認真讀完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編為大家整理的弟子規讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
“弟子規，聖人訓。首孝涕，次謹信……”聽着低年級小同學朗誦的《弟子規》，我不禁聯想到了五年級夏令營時，老師要我們背《弟子規》時的情景。暑假裏，李老師每天抽出一節課時間，讓我們練習背誦《弟子規》。不到兩個星期，我們便背得滾瓜爛熟了，圓滿地結束了假期的經典誦讀活動。
時間如流水，轉眼間，我們又回到了學校。中秋節的前夕，我們四（9）班一部分同學去戒毒所慰問演出，我們為接受戒毒的哥哥姐姐們表演《弟子規》。他們看了我們的表演，熱烈鼓掌。我心裏得意洋洋，為自己的表演成功而高興。其實，我當時並未真正地理解文中的內涵，只是為背誦而背誦，為表演而表演。
記得在一次月假時，奶奶從濮陽回來了。爸爸見我閒着便叫：“文文，我們去奶奶家，你去不去？”我心想，奶奶家的房子又破又爛，裏面還有一股莫名的臭味，還是別去了。我大叫：“不去了，我還有事，你們去吧。”爸爸媽媽走後，我便看起電視來，完全把老師在學校説的話拋到腦後了。
一天早上，我去值周。來到一年級教室旁，我聽到低年級同學在讀《弟子規》：“入則孝，父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶……”開始，我還沒在意，可當同學們説：“對待爺爺奶奶，絕對不能抱有討厭、嫌棄的態度。”我的臉頓時紅了。壓根就沒想起還有什麼“弟子規，聖人訓”之類的古訓。我越想臉越發燒得厲害。他們，似乎在嘲笑我對爺爺奶奶的不尊敬。我羞愧地低下了頭，暗暗下決心，我一定要做到《弟子規》的要求。
又是一次放月假。我回到了家，立刻拎起一袋水果，跑到奶奶家。奶奶正在打掃院子，我看見了，連忙過去幫忙。奶奶見我如此孝敬，眼角的皺紋都笑成了一朵盛開的□。
回到家，媽媽叫我做家務，我正在看書，便不想回應，更不想去做。可當我一想到“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”時，便立刻去做。從此以後，雖然我有許多事不願意做，但一想起《弟子規》的教誨，我便努力做到。
想當初，我只把背《弟子規》當做一個任務，而如今，我明白《弟子規》有更深一層的道理。《弟子規》，一本講道理的`書，一本能讓人明辨是非的書，一本能使人進步的書。《弟子規》，我的老師，我成長的好夥伴，我人生的導航儀！
前段時間我們學校新發了一張《弟子規》，在我們的老師的教導下，我們漸漸感悟了《弟子規》的意思。我這才發現，原來做人也有許多規則，“弟子”也有“規”。因此，想做一個受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就説一説我讀後的'感受吧！
首先是〈入則孝〉，這裏主要是教育我們要孝順父母、親人。《弟子規》裏有這樣的一句話“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩吧？
其次是〈出則弟〉，它是教我們怎麼和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔憂，就等於是孝敬父母了。
〈謹〉，我們生活中做什麼事，時時刻刻都要謹慎。俗話説：無規矩，不成方圓。穿衣服要結鈕釦，有定位，要整潔，還要符合自己的身份；喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人“説閒話”。順便説一個故事：以前著名詩人王安石是當時國家的重臣，可他有一個壞習慣：不愛洗澡。有一次，國家開大會，他也參加了。正當國王在大會上公開地對王安石説話時，一隻蝨子，從他的脖子一直爬到臉上，會上的大臣都看得一清二楚，很快，這件事就傳遍了五湖四海，成了千古的笑話。所以我們要吸取教訓，不然也有可能成為別人的笑話呢。
人不要自私，要大方，不計較小事，這樣你會很快樂。
仁，代表仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同學仁慈……現在什麼人都有，但有幾個是做到“仁”的？我自己作了一首小歌：“能親仁，當然好，好日來，壞日少”我們可要努力啊！
我已經知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學會做。怎麼才能做呢？學知識。怎麼學呢？學習可分為直接學習和間接學習，我們可學別人的，別人的也不一定全對，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學的學，不該學就不學。
這就是我的讀後感。我覺得《弟子規》對我們的一生都會有幫助，我要以它作為行為準則。
在我沒有讀《弟子規》的時候，以為女兒在父母心中的地位是至高無上的，他們得聽從我的指揮。自從我學了《弟子規》，我知道了父母對我的愛，容忍了我的放肆和傲慢。有好多次，我一回到家，馬上坐在椅子上，從不過問父母的感受，還大聲的叫：“我餓啊”，晚上要吃飯的時候，我會説：“把飯端來”，媽媽把飯端來時，我沒有及時接應，只是説： “放在這，等一下再吃”。可自從我學了《弟子規》中的“出則悌”之後，我不再要耍小孩子脾 氣了，聽從父母教誨，順從父母，可是，人的毛病很多，壞習慣更多，一時改不了，比如吃晚飯時，爸爸媽媽還沒坐下，我就先坐下開吃了，這樣是不好的，我也會改，一步一步加油。
這書教育我們要孝順父母、親人。他們所説的'，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教誨。還有就是，我都要用自己的真心去愛他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們不能忘記養育之恩。它是教我們怎麼和別人相處的。兄弟姐妹之間的和睦,就少了父母親的一份擔憂，就等於是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會從心裏面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的。我們生活中做什麼事，時時刻刻都要謹慎。俗話説：無規矩，不成方圓。穿衣服要系鈕釦，要整潔，還要符合自己的身份。尤其是不應該在背後談論人家的長短，這樣是不好的，也是不道德的。人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會變得很快樂。仁，代表仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同事仁慈…… 現在什麼人都有，但有幾個是做到“仁”的?俗話説的好，人無完人嗎!只要我們儘量做好自己應做的，至於別人怎麼説，那就是他們的事情了!
