無論是身處學校還是步入社會，我們總免不了要接觸或使用閲讀答案，閲讀答案是由資深教育者參與擬訂的。你知道什麼樣的閲讀答案才是規範的嗎？以下是小編整理的《曹劌論戰》閲讀答案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
閲讀[甲][乙]兩文，回答9～12題。（10分）
[甲] 十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：肉食者謀之，又何間焉?劌曰：肉食者鄙，未能遠謀。乃入見。問：何以戰?公曰：衣食所安，弗敢專也，必以分人。對曰：小惠未徧，民弗從也。公曰：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。對曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之獄，雖不能察，必以情。對曰：忠之屬也。可以一戰。戰則請從。
公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：未可。齊人三鼓。劌曰：可矣。齊師敗績。公將馳之。劌曰：未可。下視其轍，登軾而望之，曰：可矣。遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
[乙] 晉明帝數歲，坐元帝①膝上。有人從長安②來，元帝問洛下③消息，潸然流涕④。明帝問何以致泣，具以東渡⑤意告之。因問明帝：汝意謂長安何如日遠⑥?答曰：日遠，不聞人從日邊來，居然可知⑦。元帝異之。明日，集羣臣宴會，告以此意。更重問之，乃答曰：日近。元帝失色，曰：爾何故異昨日之言邪⑧?答曰：舉目見日，不見長安。
（選自《世説新語》）
【註釋】①元帝：司馬睿，其長子司馬紹後繼位為明帝。 ②長安：西晉的封國，此時的長安已失守。 ③洛下：洛陽，西晉時京都所在地。 ④潸然流涕：不自覺地流下了眼淚。潸(shān)，流淚的樣子。涕，眼淚。 ⑤東渡：晉元帝為琅琊王時住在洛陽，好友知天下將要大亂，就勸他回到自己的封國，鎮守建康，意欲建立一個復興帝室的基地，這就是所謂的東渡。 ⑥汝意謂長安何如日遠：你認為長安和太陽相比哪個更遠？意謂，認為。 ⑦居然可知：根據這一點可以知道。 ⑧邪（yé）：同耶。
9．解釋句中加點的詞語。(2分)
（1）神弗福也_____________ （2）彼竭我盈 _______________
（3）明帝問何以致泣____________ （4）元帝異之 _______________
10．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）衣食所安，弗敢專也，必以分人。
（2）具以東渡意告之。
11．有人認為，[甲]文中的魯莊公是 肉食者鄙的形象，其實他並不鄙。請結合原文內容闡釋其不鄙的理由。（2分）
12．[甲][乙]兩文都主要以描寫來表現人物。[乙]文這個小故事表現了明帝的_____________________。（2分）
[答案]
9.（1）賜福、保佑。（2）充滿，這裏指士氣正旺盛。（3）為什麼。（4）對感到驚奇。（每小題0.5分，共2分。）
10.（1）衣食這類養生的東西，我不敢獨自享用，一定要把它分給他人。（2）元帝把東渡的意圖詳細地告訴了他。（每小題2分，共4分。）
11.廣開言路、禮賢下士；盡職盡責，取信於民；知人善任，用人不疑；虛心求教，不恥下問。（答出其中兩點即可得滿分，共2分。）
12. 語言 ； 機智、聰穎、聰敏、機敏、聰明、隨機應變等（答出其中一個詞語即可）（每空1分，共2分。）
劌論戰》中的一段文字，完成6～9題。
十年春，齊師伐我，公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
【小題1】．下面哪一組句子中加點詞的意義或用法相同？（2分）
【小題2】．下面哪一個句子不是倒裝句? (2分)A．何以戰？B．何陋之有?（《陋室銘》）C．微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》） D．吾與徐公孰美？（《鄒忌諷齊王納諫》）
【小題3】．“肉食者鄙，未能遠謀”一句在文中有什麼作用？（2分）
【小題4】．這段文字中，曹劌和魯莊公討論的中心話題是什麼？曹劌對此表明了怎樣的觀點？請都用自己的話回答。（2分）
答案
【小題1】C
【小題1】D
【小題1】交代了曹劌請見的原因，反襯出曹劌的遠見卓識（或顯示了曹劌的自信）
【小題1】作戰的先決條件是什麼：取信於民是作戰的先決條件。
曹劌論戰
《左傳》
十年春，齊師伐我，公將戰.曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
10.解釋下列句中加點的詞語。（任選兩個作答，多選不加分）（2分）
⑴肉食者謀之，又何間焉？
⑵小大之獄，雖不能察，必以情。
⑶犧牲玉帛，旨弗敢加也。
⑷小惠未徧，民弗從也。
11.下列四個選項中，加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）‘
A．何以戰 不以物喜，不以己悲。
B．戰於長勺 客之美我者，欲有求於我也。
C．登軾而望之 然後知生於憂患，而死於安樂也。
D．小大之獄 四時之景不同，而樂也無窮也。
12.把下面的句子翻譯成現代漢語。（2分）
