看完一本名著後，你有什麼領悟呢？是時候抽出時間寫寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的讀《挑山工》有感，歡迎閲讀與收藏。
今天，我讀了一篇文章，題目是《挑山工》這篇文章以在泰山往山上運貨的工人做一些是是作者受到啟發。主要講了：挑山工每天到山上運貨，雖然比遊客走的.慢，但是因為他們一直堅持不懈不停地走不停息，在遊客逗留、休息時超過他們走到遊客前面。當挑山工已經交完貨返回時，遊客半天才上去。挑山工堅持不懈的精神值得我們學習。當有一位挑山工和作者交談時，挑山工説：”我們個子矮，都是條貨物時壓的，像你們高個子如果挑貨的話會搖晃，如果像你們停留説笑，就得兩天才能到山頂，有人説我們有近道會騰雲駕霧都是假的，主要貴在堅持。
這時我想到了我平時的表現，每次歇會再寫作業，如果先寫完作業後在玩，換來的是輕鬆快樂，不僅玩好了，而且學好了，那麼是多愉快啊!我們多積累些，像挑山工堅持不懈最後換來的是愉快。
我們要珍惜時間堅持不懈，一分耕耘一分收穫。我喜歡這篇文章。
前段時間，我認真閲讀了《挑山工》一文，我被文中那位挑山工堅忍不拔的精神所深深吸引了。
該文主要敍述了挑山工默默無聞為人們服務的故事：在一條曲折的山路上，一位穿着汗背心的挑山工挑着擔子一步一個腳印、一直堅持上山、為人民踏踏實實幹事，他不求名，不求利，一心為人民，精神十分令人敬佩。
其實，我家門口就有一位很像挑山工那樣的人。
那是我二年級的某天夜裏四點多鐘，我起牀去衞生間，聽到窗外有“沙沙”的響聲，我往外一看，原來是一位白髮蒼蒼的老人正在掃地，他穿着一件舊棉襖，聳着肩膀，垃圾車裏裝了許多垃圾，他舞弄着手中的掃把，劃出堅實的有節奏的聲音，打那以後，第二天、第三天、第四天…… 三年如一日，每天他都四點起來，一直掃到六點半，這位掃地工的品質不正和《挑山工》一文中的挑山工的品質一樣嗎？他年紀這麼大，還是那樣勤勤懇懇的工作着，我被他打動了……….夜裏他工作時人們還在熟睡，但人們醒來工作時，面對的是乾乾淨淨的道路，卻不見他的身影了，他是誰？人們並不關心，可大家實實在在地享受着他辛情勞動成果。
讀《挑山工》以及親眼所見的那位掃地老人的'事，悟出一個道理：人要做有用的人，為別人着想的人，雖然挑山工以及那位清潔工所做的是並不是什麼驚天動地的大事，他每天往返那條山路，他每天掃同一條衚衕，他們重複做着一件事，但他們不厭其煩，腳踏實地地把每件都事做好，那種敬業精神，是值得我們好好學習的。
《挑山工》這篇課文描寫了一位樸實的挑山工和“我”談話，“我”從中受到啟發的事。馮驥才叔叔用真實的語句描寫了挑山工，寫得活靈活現。彷彿挑山工真的.在眼前。我也到泰山去過，也見過挑山工，怎麼就沒想起來以《挑山工》為題目寫一篇作文呢？
《挑山工》這篇課文歌頌了挑山工有堅持不懈、腳踏實地的精神，他不僅是一位挑山工，他還是一位“教師”，教我們怎樣做人。每當我體會到這點的時候，總覺得很羞愧，他只是一個挑山工，都有着這樣的品質。而我是在教室享受教師的教導，我比他的條件好多了，還不備有這樣的品格，羞愧！羞愧！原來，我整天説要學好習，期末考試要雙科第一，於是便努力起來，第二天，就又忘得一乾二淨了。
讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了怎樣學習這種精神。昔日，老師讓我語系課文，我總是完成一半就行了。第二天，老師提問我，我當然只答了一半，老師説我“半瓶子醋”我想，老師的批評是應該的，都怪我，不腳踏實地的幹。讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了怎學習這種精神。
總之，《挑山工》這篇課文，讓我知道了許多許多。讓我改進了許多許多。讓我完善了許多許多。同學們，你説呢？
這篇課文的主要內容是寫∶“我”在登泰山時，看到挑山工走的路程比遊人長，但速度並不比遊人慢的事。
讀了這篇課文，我受到了很大的啟發和教育，我覺得我所缺少了挑山工那種勇於攀登，堅持不懈，奮發向上的精神。