我已經知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學會做。怎麼才能做呢?學知識。怎麼學呢?學習可分為直接學習和間接學習，我們可學別人的，別人的也不一定全對，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學的學，不該學就不學。我覺得《弟子規》對我們的一生都會有幫助，我會時時刻刻用這本書來鞭策自己的書中也講到我們應該從小就教育孩子，要立志做一個善人。做什麼就要有個幹什麼的樣子，要大方，不計較小事，凡是往好處想，儘量做好自己應做的，如果做到這些，一個人的學問、道德修養便會有很大的進步，這樣人也會變得很快樂，我們的社會將會越來越好。
題記：道德的光輝就像太陽的光芒，而一個人要想播撒陽光到別人心中，首先自己心中要充滿陽光啊！
作為一名語文老師，我很早就知道《弟子規》是好東西，所以，幾年前兒子上幼兒園時，我就教他背誦，後來，也推薦給學生，領着他們去背誦《弟子規》。然而，自從我接觸傳統文化以後，我再讀《弟子規》才深刻地體會到：《弟子規》看似平淡無奇，而其中所真正的內涵只有用心體味。《弟子規》不是用來背的，它是用來做的，而知道和做到之間還有很遠很遠的路，慢慢地，在踐行《弟子規》的日子裏，我越來越深刻地感受到：《弟子規》是一本薄薄的厚書，淺淺的深書，小小的聖書，它幫助我從陰霾走向光明，甚至讓我重新做人！
《弟子規》原名《訓蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。此文脱胎於孔子的“論語”學而篇，分為總敍、入則孝、出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁和餘力學文八個部分，這八個部分獨立成章卻又密不可分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的做人、處事等行為規範。後來清朝賈存仁修訂改編《訓蒙文》，並改名《弟子規》，是啟蒙養正，教育子弟行為敦厚、人倫盡份、防邪存誠，養成忠厚家風的最佳讀物，對今天的我們仍然有教育意義。它清晰明瞭的.向我們傳遞着做人的基本準則。
《弟子規》的宗旨是“孝”，俗話説“百善孝為先”，一個把孝心裝在心中的人，一定是一個善良、平和、又幸福的人，因為厚德載物嘛！所以我自己要以身作則，並帶動我的孩子和學生們“孝敬”！
通過閲讀《弟子規》，我感覺到了孝敬、誠信、仁愛、尊重……的重要，小小的《弟子規》，其中富含的哲理足夠我終生受用。它就像一面鏡子，照出了自己的狀態。為我指明瞭追求的方向。督促我將聖人的教誨貫徹於實踐、落實於言語、行動中，並帶動我的學生們一起學習和踐行《弟子規》。但願小小的我也能融入到社會進步的洪流中，“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，我萬世開太平！”做一個真正播撒陽光的人！
暑假裏，我看了《弟子規》這本書，剛開始的時候，我覺得沒什麼意思，也看不太懂。後來，媽媽讓我讀一句再看一遍註解，還結合我在學習和生活中的事例給我講解，使我豁然開朗，明白了許多做人的道理。
這本書是我國古代兒童的啟蒙讀物，是約束兒童的行為，明確道理的規範讀本。這本書無論是在孝悌，行善，日常行為等方面都給予了正確的解説。主要是讓我們從思想上樹立正確的是非觀念，讓我們養成良好的習慣，做好事，摒棄不良行為。
