在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的讀後感的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
這幾天前幾個月，朋友買了一本《愛的教育》，並告訴我説很有趣，讓我也看一看。
這本書採用了日記的形式，以一個四年級的孩子安利柯的眼光，向人們講述一個個感至深的小故事，故事中有善良純真的卡隆、品學兼優成績優異的德羅西、堅強勤勉的斯代地、懂事可愛的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。還有慈祥的父母、令人敬佩的老師，他們給了安利柯無私的疼愛，讓他學會了寬容與理解。
讀完《愛的教育》後，我深有感觸。我懂得了什麼是“愛”。其實，愛就在我們身邊。有時，一些不經意的小事就融入了人們的愛，一些生活中的點點滴滴都充滿了愛。愛就像空氣，環繞在生活的周圍，充滿了人的內心，它的.意義已經融入了生命。就像《愛的教育》裏面的那些孩子們一樣，他們的境況不一。有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人的性格都有不同之處，但他們身上卻都有着一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對自己親朋好友真摯的愛，對生活中的每件小事都充滿了熱情。愛，看似一個很簡單的字，卻藴含着很深的意義……
但是，生活中還是有一些“不愛“的表現。有的人們為了一點小事就不依不饒，小題大做。記得有一次，我走在放學回家的路上，偶然經過一條馬路，突然一輛小車與一輛自行車撞到了一起，騎車的人就是被汽車輕輕地蹭了一下。那人起來後連忙對開小車的司機破口大罵，還説要賠錢，可是不就是有一點擦破皮了嗎！如果騎車的人心胸寬闊些，用把事情弄這麼複雜嗎？更可惡的是，我們小區內打掃衞生的清潔工阿姨們，每天早上早早起來把小區打掃得乾乾淨淨，可就有幾個不聽話的小孩，喜歡惡作劇，經常是在人家掃完地之後就隨手亂丟果皮紙屑，旁邊的垃圾桶跟空氣似的，我在一旁看着，心底不由得抱怨！難道現在的愛真的有那麼少嗎？
當然不是的，現實生活中的愛還是有很多的！比如，有人摔倒了，好多好心人來幫助；給老人讓路、給盲人引路、見窮人施捨、見傷員施救這都是文明的表現，這都是愛的表現。
如果我們每個人都獻出一點愛，這世界將會變得更加美好，更加和諧。
每個人都有童年，並且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那麼貧苦嗎?不，我們沒有，我們在家裏是獨生子，是父母親的掌上明珠，。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟着媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間還夾着一點點的苦澀，還夾着做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時候就非常喜歡數學。 在一節數學課上，老師出了一個題目考在班上的同學，題目是：“1+2+3+4+……+100=?”這可為難了很多同學，他們一個個都很着急，只有高爾基算出來了，等於5050。從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數學天賦。
我們要向高爾基學習，孔子説得好：“見賢思其焉。”高爾基的童年是那麼的悲慘,和他比起來,我可是幸福多了.
我出生在一個依山傍水的美好的地方,父母無微不至的呵護,親人親切無比的疼愛,夥伴們天真無邪的友愛,使歡樂的音符時時灑落在我的身邊.在竹林裏嬉戲,去山上採蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無憂無慮開始的.
拎着個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身後撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳後跟.兩條小辮兒上下歡快地跳動着,白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞.湛藍湛藍的天空,萬里無雲,微風挑逗着衣襟,籃中的麥穗已有大半.童年的美好時光也就是在歡欣愉悦的勞動中度過的.
走進了書香四溢的校園,也成了一個莘莘學子.充實的一天就在這琅琅的讀書聲中開始了.老師熱心地傳授我們知識,同學們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長.在這知識的海洋中,我結束了快樂的`童年,開始走向成熟.
我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這裏沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和醜事.這裏的人是善良,純潔,樂觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂的.
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活，。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最後一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最後的時光，留下我們對童年最美好的印象吧!
