在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的今天沒有作業作文，歡迎大家分享。
快放學了，老師要佈置作業。我們正拿着筆等待那如山般的家庭作業。誰知，老師竟説出了百年一遇的話：“今天沒有家庭作業”。“總算沒作業了！”“哈哈哈哈！”、“老師萬歲！”等叫聲彼此起伏。教室頓時炸開了窩。
在回家的路上，我覺得天格外地藍，雲格外地白，因為今天沒有作業。我感到自己的腳步是那麼輕，就像一隻即將飛上藍天的雛鷹。
打開家門，我興沖沖地喊道：“媽媽，今天沒有作業！”“好的，那你先吃飯，然後看會兒電腦！”“嗨，電腦，我來了。”
我狼吞虎嚥地吃着飯，儘管有些不合胃口，但我還是生吞了下去。
吃完飯，我“飛”進了電腦間，進入“小遊戲。”“哈哈，我和鬥，你還嫩了點！”“嗚——我的命好苦！”電腦間裏傳出我各式各樣的吼叫。
“你怎麼睡覺了？快起來做作業！”誰這麼大火，今天不是沒作業嗎？我睜開睡眼，眼前是一大堆作業，媽媽正板着臉瞪着我。原來是一場夢。
如果今天沒有作業，我就可以摺紙了！我可以折雙人船、小褲子、小衣服、照相機、千紙鶴;很多有趣的東西。折完後還可以塗成彩色的，送給我的朋友們。
如果今天沒有作業如果今天沒有作業，我就可以畫畫了！我要畫雞媽媽帶着雞寶寶練習捉蟲子。一隻雞媽媽帶着四隻雞寶寶在草地上捉蟲子。毛茸茸的小雞，淡黃色的身體；嫩綠的草地上，有幾條胖乎乎的的小蟲子。小雞們追趕着這幾條小蟲子。
如果今天沒有作業，我就可以看我喜歡的《三國演義》了！三國演義中的故事我最喜歡的是“三顧茅蘆”。諸葛亮沒在家，劉備一直非常有耐心的找他，最後終於和他見了面。諸葛亮很棒，劉備從他那裏學到了很多有意思的知識。
如果今天沒有作業。
如果今天沒有作業，我可以幹很多我喜歡乾的有意思的事情，那該是多麼快樂而又開心呀！
課代表説出今天家庭作業，這次家庭作業嚇啦人一大跳，今天家庭作業就是沒有家庭作業，同學高興的炸開拉鍋，今天沒有作業太好啦今天真好，我要好好玩終於可以休息啦我也高興的不得了。
今天沒作業，我終於可以用沒寫完作業玩的計劃啦，計劃一，與同學一起去打乒乓球。我的乒乓球被媽媽藏起來啦。是這樣的我常常在家打乒乓球，弄的樓下人老上家裏找，媽媽看我還是亂打就把乒乓球藏起來啦，我跑到媽媽房間到處亂找，可是沒有找到。
只能實行計劃2，我和同學們一起打籃球。在上一次的時候，我和同學打着打着，一不小心打到啦李奶奶家的窗户打破啦，所以媽媽把籃球也藏起來啦。，我再把媽媽經常藏東西的地方，都找拉一邊可是沒找着。
嘻嘻，沒關係計劃以失敗我還有計劃3，那就是家喻户曉的電腦，我檢查拉一下，電腦沒動過什麼手腳，太棒啦可以玩啦。我於是急匆匆的打開電腦，開心的玩起來，時間匆匆的從電腦屏幕裏過，等到再看時間時，媽媽已經回到家。拿着棍子收拾我，我只好乖乖的把電腦關掉，接受懲罰。
真希望有作業這樣我就不會瘋玩啦，更不會有這樣的一頓臭打。
“耶！”“太好了！”“終於可以爽一下了！”“……”今天老師讓我們放鬆一下，沒有佈置家庭作業。同學們可高興了，有的高興地直拍桌子，有的興奮地在教室中亂蹦亂跳，有的和其他同學擊掌歡呼。
不過也有的半信半疑，王李桐就是其中一個：“老師，你不是騙我們的吧？”經他這麼一説，我們也有點同感，今天無緣無故就不用寫家庭作業？於是大家異口同聲：“老師，真沒有家庭作業？”老師卻笑了笑，沒有回答我們的問題。
老師越不回答，同學們的好奇心、疑惑心就越多，同學們紛紛討論起來。“到底有沒有作業嗎？”“我看八成有！”“不是吧？難道老師會騙我們？”……教室中炸開了鍋，全是同學們七嘴八舌的聲音。
不過也有同學十分淡定。看胡境鑠，他正用筆在本子上寫着些什麼，周遭嘈雜的聲音彷彿與他無關。黃靜潔什麼也沒説，只是看着同學們，她向來總是那麼淡定。
在同學們的討論中，老師公佈了答案：真的沒有家庭作業。同學們一聽，再次歡呼起來：“啦啦啦，耶……”
“今天沒有作業！”老師在放學前對大家説。話音未落，同學們立刻歡呼起來：“耶！解放嘍！”。有的向天花板扔帽子；有的扔鉛筆袋；有的甚至把書包都扔上了天。
