在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的整理書包作文，歡迎閲讀與收藏。
我學會了整理書包。
星期天，我做完了作業，閒着沒事幹，便整理起書包來。
我把書包裏的東西全都都倒了出來，進行分類整理。接着把書包洗乾淨，並曬乾，再拿出來放書。我先把語文、數學等一些常用的書摞在一起，放進第一層裏。把品社這些不怎麼會用的書放在第二層裏。然後，我把本子按照大小整理好，放進了第三層裏。
接着，我又把文具盒打開，把油筆、鋼筆、鉛筆等放在第一行，紅筆、橡皮、尺子等則放在第二行。然後把塗改液和文具盒放進第四層裏。把紅領巾、體育用品等放在書包旁邊的小袋子裏。最後，我把書包蓋子蓋上，並扣好。
哈，終於整理好了！看着這整潔的書包，我高興地笑了。從此，我天天都整理書包，養成了自覺整理書包的好習慣，取用學習用品也很方便快捷。
我？”
鉛筆姐姐説：“因為有兩點，第一點：因為你寫了字不能改。第二點是：你還得讓主人灌鋼筆水呢！就是因為這兩件事，所以才不誇你。”
橡皮哥哥説：“俗話説：我不入地獄，誰入地獄。如果沒有我，你會怎樣，沒有我，你會得到贊同嗎？”
格尺弟弟説：“橡皮哥哥説的很對，我非常贊同。你要是沒有橡皮哥哥，你會變的怎樣呢！”
字典爺爺扯着它的鬍子説：“孩子們，你們説的都很對，可是如果缺少你們其中一個，主人就會生氣的！”
鉛筆姐姐説：“我以後再也不自高自大了。”
字典爺爺、鋼筆弟弟、橡皮哥哥、格尺弟弟都笑了。
星期六晚上，我把所有作業都寫完了，叫爸爸過來幫忙整理書包，可是爸爸卻説：“梓名，你都這麼大了，書包還需要我們幫你整理嗎？”我猶豫了一會兒：也對呀，書包也應該我自己整理了，再説整理書包很簡單嘛。“好”我答應了。
我把書包拿過來，拉開拉鍊一看，裏面的情景叫我大吃一驚。黃岡小狀元在文具盒前面，數學書夾在英語書裏，語文書竟然在最外面的書包裏。這麼亂，叫我從哪裏下手呢？對了，我右手拿着書包底部，把書包口對準牀，“嘩啦”一下，書像火山爆發一樣，“轟”的一聲全掉到了牀上。然後，我按照課程表，星期一語文、數學、英語有，裝到書包內層裏。接着，我把星期一沒有的課程美術、音樂、科學書全拿出來放到書架上。可是語文、數學、英語三門課的黃岡小狀元放在哪呢？有了，剛好包裏層有這麼大的位置，剛好用來裝黃岡小狀元呀，我把黃岡小狀元裝到書包裏去。
可是口算題卡的角都翹了起來，我把它按平，可是它又彈簧似的彈起來，我又按平，可它又彈起來，看樣子是想和我作對，我只好用“絕招”，我拿來石頭，然後把角按平，把石頭蓋上去。
那多出來的小紙片和那些寫在紙上的作業，放在什麼地方呢？對了，我怎麼沒想起來呢。這外層的小書包剛好可以放下這些紙片呀。這樣，我就把書包整理完了。
書包我自己整理完了，爸爸媽媽誇獎了我，我很高興。從這次整理書包中，我明白了：以後自己能做的事情自己做，不要依靠爸爸媽媽。
在每個人的一生中，都會經歷大大小小、各種各樣的難題。我已經三年級了，眼下最大的難題就是整理書包。
“整理書包。這不是很簡單嗎？”你可能會吃驚地問。唉！你肯定不知道，平時都是媽媽幫我整理呢！