我想：在這太陽底下，在這大千世界裏，誰都在攀登。莊稼在攀登，花草在攀登，樹木在攀登，挑山工也在攀登，我們國小生也在攀登。
雖然我們還是國小生。但是，誰在奮力攀登學習高峯，誰在停停鬧鬧，誰在坦然睡大覺，誰在玩耍度日。大家有目共睹，比如我們班的某些同學。有的有考上清華大學的遠大目標，有的有去美國留學的遠大目標，有的有當博士的遠大目標…有的有更高更遠的目標。所以他們對學習有強烈的責任感和濃厚的'興趣。可是，有些同學把學習當做一種壓力和負擔，把老師佈置的作業寫得潦潦草草，甚至經常不完成，有的同學上課不專心聽講，搞小動作。有的整天泡在網吧裏。因此，雖然大家同一個班同一個老師上課，同一個起跑點，但是學習成績總有高低不平之分。
我屬於那異一類呢？這時挑山工的話在我耳邊響起：“我們哪有什麼近道，還不和你們…一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嗎！我們跟你們不一樣，不能耽誤工夫”…此時此刻，我明白了，我是那種走走停停，玩玩鬧鬧的人。
我以後決心要做個像挑山工那樣奮發向上，努力攀登。
《挑山工》這篇課文描寫了一位樸實的挑山工和“我”談話，“我”從中受到啟發的事。馮驥才叔叔用真實的語句描寫了挑山工，寫得活靈活現。彷彿挑山工真的在眼前。我也到泰山去過，也見過挑山工，怎麼就沒想起來以《挑山工》為題目寫一篇作文呢？《挑山工》這篇課文歌頌了挑山工有堅持不懈、腳踏實地的精神，他不僅是一位挑山工，他還是一位“教師”，教我們怎樣做人。每當我體會到這點的時候，總覺得很羞愧，他只是一個挑山工，都有着這樣的品質。而我是在教室享受教師的教導，我比他的'條件好多了，還不備有這樣的品格，羞愧！羞愧！
原來，我整天説要學好習，期末考試要雙科第一，於是便努力起來，第二天，就又忘得一乾二淨了。讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了怎樣學習這種精神。
昔日，老師讓我語系課文，我總是完成一半就行了。第二天，老師提問我，我當然只答了一半，老師説我“半瓶子醋”我想，老師的批評是應該的，都怪我，不腳踏實地的幹。讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了怎學習這種精神。
總之，《挑山工》這篇課文，讓我知道了許多許多......讓我改進了許多許多......讓我完善了許多許多......同學們，你説呢？
今天，我們學了<<挑山工>>這篇課文，其中有不少看似平常的`語句，但是卻藴涵着深刻的意思，讀來引人深思，耐人尋味。這篇課文講作者在登山時遇到了一位挑山工，他雖然身挑重物，看起來走得很慢，卻常常跑到人們前面去了。
這是為什麼呢？難道他會騰雲駕霧不成？不，他不會。那你一定會問：他挑山工為什麼會常常跑到人們前面去呢？難道有近道嗎？沒有。這可以用挑山工的一句話來表達。
"我們哪裏有近道？還不是和你們走得一條道？你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧總得停下來嘛！我們跟你們不一樣，不像你們那樣隨便，高興怎麼就怎麼，一步踩不實不行，更不能耽誤工夫，我們得一個勁兒往前走，別看我們慢，走長了就走到你們前面去了。"
這句話看似簡單，卻藴含着意味深長的哲理___無論做什麼事，只要堅持不懈地朝着一個目標，腳踏實地地走下去，就一定能達到目的。
我讀了《挑山工》這篇文章，這篇文章敍述的是挑山工和遊人之間的故事，我被故事中的挑山工深深地吸引住了，尤其是他那種堅韌不拔的精神，讓我感動。仔細回想，文中的每一個情節便會浮現在我的眼前，我彷彿看到一個穿着紅背心，有着強壯體格，結實的肌肉的挑山工揹着十分沉重的貨物在陡直的'似乎沒有盡頭的山道上攀登，我彷彿聽到了挑山工那句樸實而又意味深長的話：“我們得一個勁往前走，別看我們走得慢，走長了就跑到你們前面去了。”挑山工常常能超過原本在他前面的遊人，這讓我明白一個道理，挑山工為了生存，做事踏踏實實，有着堅強的毅力，而我們學習和生活中不也該像挑山工一樣嗎？
