在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的熟能生巧作文，歡迎大家分享。
“熟能生巧”，熟是熟練，巧則為巧辦法，連起來意思便是熟練起來了就能找到竅門。意思的確是明白了，但它的本質是什麼？何為“熟能生巧”，是“生疏——熟練——精通”這樣一個過程嗎，我想是。但是並非如此簡單。
讀了宋代文學家歐陽修的《賣油翁》，我對“熟能生巧”有了更深的理解。文中只有兩個人:一位是擅長射箭、聞名於當世的陳康肅，一位是擅長酌油並能使油從銅錢中注入葫蘆而不濕的賣油翁。兩人各有所長，不論是陳康肅高超的射箭本領，還是賣油翁超羣的酌油技術，其實都是熟能生巧。如果陳康肅沒有長期刻苦學習的.過程，賣油翁沒有無數次的酌油經歷，那就絕對不可能找到竅門，沒有“熟”就不會有“巧”。
農夫辨別天氣，善治理田地；演員長期苦練，表演精彩動人；書法家一遍一遍臨摹，作品行雲流水；詩人的作品膾炙人口，耐人尋味……這些哪一樣不是長期經驗的積累，日夜苦練的結晶?
對於“熟能生巧”，我也有自己的體驗。我從小開始學習舞蹈，至今六年。最開始是覺得舞蹈動作優美，再加上這是我從小的夢想便毫不猶豫的選擇了，直到真正學了之後才知道這哪是什麼好玩的事啊!不僅得全身心投入、不合理安排時間就會影響學習，還得承受各方面的壓力和疼痛。於是我課上所學的的在課下從不練習，但後來我發現前一節課學習的東西不回顧，不一次接一次地練習你就會很快忘記。在你一次接一次的練習後就會發現一些適合自己的小技巧，因此變得到竅門也達成了“熟能生巧”，可見“熟”才是那最關鍵的一步。
無獨有偶。在你背誦時也真是如此，第一遍你會有許多不認識的字以及一些不懂的地方，查閲之後結結巴巴地讀下來；第二遍就會發現自己讀得越來越流利、熟練；第三遍便可以斷斷續續背出來，那所背誦的文章的情節通暢地浮現在你的腦海裏；第四遍、第五遍、第六遍……你會發現自己背得越來越熟練，直到最後背得如流水一般。這便是從生疏到熟練再到精通的過程，這過程也許會很漫長，但是最終總會有一個好結果的。
本領不是天生就有的，它需要經過勤奮的勞動才能獲得。正所謂“業精於勤”，我們正當精力充沛的時期，只要肯於下功夫，定能夠“熟能生巧”。在經過長期的努力後一定能熟練掌握它的奧祕，並且應用自如。那時你再回頭看看，這一“路”所承受的和那些“腳印”，定會十分自豪!
翁曰:“無他，但手熟爾。”手熟之後自然會懂得這個道理，“熟能生巧”便也成了那條捷徑……
今年，外婆不知道從哪裏弄來那麼多土地。整天忙裏忙外地，因為忙不過來。所以五一時只好全家總動員了！
一大早，外婆就催促大家快點起牀，我一看錶才七點。可礙於面子，只好硬着頭皮起來了。
吃過早飯後，外婆給每個人發好工具，便領着大隊人馬出發了。我得到的是一把小鋤頭。
來到了菜地，大家都傻眼了，居然雜草叢生，好一派草盛豆苗稀的景象。在外婆的地聲開工後，大家都各自在自己的崗位上耕耘着。因為沒有鏟過地，所以我的動作相比於大人而言更笨拙。當外婆快把土的另一半挖好時，我才挖了一個近似的長方形。因此外婆擺擺手説：“算了，算了，你去和彬彬拔草吧。”居然讓我去和小表弟拔草，那麼沒有“技術”含量的工作，太小瞧我了！便示意外婆教我。
“那我來教你吧。”外婆説。我也便欣喜地接受了。
外婆先是把鋤頭抬起，沒有舉得太高，接着猛地往下一壓，然後把土挖起，手也邊抖着。任土鬆散地落下。當看到長的雜草時，她還會彎下腰拾起它們然後扔掉。我似懂非懂地點點頭，便照葫蘆畫瓢地做了起來。
開始，那鋤頭像個頑童一樣，一點也不聽使喚。每次抬起後，落下的位置也總不能像開始意料的位置一樣精確。不是偏了就用力不均勻，從鋤頭上散落的土簡直可用大塊來形容。
