在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的不同角度作文，歡迎閲讀與收藏。
“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡可以知得失。”這句話是唐太宗李世民説的，這句話的大致意思是，當你用銅當做自己的鏡子時，你可以弄好自己的外貌或衣着；當你用過去的歷史當做鏡子時，你可以知道自己的得失。人生也是如此，當你在看世界時，你需要一扇窗子，因為你需要視野寬闊，當你在看自己時，你需要一面鏡子，在鏡子中面對另一個自我。
一隻青蛙在井裏看天空，所以他自認為天很小，當另一隻青蛙在井邊時，告訴他天很大。這就是因為你所看待一件事物的角度不同，所造成的。
我們出身社會後，在面對外面世界各種誘惑的`時候，需要窗子來約束我們自己。窗子外面的世界有美好也有醜陋。蟲子，你們的我們看着美好的一切時應該打開窗户，讓美好與自己擁抱。當窗子裏面的我們，看着醜陋迎來的時候應該緊閉窗户。在鏡子面前去告訴自己，如何得以約束自己的行為。人生能做到不被外面世界所感染，便是最為寶貴的。
一個人在成功後，他應該面對的是自己的鏡子。因為在鏡子中看到成功的不易後，他才會更努力，不會去驕傲自滿，也不會被大千世界的各種誘惑，所動搖。
網上曾流行一個話題：“鏡子與窗子，誰更重要？”答案各不相同，但我認為兩者皆要。因為他們在生活中是互補的，是人生中不可或缺的。只要鏡子，你看不到世界；只要窗子，你看不到自己，兩者缺一不可。
擁有“喜劇之王”頭銜的周星馳曾説，這他成名前都現在，他都愛獨自一個人時照鏡子，不是看外貌是否沒有弄好，而是自省，並且自我鼓勵。他説一個人在任何時候任何時間段都需要做鏡子，因為它所自省並如何約束自己，不然那個人會被失敗或成功後得的謾罵或榮譽，給打擊或忘乎所以。不能去改正，加以鼓勵自己。
著名歌手李代沫。因吸毒而坐牢，他便是隻打開了自己的窗子，忘記關上，看鏡子的緣故。他的人生。便是被大千世界所誘惑，而失敗而被別人謾罵。
所以我們這人生走了路上要的是鏡子和窗子，要發現外面的精彩也要面對鏡子約束自己。
換一種角度，海闊天空。換一種角度，不同結果，一種角度，無限精彩。
人生就像一本書，書裏面有許多的題，也許這些題我們不會，但是最後還是要一一解決，也許做題的過程中有許多迷惑你的條件，使你走到了死衚衕，明明前面有光明，可是就是找不到。從而浪費了你的美好時光，到頭來落的一場空。
但是，有的人不被這些表面而迷惑，撥開雲霧，找到問題的核心，去破壞它，摧毀它，最後解決它。
為何有這麼大的差距呢?
只因為我們思想太過於死板，只懂得按照他人給的線索而前進，不懂得找新的突破口，致使你在一個誘惑中全軍覆沒，所以，在面對任何事物中，我們應該多角度，多方面的去思考。
看過三國的人都應該知道火燒博望坡，這是諸葛亮第一次用兵，他看到了叢林，高坡。從而想到了克曹軍的`辦法，而劉備天天在那裏，為何沒有想到。我猜，因為諸葛亮是在高坡上想的如何利用這有利地形，而劉備在坡下想着如何逃跑吧。要是沒有諸葛亮的計策，結果還是未知數。所以“角度”不同，想法也就不同。