我一口氣讀完了《德國,一羣老鼠的童話》。這本書用的篇幅不大,但卻深深的告誡青少年要識別和抵制法西斯主義。這本書裏出現了不少的人物:有喜愛閲讀的莉莉、渴望自由的菲利普、霸道的威利巴爾德、狡猾的尤瑟夫、大塊頭海爾曼……其中,我最喜歡的要數莉莉了。
樂觀自信
《豌豆的妙用》一文:莉莉因為有着一身雪白的皮毛和紅色的眼睛,被老鼠們錯認為是異類,都稱它為“白妖精”。除了它的幾個好朋友以外,其他老鼠都討厭它,可是它沒有因為這些而悲傷。大頭領分配活動空間時,故意把它分到了沒有食物的地方——圖書室。雖然沒有食物,但它在漫長的黑夜裏學會了數數,減輕了它在黑夜中的孤獨。
讀了這個篇章,我看到了莉莉的樂觀自信,面對接二連三的打擊,莉莉竟沒有半點悲傷,這不是每一個人都能做到的,我們應該向她學習。在現實中,我們要保持健康、樂觀的心態,遇到困難,儘量把困難想小一點,然後用自信去克服困難。
喜愛閲讀
《困頓中的莉莉》一文:在大頭領威利巴爾德講話時,莉莉因為開小差惹毛了它,大頭領把它趕回了它的活動空間——圖書館。莉莉呆在那裏百無聊賴,於是拿起一本書翻看。開始,莉莉看不懂文字,只翻看插圖;後來,莉莉慢慢的認識了字,學會了閲讀。從此,莉莉就像是着了魔,日夜不停的閲讀。它甚至忘掉了傷心、疲勞、飢餓、孤獨,它興奮,它快樂。莉莉給朋友們介紹閲讀的`作用,給它們講故事聽,它享受到了讀書的樂趣。
書彷彿一個施展了魔法的寶貝,它的魅力讓人無法自拔。圖書館如同一個施了魔法的藏寶閣,裏面有成千上萬個上了鎖的寶箱,閲讀就是開鎖的唯一鑰匙。打開了這些寶箱,我們就會得到無窮無盡的知識,使之提高我們的境界,開闊我們的視野,提升我們的思維能力。換句話説,閲讀是我們增長知識的途徑。
勇氣可嘉
《死老鼠不再吭氣》一文:莉莉心愛的老鼠菲利普因為糾正大頭領錯誤的做法,惹怒了它。
大頭領派部下把菲利普扔出窗外喂貓了。看到這個情景,莉莉下定決心要和大頭領對着幹了。它不把大頭領禁止講故事的規矩放在心上,不怕危險,重新開始講故事。大頭領的部下尤瑟夫看見了,用一個兇猛的表情警告了莉莉,不遵守規矩不會有好下場的。但莉莉並不恐懼,它決心要消滅威利巴爾德這個十惡不赦的暴君。
讀了這個章節,我從心底裏佩服莉莉的勇氣,我看到了莉莉這個決心下得多麼堅定。就算大頭領想辦法折磨老鼠們,想想強大的大頭領與它身邊的護衞隊,還有被大花貓吃掉的嚴厲懲罰,眾鼠們也是敢怒不敢言。可莉莉卻不服大頭領法西斯式的統治,為了自己心愛的老鼠,為了自己的自由,它突破了恐懼的束縛,勇敢地去反抗,最終,它憑藉着自己的智慧打敗了大頭領,拯救了大家。這種勇氣值得我們表揚和稱讚!
莉莉的每一個好的行為都成為我的典範,我要向它學習!在生活中,遇到困難一定要往好處想,保持樂觀的心態;我應該不斷的閲讀,吸取其中的知識,把它運用到生活中,使自己不斷提升;這些都是成長必不可少的因素,一定要做到這些,在成長曆程中邁出更大的一步!