十幾分鍾過去了，外婆看了看我鬆的土，呵呵地笑着。我聞聲而抬頭，疑惑地看着外婆。當我看到兩塊土地時，啞口無言了，疑惑也隨之消失。因為外婆鬆的土像麪包那樣鬆軟，並且速度還比我快。再看看我的：滿目瘡痍啊！我的`鋤頭似乎沒有改變這蠻荒之地，它活像一個皮開肉綻的傷員……
但我不能因此而放棄了。畢竟外婆都幹了這麼年了，也算是個資深者了。我突然想到：對啊！外婆就是練得多了，所以才能把土鬆得這麼好啊。那何不……
説幹就幹，便掄着鋤頭重頭再來，外婆見此也不為之詫異，繼續埋頭苦幹。我也如此。按照外婆所説的，一步一步踏踏實實地幹着。
十幾分鍾過去了。晌午，太陽火辣辣地照着。
“休息會吧！”外婆對我叫道。我便抬了抬頭。“啊！——真累啊！”外婆走過來説：“還可以。”我看了看自己鬆的土，“嗯，不錯了，比剛才好多了，就是還沒有您的好。”“呵呵，我都幹了這麼多年了，半夜爬起來也知道弄啦。”外婆説道。
“嗯，是啊！Pratice makes perfect！”我豎起大手指對外婆説道。
“啥？”
“就是誇您呢！”
“哦，呵呵……”
上午我上學的時候，坐在滾滾向前的車上，爸爸不禁感歎道：”你看看，這幾年我的駕駛技術可謂是有所飛躍啊！以前自己開車要三十多分鐘才能從家開到學校，連倒車也要花費幾分鐘，而現在呢？只需十幾分鍾了！”説着，便笑了起來，“所以，這説明什麼呢？熟能生巧啊！”
熟能生巧的例子很多。春秋時期神箭手和那位賣油老翁的比試；西漢時期飛將軍李廣的百步穿楊，連李廣練得都可以看清楚樹上葉子的脈絡了，那我們這些人何愁不金石為開？何愁不水滴石穿呢？或許我們會忙，但忙中出”英雄”，魯迅把別人喝咖啡的時間拿來寫文章了，三國時期的董遇也在“三閒”中用來讀書，把《詩經》、《周易》等倒背如流，最後終成一大器。我們又何苦愁於沒時間，何苦您於積累不出來的呢？在這裏，前輩們的學習經驗是值得借鑑的。
北宋時期的大文學家歐陽修為什麼能當上宰相，並寫出大量名垂千古的句子呢？和董遇一樣，他也有“三上”，那就是”馬上”、“廁上”、“枕上”，他也用這些時間來學習，所以後人都説他的文章都有一種獨特的“餘香”。這個“香”字，不禁讓人拍手叫好，因為他不僅突出了歐陽修文筆的不凡，還彰顯了他的學習精神，是熟能生巧。“寶劍鋒從磨礪出，梅花看自苦寒來。”我們不僅要打磨知識這把刀，還要把它一點點打磨好，這就是積累。用自己學習的.熱情作火炮，用積累作炮擊，一步步蠶食知識的城池，何愁攻城不下呢？積累固然是索然無味的，但當我們想到未來的生活，想到人民，想到中華民族偉大復興的歷史使命，我們就會熱血沸騰，走上這條必定困難重重的道路。
積累是一項重要的學習方法。一個人天賦、智力相差無幾，不過在勤奮，積累上有差別。一些人望而生畏，止步不前，只停留在所學表面，沒有加深知識，知識儲量就落後了。而一些有覺悟的人，則日日積，天天想，才會有大作為。
作為中學生的我們，更應該從現在做起，珍惜青春韶華，多多積累。“合抱之木，生於毫末；九層之台，起於壘土”。唯有積累，才能成功，才能攀登世界頂峯。
國小畢業以後的那個暑假，我終於能夠毫無壓力地去和父親在漢江邊釣魚了。
來到漢江邊，父親以最快的速度準備好魚食、魚鈎、魚線和魚竿，同時又迅速地將它們組合起來，然後把魚鈎拋入江中，不一會兒便有魚咬鈎。
我站在一旁看得起興，便拿出自己的專屬工具，在爸爸的'幫助下，我十分艱難又笨拙地將魚竿和魚線“拼湊”在一起，此時的我，早已被汗水浸透了全身。
接下來就是掛魚食了，看着爸爸將魚鈎埋進魚食裏，然後輕輕地將魚鈎拉出來就成功了，我照着樣子做，可一拉，魚鈎上連一點東西都沒有。一連試了好幾次，都如出一轍，沒辦法，只好一點點往上掛了。