聯想到我們平時的生活和學習，無論做什麼事，都應該給自己訂一個目標，並腳踏實地、堅持不懈地去做。學習中我們也許會遇到一些困難，我們只要這樣堅定地去做，再難的問題也能解決，相反，即使很平坦的路在你腳下，你也會左顧右盼一事無成。
我又想到了自己，我比較喜歡收集名言名句，我準備寫一本名言集，但因為堅持得不好，只是記了幾頁就不記了，到了我想用的時候，才又想記了，到現在還沒有記完，並且連本子也找不到了，最終半途而廢。對照挑山工樸實的事蹟，我感覺很慚愧，挑山工肩挑重物，還要攀上山，並且還能走到遊人的前面，可我記筆記都堅持不了，確實不應該。俗話説：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習就像登書山，我們就是“挑山工”，只要我在學習的過程中，認準目標，腳踏實地，步布踏實，我也會走到別的同學前面的。
挑山工的身影，話語，激勵我克服困難，一步一個腳印，認真做每一件事。
在這太陽底下，在這大千世界裏，誰不在攀登？樹木在攀登，桃山工在攀登，我們國小生也在攀登。
雖然我們還是國小生，可是誰在攀登學習的高峯，誰是停停住住地向前進，是誰坦然在平地上睡大覺？大家都是清清楚楚的。在我們班裏，有的同學有一個考上名牌大學的目標，有的`看得更廣。有的還需要老師的督促、家長的逼迫下，勉勉強強的寫完作業，大家都是在同一個起點攀登，為什麼有高有低呢？
我，屬於哪一類？我自嘲地揹着桃山工的話：你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧總的停下嘛！一步踩不實不行，停停住住更不行。。。。。。”我十分明白，我總是“玩玩鬧鬧、停停住住”的人。
作品中的“我”沒有辜負生活的給予，從與挑山工的交談中悟出了人生的道理，我呢？生活給我的機會，輕率的丟掉了！
數學尖子我落伍了，因為我沒好好下功夫！
美術班不了了之，因為我三天打魚，兩天曬網！
我也確實恨過自己，流過淚，下過決心但恢復了“平靜”後，我又躺下來了.
我難道是懶漢,是弱者?不!我要攀登!
在高聳入雲的泰山山路上，行走着一些體魄強壯的山民，他們被肩上的重物壓彎了腰，一步一個腳印，艱難地向着泰山極頂——天柱峯進發。這就是平凡而偉大的挑山工！他們是憨厚，樸實的勞動人民。多少個365天啊，他們都在泰山那陡直的山道上，一步一步地攀登……
讀了當代作家馮驥才的《挑山工》一文後，我受到了巨大震撼。挑山工那偉大的形象，一直在我腦海裏浮現。我想，我身上所缺少的`，不正是挑山工那種不怕艱苦、腳踏實地、勇往直前的精神嗎？
在今年寒假中，全班每人都要寫一篇讀書筆記，我卻一直在玩。今天放鞭炮，明天走親戚，後天看電視……爸爸和媽媽經常催我快寫，可我説：“還早呢！”我今天推明夭，明天推後天。就這樣，時間一天，天地過去了。直到開學前一天晚上，我才想起寫讀書筆記。明天要開學了，可我讀書筆記還未寫完，這可怎麼辦呀？夜是那麼的寧靜，可我的心情卻很亂，簡直像翻江倒海。最後，我只好把書上的內容提要抄下來，又寫了幾句“真情實感”，就把這份讀書筆記草草了結了。我學習是這樣臨時抱佛腳，與挑山工真有天壤之別！
我對待學習是這種態度，對待玩樂卻截然相反。星期一，我翻開《每週廣播電視》報，一眼看見星期三下午有《少林童子功》，高興得又蹦又跳，像外國人在節日裏狂歡一樣。我盼望着星期三下午的到來。放學後，我恨不得能飛起來，急匆匆跑回家，撞開門，衝進房間，立刻打開電視機，津津有味地欣賞起來。看電視是舒適的，做作業是艱苦的。在舒適與艱苦之間，我往往選擇前者。這怎麼能發揚挑山工那種艱苦奮鬥，勇往直前的精神呢？
挑山工們説得多好啊，“在陡直的山道上，一步踩不實就不行，停停住住更不行。”在人生的道路上，不也是這樣嗎？我剛上國小，是在人生道路上打基礎時期，就像挑山工在泰山腳下剛跨出第一步，怎麼能因為困難而退縮呢？人生道路是坎坷不平的，只有腳踏實地，才能成為一個對國家有用的人。挑山工精神將永遠鼓勵我在人生道路上前進。