我讀了孔子的《論語》中“三人行，必有我師”這句名言後，有了新的感受。我認為，它的意思是：任何人都要向別人學習，而且要不斷地向別人學習。
許多人能成為我的老師，因為他們的專業各有所長，懂得的道理也比我多。韓愈《師説》中説過：“聞道有先後，術業有專攻”。有的人語文比我強，我便應向他學習語文。有的人體育比我棒，我便向他學習體育。即使是年齡比我小的人，也有值得我學習的.長處。比如説我的表弟，雖然數學比不上我，但他的圍棋經過了兩年的專業訓練後，下得很好，小小年紀已是“三級”小棋手！這個寒假，我便老老實實地呆在家裏，虛心向他學習圍棋。他之所以圍棋下得好，是因為他對圍棋下的苦功多，也應了那句“術業有專攻”。
而我們要向年長的學習是因為，年長的人經過了許多的風風雨雨，坎坎坷坷，歷經了歲月的洗禮，懂得許多我們不知道的道理，掌握了豐富的知識。前段時間我做奧數做煩了，甚至不想再做了。但當我看到一篇文章，講述了張廣厚國小時候數學很差，連中學都差點進不了，但他沒有看氣餒，專攻數學，竟成為世界聞名的大數學家。他的恆心、毅力不正是值得我學的嗎？我便下定了決心，一定要將奧數學好。
“三人行，必有我師”，我們一定要虛心學習別人的優點；虛心學習知識；虛心學習做人的道理。
今天下午，媽媽從書店買回來一本書—《霧都孤兒》。讀了這本書後，我的心久久不能平靜。
這個故事講的是有個孤兒叫奧利弗，本是上流社會一個有錢人的私生子，他年輕的母親因長期得不到關愛，隻身一人飽經跋涉、思慮之苦，在生下他後就辭世了。奧利弗來到人世後，從未得到母愛和家庭的温暖，在當時所謂的慈善機構濟貧院裏過着地獄一般的生活，九歲就被送入一家棺材店當學徒。因不堪忍受非人的待遇，逃向倫敦，卻不想被壞人所騙，跌進了一個事先安排好的一個陷阱裏。由於遇到了好心人，才轉危為安，過上了幸福的.生活。讀了這本書，我感到孤兒奧利弗從未得到母愛和家庭的温暖，是那麼的可憐。而我們卻和奧利弗恰恰相反，過着那麼幸福的生活，父母疼愛着我們、關心着我們，照顧着我們，是多麼的幸福。我們應該用各種方式去報答我們的父母，讓他們每天都開開心心的。
讀了這個故事，我的心情久久不能平息，因為這個故事告訴我們幸福的生活來之不易，我們為什麼不好好的去珍惜呢？
《感謝折磨你的人》——初看到這本書的書名時我其實是困惑的，在生命中，我們要感謝那些愛我們的人，因為愛讓我們的人生不再孤單；我們要感謝那些幫助我們的人，因為失落、無助、甚至絕望時，是他們向我們伸出援手。這些都是無可厚非的，可我們為什麼要感謝那些折磨我們的人？他們傷害過我們，打擊過我們，將痛苦強加於我們，為什麼反過來我們還要致上自己最誠摯的感謝呢？多麼滑稽！
縱觀全書，“折磨”兩個字的意義很多，貶義的就是刁難，惡意；而褒義的就是鍛鍊，考驗。我體會到不管在工作上遇到貶義的“折磨”還是褒義的“折磨”都應該將他們當成是溝通的橋樑，將惡意的言語行為當成是對工作能力的考驗；當成是處事圓滑的鍛鍊平台；當成是性格上能屈能伸的潤滑油。
這本書主要的就是提醒大家隨時改變自己的心態，別人強勢時，雖不能一味的貶低自己，卻也不能使自己強勢過對方，這樣即使逞一時的威風壓住了對方，然而你們之間就會有永遠的隔閡。友誼是靠長時間的接觸而形成的人與人之間的吸引，俗話説得好，在家靠父母，出外靠朋友，做我們協調員這一行的關鍵就在於人際的廣闊，要善於交友，一旦與人為敵那麼事業也就到了盡頭。再者，在別人處於弱勢的時候，我們也要勇於伸出援助之手，幫助他人渡過難關。正如書中説到：其實人與人之間本身並無太大的區別，真正的區別在於心態，“要麼你去駕馭生命，要麼生命駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。”在面對心理低谷之時，有的人向現實妥協，放棄了自己的理想和追求；有的人沒有低頭認輸，他們不停審視自己的人生，分析自己的錯誤，勇於面對，從而走出困境，繼續追求自己的夢想。
我們不能控制自己的遭遇，但我們可以控制自己的心態；我們改變不了別人，我們卻可以改變自己；我們改變不了已經發生的事情，但是我們可以調節自己的心態。有心無難事，有誠路定通，正確的心態能讓你的人生更坦然舒心。當然，心態是依靠你自己調整的，只要你願意，你就可以給自己的一個正確的心態。心態是人真正的主人。改變心態，就是改變人生。有什麼樣的心態，就會有什麼樣的人生。要想改變我們的人生，其第一步就是要改變我們的心態。只要心態是正確的，我們的世界也會是光明的。
