在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的團結合作作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一天，我走在回家的路上，突然我看見地上有一些黑糊糊的東西，我彎下腰，仔細一看，原來是一羣小螞蟻正在搬一條毛毛蟲。我想：就小螞蟻這麼小還能搬動一條毛蟲？我仔細地看：螞蟻們首先把毛蟲“扛”了起來，然後再一步一步地走向窩裏，它們的腳步非常協調，一步一步的，真像“軍人”走路一樣。
過了半小時，我發現它們還是隻走了一點點路，我非常想去幫它們，但我又不忍心破壞這麼動人的“場面”。
又過了半小時，螞蟻們還是沒走多遠，但它們這種精神值得我學習。螞蟻們雖小，但力氣卻不一般，它們懂得團結就是力量大……….
整整四個半小時過去了，它們終於把毛毛蟲搬進了洞窩裏。
雖然這件事已經結束了，但螞蟻的那種堅強的`意志卻印在我的腦海裏……..
螞蟻給我的啟示是：團結力量大，只要團結起來，就什麼都不會怕了。聯想四川汶川地震，全國人民同心協力，沒有克服不了的困難…….。
螞蟻的精神值得我們每一個人去學習！
在一個漆黑的夜晚，楊波濤把書包留在座位上。
鉛筆首先打破了文具盒裏的寧靜，鉛筆説：我們中應該有一個老大。選誰呢?鉛筆又説：我用處最大，如果沒有我，小主人就不能把字寫得漂漂亮亮，所以，我選我。鉛筆刀説：如果沒有我，你寫的字還是模模糊糊的，這老大應該我是!橡皮説：錯錯錯，你們想想，如果沒有我，小主人寫錯字，找誰來擦錯字呀!鉛筆、鉛筆刀、橡皮都爭着説：我是老大、我是老大……
爭辯的聲音被楊波濤聽見了，他把它們叫到面前，對它們説：你們應團結友愛，分工協作，只有把自己要做的工作做好了，我才能成功的.啊。它們幾個聽了楊波濤的話都不好意思地笑了，説：小主人，我們知道錯了，我們一定會團結友愛，做世界上最好的朋友。從此以後，它們互相幫助，互相關心，不管做什麼也不分開了，因為它們答應楊波濤做世界上最好的朋友。
上學期的一天，放學後我被留下拖地，但那時我自己提不動水桶，江聞遠、王兆麟、李一天他們一起走上來對我説：“我們一起來吧。”就這樣，我和王兆麟拿一個拖把，李一天和江聞遠抬着有污水的桶。因為拖把和桶太重，我們花費了很長時間才把拖把和桶抬到衞生間，路上還撒了一點水，我們立刻把水拖乾淨才回到教室，然後再拖教室。我們一人拖一個過道，很快就拖完了。我心想原來合作真好，不但減輕了負擔，還帶給我們快樂。金老師回來檢查，看到教室裏乾乾淨淨， 獎勵了我們貼片 ，我們很高興。
通過這次勞動，使我明白同學們之間要互相幫助，齊心協力事情才能做得更好。合作真快樂。
南朝劉宋時西北方少數民族吐谷渾的首領阿豺有20個兒子。有一天，阿豺對他們説：“你們每個人給我拿一枝箭來。”阿豺接了箭就一一折斷了扔在地下。隔了一會兒，阿豺叫來他的弟弟慕利延，對他説：“你拿一支箭來把它折斷。”慕利延把那支箭折斷了。阿豺又説：“你這回拿19支箭把它們一塊兒折斷。”慕利延辦不到。阿豺説：“你們知道嗎？一支箭是容易折斷的'，許多箭合在一起就很難折斷了。所以，只有大家齊心協力，我們的國家才能鞏固。”
吐谷渾首領阿豺臨終之前，用“單者易折，重則難摧”設喻，告誡他的兒子們要齊心協力，共同把國家治理好。
在我的生活中有許多的事情令我得到深刻的啟示，卻有一件令我記憶猶新，你想知道嗎？那就跟我來吧！
在一個陽光明媚的'早晨，我們興高采烈地來到操場上，準備玩我們最感興趣的降落傘，同學們迫不及待地那好繩子綁好在降落傘準備就緒，同學們異口同聲地叫着口令：“一——二——三。”我使出九牛二虎之力把降落傘拋起來，正當降落傘還沒升高是有些同學已經拉着繩子跑，結果造成降落傘飛不起來，老師對同學們説：“同學們請不要灰心，只要我們團結合作就能看到完美的結果。”經過商量我們一起決定喊到三才發力，我們再次把降落傘拋起，“一、二、三”這次同學們終於團結合作起來、一齊發力，降落傘飛了起來，同學們也歡呼了起來。經過這次有趣而又刺激的玩耍我得到了一個啟示：做事要和夥伴們或同學們團結合作才能發揮出最大的潛能，做事才能事半功倍。