我又艱難地完成第二項任務後，“拋杆”正在虎視眈眈地看着我。我仍然照着爸爸的樣子做：用手將魚線繃緊，然後手一鬆，它便乖乖地彈了出去。爸爸做得得心應手，可到我這百分百出狀況。先是把魚鈎鈎在了我手上，又是將鈎子扔進了草叢裏，天哪！這時，我忽然看見對面的老爺爺拋海竿時的樣子：將魚線甩在身後，然後用盡全力拋出幾米遠，太酷了！我學着他的樣子，將竿拋出去，終於成功了，我歡呼着，跳了起來。
時間一分一秒地過去，爸爸可謂是大豐收，而我這邊卻一點動靜也沒有。正當我詫異之時，將頭往後一轉，哦，好吧，我把魚食甩在了岸上。我的耐心終於磨沒了，得了，還是學姜太公釣魚——願者上鈎吧。
眼看着爸爸一條魚接着一條魚地往上釣，我終究還是沒忍住，我問爸爸：“你怎麼這麼厲害？”爸爸笑着説：“你一天天，淨窩在家裏，有時喊你去釣魚，你就釣一下下，便跑去玩兒了。我跟你媽一有時間就來，時間久了，自然有了手感。而且你媽媽因為每次都能釣到魚，還被稱為‘女釣手’嘞。”
我終於明白了，其實釣魚並沒有什麼技巧，除了靠運氣以外，還有自己頗深的經驗，知道在哪兒拋？怎麼拋？什麼時候提？這不就跟我學游泳一樣嗎？一開始，我只能遊幾米，動作就變得四不像了，可經過一個暑假的練習，我便隨隨便便就能遊個400米往上
漸漸地，對於釣魚，我也有了些經驗，不僅能夠成功地完成一系列動作，有時還能釣幾條魚，如果你要問我有什麼技巧，那我肯定會説：“我亦無他，惟手熟爾。”
人們説熟能生巧。如果你練習得好，你自然會有一些竅門。這樣做，事情就容易多了。
當我看到別人游泳時，我總是想起我學會游泳的那段時間。我和父親來到鐵路游泳池。起初，父親讓我在游泳圈裏游泳，以熟悉水。在游泳圈的幫助下，我很快就熟悉了水。我很高興。我對我父親説：“我不知道；爸爸，我學會了游泳爸爸很快揮舞着他的手説：“我學會了游泳。”；孫格揚，如果你真的學會游泳，你不必在游泳圈裏游泳“我一聽到這個消息，就覺得使用游泳圈很容易，使用游泳圈也不會太難。所以我撲通一聲跳入水中“.我不會游泳。我總是像一隻幹鴨子一樣沉到水底。結果，我嗆了很多口水，甚至耳朵都掉進了水裏。
我有點泄氣。我父親鼓勵我説，“人們説你應該再試一次”我再試了一次，這次我嗆了一口。我的父親開始認真對待這件事，並認真地説：“我的父親；帶着自信和毅力學習游泳，你就會達到你的目標。首先學習腿部動作，然後學習手臂動作，最後配合技術學習每個動作。先在陸地上模仿練習，然後在水中練習，水陸結合。你可以先學蛙泳，這是一種模仿蛙泳的`泳法。蛙泳的規則要求：身體處於俯卧位，兩肩必須平行於水面，兩腿同時在同一水面上彎曲，雙腳向外轉，踢腿，雙手在水面上縮回，從胸部向外伸展，以充分發揮手臂和腿部的推動作用。
蛙泳腿步是推動身體向前的主要驅動力。腿步包括四個階段：腿縮回、腳轉向、腿踢和滑動。當手臂移動時，兩臂平行於水面，手掌向下，用力向一側向下拉。當兩隻手臂開始划水時，頭部和嘴暴露在水面上，進行深吸氣，然後頭部下降，並用伸出的手臂閉合。當雙臂開始向下划動並向前伸展時，通過嘴或鼻子呼氣。
蛙泳的基本動作可以概括為：手和腿不動，手和腿合攏，手臂先伸後踢，手和腿伸後浮一段時間，可以稱為划船、合攏、伸展、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水、划水，在父親的細心指導和教授的指導下，我不怕疲勞，不怕腿痛和手臂痛。經過反覆練習，我終於可以在水中漂浮了。漸漸地，我遊得越來越自由了。我終於學會蛙泳了。這真是一件快樂的事。
我從學習游泳中學到，無論你學什麼，你都必須有信心和毅力才能成功。這真的是世上無難事，只要你願意攀登Rdquo
學問齋