今天，我剛進家門，就被媽媽的罵聲怔住了。“你怎麼老是記不住呀？我説了多少遍。整理書包應該……。”媽媽又用上了她最拿手的“嘮叨神功”。
我一邊像聽“天書”一樣聽着媽媽的嘮叨，一邊胡思亂想着怎麼才能逃脱呢？
這時，媽媽説：“從今天開始你自己整理書包。”我這才回過神來。
“幹什麼呢？你難道沒聽見嗎？”我趁媽媽還沒有懷疑，趕快説：“我聽見了。您趕快出去，我讓我自己整理。”媽媽點了點頭，走了出去。
我開始後悔了。真應該聽聽媽媽“天書”裏説的整理書包應該怎麼做？我只好先把書裝在上面，把作業本裝在下面，可是，還是沒有媽媽整理得那麼井然有序。
“你怎麼把書包整理成這樣？”媽媽質問我。“我……我……”我想辯解一下，但看到書包裏的“慘案”，也不會説話了。“重新整理，我待會再來檢查。”
我默不作聲，按照媽媽整理書包的方法，重新整理了一遍，這下，媽媽滿意了，微笑着對我説：“這次做事真認真，以後要堅持呀！”
我躺在牀上，久久不能入睡……
嘿！你聽説過整理書包比賽嗎？是不是覺得很好奇，那就請你到我們一8班來看看吧！
一8班的小朋友在一個月的學習生活中學會的本領可真不少！進步最大的要屬“自己的事情自己做”。今天我們班要進行“整理書包”比賽，小朋友們可高興了，因為他們個個覺得自己是整理書包的小能手。俞老師一聲令下，同學們迅速整理起書包。先把語文、數學、英語學科的書和練習冊等分門別類地放入學習包，再把筆袋、飯袋整理好，最後整齊地放入小書包，哈哈拉鍊一拉，書包整理好了。噢！還有水壺插入側袋，其它書本放入書包櫥。桌肚乾乾淨淨、書包整整齊齊，才幾分鐘時間，小能手們個個舉手示意，完成任務，自信的笑容撒滿面頰。
別看這些小能手們現在得意的樣子，一個月前，小能手們還是大人眼中的“小皇帝”，總覺得整理的活和我無關，兩手一甩，自有家長會主動幫忙。自從進入國小，老師説：我們長大了，要學會“自己的事情自己做”不能再依靠父母長輩。於是在俞老師的幫助下，我們開始學習做好自己力所能及的事情。在學習整理書包的過程中，明白要把東西整理好，必須先分類，然後利用便於收納的工具存放，這樣書包中的物品、書本就會整整齊齊，當需要用時，也能很快找到。哈哈，整理書包還很有學問吧！它讓我們明白做任何事情都要有條理，這樣才能提高效率。
拿着評價表，看到俞老師給我們勾的五顆星，小朋友們和俞老師都笑了，今天我們還要在家裏向父母、長輩展示我們的“成果”，告訴他們我們都是“整理書包”的小能手，我們長大了！
我的揹包我有一個漂亮的米奇斜挎揹包。它是媽媽花了79元給我買的。它長約56釐米，寬約47釐米，呈長方形、淡粉色。是用尼龍料縫製的。它的表面圖案非常精緻小巧，是米妮與黛絲嬉戲玩鬧的情景，非常熱鬧。它屬翻蓋兒類型的，它的拉鍊細小，有許多還被我掛上了許多的小飾品。它按層次分三部分，分別是：外層、中層和內層。外層當然是位於最外層，這是我放一些雜物的地方，如：衞生紙、發票、紙張等。這裏通常亂哄哄的，總也整理不好。中層位於外層與內層之間。()它是這個包中最大的地方。因為這個原因，所以我如果去補習班的話，就把書放在這一部分，有時去姥姥、奶奶家。我就把零食塞到這兒。在中層，還有一個非常隱蔽的地方，那裏有三個小袋子，一個袋子比一個袋子小。通常我都把非常重要的物品放在這裏，如：錢包、手機等，若是不好好取出是根本拿不出來的，因為空間實在太小了，所以如果遇到小偷就不用擔心東西被偷了。在包的最裏部就是內層了。內層的地方是三大部分中最小的一部分，比32開的紙還小，只是它的三分之二。
