費了。於是我打開房間大的窗户，哇！一陣透着涼意的清風吹進房間，吹進我的心田。頓時感覺頭腦清醒了許多，人也精神了。什麼x+y呀，什麼小數分數呀，什麼單詞，句型呀，全都扔到九霄雲外吧！我忽然有了這樣的想法。所謂“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”何不借此機會鑽如書的海洋之中？説幹就幹，捧起那本《人一生要讀的100篇散文》，沐浴着冬日温暖的陽光，我沉浸在了美好的氣氛中。朦朦朧朧之中，我情不自禁地放下手中的書，微笑着又進入了夢鄉。在夢中，我仍能夠感覺到剛才在陽光下閲讀時那種短暫的幸福。啊！老師，您説得對！能安靜地在陽光下讀書是多麼幸福的一件事啊！
雖然那種幸福如此短暫，但我在以後的學習生活中，會逐漸懂得抓住細微的幸福。其實生活中很多事情，只要你懂得去感受它，那麼你就能常常享受到幸福的滋味兒！
在我三四年級的時候，有一個很大的夢想：就是有朝一日，可以無憂無慮不吃不喝地去西單圖書大廈泡上一整天，從早上八點一直到晚上八點不停的看書。
我看書早，看的書又多又雜。小時候我對故事書十分鐘情，所以我對書的喜愛也格外深。開學第一天發的新書，我總是選擇一口氣把語文書和閲讀課的書讀完，然後是科學和思想品德之類。最後是數學和英語。不用説，這是按照書中的故事多少和精彩程度排出的順序。
再大一點的時候，我的興趣又轉移到了漫畫，漫畫書畫面簡單易懂，加之語言很搞笑，便成了我的最愛。我那個有點瘋狂的夢想指的.就是抱一大摞漫畫書看，捧着漫畫書，我被書中搞笑的畫面逗得哈哈大笑，幸福感也滿滿的。
漸漸地，我也體會到了漫畫無法給我帶來什麼益處，於是目光又轉移到了小説上面。當時為了找到小説來看，我不惜跑到別的班去借，然後用最快的時間解決。我在看小説的時候突然就是意識到了寫作的精髓，於是我的也就寫的有血有肉了，不像以前乾巴巴的，到了這個時候，我才算真正走入了閲讀的殿堂。讀着這些小説，我或被主人公的故事感動着，或為他的遭遇而感到悲傷，我深深感覺到生活的美好和幸福。
我一直視可以為他人講故事為驕傲，正是因為閲讀。書中的知識被我整塊整塊地咀嚼、消化、吸收，世上的書有幾十億本，怎麼可能全部讀完呢？所以，我不停地閲讀，增長自己的知識，開闊自己的眼界。當我真正地沉浸到閲讀中時，那是一件很享受的事情，因為我全身心地深入到書中世界裏，觸摸着書中最細膩、最動人心的精華，體會着幸福的感受。
閲讀從小到大無時無刻不陪伴着我。每一本書都有它獨有的精神境界，當我領悟透徹之後，便油然地生出一種幸福，彷彿又多了一個知己，多了一個可以傾聽的朋友。閲讀之中，幸福永存。
我的爸爸是一名軍轉的政工幹部，有着讀書藏書的良好習慣，我們家裏的藏書有近千冊，整齊的擺滿了書房6個大櫃子。2016年，我們家還被武進區婦聯評為“書香家庭”呢。
在這樣讀書環境的耳聞目染之下，我從小養成了良好的讀書習慣，從幼兒園的時候我就喜歡在書房的地板上翻看兒童書，只要有時間就會往書的王國裏鑽，有時和巴巴爸爸一家一起玩，有時和愛麗絲共遊仙境，有時又和黑貓警長一起抓小偷，又有時在想為阿里波特的掃帚為何會飛到天空去……
二年級時，爸爸媽媽幫我在武進圖書館辦理了借書卡，週末和節假日都會帶我去借書還書。閲讀猶如陽光雨露滋潤了我的成長，啟迪了我的心智，開闊了我的視野，陶冶了我的情操。是閲讀使我明白：鋼鐵是怎麼樣練成的，鐵柱是如何磨成針的……閲讀是我瞭解世界的一扇窗户，是它給我知識，給我生活的力量。