有一個故事是這樣的：從前有一位母親，他有兩個兒子，大兒子是瓷匠，小兒子是傘匠。一天。大兒子就對母親説，媽，你向佛祖上上香，保佑天天都是好天氣，這樣我就可以多造出瓷器了。果真，以後兩天太陽紅紅的。小兒子也回到了家，對母親説，媽，你也保佑陰天多一些，這樣我就可以多賣出幾把傘了。母親這下就犯愁了，怎麼辦呢?陰天一多大兒子生意就不好了，可是晴天一多，小兒子生意就不好了。這是，她的鄰居就説了：“你為什麼不這麼想想，陰天多，就説明小兒子的生意好了，晴天多，就説明大兒子的生意好了。”母親聽後覺的也對啊，心態就變的開朗了一些。當晴天的時候她就問大兒子生意怎麼樣。大兒子就説生意很好。當陰天的時候他問小兒子生意怎麼樣。小兒子説生意很好。從此母親再也沒有煩惱過了。
這兩個故事，説明了換一種角度對待事物，不僅可以解決它，還可以改變自己的心情。所以當我們有什麼困難或者是心情不好的時候，我們要想“我們要換一種角度去對待”。
換一種角度，有不同的發現，換一種角度，生活會更美。
你在橋上看風景，看風景的人在樓上看你
——題記
每個人欣賞事物的角度不同，心中的風景自然各不形同。
雖然家裏並不是特別富裕，但我真的感覺到自己無比的幸福，我很滿足了。剛剛步入九年級時，可能是對九年級的不適應，學習成績直線下降，我根本找不出任何原因，更不要説採取措施去彌補學習上的不足，每天作業都要做到很晚很晚，我真的有點想要放棄，打算破罐子破摔。
就在我學習極度迷茫的時侯，是媽媽給了我最大的鼓勵，每天即使有再多的作業，無論做到多晚，媽媽都會陪着我，讓我不會感到孤單。我做作業時，媽媽在一旁一聲不響地為我織着毛衣，一針一線都充滿着媽媽對我無盡的愛，時不時還會送上幾句温柔的問候，有時還會遞上一杯牛奶。這一舉一動無時無刻不感動着我。都是我心中最美的風景。
想着媽媽白天上班晚上還不知疲倦的陪我到深夜，為的是不讓我感到孤單，擁有一個好的學習環境。想到媽媽每天都起早貪黑，省吃儉用的，為的'是讓我好好學習，將來找到一份好的工作，有一份好的收入。媽媽所做的一切都是為了我，她為了我真的付出了太多太多，而我卻因為學習上的一點小小的挫折就想放棄，是不是太不應該，太對不起媽媽了。想到這，我真的感到很自責。
此刻燈光灑滿房間，媽媽依舊做着同樣的事情，而我會更加努力地繼續學習，無論如何都不會放棄。因為媽媽永遠是我最好的榜樣，最堅強的後盾。想到她，我便會有向上的動力。媽媽為我的一舉一動都是我心中最美的風景。
我一定會好好努力的學習，報答媽媽，今天是母親節，祝媽媽節日快樂，身體健康，天天開心。
媽媽因愛我感人的瞬間太多太多，每一個都是一副感人的畫面。
媽媽在一旁織毛衣陪伴我的這一畫面可能在旁人眼中相當平凡但卻是我心中最美的風景。
在不同的角度，會有不同的看法，就像“6”反過來看是“9”，所以，有些人會因為這個原因引起“戰爭”，我見過這種奇葩的事情。
那是在一個星期日發生的事。我和我的倆好朋友李嘉穎和劉思睿一起玩，李嘉穎高高瘦瘦的，穿着一身粉色的小裙子，可愛極了，劉思睿長得可愛極了，穿着一身牛仔衣，酷極了！
我們先把作業寫完，再看電視，後來，我們把我家所有的玩具已經玩遍了，都沒有什麼好玩的了，我無聊地在地上用水畫了一個“W”，不料，劉思睿反問我：“你寫一‘M’幹什麼？”