內層主要放一些非常細小的東西，像一些小珠子等等一些。整體看我的包，好處可真不少，既可愛精緻，又有實用價值。我出玩時經常揹着它，這使我們倆個成為形影不離的好朋友。
媽媽打開我的書包，準備檢查我的作業，忽然，她不耐煩地大聲説道：“黃儀萱呀，你的書包裏真是亂七八糟，這哪裏像是書包？簡直就是一個垃圾袋嘛。”
媽媽的批評使我感到臉蛋有些火辣辣的燒，心裏也一陣難言的慚愧。看來整理一下書包是非常必須的了，再也不能拖拉了。
我立刻將書包裏的課本取出來，然後將書包倒提起來用力搖晃一陣——鉛筆頭、橡皮擦、作業本……嘩啦啦一陣灑落一地，有的滾，有的跳，熱鬧一陣過後，書包裏頓時空空如也。我掃視一圈，有的書角已經卷成摺疊扇，有的作業本搓揉成了麻花捲，有的作業本鑽進書頁間，有的書頁間藏着作業紙，亂哄哄堆成一座小山包，媽媽説像是垃圾袋其實也言不為過。
我先把主課書本語文、數學、英語以及它們的配套練習冊一一挑出來，依次排好摞起來，然後又把信息科技及其它課本依次放好，再把作業本及練習冊排整齊，按照主次順序放進書包內，把作業本集中放在書包內的小口袋。鉛筆都一一削尖，整齊地擺進鉛筆盒，就連那些“調皮搗蛋”的橡皮擦也是小心翼翼地另外裝進一個軟包裝的鉛筆盒內，放到書包前面的小袋內；紅領巾也放進書包外面右側的網狀袋內，喝水杯仍舊是它的“老家”——書包左邊的網狀袋。
媽媽忙完我們的午飯，再次着手檢查我的作業時，打開書包一看，她的臉上的笑容像春天的桃花一樣綻放開來，連連稱讚我道：“黃儀萱呀！你整理書包真用心。”
放學了，我到婆婆家吃了晚餐，就迅速回到自己的家裏，把作業做完了，把書和作業本胡亂放進書包裏，正想看電視，突然間發現自己的書包很亂，我想每天都是爸爸和媽媽幫助我整理和收拾書包，他們多累呀，今天我就自己來整理和收拾書包吧。
我首先把書包扣打開，把書和作業本以及鉛筆盒全部拿出來，進行分類整理，把書和作業本有卷的地方整平接着把書按從大到小依次放進書包裏，又把作業本依次放進書包裏，然後用削筆刀把鉛筆削好，放到文具盒中，再把文具盒放到書包裏，最後把書包扣扣上。
這時爸爸和媽媽回家了，我什麼也沒有説，就一個人去洗臉和洗腳上牀睡
覺了，在夢中，我看見爸爸媽媽笑了，老師表揚説桂林志有進步，同學們説桂林志真能幹！
我的書包裏很亂，媽媽説象個“雜貨包”。有一天，看見我做完作業，沒事的時候，媽媽就對我説：“來，今天我來教你怎樣整理書包”。不愛整理書包和我一樣的同學可要認真聽哦！
媽媽説；每天做完作業後，先給鋼筆上墨，鉛筆削好整齊放進文具盒裏，然後把寬一點的書和本子放在書包的最後面，再把小一點的書和本子放在書包的前面。文具盒就放在書包最小的包裏。
一會兒，我看見我的書包很整潔，像變了個樣似的，心裏特別有多高興。
今天，放學後，我回家剛要做作業時看見書包亂七八糟的。削鉛筆器不知去向；鉛筆盒被夾在數學書裏；字典也不知道跑到哪去了。