今年暑假裏，在完成課時作業之餘，我還閲讀了《偉人鄧小平》、少年版《“四大名著”》、《十萬個為什麼》等書籍。我就像一隻小蜜蜂，在書籍的花海里飛行，這裏的`鮮花總是開得那麼美，令人賞心悦目。我這隻小蜜蜂，在花海盡情採蜜，把這些精彩的好詞好句，都摘錄到自己的本子上，用彩色蠟筆為它們配上插圖，畫上花框；還仔仔細細地把好句讀上一遍又一遍，寫上自己心中的感受。我每次完成一篇摘記，都要拿在手裏看上老半天，還好像意猶未盡似的，總想再加點什麼，畫點什麼，好更盡興地表達自己的心情。
是閲讀，使我知道了文字的美妙，它帶給我的歡樂不是一點點。我將讓書一直陪伴我，伴我進步，伴我成長！
坐在這温馨的書桌前，沏一杯淡雅的明前雨露，或是醇美的蟹目香珠，不管是捧着文字優美的散文還是捧着思維縝密的説理文，都是很舒服很美妙的時刻。可能，這就是語文閲讀的魅力吧。
語文學習總會與閲讀系在一起，而閲讀也帶給我很多無法忽視的東西。
那段時間我心情很糟，認為這世間萬物都對我充滿着敵意。我只想待在陰影裏，總是想着太陽離我好遠。
偶然的一次，我在家裏翻到了一本小書，淡棕色的包裝，紙頁早已泛黃，布着一層灰塵。因為好奇心的驅使，我翻開了它。書中第一頁的白紙上寫着兩句話，“幸福每個月都會來臨，這個月可別讓他遛走了”“幸福就像夕陽，人人都都能看到，但有些人去卻把眼朝向別處，因此錯過了這一片美景”。看到這兩句話，我心裏一震，幸福真的在身邊？
繼續翻閲着。這本書是講了一個叫塞爾瑪的姑娘跟隨丈夫到沙漠執行任務。她無法忍受炎熱與孤單，便給父親寫了一大封發牢騷的信。父親的`回信只有一句話：“親愛的賽爾瑪，鐵窗裏有兩個囚犯，一個看見了星星，另一個卻只看見了泥土。”賽爾瑪悟出了這句話的真諦。於是，她每天很早起來，去看朝陽的升起；黃昏，去看駱駝的足跡，去感受土著村莊的風情，去和墨西哥人學編織；有時還去寫生，畫天邊太陽與沙漠的連接處。這時的她覺得生活真美好。其實，鐵房子沒有變，印第安人沒有變，沙漠也沒有變，而賽爾瑪不再感覺到無聊孤單，這正是因為這時的她去感受身邊的美好，去發現身邊的幸福，去積極樂觀地生活。
看了賽爾瑪的故事我頓時覺得豁然開朗，為什麼我只看見泥土，而沒有看見天空的繁星呢？為什麼我只朝向黑暗而不去感受陽光呢？抬頭望向窗外，一切不都很美麗嗎？生活中我們所有的心情，所有的美麗，所有的幸福，只要我們善於去領悟，善於去感受，都會有很美的體驗。對，幸福在我身邊，我要帶着那發現美的眼睛與心靈去發現美，去創造更多的美。
感謝那本小書，感謝閲讀的魅力，激起我心中那幸福的火花。
樹葉擁有陽光，才擁有綠色生命；花兒擁有蝴蝶，才擁有快樂春天；大海擁有小魚，才擁有碧波盪漾。而我們擁有了書籍，便擁有了幸福人生。
窗外的天很藍，不時有鳥兒飛過。一縷金色的陽光漫進窗來，輕輕地灑在我的小書桌上，映出我疲憊的身影。日復一日的學習，做作業，預習新課將我帶進一個昏昏沉沉的世界。望着窗外繁忙的世人，望着在廣闊天空自由飛翔的鳥兒，我的心裏很羨慕，我也想擁有一片自由的天空。可是我並不孤獨，因為我有書，它能安慰我疲憊的心，能輕易的將我想飛的心“拉”回來。因此我愛讀書，猶如魚兒愛水。