“這明明是‘W’。”我反駁道。我心想：我明明寫的“W”，她怎麼會説我寫“M”了！
劉思睿用鉛筆敲了一下我的腦袋：“你這腦瓜也太不開竅了！這明明是‘M’嘛，你是不是近視了？讓你媽媽帶你去看一看眼睛去吧！”
我趕緊説：“你才笨呢！我看你是英語沒學好吧！你要不要我幫你推薦一個家教英語老師啊？這明擺着就是‘W’！”
“李嘉穎，你過來看，你來跟我們評評理，這到底是‘W’還是"M"？”
我和劉思睿異口同聲地説，既然我們誰也説服不了誰，就只好找一個評委了。李嘉穎慢慢地走過來，從她的表情中，我可以看出她是多麼不情願參加到我們的“戰爭”裏去。可當她站在我的左邊一看，感覺突然來了勁，大聲高興地説：“你們倆是不是傻呀！這明明是一個‘3’呀，什麼‘W’和‘M’，都是假的，哈哈哈！”我心想：什麼，“3”？怎麼可能，一會兒“W”，一會兒“M”，一會兒“3”，我暈了！我暈了！
我們三人一直堅持自己的`答案，後來爭得“三敗俱傷”，互相都不説話了。
過了不久，李嘉穎突然説：“要不，我們互相換個位置，再看看吧！”
我們換了一個位置，我到了劉思睿的位置，一下子明白了，從我原來的角度看，地上的水漬確是“W”，但從劉思睿的角度看卻是“M”，從李嘉穎的角度確實是“3”。我們三個都笑了起來，地上的水漬慢慢消失了，我們之間的裂痕也消失了。
世界上的事情從不同的角度看，一定會有不同的結論，我們要弄清楚事情真相，多從別人的角度看看，不然會鬧大笑話。
校園掀起一股“魔方熱”，課間，隨處可見一個個五顏六色的魔方在指尖中飛快轉動的情景。
對於六年級的我來説，魔方早就是我的老朋友啦!三階、四階、五階、鏡面、異形……無一不在話下。正讀二年級的表妹天天纏着我，讓我教她玩三階魔方。一開始，我對她是一百二十分的耐心，我一遍又一遍地示範，不厭其煩地口訣講解，甚至手把手地教。可是這遲鈍的表妹就是不開竅，總是找不着北。我開始不耐煩了。
無意間，我看到這樣一個片段：兩個旅遊團，同樣面對旅途中坑洞的路況，一導遊一邊抱怨一邊向遊客致歉，而另一導遊卻巧妙地從另一個角度，把道路比作迷人的酒窩大道，讓大家體驗其與眾不同。兩個角度，截然不同的兩種結果。不得不佩服第二個導遊的機智，他詩意的回答，也詩意了遊客的旅程。
從這個例子中，我似乎有所感悟：教魔方，我不妨也換個角度試試?輕輕拿起魔方，緩緩轉動，魔方的色塊在我的眼前晃動着，不知不覺，口訣悄悄溜走，隨之而來的，是根據不同色塊不同造型在腦海中產生的一系列聯想……同樣的步驟，我把枯燥的口訣變成形象的語言，表妹會不會更容易接受呢?我為自己的`突發奇想而感到興奮。
一放學，我就迫不及待地把表妹拉過來，“哥哥今天教你用魔方來變魔術好嗎?”於是，創意的“魔術”從變“白色小花”開始，隨之而來的是“十字”“T形”“小黃魚”……除了形象的造型，還有有趣的順口溜，如：“小青蛙，呱呱呱，內刮外刮內刮刮。”真是“柳暗花明又一村”啊，表妹很快就接受了，並以驚人的速度學會了三階魔方。而我，也在這所謂的“魔術”中，無意間發現魔方的另一種玩法，用魔方拼圖案：小狗、小兔、笑臉;用魔方拼漢字：口、回，甚至詞語“不忘初心”;還能用魔方拼英語“LOVE”……換個角度，魔方的世界真是精彩無限!
橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。換個角度看問題，問題也許就不再是問題，反而成了另一種收穫。換個角度看問題，你會發現一個更精彩的世界。
若從太空中俯視我們所在的這個星球，我們會發現這是一個蔚藍如寶石的水球，亙古不變。但在內心陰鬱的人眼中，他們住在一個到處都是腐爛的地方。在積極向上的人心裏，這是一片春暖花開的沃土。這種差異為什麼會存在呢？
每個人都有自己的想法，用不同的角度看文體，會有新的發現，用不同的角度看世界，這個世界自然會變得多姿多彩。
五歲的孩子晶晶在玩耍時摔了一跤，鎖骨受傷了，左手無法舉起。她的媽媽又心急又心疼，可晶晶卻發現，自己能分辨左右了，因為痛的是左邊。換一個角度看問題，會發現事情可能並不像想象的那樣糟糕，它會帶給你新的發現和驚喜。
十九世紀初，人們漸漸發覺自然界中的各種物質都是有聯繫的。奧斯特發現了電流的磁效應，於是全世界的科學家都撲向了這一領域。可法拉第並沒有隨大流，他想既然電可以產生磁，那磁能否產生電呢？經過不懈的實驗，他發現了又一偉大的現象---- 電磁感應現象。換一種角度看科學，會推開一扇嶄新的大門，在裏面盡情遨遊。
那換一種角度看人生又有何不可？李白即使會“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”，也最終發現“人生在世不稱意,明朝散發弄扁舟”，這樣他又能重新獲得人生，吟詩作賦;縱使劉禹錫處在“巴山楚水淒涼地，二十三年棄自身”的境地，也抒發了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的情感，使他重新燃起希望，勇於前進;一代梟雄曹操雖然知道 “神龜雖壽，猶有盡時。騰蛇乘霧，終為土灰”的'道理，但仍舊有“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年壯心不已”的豪情壯志，讓他的滿腔抱負得以實現。
換一種角度看問題，我們會有新的發現和驚喜;換一種角度看科學，我們會有不同的想法;換一種角度看人生，我們會有更好的心態和感悟。其實，不同的角度，有不同的世界。
從我們來到這個世界開始，便有許許多多、大大小小的煩心事進入我們生活，然而一點小事便將我們陷入困局，這時的我們就應該換個角度來觀看問題，便會看見另一種結果。
比如像那顆有毒的樹，他僅僅是一棵樹，確引出了好幾個不同的做法與想法，這就好似我們平常時所遇到的困難一樣，有的人遇到了困難後，先想到的是怎麼脱身；有的人遇到困難後想到的是該怎麼做；有的人則懷着慈悲之心想着保全所有的人不被傷害；還有的人則將這次的困難化為一次前進的動力，整裝待發。
我們的生活，是多彩多樣的。他彷彿是陽光下的.一滴水珠，本無色的它，在陽光的照射下，在千百束光芒的穿過後，它藉助陽光，將七彩的光芒展現在了我們的面前。
會像古代文人的不易，看李白那多愁的一生，人們常常感到惋惜，憐惜他那過人的才華與與那誘人的詩句，但我們不妨換個角度來觀看李白的一生呢？他雖未能一生富貴，未能官場得意，卻將他的英名流傳後世；他雖然未能一時得意，卻將佳作傳唱萬年；從一個好的角度出發來看李白的一生，那他一生的坎坷便化作了他寫詩的動力，也正是那些困難，才造就了李白的詩，假想當時李白若做了官，那可能就沒有今天這偉大的浪漫主義詩人了。所以，我們應將視角放大，將角度轉換，也許故事的結局也就不會那麼悽慘了。
當今社會，已逐漸步入了小康，愛心人士也多了起來，樂於助人的風氣也已經逐漸形成，然而，就在這和諧社會走入正軌時，突遭意外——有些老人以半路摔倒為由等待他人幫助，如若有人上前相扶，那老人便會放聲大喊搶劫、打人等一系類詞語以索要錢財。因為此事的發生，現在的網絡、電視都在討論着一個問題——老人摔倒該不該扶。其實大家並不用擔心被誤解，因為我們國家正在進入小康社會，各個路口也早已安裝了監控器械，所以並不會被誤解。