這就是這件令我記憶猶新的事情讓我得到了深刻的啟示。
幾天，我讀到語文書裏的《生命的壯歌》這篇課文，我被深深地震撼了。
《生命的壯歌》總共講了兩個小故事，分別是《蟻國英雄》和《生命橋》。而《蟻國英雄》講的是一羣螞蟻在大火的圍攻下，利用集體的力量聰明地扭成一團，在外層螞蟻的捨身保護下逃出火海的故事。《生命橋》講的是一羣羚羊為了躲避狩獵隊的'捕殺，在一隻老羚羊的帶動下，紛紛用死亡架起一座座生命橋，年輕羚羊秩序井然地飛躍懸崖逃生的故事。讚揚了它們團結合作、勇於獻身的精神。
在我讀《蟻國英雄》時，其中我讀到“顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不鬆動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位”這句話時，我再也讀不下去了，這時，我想到了：在外層的螞蟻們表現出了一種犧牲自我、保全集體的可貴品質，可真讓我感到敬佩，我要向它們學習。
有一天，一隻小螞蟻正在和同伴們尋找食物。其中的頭領見團隊找食物太慢了，就讓大家散開，分頭去找食物。
那一隻螞蟻叫黑黑，是這個小隊裏最能幹的，常常受到頭領的`誇獎。這一次，他立功的機會又來了，他找到了一根巨大的骨頭。
黑黑看到了一根骨頭時，心裏特別高興，他想：這根骨頭這麼大，夠許多同胞吃的，我一定要把它搬走，可以一點都搬不動，要知道這根骨頭是他的幾十倍大啊！
但這是難不倒聰明的黑黑，他拿起小號，吹了起來。過了一會兒，來了成千上萬只小螞蟻。
其中一隻説：“黑黑，你這一次的功勞不小啊！蟻王一定會好好的賞你的！”黑黑笑着説：“先不説賞什麼，來，大家一起加油，把這根骨頭給搬回去。”
説幹就幹，大家團結起來一起用力，終於將骨頭搬回了蟻穴。這一天，黑黑受到了蟻王的讚賞，還被蟻王封為“螞蟻小隊隊長”，這可把黑黑樂壞了。
這一件事告訴我們，人們一定要團結起來，什麼樣的困難都壓不倒我們。
生物學家發現，互助互援是各種動物戰勝強敵的最鋭利的武器。一個單獨生活的昆蟲、野獸，很難逃脱徹底毀滅的命運。螞蟻有許多天敵，它的卵和幼蟲是許多動物的美食，一隻螞蟻的防禦沒有多大價值，但成千上萬的螞蟻並沒有受到鳥類或食蟻獸的`太大摧殘，而且為許多蟲、獸所畏懼。蜜蜂由於實行了集體生活、共同工作，使它們的個體力量、安全係數都增加了若干倍。鸚鵡是極其合羣的鳥，它們互相依戀，患難與共，除了人以外幾乎沒有其他的敵人，很少有猛禽或哺乳動物敢去攻擊它。草原狼常常二三十隻結成一羣去追逐偶爾離羣的野牛，成羣結隊的野狗能夠戰勝熊和老虎，一匹馬只要不離羣，無論熊、虎或獅子都不能傷害它。
互助團結的合羣生活，能使動物由弱變強，由愚變智，有利於抵禦強敵和適應各種惡劣的自然環境。
打掃衞生的時候，我來掃地，楊越茗拖地，白朝蕊擺桌子，孫鈺童擦黑板，代玉傑倒垃圾。我要是沒有他們的幫助，肯定不能打掃衞生。
有時候王思清跟張可怡去幫老師抱本子，王思清本來要自己抱，但是她一個人拿不了那麼多，於是就問老師：”我能不能和張可怡一塊兒去抱？“老師説可以，王思清想：”合作真快樂。“
我要和我爸爸媽媽下棋的`時候，媽媽來當裁判，我是黑棋，爸爸是白旗。媽媽還要公平來看我們誰輸誰贏，玩兒起來可高興啦。合作起來，我們什麼事兒都可以幹，可好了。
做飯的時候，媽媽負責洗菜切菜和洗碗。爸爸負責炒菜、做飯和盛飯。我負責幫他們打雞蛋，我還負責吃，對了，我還幫他們當小小傳遞員。合作起來，我們就把飯做好了。
合作真快樂，什麼事兒都辦得成。
今天很早就做完作業了，在想怎麼辦？給父母做頓飯！
當我打開冰箱時，我看到冰箱裏有一些雞蛋和西紅柿。突發奇想，想做一個番茄炒蛋。經過一陣手忙腳亂，材料終於準備好了。我翻開勞動技能書的.時候，一絲不苟的按照書中的步驟去做。“倒油，倒蛋液……”變成固體蛋真好。黃澄澄好吃極了，讓人看了垂涎三尺，“哦！忘了放西紅柿！”我把一整顆西紅柿扔進了鍋裏。“結束了！”我叫了一聲，胡亂把西紅柿拿出來，草草切好，趕緊放進去。繼續炸一會兒啊！終於搞定了！