夜深了，我打開台燈，翻看着手中的書。突然“挑山工”幾個字躍入眼簾，於是便靜下心來細細品讀。
挑山工這是一個多麼樸實的形象啊，可是他給我的震憾卻是巨大的。粗獷的形象，樸實的話語，在我腦海中久久回想。挑山工登一次山，走的路程大約比遊人多一倍。可是他們卻從不説苦喊累，而是默默地、一步一個腳印地往上爬。我們作為遊客卻走一段休息一會，還要這裏看看那裏瞧瞧。殊不知時間就在這一分一秒中流走，可敬的挑山工正是比我們多了一分堅持和執着於是他一便把我們甩在身後。此刻的我，彷彿看到一個內穿紅色背心，外穿白色褂子的挑山工，正緩慢的向山頂攀登，那黝黑的皮膚在陽光下閃閃光。當遊客提出疑問時，挑山工的回答更是讓我驚訝。“我們哪裏有近道，還不和你們是一條道？你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那麼隨便，高興怎麼就怎麼。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理？”是呀，挑山工是沒有近道的，有的只是一心向上，不懈攀登的.決心和毅力。
這不禁讓我想到暑假時，我下定決心準備背誦一本中華成語詞典。書剛買回來時，我愛不釋手，小心翼翼的翻閲如同珍寶一般。制定計劃我每天背3頁，3天后，我背了一些，可之後卻因為作業和考試就再也沒背了。到現在已經連詞典的影子都不見了。正是這種半途而廢的作法才導致我到現在也沒有成功。對照挑山工樸實的事蹟，我感覺很慚愧，挑山工肩挑重物，還要攀上泰山，並且還能走到遊人的前面，可我記成語都堅持不了，確實不應該。俗話説：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”今後我要改變這種輕言放棄的壞毛病，用勤勞和堅持不懈來對待生活和學習。相信，風雨之後一定有彩虹。夜色中，涼風拂過我的臉，頓時我好像來到了泰山，不遠處正有一位挑山工挑着沉重的擔子，一步一步艱難地走向山頂……
讀完《挑山工》這篇課文後，我默默地坐在椅子上，眼前彷彿浮現出一幅感人的畫面，在攀登東嶽之巔最艱難的路途上，一羣挑山工邁着堅定的步伐，用不急不緩的速度挑着擔子，走着“Z”字形路，奮力攀登着，一百多斤重的擔子裏，裝着各種水果，豆大的汗珠順着他們的面頰灑在他們走過的路途上……
啊！挑山工，我要讚美你們，你們為了讓山上的遊客能夠吃上鮮美的水果，你們挑着百斤重的擔子，走着百幾裏的山路，不辭勞苦地上下攀登着，儘管這活很苦、很累，但你們還是拼命地走着，幹着……我敬佩你們！但內心又有一絲不安——收割機早就代替了鐮刀，插秧機早就代替了人手插秧，縫紉機早就代替了手工縫紉……為什麼你們還要活得這樣辛苦呢？
啊！挑山工叔叔們，我一定要好好學習，努力學好科學文化知識，長大了，一定要研製出一種既省力，又方便的自動化機器來。那時，你們就不用再這麼辛苦挑着擔子整天上下攀登了，而只需用車把貨物搬到山腳，自己再坐在升降式軌道運輸器上，輕輕按下紅色按鈕，運輸器就會自動把你和貨物一起運到山頂。呵呵！到那個時候，在泰山上“工作”過的扁擔、筐子也該時候“退休”，進博物館了。
當然，幻想是美妙的.，要真正的實現，還得經過我們努力奮鬥，刻苦鑽研，才能改革落後的勞動方式。我們要以挑山工叔叔為榜樣，要有他們那種堅持不懈的精神去攀登科學文化技術的高峯，不但要在泰山上實現機械化、自動化，還要帶領全國走向現代化科技，使中國的現代化科技走在世界的尖端，為祖國的繁榮昌盛做出貢獻。
在學習上，我還有拈輕怕重的思想，今後我一定要克服這個缺點。想到這裏，挑山工那種堅持不懈、腳踏實地、勇往直前的形象又浮現在我的眼前。
在很多高山上，很多筆陡的地方，都有生命在攀登：植物在攀登、動物在攀登，人類呢?也在攀登。
可我們這些學習的人，而是在向着學習的高峯，勝利的山峯在攀登。珠穆朗瑪峯是世界上最最高的山峯，可我不認為，我認為最最高的山峯是要不斷地去發展的，就好似學習一樣，知識是無邊無際的，可是，它，就要等待着你來攀登。它在我們要學習人的當中，是最最高的山峯。可是，有誰知道，我們在攀登的過程中，為什麼有的`爬得高，有的爬得低?