人生的路途並不是一帆風順的，我們會遇到很多波折，擋住我們前進的.道路。我也曾經失敗過，當那一科科不理想的分數像攔路虎一樣站在我的面前，當那一個個難題封閉住我的腦海，我曾想過放棄。再努力也得不到回報，努力又有什麼用呢？我這麼做又是為了什麼？於是我累了，不再去碰那一沓厚厚的教科書，我開始坐在牀上，打開了《假如給我三天光明》這本書，不覺間，書中的主人公這種頑強不息的精神深深感動了我，海倫凱勒的要求是多麼低啊，“她只要求要三天光明”，自己呢？自己更應該努力啊。在一瞬間，我想通了。我重新找回了那顆丟失了老遠的自信心。自此以後，這本書一直在激勵我向前進。
書是我們的朋友，最好的朋友。他不會欺騙我們，不會背叛我們，不會因為我們把它扔在一邊而拋棄我們，它給了我們最純真的友誼。它告訴我們：什麼是真正的努力。我愛讀書，如同花兒愛蝴蝶。
若你第一次看見我，一定會淡淡的想：這個女孩在看書。若你第二次看見我，你還是會想：這個女孩又在看書了。若你第三次看見我，你就明白了：這個女孩很愛讀書。是的，我愛讀書，如同小魚愛大海。如果書能聽見我的聲音，我想對它説：書，謝謝你教會了我那麼多的東西，謝謝讓我體驗了那些從未體驗過的心情，是你，改變了我的世界，是你，構築了我的幸福人生。
我所認為的幸福，是在風和日麗的午後，坐在開滿桃花的亭庭裏，品一杯清茶，讀幾篇文章，然後沉睡在夢中……
閲讀是人生中的一味良藥，可以治癒你的傷痛；可以解開你的煩惱；可以豐富你的眼界……
閲讀是在如詩如畫的景緻中拾取朝花，尋找屬於生命的花絮。讀着高爾基的《童年》，讓我感覺到在他的一生中，童年就是一個噩夢，帶走了他美好的回憶，留給他的大多數都是痛苦，可也有光明的日子，外祖母就似那温暖的一縷陽光，照亮了他的童年；讀着羅曼羅蘭的《名人傳》，我看見了貝多芬的悲傷，米開朗琪羅的痛苦和列夫托爾斯泰的煩惱……他們同樣都經歷了許許多多的痛苦，磨難，可是他們一直努力着堅持着，讓我覺得羞愧；讀着老舍的《駱駝祥子》，我看見那個不給人活路的黑暗社會的混亂，看見那些壓榨，欺凌，詐騙的現象；看見祥子由於三起三落的打擊而變得墮落，麻木不仁，吃喝嫖賭時，我的心不由自主地痛着，沉默着，恨着那個社會……如果我沒有閲讀，我就不會知道這些，就不會了解歷史，閲讀，真的很幸福……
閲讀是穿越時空的夢幻美麗的邂逅。我可以同李白一起站在蜀山之下發出“蜀道之難，難於上青天。”的感慨；還可以和李清照一起尋找那連舴艋都載不動的憂愁從何而來；和杜甫一起登上高大巍峨的泰山，享受那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的'成功的喜悦。真的，閲讀真好，我真的很幸福
閲讀是這渾濁世界給我帶來的純淨，讓我得以懂得司馬遷為什麼憤作那“史家之絕唱，無韻之離騷”——《史記》；讓我認識到屈原跳江背後的偉大；讓我理解到勾踐卧薪嚐膽背後的心酸。在這個世界上，是閲讀，讓我收穫那些被我遺失的幸福，閲讀真好。幸福是什麼？閲讀！
閲讀，是人生道路上採擷生活的音符，醖釀出一曲膾炙人口的旋律，唱奏出青春之歌，灑遍每一個角落——那也是幸福。
閲讀，是幸福的，幸福就是閲讀。
閲讀，一定是人生中必不可少的，它不可以直接讓你變得富裕，但它絕對是讓你富有的必要條件。題記我喜歡閲讀，但我不如林海音那樣有竊讀的快樂，不如**時期的偷讀的興奮，也不如葉聖陶先生躲着讀的激動。我只是靜靜地讀，慢慢地讀。
讀書最好的一天莫過於在星期天了。
早晨，誦讀着清爽