做飯很累，但是很開心，但是讓我體會到了父母的艱辛。我會和父母分享我的快樂！
今天輪到我們組值日了，大家都很高興，早早地來到學校。
開始值日了，我給同學分配任務。四個人負責衞生區的衞生，另外四個人負責教室的衞生。我們説幹就幹，有的'掃地，有的拖地，有的倒垃圾……大夥乾的熱鬧極了！每個人都幹得滿頭大汗，小手一抹就變成了大花臉，我們都哈哈大笑，不一會，衞生區教室都乾乾淨淨。
這麼一大片衞生區和一個教室要是一個人做衞生，肯定有遺漏之處。團結合作力量就是大，不僅迅速而且有序，真好。
今天，剛一上語文課，老師就抱來了一厚沓“答案＋試卷”。
見到老師手裏的東西，同學們都“哀號”起來——
“又要撕卷啊，我抗議。”
“老師，放過我們吧，我也抗議。”
“撕下來又要考試了，不想撕啊，我也抗議！”
老師鐵面無情地説“抗議無效。”
等同學們都安靜下來後，老師一臉凜然地説：“同學們，我們這節課來‘撕卷’，只撕‘月考一’、‘二’、‘三’和‘月考四’——各組組長上來取卷。”
取下卷子後，同學們爭先恐後地開始“撕”卷。等“撕”完後，老師説，把“月考一”先一起收上來——先？我們組組長收“月考一”，我收“月考二”，我同桌收“月考三”，組長同桌收“月考四”。我們這樣分工合作，雖然收“月考一”的時候有一點點落後，但是，無論後來老師説要“月考幾”，我們組都是貨真價實的.第一名。
今天，我不僅收穫了一份開心，還收穫了一個道理：團結辦事效率更高。
前天，老師佈置了一項有趣的任務，是四人小組合作做一張主題為“春天的腳步”的小報，由小組組長來分配任務。於是我就分配：桂法聚收集圖片帶水彩筆，胡曦收集詩，帶剪刀，雙面膠，徐高暘收集文章，我畫畫和做小報。
第二天，老師讓做小報，我們根據之前的分工，趕緊剪下好詩、好自然段和圖片然後貼小報，但是天有不測風雲，當時雙面膠又不見了，我們趕緊找啊找，正在大家焦急萬分時，桂法聚説：“不用找了我帶了透明膠帶”於是我們又繼續做小報。
我們正在佈置時，張可怡問我們要彩筆我們沒有答應，又繼續做小報，上課了，我們只好先將沒做好的`小報放到胡曦那裏。
下課了，我們趕緊抓緊時間做小報，我們用那噴噴筆在底下畫了幾朵花，張可怡看見了説，真好看。我們用那噴噴筆佈置了四周，然後將我們做好的美麗的小報交給了楊老師。
通過這次合作我懂得了：做這張小報時，要齊心協力，不能因為意見不同而爭吵。
當我藉助小鑷子一絲不苟，目不轉睛地將後艙，上船艙和後部建築全部做完時，何藍婷也已經把夾板做好了。我們又把它們粘貼到一起。這樣，所有的大件全都做好了，整個船體也有模有樣了。一看錶，才過去了三十分鐘。
後來，我們又有條不紊地將導彈，格子式桅杆，30毫米，37毫米自動炮，拋錨雷達等一一做好。不知不覺中，兩個小時過去了。於是，在最後的一個半小時裏，我的手在不停地發抖，空氣似乎都凝固了。一開始的説説笑笑，有井有條變成了屏息凝視，手忙腳亂。話都顧不上説了。以至於把探照燈當成了磁羅經安了上去。終於，在三個小時零二十七分鐘的時候完成了。做完之後才發現雙手冰涼，雙手發抖，站都站不穩了。但是我們是第三考場第一個交船的。
走出考場，覺得獲不獲獎都不重要，關鍵是受到了一次考驗，一次洗禮，一次對自我水平的'超越。
當然，有我們這麼辛勤的努力，結果當然是被一等獎(亞軍)砸到啦!!!
我是一個恐龍迷，我喜歡的恐龍有兇猛的霸王龍、笨笨的劍龍、反應靈敏的甲龍……
一天，我和媽媽去逛夜市，發現了一種恐龍拼圖，我看到了最喜歡霸王龍，媽媽把它買了回來。我回到家就開始拼恐龍拼圖，一開始，我還會拼一點，可是我發現它越來越難了，過了一會，我就不會拼了。正在這時，爸爸來教我了，爸爸讓我先拼頭，我拿來頭的拼圖拼了起來，在爸爸的指導下慢慢的`我把頭拼好了。這不是我一個人拼的，而是和爸爸齊心協力一起合作拼出來的，然後我們又開始一起拼身體、尾巴、四肢，一隻恐龍就這樣完成了，像戰士一樣站在那裏。
我非常感謝我的爸爸，要是沒有他，我根本就做不出來。做完以後，我心裏比吃了蜜還甜。
學問齋