可我屬於哪一類呢?我想着挑山工那一句話：”……可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，停停等等，總得停下來嘛!我跟你們不一樣，不像你們那麼隨便，高興怎麼就怎麼。一步踩不實不行，更不能耽誤工夫……“我十分明白，家長十分明白，老師也十分明白，當我和同學走在學習的大道上，我總是被擠出去。對於挑山工話裏説的”玩玩鬧鬧“和”停停等等“，而我就是這樣的人!
老師對我搖頭，家長對我歎息，而我自己也感到愧疚!我自己暗暗下決心，要做和挑山工一樣的人!
雖然我們還小，可是誰不是在奮力攀登學習的高峯。誰是走走停停，誰是勇往直前，大家心裏都明白。誰都想為國家、為社會、為人類作出巨大的貢獻。
我們都有一個理想，有的想當軍人、教師、老闆、……有的則想得更廣、更遠、更高。有的甚至把學習當作一種樂趣，一種生活的'需要。而有的，卻要父母和老師的逼迫下才馬馬虎虎地完成作業。
我自嘲似的讀：“……你們在路上走走停停，東看西看，總得停下來嘛！我們跟你們不一樣，不像你們那麼隨便，高興怎麼就怎麼。一不踩不實不行，更不能耽誤工夫。我們得一個勁兒往前走……”我十分清楚我是走走停停、玩玩鬧鬧的人。在學習上，我有時來勁超在前頭。有時惰性大發，在大道上睡起覺來，落到別人後面。
7歲那年，我見爺爺寫得一手好毛筆字，便讓爺爺教我寫。我剛開始學時十分認真，時不時得到爺爺的誇獎。我就更來勁了。可漸漸的，我厭煩了毛筆字：豎寫不直，沒有筆鋒，還有一些字一大一小，都寫不好。我對爺爺説：“爺爺，好無聊哦，我不寫了！”我比起挑山工就慚愧得多了。
我並不笨，並不是弱者，我需要攀登！
最近我們學習了一篇課文，題目是《挑山工》。
這一課主要寫我登泰山時，看到挑山工肩挑重擔，走的路程比遊人多一倍，卻不比遊人慢的事，通過和挑山工交談，我懂得了一個道理，做什麼事，都要認準目標，腳踏實地，堅持不懈，勇於攀登，才能成功。
《挑山工》裏，一個挑山工説的話“我們跟你們不一樣。不像你們那麼隨便，高興怎麼就怎麼。一步踩不實不行，更不能耽誤工夫。我們得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。”讓我受益匪淺，從中我知道挑山工認準目標、腳踏實地、堅持不懈、勇於攀登的精神。這幾句樸素的話中，包含着意味深長的.哲理。在學習中，有很多同學認為自己很聰明，比別人學習好，就不努力，成天貪玩，當時間從他身邊溜走時，其他同學正在努力奮鬥，慢慢的就超過了他們。我的目標是考上清華大學，還要考過鋼琴考級最高級，得到考級證書，我要朝着這兩個目標前進，努力奮鬥，在實現目標的過程中，還會有很多很多挫折困難，但我一定要像挑山工一樣，堅持不懈勇往直前。媽媽給我説過，上國小要自覺學，國中要勤學，高中要苦學，到了大學，不要以為可以輕輕鬆鬆，還要比以前更加努力，才能學到真本領，找一份好工作。
學了這一課，我要學習挑山工這種精神，把這種精神銘記於心。
今天，我們學了《挑山工》這篇課文通過寫挑山工登山，雖然身擔重物，走的路程比遊人多一倍，但速度不比遊人慢，揭示了一個意味深長的哲理：無論做什麼事，只要堅持不懈地朝着一個目標，腳踏實地做下去，就一定能達到目的。
昨天，做作業時，我做不好就扔下去了，爸爸見我愁眉苦臉的樣子，説：“爸爸以前還很小的.時候，也遇到過難題，可是爸爸沒向你那樣愁眉苦臉，是滿心歡喜的想問題。”我聽了，心裏一下子放鬆多了。
我不禁想起今天早上學的《挑山工》這篇課文，不要被困難所下倒，一定會戰勝自己的，我又拿起筆仔細思考，終於把難題做出來了，我想做任何事情只要目標專一，腳踏實地，堅持不懈就會取得成功。
學問齋