一覺醒來，精神充沛，看着那天邊的一抺魚肚白，坐在窗前，端起一本古詩文合集，邊看邊走到了客廳裏，有聲有色地讀起“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，翻過一首又一首，時而是詩人筆下悠揚的琴聲，時而是詩人遊山玩水的樂趣，時而又是早出晚歸的勞作讀着讀着，就沉浸在其中了，緩緩地閉上眼，腦海中想象着詩中的'世界。
午後，品讀着故事
太陽高升在天空之上，一時間晴空萬里，許多人在這時已進入午睡的夢中，我卻抱起一本文學經典《三國演義》跑出了房間。來到外面，感受着陽光的沐浴，身上暖洋洋的，舒服極了。這時我找到一處草坪，拿來帳篷，就地“紮營”，然後我就迅速鑽入我的小世界中。翻開《三國演義》，細細地讀着，我頓時感覺我來到了三國的時代，我在桃園裏看到三位壯士磕頭結義，在諸葛孔明的茅廬旁，我碰到了三次前來的劉備，後又看到了周瑜，接着就是火燒赤壁，我跟着曹孟德一路逃跑，又跟着他捲土重來品着品着，我就像親身經歷了一樣，記憶猶新。
夜晚，拜訪着妖魔
到了晚上，天漸漸黑了，我小心翼翼地捧起一本《鬼吹燈》，生怕有什麼從中蹦出來。讀時，我也只是小心地讀着，讀着那份刺激與興奮，時而看看四周，確保周圍沒有什麼躥出來之後，才敢繼續小心地讀下去。
我喜歡閲讀各種各樣的書籍，它們能給我帶來許多不同的感受，它們是清爽的，是迷人的，是令人激動的，是耐人尋味的。這是一種幸福，它可以讓你有許多的人生境遇，讓你擁有不一樣的人生，它就是閲讀我的幸福。
“裊裊水芝紅，脈脈蒹葭浦”閲讀--就是一種幸福。--題記
曾幾何時，聽人説起，討厭閲讀，讀讓人煩躁，讓人厭惡。而我卻認為，閲讀，就是一種辛福。
讀《孟子》·懂捨生取義
翻開我國四書五經中的《孟子》，不是煩躁，而是被深深吸引着。那“魚我所欲，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也”恰到好的比喻，道出了生與義不可得兼的道理，我們要拋棄生而取義，這是一種捨生取義的精神。
“一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也”為了自己的尊嚴，他們寧願死也不屈服於那小小的食物上……
閲讀，就是一種辛福，讓人懂得該如何去維護自己的.義。
品《論語》·知為人處世
孔子，我國偉大的教育學家，他的《論語》是多少人在品味，那不是華麗的語言，不需要優美詞句修飾，很實在，卻藴含着大道理。
“己所不欲，勿施於人”告訴人們要學會換位思考，為他人着想。“敏而好學，不恥下問”是學習的寫照，不因為想學問比自己淺薄的人請教而感到羞愧，這一言觸動了多少人。
閲讀，就是一種辛福，讓人懂得該如何去與人相處。
閲《陋室銘》·學安平樂道
“苔痕上階綠，草色入簾青”一開始，我就被這清幽的美景所迷住，淡淡的清香，縷縷的青色，讓人舒適，令人心情愉悦。雖是陋室，孔子曰：“何陋之有？”的確，“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”無拘無束，一身自由，這屋雖簡，卻也不簡。用樂觀去裝飾，用積極向上的態度去對待，何愁呢？
閲讀，就是一種辛福，讓人明白該如何去面對清貧的生活。
絲絲微風，拂過；縷縷書香，飄過；是洋溢着一種不知名的幸福，陪伴着我走過多年的歲月，跨過多個難過的坎。閲讀，讀出書的韻味，品出書的芳香。
閲讀—就是一種辛福！