一鼓作氣，再而衰，三而竭。
譯文
13.文中魯莊公認為可以對齊國作戰的三條理由是什麼？（用原文回答）（3分）
①答：
②答：
③答：
14.閲讀全文，請從政治和軍事兩方面闡述魯國獲勝的原因。（用自己的話作答）（2分）
①政治方面：答：
②軍事方面：答：
【答案】10.間：參與。獄：案件。犧牲：指祭祀用的豬、牛、羊等祭品。徧：通“遍”，遍及，普遍。 11.D 12.第一次擊鼓能振作士氣；第二次擊鼓，士氣就減弱了；第三次擊鼓，士氣就衰竭了。 13.①衣食所安，弗敢專也，必以分人。②犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。③小大之獄，雖不能察，必以情。 14.取信於民，獲得人民的支持。戰爭中善於分析敵情，知己知彼，把握戰機。
公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
（節選自《曹劌論戰》）
小題1:解釋下面劃線的詞。（2分）
①彼竭我盈： ②懼有伏焉：
小題2:用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。
小題3:下面各句中劃線字意義相同的一項是( )(2分) A．①公將馳之②手指不可屈伸，弗之怠
B．①戰於長勺②此所謂戰勝於朝廷
C．①登軾而望之②學而不思則罔
D．①吾視其轍亂②其真不知馬也
小題4:通過對選文的閲讀，談談你對曹劌這一人物形象的認識。（2分）
參考答案：
小題1:（1）充滿。這裏指士氣正旺盛。 （2）害怕
小題1:作戰，要靠勇氣。第一次擊鼓能夠振作氣勢，第二次擊鼓就氣勢衰退，第三次擊鼓氣勢就消失殆盡。
小題1:B
小題1:曹劌有卓越的軍事才能，深謀遠慮，冷靜沉着。
小題1:本題考查對文言實詞的認知能力。結合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關鍵字、語序，有時還要補出捨去的主語才行。
小題1:本題考查理解加點字意思的能力。B項中“於”的意思都為“在”。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。根據文章對“曹劌”的具體描寫來分析該人物形象即可。
閲讀文章，回答問題。
曹劌論戰
十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：肉食者謀之，又何間焉？劌曰：肉食者鄙，未能遠謀。乃入見。問：何以戰？公曰：衣食所安，弗敢專也，必以分人。對曰：小惠未徧，民弗從也。公曰：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。對曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之獄，雖不能察，必以情。對曰：忠之屬也。可以一戰。戰則請從。
公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：未可。齊人三鼓。劌曰：可矣。齊師敗績。公將馳之。劌曰：未可。下視其轍，登軾而望之，曰：可矣。遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：_________________________________。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
1．按原文在橫線上補充句子。
2．本文選自《__________》，相傳為春秋時期（ ）所作。
3．下列句子中加粗詞含義相同的一項是（ ）
A．又何間／焉立有間
B．公問其故／並驅如故
C．肉食者鄙／顧不如蜀鄙之僧哉
D．何以戰／域民不以封疆之界
4．用現代漢語翻譯下面的句子。
（1）小大之獄，雖不能察，必以情。
翻譯：___________________________________
（2）忠之屬也。可以一戰。戰則請從。
翻譯：___________________________________
5．曹劌下視其轍，登軾而望之的原因是什麼？（用原文回答）
_________________________________________
6．讀了這則短文，魯國獲勝給你啟示最深的一點是什麼？請聯繫生活實際簡要談談你的看法。（不超過30字）
_________________________________________
參考答案：
1．夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
2．《左傳莊公十年》 左丘明
3．D
4．（1）大大小小的案件，雖然不能件件都瞭解的清楚，但一定要處理的合情合理。
（2）這才是盡本職的事，可以憑這一點去打仗，作戰時請允許我跟你去。
5．夫大國，難測也，懼有伏焉。
6．政治上取信於民，軍事上抓有利戰機，做事要有遠見。（言之有理即可）
閲讀下面的文言文，完成問題。
十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：肉食者謀之，又何間焉？劌曰：肉食者鄙，未能遠謀。乃入見。問：何以戰？公曰：衣食所安，弗敢專也，必以分人。對曰：小惠未徧，民弗從也。公曰：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。對曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之獄，雖不能察，必以情。對曰：忠之屬也。可以一戰。戰則請從。