讀了這本書，我才發現，爸爸媽媽在平時教育我的道理，在書中都可以找到，比如：第一部分"守孝悌"。這三個字看似很簡單，其實內容很豐富。這裏包含了孝順父母，尊敬師長，媽媽經常説，一個人如果不孝敬父母，不愛自己的家人，就沒有了做人的基本準則，現在很多單位招聘新員工，還要考察你在家是不是孝順父母呢！所以"守孝悌"是做人的根本。還有，媽媽平時經常教導我，穿衣服只要乾淨，整潔就好，不要追求名牌，互相攀比，要比學習，比進步，這才是學生應該做的，在《弟子規》這本書裏，我讀到了"衣貴潔，不貴華"這句話，就是這個意思吧！
當然，我看了這本書後，覺得在平時的生活中還有許多做得不對的地方，比如書中寫到“父母教，須敬聽，父母責，須順承"，就是要我們聽從父母的教誨，犯錯誤是難免的`，有了錯誤要勇於承認，即使遭到斥責或打罵，也應該拿出勇氣面對。"過能改，歸於無"，只有知錯，才能改錯。想到平時爸爸媽媽批評我的時候，我經常不虛心接受，無理還要辯三分，真是慚愧啊！
書中還有許多讓我受益匪淺的道理，比如：“事勿忙，忙多錯。”是讓我們做任何事情，應該從容不迫，要有充裕的時間計劃，我們的事情應該怎麼做，免得事到臨頭，擠在一起忙，亂在一堆。還有“勿畏難，勿輕略”就是説我們做任何事都不要畏懼困難而猶豫不前，也不可以草率，隨便應付了事。所謂失敗是成功之母，堅持就是勝利……
讀了這本《弟子規》讓我懂得了許多做人、做事的道理，當然，光是懂得還不夠，要在平時的學習、生活中處處以這些道理來規範自已的行為。我想，這是對我一生都有幫助的一本書。
《弟子規》是清朝康熙年秀才李毓秀所著，它仿《三字經》體例，三言成語，名句疊韻的形式為古代為人子弟在家、出外、待人接物、求學敬師規範，由《論語》《孟子》《禮記》《孝經》和朱熹語錄編纂而成，今天讀來仍然有現實的指導意義。
當今發達的商品經濟社會和古代的社會環境不能同日而語，讀《弟子規》我想在現實和傳統之間有沒有一個承繼關係?中國有五千年的傳統文化，博大精深，講得最多是一個“育人”的問題，所謂至樂莫如育人，怎樣教育人，怎樣增加修養，做一個完善的人?這是我們應從傳統中繼承和發揚的。在物質豐富、科技發展的現實環境下，很多人在精神上已沒有依託，往往在紛繁的生活中迷失了自己，失去了指導原則，而在《弟子規》中所提到的做人的總綱“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行而有餘力，則以學文”的教誨，以此成為做人的原則，那麼我們在工作和學習時，就能加深自己的修養，在物質社會的時代不迷失，不動搖，時時保持清醒，和諧和同事之間、領導之間、親人之間、朋友之間以及陌生人之間的關係，進而和諧整個社會成員的關係，那麼共建和諧社會就不會是一句空話。
《弟子規》中講到日常起居、待人接物、外出求學等方方面面的行為標準和作人準則，提倡正人先正心。我從中深刻領悟，明白很多做人的道理，從而反省自己的'不足之處，在日常生活和工作中要養成良好的習慣，嚴以對已，寬以待人，積極融入到團隊當中，要尊重領導，認真完成領導所交待的各項任務，忠於職守，互相幫助，協作共事，作為服務窗口工作，要樹立良好的服務形象，禮貌待人，微笑服務，做到百問不厭，應保持坦誠、公正、客觀的態度對人對事，並且要努力提高自身素質和業務水平，積極參加培訓和學習，提高工作效率。
《弟子規》對和諧家庭也是有着重要的意義。家庭是社會的細胞，只有每個細胞的健康才能保證社會機體的健康，其中“二十四孝親圖”在感化人的同時，也教會我們應該怎樣孝敬父母，怎樣對待親人，也讓我們思考在當今社會怎樣去實現傳統文化的價值，試想，如果一個連父母長輩都不尊重、孝敬的人，一個喪失了做人最基本的倫理道德的人，如何能對別人以禮相待?這樣的人能否讓人信服與尊重?