我抓起書包，書一下子就跑了出來，我先把大書疊好放在書包的第一層；然後把一般的書疊好放在第二層；把其他的小書放在底三層。最後把鉛筆盒之類的東西放在最前面。
看着整理好的`書包，我甜甜地笑了！
下週就要考試。我準備把書包好好的整理一下。
我的書包分為兩部分，第一層裝的是本子小兵們，第二層是教科書指揮官。
我先打開第一層，一看亂得就像菜市場一樣，一個比一個亂，我把沉甸甸的本子放在我旁邊，然後用從小到大的順序排了一遍，再把作業本放到一起作文本放到一起，把大的本子放到一起，把小的作業記錄本、摘抄本放到一起。最後，把本子放到一起，又用從小到大的順序排好，這樣想拿作業本就在那作業本那一段，要拿作業記錄本就找小本子那一段。
我再打開第二層，語文書的書皮要掉，數學書的角彎了。英語書快要變成鹹菜了，還有可憐的拓展閲讀和文件夾被語文、數學、英語這三本書踩在腳下，我只好把它們都拿出。用一個很笨重的東西壓平，再把文件夾的每一張考卷整理好。放入文件夾，裝到書包的附層裏。接着把英語、數學、語文書放到裏面。最後再把筆袋拿出了，把鉛筆刨好，然後再把鋼筆的墨打好，再把尺子放到裏面，關好。我就不怕下週鋼筆沒打墨、鉛筆太粗、沒帶尺子了。
這樣我的書包就“滿血復活”了。
叮零零放學了。我飛快地跑向書包櫃把書包小心翼翼地拿回座位，這時我發現那外表美麗的書包裏面亂的像一個雞窩，於是我準備開始整理書包，我些書還想離家出走呢！
我的書包有五層，但是現在所有的書都放在了主層裏，我先把所有的書都慢慢悠悠取了出來，剛想整理楊瑞又喊了起來：“我數三聲誰還留在教室裏誰就留下來掃地。”我歎了口氣，心想看來只有回家整理了。我把書輕輕地放回了書包，回家了。
在家裏寫完作業我又來開始整理書包。我先把筆袋拿去用刨筆機把鉛筆刨尖了，讓沒墨鋼筆“滿血復活”再把打了卷的本子用課外書壓扁，過了一會把課外書拿開，本子就平平展展了，我又拿出一個空文件袋把本子放進文件袋再把書包裏的紙屑清理乾淨，接着把書分類放！文件袋放在第二大的那層，課外書放在第三大那層，鑰匙放在最小的那層，教科書放在主層。把水杯和水彩筆各放在書包的兩側。最後，把書包收拾好了。
這時我一看，“呀！我的書真乾淨、整齊！”我看着健康的書本不由自主的笑了。
一天，我做完了作業，正準備把書放進書包裏，我的書包裏卻亂地像一個雞窩一樣，我心想：“看來我要整理一下我的書包了。”
我先拿出文具盒把我暴粗的筆拿出來再把它們刨地像針一樣地尖，然後拿出墨已經不多了的鋼筆把它們一個個“滿血復活”，接着把它們一個個放進我的文具盒，把文具盒放入書包。
然後把語文書、數學書、英語書理好，接着再把所有的本了放一起在把所有的作業本放在教科書的上面把它們放入書包的第一層，我高興地想：“馬上就收拾好了！”
最後我再把許許多多的小本子放在一起理一下，把它們一個個放在第二層。
就這樣，我的書包就整理好了。
我每天回來都發現我的書包比較亂，因為下午放學後收拾書包的時間很短。我就要很快的收拾書包，沒有收拾好。所以，趁今天有空，我要好好地整理一下我的書包。