既克，公問其故。對曰：夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。（選自《曹劌論戰》）
1、下列各組句子中加粗詞意義相同的一項是（ ）
A、十年春，齊師伐我 三人行，必有我師焉（《論語》）
B、忠之屬也。可以一戰常有高猿長嘯，屬引悽異（酈道元《三峽》）
C、衣食所安，弗敢專也安能辨我是雄雌（《木蘭詩》）
D、肉食者鄙，未能遠謀先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（諸葛亮《出師表》）
2、理解文段內容，然後填空。
（1）本文涉及到_______的戰爭，指的是我國古代著名的戰例之一__________。這場戰爭中．魯國取勝的原因是________________。
（2）曹劌請見的原因是_____________。他認為可以一戰的理由是_____________（均用原句答）
3、寫出下列句子的大意。
（l）小大之獄，雖不能察，必以情。
_______________________________
（2）吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
_______________________________
參考答案：
1、D
2、（1）齊魯長勺之戰；取信於民；知己知彼、把握戰機
（2）肉食者鄙，未能遠謀；小大之獄，雖不能察．必以情。
3、（1）大大小小的案件，即使不能一一去訪察，但也要根據實情來對待。
（2）我看見他們的車轍很亂，望見他們的旗子倒下了，所以去追擊他們。（均意合即可）
比較閲讀下邊兩篇文言文，完成小題。
[甲] 十年春，齊師伐我，公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
[乙] 天時不如地利，地利不如人和。
三裏之城，七裏之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰，戰必勝矣。”
小題1:解釋下列句子中劃線詞語的意思。
（1）肉食者鄙：（ ） （2）戰於長勺：（ ）
小題2:下列句子中加點詞的意思或用法相同的一項是（ ）
A．故克之三裏之城B．何以戰以天下之所順
C．大王加惠弗敢加也D．小信未孚必以信
小題3:把下面句子翻譯成現代漢語。
固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。
小題4:甲文記載了莊公與曹劌的對話，最終莊公在曹劌的啟發下認識到要想打勝仗只能依靠“ ___，____ ，____ 。”的做法。這種做法所體現的思想恰好與乙文中強調的戰爭三要素之一“____”思想是一致的。
小題5:兩篇文章都不約而同的體現了“民貴君輕”的思想，請寫一句能體現這一思想的詩文。
參考答案：
小題1:鄙：目光短淺； 於： 在。
小題2:B
小題3:鞏固國防不能靠山河的險要，震懾天下不能靠武力的強大。
小題4:小大之獄，雖不能察，必以情。人和
小題5:示例：民猶水也，水能載舟，亦能覆舟。
考題分析：
小題1:學生對教材中的文言文的重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題2:B中二者都是“憑藉”。
小題3:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。
小題4:學生提高對文本的理解能力，學會用原文理解和概括內容。
小題5:能結合觀點進行積累，合理即可。
十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弟敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未編，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對日：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
1．解釋下列句中加粗詞語的含義。
（1）肉食者謀之，又何間焉：________________________
（2）肉食者鄙，未能遠謀：__________________________
（3）犧牲玉帛，弗敢加也：__________________________
（4）吾視其轍亂，望其旗靡：________________________
2．下列句子的停頓劃分正確的一項是（ ）
A．一鼓作／氣，再／而衰，三而／竭。
B．一鼓／作氣，再／而衰，三／而竭。
C．一／鼓作氣，再／而衰，三／而竭。
D．一鼓／作氣，再而／衰，三而／竭。
3．用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。
小惠未犏，民弗從也。
______________________________
4．文中刻畫人物採用的方法是什麼？文中運用的主要寫作方法又是什麼？
______________________________
5．曹劌的主要戰略思想是什麼？