《弟子規》是一本不可多得的教材，我們要從中領悟其精華，發揚中華美德，做一個完善的知禮儀、知廉恥、知謙虛、知恭敬、知忠厚的人。這樣，在我們繼承傳統，發揚傳統中，才能體現其價值。
最近讀了一本叫做《弟子規》的書，使我漸漸感悟了《弟子規》的意思。我這才發現，原來做人也有許多規則，因此，想做一個受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就説説我讀後的感受吧。
首先是《入則孝》這裏主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所説的、所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。因為，畢竟是他們生了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩是吧?更何況《弟子規》裏面也有寫到"親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢"。它的意思是:不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母親人，其次是《出則弟》，它是教我們怎麼和別人相處的'。比如"兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。"意思是:兄弟朋友要互相尊敬，要和睦相處，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦就少了父母親的一份擔憂，就等於是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和睦相處，這樣我們的父母看了才會從心裏面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的。
《謹》我們生活中做什麼事，時時刻刻都要謹慎。俗話説:無規矩不成方圓。穿衣服要系鈕釦，要整沽，還要符合自己的身份，喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人"説閒話"。尤其是不應該在背後談論人家的長短，這樣是不好的，也是不道德的。人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人才會變得很快樂。
《仁》，代表仁慈，親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同事仁慈，現在什麼人都有，但有幾個能做到"仁"的?俗話説的好，人無完人嗎?只要我們儘量做好自己應做的，至於別人怎麼説，那就是他們的事情了!我們己經知道做人做事的道理了，可光知道還不行，還要學會做。怎麼才能做呢?學知識。怎麼學呢?學習分為直接學習和間接學習，我們可學別人的，別人的也不一定全對，所以我們要"取其精華，去其糟柏"，該學的學，不該學的不學。
這些道理對我們來説是終身受益的，我們都要時時刻刻地用它來鞭策自己，從而完善自己。
在我的腦海中，《弟子規》是一本經典之作，是一個生活的典範，更是一位人生旅途中的金牌導航員，這本通俗易懂的書籍，看起來每句平淡無奇，但只要用心感受，就會發現《弟子規》中的每一句都宛如金玉良言般深入人心；細細品味，更能發現它們當中的每一個字眼中都藴含着一種獨特的韻味兒，同時在簡潔中又把知識的甘露撒向了我們。
讀了《弟子規》後，我豁然開朗，更知道了處身於這個社會上，我們一定要學習誠信待人。誠信是做人的根本。所以，只有守信，我們的人格才會變得更加完美。“凡出言，信為先。詐與妄，奚可焉。”這一句説得多好啊！它告訴我：凡是自己親口説出的話，都要講信用，欺混矇騙、胡言亂語絕對不行的。所以説，《弟子規》就像我的啟蒙老師般一針見血地教導我信用是代表一個人的心胸，尊嚴。