我的幸福源於快樂閲讀，對我來説，讀書就和吃飯一樣，已經成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃感覺餓，一天不讀覺得慌。
朋友都説我所讀的書，幾乎天文、地理無所不容。其實也有幾本知識性的連環畫、漫畫。有成套的沈石溪的動物小説，還有很多童話。
有一次我讓媽媽給我買《戰國策》，她翻了翻書，搖搖頭説這本書暫時不適合你，等上了國中再買吧，她看我始終抱着書不放，最終還是被我打動了，同意買。一拿到書我如獲至寶，興奮得睡不着覺，我至今還記得當時是靠打着手電筒，偷偷躲在被子裏連續十幾個晝夜看完的。其實那是一本古文版的書，對於當時那個才讀三年級的我來説，讀起來自然是十分費力的，靠着連蒙帶猜，竟也將那本厚厚的書像啃一塊及其難啃的骨頭似的“啃”完了。媽媽誇讚我是個有毅力的男子漢，選擇的書不管多難讀，都能讀完。
之後我又一口氣讀了《岳飛傳》《三國演義》《楊家將》《男孩一生的五位勵志榜樣》《上下五千年》等。就是通過這一系列的書讓我認識了許多頂天立地的`好漢，有想盡辦法勤奮苦讀而錐刺股的蘇秦，有不向困難屈服的諾貝爾，還有足智多謀的拿破崙……他們一直是我學習的榜樣，也是我的奮鬥目標。我要用知識武裝自己。因此不管走到哪裏都要隨身帶上一本書，外出時間長的話帶的書看完了我還能自己找到書店，買到合適的書解悶。生活中我逮到一本就讀一本。成天泡在書的海洋裏，我倍感幸福。
閲讀讓我增長了知識，開拓了視野，讓我明白了許多道理。我不知不覺就愛上了讀書。我要讀更多的書。
親愛的同學們愛書吧！它是你飛翔的翅膀！！！
閲讀，是一隻小船，在我飄蕩於知識的海洋；閲讀，是一把鑰匙，為我打開知識的大門；閲讀，是一個工人，為我攀上知識的高峯墊上落腳點；閲讀，是一位老教師，教我為人處世，教我如何生存……書是我的良師益友，書房便是書的世界，一有時間，我就在這個書的世界裏拜訪我的良師益友，和他們攀談聊天。每當這時，我就感到非常幸福！
當我看三國演義時，趙雲帶我大戰長阪坡；讓我看水滸傳時，宋江帶我三打祝家莊；當我看西遊記時，孫悟空帶我三借芭蕉扇；當我看紅樓夢時，薛寶釵帶我放大雁風箏；當我看魯濱遜漂流記時，魯濱遜帶我荒島求生；當我看青銅葵花時，青銅帶我去賣蘆花鞋……那鮮活的人物，生動的情節，讓我每次看書都感覺在看電影，畫面一幕幕浮現在我的腦海中。
前兩天，學校開展公益捐書活動。我毫不猶豫地把我最喜歡的書籍捐贈了出去。並不是我現在不喜歡它們了，而是因為我看書時會感到很幸福。希望收到我的書的.小朋友，再看這些書時也能看到幸福。
以前因為太愛看書，常常捱打。例如，在洗澡前偷偷看書，洗澡水都涼了，我還盯着書哈哈大笑，不用説，當然是捱打了；在學校時，下課看書看得不盡興，上課了還把書偷偷拿出來看，結果書被老師撕了，人也被家長揍了；晚上睡覺時拿着手電筒躲在被窩裏偷偷看書，第二天上課的時候無精打采，甚至還倒在書桌上睡着了，結果當然是和老師的小竹條來了幾下“親密接觸”……因為看書，我收穫的糗事數不勝數。但我對閲讀還是情有獨鍾，畢竟，閲讀，能給我幸福！
我的童年生活很快樂，這不光是來自父母與親人給予的精心呵護，更因為我有一位好朋友——書籍的幸福相伴。閲讀使我的羽翼變得豐滿，閲讀讓我的童年的生活變得更加豐富多彩。
很小的時候，我就非常喜歡讀書，媽媽説我三四歲的時候，就特別喜歡看與走迷宮有關的書，每次都能看上好長時間，看這類書彷彿讓我走進迷宮世界，讓我感覺到應該像冒險家那樣去生活、去探險，覺得既神奇又有意思。隨着年齡的增長和知識面的增加，我涉及書的種類也越來越多，漫畫類、科學類、故事類、探險類……等等。後來在老師的引導下，我又接觸了兒童文學、名著等作品。