（1）戰前：______________________________
（2）戰中：______________________________
6．首劌給你留下的最深刻的印象是什麼？請結合全文説明理由。
______________________________
7．人們都讚譽曹劌，但文中另一角色——魯莊公，你認為他是否也有值得欣賞的地方？請談談你的看法。
______________________________
8．請在課文中任選一段，依據原文，充分發揮自己的想像，改寫成現代文。要求：不能僅僅翻譯過來了事，要在文章中體現人物的遠見卓識。字數不限。
______________________________
參考答案：
1．（1）參與。
（2）鄙陋。
（3）絲織品。
（4）倒下。
2．D
3．小的恩惠不能普遍，人民是不會跟從的。
4．語言描寫。議論。
5．（1）小大之獄，雖不能察，必以情。
（2）夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。
6．有政治遠見和卓越的軍事才能。政治遠見表現在戰前對可否一戰的討論。軍事才能表現在掌握戰機，詳察敵情。（結合課文也可摘取原文相對應語句）
7．魯莊公平庸無能，但還能聽取合理的意見，不一意孤行，説明他還不是一個昏君。（意對即可）
8．“略”。
閲讀下面[甲][乙]兩段文字（10分）
[甲] 十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人日：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。” （選自《曹劌論戰》）
[乙] 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子！雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應。 （選自《愚公移山》）
小題1:解釋下面句子中加線的詞（3分）
① 小信未孚，神弗福也 ②甚矣，汝之不惠
小題2:翻譯（4分）：
①犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。
②汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子
小題3:[甲]段曹劌認為魯國“可以一戰”的條件是什麼? （1分）
小題4:[乙]段是《愚公移山》中最負盛名的一段話，彰顯的是“愚公精神”，請談談你對愚公精神實質的個人理解。（2分）
參考答案：
小題1:（3分）信：信用 福：賜福，保佑 惠：通“慧”，聰明
小題2:（4分）①祭祀用的牛羊、玉器之類，我從來不敢虛報數目，一定以實情相報（“犧牲、加、以、信”等詞屬於給分點）②你思想頑固，頑固到不可改變的地步，連寡婦孤兒都不比不上。（“固、徹、孀妻、若子”等詞屬於給分點）
小題3:（1分）取信於民。或：魯莊公能做到“小大之獄，雖不能察，必以情”。
小題4:（2分）愚公精神實質上就是一種不怕困難下定決心，堅持奮鬥，不屈不撓的精神
小題1:
試題分析：注意本題的詞義的活用，“福”是名詞動用，意為“賜福、保佑”，“惠”通“慧”，意為“聰明”。
小題2:
試題分析：“犧牲”指牛羊類祭品，“玉帛”指玉器和絲綢之類的祭品。“加”：虛報。“以”：憑；“信”：信用。“固”：頑固；“徹”：改變；“曾”：連；“若”：比；“孀妻”：寡婦；“弱子”：孤兒。
小題3:
試題分析：抓住曹劌説“可以一戰”前面魯莊公所説的話“小大之獄，雖不能察，必以情”來理解作戰的重要條件是“取信於民”。
小題4:
試題分析：抓住文中情節“愚公發動全家人挖山不止”和愚公所説的話“子子孫孫無窮匱”來理解“團結一心，不怕困難，堅持不懈”的愚公精神。
十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：肉食者謀之，又何間焉？劌曰：肉食者鄙，未能遠謀。乃入見。問：何以戰？公曰：衣食所安，弗敢專也，必以分人。對曰？小惠未徧，民弗從也。公曰：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。對曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之獄，雖不能察，必以情。對曰：忠之屬也。可以一戰。戰則請從。
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：未可。齊人三鼓。劌曰：可矣。齊師敗績。公將馳之。劌曰：未可。下視其轍，登軾而望之，曰：可矣。遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
1．解釋下面句中加粗詞的意義。
（1）犧牲玉帛：（ ）
（2）公將鼓之：（ ）
（3）小大之獄：（ ）
（4）望其旗靡：（ ）
2．用現代漢語翻譯下面的句子。
夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。
答：__________________________ 。
3．本文主要通過語言描寫來刻畫人物形象，在對話中，曹劌認為可以一戰最重要的條件是__________。這樣，曹劌的__________和魯莊公的__________ 都得到了鮮明的再現。（用文中的詞句作答）