説到講信用，我就想起了一件發生在我與朋友小雅之間的故事，那是一年級時的事了，本來我和小雅約好了在星期六到我家做作業的，而到了星期六，天空卻不合時宜地下起大雨，眼看這傾盆大雨嘩嘩下不停，凜冽的寒風中，小樹、花兒都被大雨衝得搖搖晃晃的。突然，一道銀光從天空中閃爍而過，繼而“轟隆”一聲，一個響雷在空中炸開，我被嚇得心驚肉跳。我呆呆地凝望着窗外，看着這場下不停的大雨，心想：小雅一定不會來了，這麼大的雨……唉！當我心灰意冷時，小雅卻闖進了我的`眼簾；她身上穿着一條繡滿碎花的裙子，手裏撐着一把雨傘，雙腳馬不停蹄地向我家奔來，臉上灑滿了疲憊，卻又隱隱約約地閃爍着歡樂的神情。我瞪大了眼球，真的是她？我都不敢相信了？我連忙奔出家門，迎接那個濕漉漉的身影……我想如果是我，我一定不會像她一樣那麼守信，何況是那麼大的暴風雨，又何必為了一個小小的承諾。我想，不僅僅是我，世界上恐怕也沒有多少人像小雅那般執着了吧！或許，有人會説她很傻，但是，這樣的“傻”，很值得，不是嗎？這就是誠信的表現吧！誠信誠信，誠實守信，學會誠信的人，才是一個“真人”！
我徜徉在《弟子規》的世界中，像一條稚嫩的小魚，是《弟子規》讓我在迷茫中找到方向；是《弟子規》讓我在雲霧中找到自我；是《弟子規》讓我在生活中找到真理。我就像一個“飢餓”的人，吮吸着知識的甘霖。是《弟子規》教會我做人，所以，“導航員”這個稱號非它莫屬。
我在陽光的淋浴下成長，我在《弟子規》的臂彎下學會做人。《弟子規》的教誨，我永遠銘記在心！
我好奇地手捧着老師剛剛發下來的《弟子規》讀了起來，“冬則温，夏則凊，晨則省，昏則定……”讀着讀着，淚水模糊了我的雙眼，我不禁陷入沉思：
前幾天，是我和雙胞胎妹妹的生日，媽媽為我們準備了一大桌好吃的飯菜，還買了一個大大的蛋糕，又送給我倆每人一個芭比娃娃，我感覺今天自己是最幸福的。這時候，爸爸的一句話把我問住了：“你媽媽哪天生日，知道嗎？”我和妹妹你看看我，我看看你，搖搖頭，看着爸爸媽媽。
“自從有了你們倆，你媽就再也沒過過生日……”
“你看你，挺高興的，跟孩子説着幹啥？”媽媽打斷爸爸的話，又轉臉對我倆説：“快吃飯，別聽你爸的。”
吃完晚飯，我回到自己的房間，躺在牀上，翻來覆去睡不着，腦海裏全是媽媽忙碌的身影：我和雙胞胎妹妹的出生忙壞了媽媽，因為爸爸要照常上班，所有的家務都要媽媽一人來做，還要照顧我們姐妹倆。好不容易熬到我們長大了一些，我已走得穩穩的了，可妹妹連站都站不起來，媽媽着急了，帶她去醫院檢查，醫生告訴她，妹妹患有腦癱，不能走路，智力也會很遲鈍。可媽媽就是不甘心，帶着妹妹去了十幾家醫院，結果都一樣。但媽媽並沒有放棄，只要聽説能治好妹妹的病，就是再遠媽媽也會帶妹妹去，幾年下來，花光了家裏所有的`積蓄，但是媽媽沒有低頭，永遠把微笑掛在臉上。對於我和妹妹，媽媽也總是儘量滿足我們的要求，每年過生日都會送我們禮物，做好多好吃的。現在我在讀國小，無論颳風下雨，媽媽每天按時接送我，其餘時間，除了做家務，就是照顧妹妹，由於妹妹的身體狀況不能上學，媽媽就在家做起了她的老師，用我的舊書教她識字，學數學。媽媽每天這麼累，為了妹妹，為了我，媽媽付出了多少呀，可我又曾為媽媽做過什麼？黃香年僅九歲，炎炎夏日時，就給父母的蚊帳扇風，讓枕頭和席子清涼爽快，把吸人血的小蟲和蚊子扇開，讓父母好安心睡；寒冷的冬天，就用自己的體温使父母的被子暖和，讓父母睡得舒服，可我呢，我都十三歲了。
媽媽呀，女兒真想快快長大，能幫幫你。媽媽，放心吧，我一定不辜負你的期望，考上大學，找個好工作。我一定會照顧好妹妹，照顧好你和爸爸。
我今天讀了我們的國學經典《弟子規》，從這本書中我受到了許多啟發，《弟子規》共有八個部分，這八個部分分別是：總序、入則孝、出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、餘力學文等。
總序部分概括地介紹弟子規的主要內容：首先要孝敬父母，尊敬兄長，其次要做事要嚴謹，還要誠實、博愛，在做好以上這些事情的基礎上，還要去學習文化知識。
入則孝這部分內容主要講的是在家要孝順父母的道理。
要虛心聽從父母的教誨，瞭解父母的好惡，力爭為父母生活的.更好創造條件。
在這些方面，我感覺自己做的還可以，為什麼説只是還可以而不是非常好呢，這是因為在大多數時間我做的是好的，但有些時候在有些細節上還不夠注意，比如，