生活是多面性的，它多姿多彩、它變幻莫測，只要我們心懷寬容，並懂得轉換角度，變動視角，那麼我們的眼前將是另一片全新的天地，將又是柳暗花明又一村。
有人説：“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”。思維聚集的焦點不同，摩擦出的火花也各有千秋。不同的角度，不同的風景，別樣的精彩。 不足六月的嬰孩被判定安樂死，是出於醫生的職責，還是對生命的褻瀆。動車上，女子不給老人讓座是對還是不對……諸多問題在生活中屢見不鮮。但，這些問題最終又有誰能給個答案。 戰國時期，“百家爭鳴”的局面讓人摸不準到底誰才能指引君王一統山河，孟子？墨子？還是韓非子?若要論個高下，那也是難分伯仲。
只是因為他們看待世界的角度不同，觀點也就不同，儒家學説對我們的影響深遠，但卻不能否定其他思想的作用。正所謂各有千秋嘛！ 生活中對待某種事物的態度不能只依靠某種“標準”。“標準”只是我們評判一件事情時所參考的對象，但卻不能過分的依賴，讓它成為禁錮思想的枷鎖。現在的我們對手機、電腦越來越迷戀，對家人的問候再不止於書信，機器打出的字更加整齊美觀大方。但缺少了那麼一種真情，還有中華書法文化的精髓。科技在進步，但文化在缺失，這又該按照怎樣的標準呢? 人是富有情感的動物，對待事情的態度難免會帶有感情色彩。情緒化產生的結果當然是不可取的正如周國平精彩的對白：“有時候外面下着雨，心卻是晴着的。有時候外面晴着，心裏卻下着雨”。
幾種觀點就有幾種態度，只是選擇了不同的角度。沒有什麼一定是對的，也沒有什麼一定是錯的。人生難免會充滿矛盾，有時候，我們需要的`只是一個理性的頭腦。叫色替換，換位思考、從對方的角度出發，也許會看到不同的精彩。不同的人，站在同一個高度透過同一個人生，看到的景色也會不同。林清玄曾道：“時間的速度是難以想象的，流年偷換。你換了你的，我換了我的，在鏡中看不清的自己，在別人臉上卻看到了。”自己看不清的角度，透過別人的眼光或許就看到了。或是北國風光，或是江南水鄉，多彩的世界何必斤斤計較那一個角度的狹隘，不同角度，不同精彩。
每到秋天來臨之際，都是城市的環衞工人最忙碌的時候，有的城市為了加強城市管理，讓環衞工人24小時連續工作，根據北京青年報的記者所知，市屬公園首次嘗試不立即清掃景區落葉，而且還打造出20出最美落英繽紛景點，讓市民讚不絕口，同樣是處理一個問題，從不同的角度去看待這個問題，就會有不同的看法和收穫，就像一個人眼中有1000個哈姆萊特一樣，所以我認為用不同的角度去看待一個問題會有意想不到的結果，我也有類似的經歷。
在國小挺認真讀書的我升到國中時變得貪玩了起來，在上課時，不是睡覺就是和同桌玩，沒有一點兒想讀書的樣子，之後成績下滑的非常厲害，這時父親就發覺不對勁，找我談話，但是當時處於叛逆期的我更加的心煩，我變本加厲的玩，偷偷的玩，直到班主任發現了我沒有在學習，而是在玩，班主任把我叫到辦公室去談話，問我為什麼不去學習，而是要玩，我説：“我討厭那個數學老師成天給我們佈置鋪天蓋地的作業，每天都累得跟狗一樣，作業都沒有完成過的一天，而且做不完還不可以睡覺，我討厭他的做法，所以不想上他的課，只想着玩休息。”班主任沉默了一會兒説：“其實你可以換一個角度來看待這個作業的問題，你看老師佈置這麼多作業是為了什麼呢，還不是為了你們的學業，你以為老師不辛苦嗎？這是老師自己出的題目，還要老師自己改，你應該好好體諒老師，老師也是為了你以後的路更好走一點。”我仔細的想了想，老師確實也是為我們的學業考慮着，不做大量的題怎麼會有提升呢？其實換一個角度來看看這個問題，就不會讓自己那麼衝動。
那一次之後我學會了用不同的角度去看待同一個問題，這給我帶來了巨大的收穫，可以給同學不同的意見，可以讓自己有更多的想法，可以讓自己少走很多的彎路，其實一個問題有許多的看法有好的地方也有不好的.地方，自己要學的其實就是從不同的角度看待問題，要用哪一種方法可以讓利益最大化，這就是值得我們鍛鍊的地方。