4．有人説，長勺之戰的勝利，曹劌功不可沒；但從某種意義上説，魯莊公也有一定的功勞。你的看法呢？
答：____________________________。
參考答案：
1．（1）指豬牛羊等
（2）擊鼓進軍
（3）案件
（4）倒下
2．打仗，是靠勇氣的，第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓土氣減弱了，第三次擊鼓士氣就枯竭了。
3．小大之獄，雖不能察，必以情；遠謀；鄙
4．從有功方面答：魯莊公知人善任，用人不疑，虛心聽取曹劌的意見，作為決策者，有一定的功勞。從無能方面答：魯莊公是個平庸的國君，作為統治者目光短淺，不能深謀遠慮，他把戰爭的希望寄託在施行小惠和祈求神靈的保佑上，説明他政治上、軍事上的無能，完全依靠曹劌的才能才取得這場戰爭的勝利。也可以把有功 無能結合起來答。（以上主觀題意對即可）
曹劌論戰
《左傳》
十年春，齊師伐我，公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：肉食者謀之，又何間焉？劌曰：肉食者鄙，未能遠謀。乃入見。問：何以戰？公曰：衣食所安，弗敢專也，必以分人。對曰：小惠未徧，民弗從也。公曰：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。對曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之獄，雖不能察，必以情。對曰：忠之屬也，可以一戰，戰則請從。
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：未可。齊人三鼓。劌曰：可矣。齊師敗績。公將馳之。劌曰：未可。下視其轍，登軾而望之，曰：可矣。遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
1．選出下面加粗詞解釋有誤的一項（ ）
A．又何間焉（參與）
B．必以信（相信）
C．雖不能察（明察）
D．小大之獄（案件）
2．選出下而各組中加粗詞詞義相同的一項（ ）
A．未能遠謀／弗敢加也
B．衣食所安／安能辨我是雄雌
C．雖不能察／老嫗力雖衰
D．弗敢加也／既加冠，益慕聖賢之道
3．用現代漢語翻譯下面的句子。
一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
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4．本文詳細介紹了曹判在戰前、戰中．戰後的表現，而對於交戰的具體過程則略寫，這樣安排的原因是什麼？
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參考答案：
1．B
2．A
3．第一次擊鼓能振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士氣減弱，到第三次擊鼓時士氣己經枯竭了。敵方的士氣已經枯竭了，而我方的士氣正盛，所以打敗了他們。
4．因為這篇課文的主要內容不是記敍這次戰役的進程，而是記錄曹劌關於戰爭的論述。其他內容與中心關聯不大。這樣處理，表現了軍事家曹劌的遠見卓識，突出了文章的中心。（意近即可）
（一）
十年春，齊師伐我。……吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
1．下列句於中加點詞含義相同的一項是（ ）（3分）
A．又何間焉 B.公問其故立有間 並驅如故
C．肉食者鄙 D.何以戰顧不如蜀鄙之僧哉 域民不以封疆之界
2．用現代漢語翻譯下面的'句子。
(1)小大之獄，雖不能察，必以情。
翻譯
(2)忠之屬也。可以一戰。戰則請從。(3分)
翻譯：
3．曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是 。
(用原文回答)(2分)
4．讀了這則短文，魯國獲勝給你啟示最深的一點是什麼?請聯繫生活實際簡要談談你的看法。(不超過30字)(4分)
（二）
十年春，齊師伐我。……吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”?
1.解釋文中加點詞在文中的意思。（4分）?
（1）小信未孚（ ） （2）小大之獄（ ）?
（3）公將鼓之（ ） （4）望其旗靡（ ）
2.用原文語句填空。（5分）?
（1）文中表現曹劌積極“參與”精神的詞語是： 、 。
（2）文中“忠之屬也”具體指的是 ， ， 。
3.曹劌認為可以追擊齊師的原因是什麼（請用原文句子回答）？（2分）?
4.翻譯下列語句。（2分）?
犧牲玉帛，弗敢加也，必以信
5.下列説法中不正確的一項是（2分）（ ）?
A.“夫戰，勇氣也”意思是大丈夫打仗，靠的是勇氣。“一鼓作氣”在選文中的意思是鼓足幹勁，一氣把事情完成。
B.“彼竭我盈”中，“竭”和“盈”意思相對，揭示了敵我雙方士氣的對比，“彼竭我盈”之時正是反攻的有利時機。
C.選文第一段寫了曹劌在長勺之戰中的言行，表現出曹劌胸有成竹，指揮若定，善於把握有利戰機。
D.選文刻畫人物精練傳神，如“公將鼓之”“公將馳之”，僅僅八個字就刻畫出了魯莊公急於求成、輕率寡謀的特點。
6.文章結尾一段表現了曹劌哪些方面的才能？（3分）?