有時父母教育我時，我嫌他們嘮叨，沒有做到“父母教，須敬聽”。
出則悌的主要內容是：在外邊要尊敬師長，懂得長幼有序，並要學禮、懂禮等等。
我在尊敬師長方面做的很好，對於老師和長輩我都能做到見面主動問好，從內心去尊敬他們，但是有些時候和同學相處的不太好，離“兄弟睦”的要求有點差距，我會努力做的更好。
謹和信的內容主要有：為人處事首先要做到品行端正，誠實守信，時刻注意自己的言行舉止，衣着要端正，説話要文明，懂得反省自己，養成良好的行為習慣等。
我感覺自己在品行端正方面做的比較好，能夠以誠待人。
但是在日常行為習慣的養成方面做的不夠，有時東西擺放比較亂，而不經常收拾。
另外，我在經常反省自己這方面做的不夠好，不擅於和不願意做自我批評，這是以後需要改正的，因為只有經常反省自己找到自己的缺點，才能改掉缺點，從而使自己進步。
泛愛眾、親仁的主要意思是：人在世上要有一顆博愛的心，要愛天地萬物，愛萬物生靈，要提高自己的品行修養，更要親近有仁德之人，不誹謗別人，不強人所難等等。
今天，我就讀到了親仁這一部分，以後我會把剩下的部分全部讀完的，從我讀的弟子規當中，我看到了自己的優點，我發現了自己的不少缺點，我一定會發揚優點，
改正缺點，按《弟子規》的要求去做，做一個品學兼優的好學生。
想必大家都讀過《弟子規》吧，《弟子規》中主要講禮、孝、謹、敬、信、親仁等一些做人方面的道理。雖然《弟子規》中都是重要的真理，但我們卻沒有照做。比如“人不閒 勿事攪 人有短 切莫揭”意思就是：別人忙事不要打攪他人，別人有短處也絕對不要揭露出來，這是對人的一種尊敬。而現實生活中就有那種專門搗亂專門揭短的人，一點都不尊重別人。最近，我也在讀《弟子規》，讀到了一些關於“泛愛眾”的內容。
《弟子規》中有幾句話令我印象深刻——“恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長”意思是;別人對你有恩惠，你要是時刻刻想着回報他;如果別人和你有仇怨，你應該及時求他人諒解。仇怨在心中停留的時間越短越好，而別人對你的恩惠要一直長存在心裏。既然很久以前古人就知道報恩、感恩，那現在社會的我們呢?
通過觀察，我發現現實生活中有許多不知感恩忘恩負義的.人;這次別人幫你找到了丟失的錢包，下次別人向你借錢時，你卻連理都不理她(他)，這種人就叫忘恩負義。雨果説：“卑鄙小人總是忘恩負義的，忘恩負義原本就是卑鄙一部分。由此説明忘恩負義的人就是一個卑鄙小人，你願意當一個卑鄙小人嗎?大家都不願意，那就做一個學會感恩的人吧!
學會感恩，是做人的一的很重要的真理，古今中外，那些大名鼎鼎的人物有哪個不會感恩的?孟子小時候厭學貪玩，他的母親就剪短織到一半的布，為此教育孟子，結果孟子長大以後為感恩母親成了著名的教育思想家;愛迪生也感恩母親對他兒時的精心教導，長大成了一個出色的發明家
看，這麼多人都知道感恩，我們從小當然也要知道、學會感恩。從感恩父母開始，父母一直含辛茹苦地把我們養大，最要感恩的當然是自己的爸爸媽媽。俗話説“不當家，不知柴米貴;不養兒，不知報母恩。”父親每天起早貪黑地出去工作養家，母親每天忙忙碌碌的照顧我們。可知父母每天為我們是多麼的勞累，所以我們要感恩父母。從現在看是努力學習，長大報國報父母。
每個人都要學會感恩。要讓不會感恩的人學會感恩，要讓學會感恩的人感恩別人，要讓每個人都在感恩中成長。
今昔的弟子規還都一樣，崇拜於弟子規的人還是那麼的多啊，因為它的內容極為精簡，讓人易懂，讀起來確實有味道！
穿越時空回到古代
古人們熟讀弟子規，要小孩從小養成讀弟子規的好習慣，長大後方能做一個誠、謹、善的人。讓孩子熟讀弟子規，雖一時不知其含義，熟了便懂其義。證實了“書讀百遍，其義自現”。
讀於弟子規者，必知如何孝敬父母，關心他人，誠實守信，善待他人……
古代一小孩不喜歡讀書，他父母用盡辦法逼孩子讀書，可小孩卻更厭倦讀書。後來父母請先生來教孩子，先生什麼也沒做，每天只要求他背弟子規，起初他還不想讀，不過是囫圇吞棗地讀。但背的滾瓜爛熟了，自然而然的明白了其中的道理，他知道了怎麼做人是最重要的，懂得人生在世間決不是碌碌無為的`……