我愛讀書，不管走到哪裏，我的身上都會帶着一本書。在不同的環境下讀書，其感受也是不一樣的。在家裏，靠在自己的小牀上，是一種放鬆快樂的讀書；在江邊鋪上地墊，吹着微風，是一種悠閒自在的讀書；在圖書館有許多人在一起陪伴我，是一種安靜自覺律的讀書。當我疲憊的時候，書籍彷彿是精神的加油站；當我沮喪的時候，書籍幫我重拾信心；當我遇到難題的時候，書籍能瞬間幫我開啟智慧的`大門。
穿梭在書的花海中，我不僅開闊了視野，增長了見識，而且身上還會留有陣陣芳香，讀一本好書就像交了一個好朋友，讀一本好書就如同插上一雙翅膀，時而飛向天空、時而飛向山川、時而飛向高原、時而飛向海洋，領略到不一樣的世界風光，讀書讓我的內心變得強大而充滿力量。
喜歡讀書的人是幸福的，它是我成長道路上的一盞明燈，它是我前進道路上的良師益友。同學們，讓我們通過閲讀，在知識的海洋裏走遍世界各地，共享閲讀帶給我們的幸福吧！
閲讀是一盞燈，為茫然的我們點亮前行的路；閲讀是一首歌，為傷落的我們扶平心態；閲讀是一支筆，為青春年少的我們譜寫新篇章……
還記得兒時，就喜歡閲讀。從‘牀邊明月光’到“迢迢織女星，”從朱自清的《匆匆》到余光中的詩的《鄉愁》，我還為此深深地痴迷。那時候的我不大，但卻喜愛一天到晚抱書本，在書的深海里暢遊，在書的.照顧下發展。書便是文學家筆下的一篇篇精美文章；書便是美術家筆下的一幅幅好看的畫卷；書便是音樂家從手指頭下傾瀉出的一個個動聽音樂符號。書……
在母親的啟迪與陶冶下，我更喜歡閲讀了。從《簡愛》到《戰爭與和平》，從魯迅先生到托爾斯泰，家裏的書基本上全讓我看完了。書，便是我的好夥伴。
逐漸上中國小的我，還和書擁有很大的歷史淵源呢：
有一次，此刻的心情很槽糕。由於持續幾回考試的落敗，讓我感覺書真是如同一個一天到晚好吃懶做的乞丐，對於我起不上一切協助。這時候我也是重重地把輔導書一摔，慪氣地趴到桌上。忽然，我看見了一本鋪滿塵土的書，輕輕地拍一拍封面圖上的灰塵，一頁一頁翻看見，被書裏的角色所感柒，忍不住逐漸讀過起來。一眨眼，落日便染紅了千萬家，夕陽絢麗而又璀璨，我伸了懶腰，忽然想起了當時買這本書的自身，難道説並不是言而有信的確保絕對不會忘掉閲讀嗎？如何如今忘得一乾二淨了呢？我搖了搖腦殼，那塵封的記憶好像又回家了，我終於瞭解我忘卻的是啥了。從今以後，我依然和我的亦師亦友―書維持着緊密的關聯。
每每我擁有消極情緒的情況下，我也會閲讀，享有書幫我產生的清香，這時候這些負面信息的心態，便會化為烏有。
閲讀使我發展，閲讀讓我開心，閲讀讓我的不太好之處消磨殆盡。它讓我體會到小河流水的空靈，長江黃河的磅礴，若隱若現思雨的鄉愁……我喜歡你，閲讀！閲讀使我日常生活更幸福！
生命猶如海洋，生活恰似輕舟，揚起思維的風帆，穿梭於人生的海洋，白帆迎接的是狂風和浪花，而思維碰撞電子郵件的或是幸福，或是憂傷，或是積極，或是消沉……
人類擁有的不僅僅是備肉之軀，更重要的是思維方式，思維是最敏感，也是最富有生命力的東西，改變思維的角度和方式，我們就會有新的感受和發現。