7. 你認為魯莊公“鄙”嗎？試説説你的認識。(4分)
（三）
既克，公問其故。對日：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”?
1．解釋句中加點的詞。
(1)望其旗靡 ( ) (2) 既克 ( )
2．分別選出與“故克之”中“故”和“之”意思相同的一項
(1) ( )
Ａ．而兩狼之並驅如故。 Ｂ．桓侯故使人問之。
Ｃ．温故而知新。 Ｄ．故為之説，以俟夫觀人風者得焉。
(2) （??）
Ａ．多助之至，天下順之。 Ｂ．輟耕之壟上。
Ｃ．永之人爭奔走焉。 Ｄ．予獨愛蓮之出淤泥而不染。
3．翻譯“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。
譯文：__________________________________
4．對這段文字的內容理解錯誤的一項是（??）
Ａ．這段文字論述了魯國取勝的原因。
Ｂ．論述取勝原因採用了先説結果後説原因的方法。
Ｃ．曹劌認為反攻的最佳時機是“彼竭我盈”之時。
Ｄ．“轍亂旗靡”是有利於追擊的時機。
5．孟子認為決定戰爭勝負的最主要條件是“人和”；(曹劌論戰)一文中曹劌認為“可以一戰”的最重要的條件是取信於民，你認為二者有沒有矛盾?請簡述理由。
（四）
公與之乘，戰於長勺。……吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
1、解釋下列加點的字。（2分）?
A、①公問其故（ ） ②故克之（ ）
B、①望其旗靡（ ） ②公問其故（ ）
2、“懼有伏焉”中的“焉”字，相當於現代漢語的兼詞，“於此”之意。下面各句中的“焉”字用法，意思與此相同的一句是（ ）（2分）
A、寒暑易節，始一反焉 B、不入虎穴，焉得虎子
C、率妻子邑人來此絕境，不復出焉 D、又何間焉
3、在下面括號內填上省略的字。（2分）
一鼓作氣，再（ ）而（ ）衰，三（ ）而（ ）竭。
4、請分別指出下列句中“之”字所指代的對象。（2分）
A、公與之乘 指代：
B、登軾而望之 指代：
C、故克之 指代：
D、故逐之 指代：
5、“公將馳之。劌曰‘未可’。”原因是 ( ) （2分）
A、齊國是大國，兵力雄厚。 B、按照“窮寇勿追”的軍事原則。
C、等待追擊的有利時機。 D、魯國軍隊的勇氣已經衰竭。
6、第一段的主要內容是（ ）（2分）
A、説明追擊齊師的時機 B、記敍長勺之戰概況
C、描寫齊師敗績的情況 D、記敍曹劌的軍事才能
7、第一段通過寫曹劌的言行，表現他（ ）（2分）
A、忠於國君的思想。 B、深謀遠慮並協助國君指揮作戰。
C、衝鋒陷陣的勇敢精神。 D、臨陣從容、胸有成竹，善於掌握戰機。
8、第二段表達的主要內容是（ ）（2分）
A、曹劌論述戰爭取勝的原因 B、敍述長勺之戰的全過程
C、論述作戰主要靠勇氣 D、交代魯國戰勝了齊國
9、根據文段內容填空（3分）
A、文中敍述魯莊公急躁進軍的句子是：
B、敍述曹劌實地觀察從而發現追擊時機的句子是：
C、表現曹劌善於抓住有利戰機克敵制勝的句子是：
10、選文略寫戰爭的過程，而詳寫曹劌和魯莊公的談話，作者的用意是什麼？（3分）
答： 11、從寫作方法上分析，對魯莊公的描寫（公將鼓之、公將馳之、公問其故）在文中起什麼作用？（3分）
答：
《曹劌論戰》答案
（一）1．D
2．（1）大大小小的案件，即使不能一一細察，也一定要依據實情來處理。
（2）（這是）盡了本職的一類（事情），可憑藉（這個條件）打一仗，（如果）作戰，就請允許我跟着去。(共6分，每句3分。第(1)句語意基本正確記1分，“獄”“雖”“以”“情”譯對兩個記1分，不記0．5分；第(2)句語意基本正確記1分，省略成分補充正確記1分，“屬”“請”譯對記1分，不記0．5分)
3．夫大國，難測也(1分)，懼有伏焉(1分)
4．魯國獲勝的主要啟示有，獲勝的根本是取信於民，獲得人民的支持；戰爭中要善於分析敵情，把握戰機；統治者應善於聽取並採納羣眾的意見……(學生結合課文任選一個角度，聯繫實際談出看法，言之成理即可，記4分)
（二）1.（1）使人信服
（2）案件
（3）擊鼓
（4）倒下
2.（1）請見請從
（2）小大之獄 雖不能察 必以情。
3.夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
4.祭祀用的牛羊、玉帛一類的東西，我從來不敢虛報數目，必定做到誠實可信。
5.C
6.作戰中善於把握戰機，注重觀察敵情，做到知己知彼。