弟子規善於給兒童開啟心靈，即在幼時，即當教以誦讀經典，以培養其根本智慧及定力，善於分辨好壞，因果報應之理，敦倫盡分之道；若幼時不教，待其長大，則習性已成，俗話説“江山易改，本性難移”！
看今朝
當今社會乃知識社會，凡可以啟發人的道理，決會憑空消失，卻被人視為財富。知識勝於財富，裝滿滿腹的知識勝於裝滿滿屋的鈔票！當然了，這只是個人的看法而已，也有反駁這話者，蘿蔔青菜個有所愛，是好是壞自己去挑。
“弟子規，聖人訓，首教悌……”這聲音怎麼那麼的熟啊，是弟子規啊！原來隔壁家嬸嬸的孩子也在讀弟子規，怪不得我覺得很耳熟。現在小DD小MM都在讀了，看來現在很提倡。説起這弟子規來，我原先還不知道是什麼呢！由於我小妹的影響，我也讀，不錯！讀起來很有味道，教了很多道理，有收穫有收穫！
以文鬥，不以武鬥
妹妹還和我比賽讀，看誰讀的好。我則與她比個高下咯，米想到我輸了，這丫頭，説實在我還很慶幸呢！有時老媽叫妹，她沒有迴應一句，我瞧見了，嘿嘿~~不放過她，我溜出兩一句：“父母呼應勿緩父母命行勿懶”。妹妹瞪了我一下，二話不説，跑去問老媽什麼事了。哈，這丫頭。老媽哪知道我們底下還在鬥，不過可是以文開鬥，決不動手動腳的！淑女動口、不動手，鬥得還蠻有趣！
有時妹妹惹我生氣了，我真的氣死了，那丫頭居然搬出一句來：“言語忍，憤自泯”。(意思我也不用説了吧，搬弟子規裏的道理來，拋磚引玉嘛！)誰叫她説的有道理啊，我投降了……
後記：
古代流行弟子規，今天仍然流行，它不怕人認為那是老傳統的，現在什麼世紀了還讀。總之弟子規是好的經典。
我讀了《弟子規》最令我深刻的部分是：“不離牀 喪三年 居處變 酒肉絕。”這句話使我感受到了：古人原來對自己父母的喪禮是這樣重視的，父母死了之後要三年不能喝酒，吃肉，這三年裏他們要把屋子變得簡樸，樸素，不能有一點兒富貴的東西出現。但換回我們現代人能這樣做嗎？絕對不行！他們只能喪一個星期，過了一個星期，他們就到處去玩，喝酒吃肉類。現代人也不會把屋子變得樸素。
陽光灑在公路上，公車緩緩的靠站停下。被華麗的服飾裹着的人們，手上大包小包的簇擁上車。可憐的小妹妹卻被擠得離車門一點一點遠去，最後終於上了車，一個阿姨讓了座埋頭走了。接踵而來的大叔，滿臉躺着汗水，略喘息着。行李沒有空位放，無奈的一聲輕歎。抱着孩子的媽媽靠着座位，身體伴隨車的慣性傾斜着，然而抱着孩子的雙手姿勢還保持着，寶寶依舊在手中靜靜的睡着。車門正要關閉，最後上來的是那位可憐的老奶奶，佝僂的身體，伸出一隻乾癟了的手拍着車門。門始終再次打開，老奶奶只好站在靠前門的階梯處。端詳了一下雙鬢，一直凝視着玻璃外面的世界。
我們生活中做什麼事，時時刻刻都要謹慎。俗話説：無規矩，不成方圓。穿衣服要系鈕釦，要整潔，還要符合自己的身份；喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人“説閒話”。尤其是不應該在背後談論人家的長短，這樣是不好的`，也是不道德的。
讀完《弟子規》，我以為當日的兒童最需要奠基的為人處世之本，敦厚純良之性，其原因有一：一是由於改革開放浪潮的湧入，人們不分青紅皂白地接受西方國家的思潮，造成國人的榮辱觀、善惡觀、自我意識判斷等觀念的混亂，一時之間，以任性為個性，以無情為瀟灑，以刁蠻為可愛，形成了一個不良的社會環境，不利於青少年兒童的文明禮儀習慣的養成。二是獨生子女現象導致家庭對兒童的期望過高、溺愛有加，幾乎達到“眾星拱月”的地步，這同樣不利於兒童文明習慣的形成。三是影視作品對文明禮儀缺失的漠視，鏡頭裏充斥了兒童大呼小叫、哭鬧糾纏的情景，耳畔也充滿了成年男女臉紅脖子粗的罵街叫陣場面。我想，韓劇之所以在中國市場廣受青睞，大概也與其傳統文化有關吧。因為韓劇的情景畫面總是令人感到温馨：鞠躬問候，彬彬有禮，進退有度，使人如沐春風。當今社會，倡導國民素質的提高，當從小處着眼，從小兒着手。
讀了我們的國學經典《弟子規》，從這本書中我受到了許多啟發。