高尚的思維造就永恆的幸福，縱觀古今，歷覽中外，楚之屈原，於“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”中不同流合污而投身汨羅江，死去的是血肉的身軀，而昇華的卻是永恆的幸福。毛主席在敵人的圍剿之下，最後毅然決定長征，一個高尚清晰的思維造就了新中國的建立，中共十一屆三中全會上，鄧小平做出了改革開放的決策，讓億萬中國人富起來了，所以，我們不得不説，思維決定了人類的幸福，幸福需要思維的解讀。
快樂幸福就是改就思維的結晶，可憐的葛朗台，幸福與快償在他們眼中就是金子，他奪走了女兒的梳粧盒，奪走了女兒的幸福，金子滿足了他的佔有慾，而幸福也就離他而去。
改變思維吧，幸福就在生活的空氣裏，需要用心去感悟，快樂並不是被踩到腳後跟的破口大罵，因為踩你的人是看重了你的腳，腳被看中，那是多麼快樂的事。李清照的悽悽慘慘讓我們為遠方的親人朋友擔心着急，然而我們為什麼就不想想，或許他們在遠方生活得很好，快樂着，幸福着，這不是更好嗎？
改變我們的'思維方式並不是意味着用阿q式的精神勝利法來獲得幸福與快樂。難道你能叫“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明再出官場上混混轉換思維的方式同流合污？不那麼絕非陶君所願。思維方式的有的放矢，更是快樂與幸福的裁判長。
我們生活，因為我們有思維，我們快樂，更因為我們有思維，正如生活中本沒有快樂與幸福，只不過是思維變換的多了，也就充滿了幸福與快樂。把握我們獨有的思維方式吧，因為思維可以解讀幸福。思維方式……快樂幸福……思維方式……思維解讀幸福！幸福開啟快樂！快樂發起高尚！
“萬般皆下品，惟有讀書高。”在閲讀的過程中，我們能尋到黃金屋，找到顏如玉。我們能走進眾多人的內心，體會他們的苦與樂，瞭解這個社會上不同的人物。在這個過程中，我們會十分快樂，十分幸福，十分滿足。
拾來一篇短小精緻的詩歌，體會愛與美的真諦。一篇篇精美的詩歌，美得好像那落日散開的點點晚霞。詩歌的美是永恆的美，我們在閲讀詩歌的同時，也領略了世間的愛和美，收穫了閲讀詩歌所帶來的幸福。
偶然遇見那古樸的詩詞，似聞到了那典雅的檀木香。那從古代捎來的詩篇似久釀的古酒一般滿含着厚重的香氣。詩人的不羈，詩人的粗擴，詩人的豪放都濃縮在那古色古香的詩詞中。“天生我材必有用”李白的自信令我們敬仰；“自是一江春水向東流”李煜對故國的無限惋惜被這一江春水送往遠方；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文天祥的視死如歸將成為歷史上不朽的絕唱！回首一幕幕，雖然這濃厚的歷史氣息有些沉重，但是足以證明詩人們心中那股豪氣伴隨着時間流轉千年輪迴到了現在，直至影響了我們。我們體味到了詩人心中的`豪氣和不羈，我們也同樣收穫了閲讀古詩所帶給我們的幸福！
長篇小説讓我們在古今中外的世界裏來回遊蕩。那個純真的小女孩“海蒂”，用自己的一言一行感動了身邊的每一個人。那個歷經千難萬險終於取得真經的“師徒四人”，憑藉着自己的不懈努力終於修成了正果。那個化蝶雙飛的“梁祝”，因為愛讓他們難捨難分，最後化為穿花蛺蝶紛飛於花叢山谷之間，結局悽美但卻令人感動閲讀小説，讓我們明白了只要堅持不懈就可以取得成功，樂觀自信也可以感染別人，為了愛要大膽的去追求從中，也收穫了閲讀小説的幸福。
閲讀，可以衝是我們的生活和心靈，可以讓我們瞭解書中的所帶給我們的一切。“腹有詩書氣自華”，我們收穫了眾多感動和快樂。更重要的是，我們從閲讀中找到了屬於我們的那一份幸福！
學問齋