7. 可有不同意見。認為“鄙”的依據有：魯莊公在戰前幼稚地以為可以憑藉近臣支持和神靈保佑來取勝，在作戰當中他又急躁冒進，毫無謀略。認為他不“鄙”的依據有：他身為國君能盡職盡責，並且善於用人，善於聽取正確意見；也可認為兩方面都有。
（三）1．(1)倒下(2)戰勝?
2．①Ｄ?②Ａ?
3．第一次擊鼓，能夠振作士兵們的勇氣，第二次擊鼓，士兵們的勇氣減弱了，第三次擊鼓，士兵們的勇氣消失了?
4．Ｂ?
5、略
（四）1、A、①緣故 ②所以 B、①他們的 ②指代“克”，即“取勝的”
2、C
3、鼓，氣；鼓，氣
4、A、指代曹劌 B、指代齊師 C、指代齊師 D、指代齊師
5、C
6、B
7、D
8、A
9、A、公將鼓之。 B、下視其轍，登軾而望之。C、一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈。
10、突出文章的主旨：表現“非肉食者”--曹劌的“遠謀”，即遠見卓識和軍事才能。
11、襯托曹劌的“遠謀”。
閲讀下面兩段文言語段，完成10-14題。（15分）
【甲】公與之乘。戰於長勺。公將鼓之，劌曰：“未可。”齊人三鼓，劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也，一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。夫大國難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。” （選自《曹劌論戰》）
【乙】宋公及楚人戰於泓①。宋人既成列，楚人未既濟。司馬曰②：“彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之。”公曰：“不可。”既濟而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陳③而後擊之，宋師敗績。公傷股，門官殲焉。
國人皆咎公。公曰：“君子不重傷④，不禽二毛⑤。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之餘⑥，不鼓不成列。”
子魚曰：“君未知戰。勍敵 ⑦之人，隘而不列，天讚我也。阻而鼓之，不亦可乎？猶有懼焉！且今之勍者，皆我敵也。雖及胡耇 ⑧，獲則取之，何有於二毛！明恥教戰，求殺敵也。傷未及死，如何勿重？若愛重傷，則如勿傷；愛其二毛，則如服焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也；聲盛致志，鼓儳⑨可也。” （選自《十三經注疏》本《左傳》）[17教育網]
【註釋】①宋公：宋襄公。泓：泓水。②司馬：統帥軍隊的高級長官，此指子魚。③陳：同“陣”，這裏作動詞，即擺好陣勢。④重（ｃｈóｎｇ從）再次。⑤禽：通“擒”。二毛：頭髮斑白的人。⑥亡國之餘：亡國者的後代。⑦勍（ｑíｎｇ）敵：強敵。勍：強而有力。⑧胡耈（ｇǒｕ苟）：很老的人。⑨儳（ｃｈáｎ）：不整齊，此指不成陣勢的軍隊。
10．解釋加點詞語。（2分）
（1）既克_______▲_____________ （2）不以阻隘也________▲____________
11．用“/”標出下面句子的三處停頓。（3分）
君 未 知 戰 勍 敵 之 人 隘 而 不 列 天 贊 我 也
12．翻譯句子。（4分）
（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。
_____________________________▲___________________________________ ___________
（2）雖及胡耇，獲則取之，何有於二毛！
______________________________▲__________________ ____________________________
13．兩場戰爭，結局迥異。這樣的主要原因是什麼？（2分）
_______________________________▲_________________________ ___________________
14. 曹劌和子魚在作戰思想上有哪些相同之處請結合選文內容簡要回答。（4分）
__________________________▲____________________________________________ _______
答案：
（二）（10. （2分，每空１分）（1） 已經 （2）憑藉 11. 君 未 知 戰／ 勍 敵 之 人 ／隘 而 不 列 ／天 贊 我 也