“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。”這句話讓我感到十分慚愧。記得有一次，媽媽在染頭，不小心染膏進眼睛裏了，喊我幫忙。我卻只顧玩，很久才慢吞吞地應答。害得媽媽的眼睛得了眼病，打了好多天的點滴。現在想起來，我實在是太不應該了。要知道，媽媽頭上那一絲絲銀髮是因我而生的。“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時。”清晨要早起，晚上要遲睡。人的一生很短暫，轉眼間從少年就到了老年，所以每個人都要珍惜此時的寶貴時光。我們所知道的魯迅先生，一生都在與時間賽跑。他在課桌上刻的“早”字至今還印在我的腦海中。地球上最偉大的發明家愛迪生經常對助手説：“人生太短暫了，要多想辦法，要用極少的時間辦更多的事情。”“少壯不努力，老大徒傷悲”，這就是我的座右銘，所以我會時時刻刻提醒自己，要做一個和時間賽跑的人。
“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。”做姐姐的要愛護弟弟，做弟弟的要尊重姐姐。姐弟之間能夠和睦相處，對父母的孝心也就包含在其中了。知道了這些以後，每次我有好吃的和好玩的.東西，我都會惦記給我的小表弟留一部分的，從不一個人享用。家裏人都我誇我是個懂事的好孩子，媽媽也一直以我為榮。在和表弟相處的時候，我還學會了寬容別人，學會了體諒父母。
“出必告，返必面。居有常，業無變。”出門要告訴父母一聲，回來要通報一聲，以免父母掛念。平時居住的地方要固定，選定的志向要努力去完成，不要輕易改變。以前我去哪裏玩，都不告訴父母，回來的時候也不聲不響的。自從我知道了這句話後，決心改掉這個壞毛病，做一個讓父母放心的好孩子。
《弟子規》是一面鏡子，我每讀一句都能找出自己身上存在的不足。啊！《弟子規》真是我的良師益友，我要發揚優點，改正缺點，做一個品學兼優的好學生。讀弟子規深有感，聖人指引我向前，尊老愛幼應在先，親情友情記心間，孝敬父母無怨言，兄妹和睦一家歡，家庭和諧國平安，為國為民做貢獻！
《弟子規》這本書的內容，是聖人對學生的訓示，為人要孝敬父母，尊敬兄長，還要對自已行為約束，誠實可信，博愛眾生並親近有德行的人。
百善孝為先，而“孝”和“弟”這兩個字則是弟子規貫穿中心的“一條線”。“孝弟”裏面還包含一個很重要的態度，就是恭敬之心，對長者的恭敬。而一個人的道德、學問都是從“孝”跟“敬”當中不斷地提升。其實一個人只要做到“孝”跟“弟”，相信他就可成為國家棟梁。
學習《弟子規》，可以幫助我們樹立正確的價值觀，養成良好的行為習慣。常常讀《弟子規》，並細細思量，我真是受益匪淺，感慨良多啊！
父母把我們帶到人間，他們用自己濃濃的親情教育我們，希望我們能快樂生活，健康成長，對父母來説，我們是上天贈給他們的禮物，但在我們心中，父母是無可替代的，爸爸、媽媽良苦用心，諄諄教誨的話語，你們也常常隨着自己的意願，想聽就聽吧，若有一點不如意就頂撞回去，以至離家出走，更厲害的，竟然反其道而行之，今天想來，你們不覺得慚愧嗎？
羊跪乳，鴉反哺，為人子女理當“孝”字為先。“孝”就是心懷感激，用愛作出回報。我們的父母大都承擔着家庭的負擔，每日裏，有的或在工廠車間、野地農田辛勤勞作，有的或在書山文海之中與科學技術領域艱辛探索，他們用汗水和心血努力回報社會，同時還對我們呵護有加，似明燈引領我們一步一步前行。作為兒女，每天惦記着父母，為父母辛勞，這應該是做人的起碼良知，是作為後人應盡的.最基本的責任。我們現在年紀還小，有些事情還無能力做到，但按照父母的意願與希望，抓緊時間好好學習，將來回報社會。每天讓父母開心，這無疑是我們今天必須努力去做的。我認為這才是一個學生所盡孝道的最好體現。
“入則孝”，一個在家能敬重、孝順和關愛父母長輩的人，其品格與德性的延展必然會有一顆感恩於博愛之心，就一定會在社會生活中始終善行善為，對社會做出有益的貢獻。古有大孝之女花木蘭，大孝之男岳飛；今有著名孝子許世友無不為國家民族創下驚天偉業便是有力例證！
我深信：“心中有愛，就有‘孝’。”父母需要的是“真愛”，而不是敷衍了事的“奉養”。我們要誠心孝順父母，並化成行動，這樣父母一定會非常感動，那也就能報答父母恩情的萬分之一了。
學問齋