我的書包外表只有兩層，可那兩層裏面共有四層內包！我放書包的“小雨衣”的那層是不容易看見的，因為我背書包時遮住了那裏。我整理書包時先把筆袋、作業記錄本等小型本子放在第一層。再把不常用的東西放在第二層的內包裏，然後把教科書、作業本等大形本子放在第三層裏。接着把抹桌子的小抹布放在第四層的內包，再把其它剩餘的學習用具放在第五層的內包裏，最後再把杯子放在書包旁邊的插袋；把紙巾和備用的紅領巾放在側袋裏。
整理完書包後，我書包裏的書就變得整整齊齊要拿什麼書也就方便多了，書本住的地方環境也舒適多了。
今天下午，最後一縷夕陽射過我的書房時，我剛剛寫完作業。我正要把作業放進書包裏，我一打開羽包。就被結實的嚇了一大跳。我的教科書們都駝了背、捲了邊兒的小本子們更慘，不是缺胳膊少腿就是花了臉，於是我決定整理書包。
我的書包有8層：分裏面二層、外面三層、內包三層。“裏”也就是最大的那一層用來裝教科書和文件夾的地方，我先把教科書們個個都拿出來了，再把它們按語文——數學——英語的順序壓平，然後小心翼翼的將它們放好。
“內”也就是最裏面那一層，我用來裝本子。我先將本子過好顏色來分類，再壓平，然後擦去上面的鉛筆留下的痕跡，最後將它們放進去。再把鉛筆刨好，鋼筆、紅筆、橡皮、直尺整理好後，終於將一個書包整理好了。
哈！我的書包終於煥然一新了。
今天，我高高興興的在回家的路上，邊走邊想春遊的事情，等我到家打開書包時，一件讓我意想不到的事情發生了。我的書包亂的像一個狗窩，我目瞪口呆，“不行！我要把書包整理乾淨。”我説。
我先把書包的紙屑拿出來，然後把書和水彩筆放在第一層，再把本子放在最小的一層。接着把水杯放在旁邊的袋子裏，再把跳繩、雨傘和帕子放在第三層，最後我把筆袋裏的筆一個個地幫它們削尖自己的“武器”，放在筆袋裏。
這樣，我的書包就煥然一新了。我想以後我再也不在書包亂扔紙屑了，因為整理書包後，我筋疲力盡的手都要廢了。
星期五我一做完作業就跑去玩遊戲狙擊小日本，玩的正高興，奶奶叫我去吃飯，我突然看見我的書包又髒又亂，心裏有種説不出的滋味。吃完飯我就把書掏出來，搬來一些洗衣粉，用刷子用力刷了刷，然後就把書包晾在陽台上。看上去像新的一樣。我開始整理課本，我先把練習本和書分開，再把本子從小到大排列，然後把大書和小書分開，整理好後，我把它們放進書包大層裏，練習本放在夾層裏。
書是整理好了，那文具盒呢？
先把筆掏出來，拿一塊濕海綿擦拭文具盒裏裏外外，在把筆按順序放好就OK了！
看着自己雙手整理好的書包，心裏美滋滋的。書包是我們最好的學習夥伴，我們一定要愛惜它！
今天是星期天，我做完作業準備把書和本子放進書包，卻發現自己的書包像一間雜亂的房間一樣。書和本子都不高興地撅起了嘴巴，對我這個書包的主人不滿，怪我怎麼把它們的家弄成這個樣子。我決定把書包好好整理一下。
我先把書包裏的書、本子、文具盒全部拿了出來，然後把書包倒過來把裏面的灰塵和紙屑等垃圾倒了出來，這些垃圾都是我上課時為了不亂扔，把它們放進了自己的書包裏的。接着我把寫完的本子和平時上課用不着的書拿了出來，放在了家裏的書櫥裏。我再把教科書、課外書、本子分類。又把每本書的角整理得平平整整。最後，我將整理好的書、本子、文具盒分層，輕輕地裝進了書包裏。