12．（4分）（1）第一次擊鼓可以振作士兵們的勇氣，第二次擊鼓士氣就減弱了，第三次擊鼓士氣就耗盡了。（鼓 省略成分）（2）即使是年紀很老的，能抓得到就該俘虜他，對於頭髮花白的人又有什麼值得憐惜的呢？（ 雖、於）
13．長勺之戰勝利的主要原因在於魯莊公取信於民，並能聽從曹劌的指導；泓水之戰失敗的原因在於宋襄公自以為是，不接受子魚的正確意見。
14.示例：相同之處是兩人都重視觀察敵情，善於捕捉有利戰機機。曹劌選擇“齊人三鼓”後的時機發動進攻：子魚主張“其未既濟”的時機發動進攻。
《左傳》
①十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
②公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
③既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
22.第②段對曹劌語言、行動的描寫，表現了曹劌( )
A.忠君報國的思想 B.勇於犧牲的決心
C.急切取勝的心理 D.卓越的指揮才能
23.對文章內容理解不正確的一項是( )
A.魯莊公在見曹劌之前對迎戰齊國已經做好了充分的準備。
B.曹劌主動參戰，為戰爭的勝利作出了重要貢獻。
C.魯國取勝的原因是，政治上取信於民，軍事上運用了正確的戰略戰術。
D.魯莊公聽取了曹劌的建議，並與他一起指揮戰鬥。
24.選文詳寫戰前、戰後論戰，略寫戰爭過程，這樣安排有什麼作用?判斷錯誤的一項是( )
A.突出戰爭前準備的重要性。
B.強調戰爭取勝的原因。
C.突出曹劌的深謀遠慮。
D.強調戰爭過程很短。
25.強大的齊國將攻打弱小的魯國，下面詩句可表現魯國當時岌岌可危形勢的一項是( )
A.黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》
B.夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。(陸游《十一月四日風雨大作》
C.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。(辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》)
D.大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》)
【參考答案】
（8分）22.D 23.A 24.D 25.B
【甲】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘。戰於長勺，公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
【乙】夫學者，所以求益耳。見人讀數十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。人疾之如仇敵，惡之如鴟梟。如此以學自損，不如無學也。
（選自南北朝·顏之推《顏氏家訓》）
【註釋】①夫：放在句首，表示將發議論。②所以：是為了。③鴟梟（chī xiāo）：兩種惡鳥，這是古人的看法。
8．下列加點詞解釋錯誤的一項是 （2分）
A．肉食者謀之，又何間焉（參與）
B．小信未孚，神弗福也（賜福，保佑）
C．凌忽長者，輕慢同列（輕視）
D．人疾之如仇敵（疾病）
9．下列加點詞意義或用法相同的一項是 （2分）
A．乃入見 見人讀數十卷書
B．惡之如鴟梟 死亦我所惡
C．小大之獄，雖不能察 人疾之如仇敵
D．雖不能察，必以情 如此以學自損
10．對兩個文言語段的內容理解錯誤的一項是 （2分）
A．【甲】文第一段記述曹劌詢問和批駁魯莊公的看法，最後得出抓準戰機是戰爭取勝的基本條件。
B．【乙】文告訴我們，學習要永不滿足，做人要謙虛，千萬不要傲氣。
C．【乙】文“如此以學自損”中“此”指代的內容為“讀數十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。”
D．【甲】文通過語言描寫表現了曹劌深謀與遠見，【乙】文通過所謂讀書人的行為表現，寫出其鄙陋與短見。
參考答案：
7．2分 C
8．2分 D
9．2分 B
10．2分 A
【課外文言文翻譯】：説到學習這件事，本是為了求取知識的。常見世人才讀數十卷書，便自高自大起來，冒犯長者，對同輩輕視傲慢。（以至於）別人怨恨他就像仇敵一樣，厭惡他就像對惡鳥一樣。像這樣用學習到的東西來損害自己，還不如不要學習。
學問齋