我們要解決問題，完美的解決問題，就要學習用不同的角度看待問題，這樣你才能夠找到問題最好的解決方案，才能讓我們看到不同的世界。讓我們用不同的角度去看待問題，所有的困難的問題都能夠迎刃而解。
我很喜歡卞之琳的《斷章》中的一句話：“明月裝飾你的窗子，你裝飾了別人的夢。”是啊！對你來説，明月的皎潔使你愉悦，殊不知，對別人來説，你也沒也進入到了別人的夢中。從不同的角的看，便會看到不一樣的風景。
對歷史人物的評價，對人生的態度，對生活的思考，不同的人都會有不同的觀點。
在清代人眼中，李清照便是一個令人唾罵和不屑的人，有人説，她一個女人不應該和男人一樣飲酒賦詩，談論政事，因為他們認為“女子無才便是德',而李清照便不在其中了。可在我們這些新時代人眼中，李清照便是世界一切美的化身，她的詩委婉，纏綿，又飽含愛國之情，又有對政事的犀利評判，達到了一種難以企及的高度，是我國詩壇上一塊不朽的豐碑。時代不同，觀念自會不同。
而現代人對歷史人物的評價也不同。退曹操，人們總是褒貶不一，有人認他是他是智者，是值得讚揚和學習的人物，而有的人認為他太陰險狡詐，提起他便想起小人。
縱使看到的景物相同，人們的態度也不盡相同。
當秋風蕭瑟，秋風肆虐，片片落花已不堪直視，我們也許會想，可憐的花朵如此便凋零了，其壽命之短令人惋惜e人在龔自珍眼中，則有”落紅不是無情物，化作春泥更護花。
冬天凜冽的狂風呼嘯，漫天大雪紛飛，人們大都會躲在家裏不願探出頭去望一望外面的風景，只是在感概或埋怨天氣的寒冷。而學來則説：“冬天來了，春天還會遠嗎？”如此滿懷希望，樂觀豁達的人生態度令人敬佩。
網名對待人生也要像龔自珍和雪萊一樣，多發現事物的'美好，有積極樂觀的人生態度。
人生不是一場賽跑，而是一次旅行，需要關注的不是結果而是過程。
每個人心中都懷揣着夢想，都會為之努力和奮鬥。有的人也許成功了，享受着鮮花和掌聲，那的確是很美好的事。而有的人經歷了多次失敗，便失去信心，從此一蹶不振，那就太不值得了。我們要享受失敗的過程，從失敗中獲取經驗教訓，才能更好地前進。
人生就是一場旅行，讓我們在旅行中多發現一些美好，堅定的走向旅行的美好驛站，有一個絢麗多彩的人生。不同的角度，不一樣的風景。
今天，我看了《請不要開錯窗》這個故事，故事講的是一個小女孩站在窗户前，淚流滿面的看着人們正在埋葬她已經死去的狗。她的祖父看見了，就將她帶到另一個窗户前面，讓她看玫瑰花園，頓時女孩的悲傷一掃而空。這時祖父托起她的下巴告訴她：“孩子，你開錯窗了！”
這個故事情節雖然簡單，但寓意很深刻，而且也很有哲理。因為悲傷和快樂本是兩扇不同的窗户，如果你打開了悲傷的窗户，看到的只會是暗淡無光的東西，在悲傷的環境下，人就會慢慢地消沉下去，使身邊本來美好的東西都會成了黯淡無光的；而如果打開了快樂的窗户，人們就會看到光明的，美麗的東西，它能使人們精神煥發，積極向上。
在生活中，我也曾有過這樣的體會：記得在上學期的期會考試中，我自認為對數學比較有把握，而且覺得考得還不錯，但當卷子發下來時卻發現只有91分，鮮紅的分數像把帶血的利劍深深地剌傷了我，我感到很沮喪，當時就情不自禁地流下了悔恨的.眼淚。下課後，我感到心裏壓力很大，在同學們面前好像抬不起頭來。午餐時我都不知道吃的是什麼，更沒有心情與同學們説話。放學回到家後，我把這個不幸的消息告訴了爺爺，爺爺聽了沒有批評我，反而鼓勵我説：不要被挫折壓跨，壞事可以變好事，關鍵是要吸取教訓，改掉粗心的毛病，爭取以後考出好成績。我痛定思痛，認識到“粗心”是我學習上的攔路虎，只有根治了“粗心”這個的頑疾，才會在學習上提高一步。於是我給自己做了規定，凡在做數學練習題時，必須要仔細的驗算一遍，防止出現差錯。這樣到期末考試時我終於取得了較為理想的成績。通過這件事，我明白了：當我們遇到挫折或遇到一些不如意的事情時，不要停留在“難過”或“痛苦”的消極情緒中，而應該讓心情平靜下來，化“難過”、“痛苦”為動力，振作精神，樹立自信，找出失誤的真正原因，然後制定措施，設法打開失誤旁邊的那扇窗户，這樣我們就會看到光明和希望，並使我們的心情整日快樂、陽光！
學問齋