看着被我整理得乾乾淨淨，整整齊齊的書包，我的心裏真舒服。我相信我的書和本子看到它們的家變整潔了，一定也很開心。
又到週末了，作業會比平常多。一回到家，我就開始找作業本做作業，可是我找來找去，翻遍了整個書包都找不到作業本，急死我了。看見書包那麼亂，我決定先整理一下書包。
我先把書包裏的書和其他文具全部都倒出來，再分類整理。然後把本子按小到大的順序疊起來放到書包裏。第一層是文具的家，作業本駐守第二層，第三層是課本的大本營。最後，把剩下的試卷放到試卷袋裏，把它放到書包最後面的一層。書包終於整理好了，看到裏面的東西放得整整齊齊的，感覺真舒服啊！這個時候我一翻書包，就找到了作業本，可快捷方便啊！
今天雖然累得我汗流浹背，但我很高興。因為我學會把書包整理得整整齊齊。其實這是一種好習慣，以後我還會堅持整理書包呢。
今天，我寫完了作業，一看書包裏的東西雜亂無章，於是，我準備整理書包。
書包裏的本真亂呀！皺的像麻片，卷的像油條，課本的書角折了，好象在説“主人，你也太不愛惜我們了吧，你看你每天放學急匆匆的走，把我們這些課本作業本亂塞一氣，結果我們的弟兄們弄得臉也皺腿也折了，沒表沒皮的。你寫完作業以後又和放學一樣急匆匆的塞進去了，你應該把書本的角弄平，這樣再塞進去，就不會損傷我們了！”我在心裏想：“一定要把書包整理的乾淨整潔，整理的得漂亮漂亮的！”
我整理書包的時候，首先把書本的角往上折回原樣，然後把“麻片”壓平，再把“油條”伸展，接着把明天所要學的課本和作業本放在桌子上，然後把書包分成四個房間，把明天的課本放在第一個房間裏，然後把要用的作業本各放一個房間，文具盒放在第四個房間裏，給它們分一分家，這樣既漂亮又美觀了，我可真高興呀！
整理後的書包漂亮極了：課本沒有折角，作業乾淨整潔，“油條”和“麻片”不見了，不皺了，也不捲了，文具盒裏的鋼筆、鉛筆和記事本擺放的整整齊齊，它們好象在説“謝謝你，小主人把我們變得很漂亮，謝謝！”看着天天伴隨我的小書包，我的心裏像喝了蜜一樣甜。
通過這次整理書包，我懂得了愛惜書本，愛惜書包，它們也是有生命的，我以後會天天整理書包的！就像媽媽愛護自己的孩子一樣愛護你們！
又到週末了，所以老師今天佈置了很多作業。一回到家就開始找作業本做作業，可是翻遍了整個書包，就是找不到作業本，要命。我也忘了作業在哪裏，看到書包那麼亂，就決定先收拾書包。
我會先把書包裏的書和其他文具都倒出來，然後再整理。然後把筆記本從小到大按順序疊好，放在書包外面的第二個袋子裏。然後我把32頁的書堆在一起，放在書包裏面的小包裏，把鉛筆盒放在32頁書旁邊。我把這本書放在書包裏的大袋子裏。最後，我把剩下的很少需要的試卷和文具放在書包最外層的袋子裏。書包終於整理好了，看到裏面的東西擺放整齊，我很開心。下次找書找筆記本方便多了。
但是就在我高興的時候，突然，我看到桌子上到處都是書、鉛筆、刮刀和混亂。我決定順便收拾一下桌子。我將把鉛筆、刷子和書分類，並把它們放好。
今天，我累得出汗了。但是我很高興看到書包裏的書這麼整齊，寫字枱這麼整齊，感覺很舒服。