“人活着就是為了解決困難。這才是生命的意義，也是生命的內容。逃避不是辦法，知難而上往往是解決問題的最好手段。人生之路不會是一帆風順的，我們會遇上順境，也會遇上逆境。其實，在所有成功路上折磨你的，背後都隱藏着激勵你奮發向上的動機。換句話説，想要成功的人，都必須懂得知道如何將別人對自己的折磨，轉化成一種讓自己克服挫折的磨練，這樣的磨練讓未成功的.人成長、茁壯。所以，當你遭遇厄運的時候，堅強與懦弱是成敗的分水嶺。一個生命能否戰勝厄運，創造奇蹟，取決於你是否賦於它一種信念的力量。一個在信念力量驅動下的生命即可創造人間的奇蹟。
在困難面前，如果你能在眾人都放棄時再多堅持一秒，那麼，最後的勝利一定是屬於你的。堅定的信念是獲取成功的動力。很多的時候，成功都是在最後一刻才蹣跚到來。因此，做任何事情，我們都不應該半途而廢，哪怕前行的道路再苦再難，也要堅持下去，這樣才不會在自己的人生裏留下太多的遺憾。
精彩的人生是在挫折中造就的，挫折是一個人的鍊金石，許多挫折往往是好的開始。你只要按照自己的稟賦發展自我，不斷地超越心靈的絆馬索，你就不會發現自己生命中的太陽熠熠閃耀着光彩！有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在於非凡的信念。”多年前，有一位窮苦的牧羊人領着兩個年幼的兒子以替別人放羊來維持生活。一天他們趕着羊來到一個山坡，這時，一羣大雁鳴叫着從他們頭頂飛過，並很快消失在遠處。牧羊人的小兒子問他的父親：“爸爸，爸爸，大雁要往哪裏飛？”“他們要去一個温暖的地方，在那裏安家，度過寒冷的冬天。”牧羊人説。他的大兒子眨着眼睛羨慕得説：“要是我們也能像大雁那樣飛起來就好了，那我就要飛得比大雁還要高，去天堂，看媽媽是不是在那裏。”小兒子也對父親説：“做個會飛的大雁多好啊，那樣就不用放羊了，可以飛到自己想去的地方。”牧羊人沉默了一下，然後對兩個兒子説：“只要你們想，你們也能飛起來。”兩個兒子試了試，並沒有飛起來。他們用懷疑的眼神瞅着父親。牧羊人説，讓我飛給你們看，於是他飛了兩下，也沒飛起來。牧羊人肯定地説：“我是因為年紀大了才飛不起來，你們還小，只要不斷的努力，就一定能飛起來，去想去的地方。”兒子們牢牢地記住了父親的話，並一直不斷的努力，等到他們長大以後果然飛起來了，他們發明了飛機，他們就是美國的萊特兄弟。這使我堅信：一個人的內心中如果藴涵着一個信念，並堅持不懈地為之努力，那麼，他一定會是一位成功的人。
“要想贏，就一定不能怕輸。不怕輸，結果未必能贏。但是怕輸，結果則一定是輸。”
人生的道路上，我們每個人都不可避免地面對各種風險與挑戰，結果有成功，也有失敗。不過，人生的勝利不在於一時的得失，而是在於誰是最後的勝利者。沒有走到生命的盡頭，我們誰也無法説我們到底是成功了還是失敗了。所以我們在生命的任何階段都不能泄氣，都要充滿希望！
“很多時候，不快樂並不是因為快樂的條件沒有齊備，而是因為活得還不夠簡單，”
幸福是什麼？幸福不一定是腰纏萬貫、高官顯祿、呼風喚雨。平凡人自有平凡人的幸福，只要你懂得怎樣生活，只要你不放棄對美好生活的追求，你就不會被幸福拋棄。“懂得感恩，是收穫幸福的源泉。在生活中，如果我們每個人都不忘感恩，人與人之間的關係會變得更加和諧、更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得更加健康、快樂！…
《感謝折磨你的人》教育了我們，要將他人施加於我們身上的種種“折磨”化為事業上前進的動力。作為一名教師，管理學生、傳授知識是我們職責範圍內的事情：總難免有學習基礎很薄弱，學習習慣很差的學生存在，可謂是精神上的“折磨”。其實碰到這樣的學生轉念想想也是對我工作上的考驗。越是有習慣差、不聽話的，我們越是要想辦法轉變她們，要讓他們充分感受到老師的誠意，在思想上有所轉變。其實有時候，自己的想法也會影響到我們處事的手段，一旦受到了“折磨”，不要將它想得太壞，不要將他們的一些不好舉動聯想到惡意，只要自己靜下心來，緩和一下當時的氣氛，那麼就不容易發生爭吵了。要通過善意的溝通，良性的交流來消除“折磨”，轉變“折磨”。
感謝折磨你的人，有了他們的羈絆更能強壯我的雙腿；感謝折磨你的人，有了他們的傷害更能增強我前進的信心；感謝折磨你的人，即使被拋棄我就更能夠懂得如何珍惜所擁有。
學問齋