望着書桌上山一樣高的書本，我的額頭不禁冒出了點兒冷汗。又到週日了，每到週日，我就要把書包裏的東西全部掏出來，那些東西在我包裏呆了一週，有的書本或者作業本抽出來時裏面還插着另外的一本書或者一張皺紋滿面的單元測驗卷，總之一個字——亂。
我無奈地反覆翻動那一大疊的書本。哦，數學書，放左下角；哦，語文書，放左上角；英語資料，放右上角；哦，廢紙，扔地上……手中機械式地重複這些動作，到了整理完這些東西時，兩手有點發麻，但是六疊書卻整齊地出現在我面前，低頭看地上，一堆廢紙。將廢紙扔入垃圾箱，再把六疊書放入書包，於是書包又變得非常沉重。終於整理完了！我想。看看手錶，不出所料——用了半小時。
我像一隻破襪子似的軟綿綿、鬆垮垮地坐着，不，準確的説是挪過去靠在椅子上，動也不想動一下。不過，那時的心情卻是十分輕鬆，彷彿得到了某種宣泄。看着書本慢慢變成“丘陵”，又變回“平原”，雖然累了一點點，卻不得不説，有點自豪，因為這是我的“勞動成果”。媽媽走進來問：“書包整理好了麼？”“剛剛理完。”我無力地回答。她笑了，怪神祕的，她問：“是不是心情好了很多？”咦？真的！經媽媽這麼一提醒，我發現那些厭煩的情緒，好像都隨着那座“書山”，一點一點地減少，最後消失了。“嘿嘿，勞動最快樂！”媽媽笑着説，轉身輕輕走了。
或許，整理能夠改變人的情緒？嗯，整理是有點累，但是卻讓我的房間變得整潔，讓我的心情變舒爽，看書的時候，書桌上的亮光讓我心情越發舒暢了，似乎呼吸都順暢了很多。望着整齊的書桌，原來作業也不是那麼多嘛。媽媽説：整理是一種實踐，是一種將來生活的預演，整理東西的同時也是在整理自己的心情，俗語説：一屋不理何以理天下？媽媽故意把“掃”變成了“理”，我點點頭。
原來整理有那麼好！我終於感悟。
書包是我們學習的夥伴。每天從早到晚時時刻刻地陪伴着我們。
現在我已經是國小三年級的學生了，我要變得獨立一點，自己親手整理書包。首先我先把書包倒立起來，書包裏的東西一下子堆滿了書桌，像一座小山似的。我把書 分類，語文書和數學書放一個格，把六本大書放進一個大格里。然後把練習卷放進一個小袋裏。再把鉛筆削好，連同圓珠筆一起放進筆盒。把作文本放進另外一個格，把平時用的練習本也放在一個小格。這時，媽媽走了過來，見我把書包整理得乾乾淨淨，豎起了一個大拇指。
我現在學會了整理書包，我堅持每個週末都整理一下自己的書包。
眼看着明天就要開學了，八天的假期即將結束，馬上就會跟我們説再見。看着書包裏空空如也，所有的書和卷子全都放在桌子上，狼藉一片，讓人慘不忍睹。今天晚上就要把上學時要用的東西全部收拾好。
桌子上的卷子有些是假期裏剛剛完成的作業，有些是之前寫的。現在卷子全無秩序的放在桌子上，自己不得不一張一張的查看，將這些卷子分為兩類，將所有在桌子上的卷子放在一起，足足有兩釐米厚，這肯定是一個麻煩活。
上課時要用的所有書本現在全在桌子上的小書架裏，也是無秩序的排在一起，課本不挨着課本，基訓不挨着基訓的。要先花費一些體力把這些書本全部搬下來。放在地上開始分類：課本放在一起，基訓放在一起，本子放在一起……整理完書本和卷子也就開始最後一步——放入書包和提包。費了九牛二虎之力，終於收拾好了書包，終於將明天上學時要用的東西準備好了。
書包現已準備完畢，期待着明天上學。
學問齋