放學後，我感到那麼輕鬆：那好玩的賽爾號與拳皇1.6；那“美味”的圖書大餐；那部“喜羊羊與灰太狼”電視節目……全都能光臨我的小天地啦！我第一次感到學習是那麼輕鬆，那麼愉快彷彿老師那嚴肅的臉變得温柔了；媽媽那板着的臉舒展開來了。
當我回到家，外公給我倒了一杯熱茶，外婆給我拿了一盒餅乾，我坐到沙發上，一邊看電視，一邊一口水，一塊餅乾地吃了起來。 晚飯後，我玩上了拳皇1.6小遊戲，用“李模式”特瑞將所有的對手殺了個底朝天，玩出所有關卡後，我又玩了賽爾號，將“伏魔空間”裏的精靈全部打敗…… “起來，給我起來！”。咦？是誰在使用“獅吼功”啊？！我勉強睜開雙眼，出現在眼前的是……是……是一大堆作業，我的手和腳都軟了……
今天下午放學鈴聲打響了，老師在黑板上寫了“今天沒有作業”，小明高興的手舞足蹈説：“耶！——— 今天可以盡情的玩了。”
小明回到家就把書包往沙發上一扔，就看電視去了。他一邊吃東西一邊看電視，還二郎腿翹翹。
過了一會，只聽咚咚響┈┈爸爸回來了，爸爸看見小明沒有在做作業，生氣地問：“小明，你今天怎麼不做作業！”小明得意忘形地説：“今天沒有作業。”“那你自己就不能好好看書，或者下去運動運動，又或者自習一下都不可以嗎？為什麼非要看電視？”爸爸有點生氣了。然後，爸爸看了一下鍾，快到六點了，他趕緊去燒飯，叫小明快去自習。
小明垂頭喪氣地回到自己的房間，嘴裏嘮叨着：“哎！真是老天不保佑我呀！”沒辦法，小明只能無可奈何地打開台燈，準備預習明天要上的課。
今天是星期四，下午只有兩節課，幸運的是，沒有數學課，我最怕數學課了，希望今天數學老師乾脆再把佈置作業的事忘了，就更好了。
下課鈴聲打響了，同學們都在收拾書包。一旁的袁文婷一個勁兒地催我：快走！趕快走！今天就可以不寫數學作業了。要不然，被數學老師看見，還有那麼多人沒回家，肯定要來佈置作業。同學們經她這麼一提醒，紛紛加快速度，跑出教室，一眨眼功夫，教室裏就空蕩蕩的，一個人都沒了。
不好，前面，辦公室樓下那個人，不是數學老師嗎？壞了，肯定是來佈置作業的。我加快腳步，生怕被老師看見。離老師越來越近了，我驚慌地看了老師一眼，老師也朝我這邊望了望，我默唸着：看不見我，看不見我！這時，旁邊不知道誰説了一句：都看見了，還低着頭有什麼用！也是，這不是掩耳盜鈴嗎。我抬起頭，勇敢地望了望老師，老師也望了望我，什麼也沒説。老師竟然沒有佈置作業，我心花怒放，按捺不住激動的心情，三步兩步就走到了大門口。大家都在議論：今天，數學老師沒佈置作業，真是大發慈悲啊！太開心了！我嘴上不説，可也在心裏偷着樂呢！
就這樣，我蹦蹦跳跳地，哼着小曲，回家嘍！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學了，我像往常一樣，收拾好東西回家。
今天爸爸媽媽不在家，我拿出一個蘋果來，滋養我的肚子。吃飽喝足，我就打算做作業，可突然才想起今天老師沒有佈置作業。我一個人呆呆地坐在桌前，想了許多……
在老師説沒有作業時，我是多麼高興，可回到家，竟不知所措，不知道自己該幹什麼。
就像鳥兒丟失了翅膀；向日葵沒有了陽光；迷路者失去了指南針。忽然之間，感覺自己好孤獨，好寂寞。
不過，我是不會被黑暗打敗的。我衝自己笑一笑，拿出《書包裏的老師——超級球迷》，津津有味地讀了起來……“好球，這球進的太給力了！”我看到這裏，高興地大叫。忽然之間，我覺的，我一點都不寂寞了，好像這書的主人公就在我身邊，我又覺得看書是一件十分有趣的事，而且書還可以隨時隨地陪着你。
……
我發現，我自己，已經不知不覺地愛上了看書。因為那天沒有作業，讓我愛上了看書；因為那天沒有作業，讓我戀上了看書；因為那天沒有作業，讓我再也離不開書了。
老師在台上説：“今天沒有家庭作業。”這洪亮的聲音響起，教室裏像炸開的油鍋一樣，我卻愁眉苦臉的。
要知道為什麼，這要從何説起？上一次，作業可有一篇作文，數學和英語只有一點點，老媽拿出殺手鐗；不知從哪裏捧出一大堆作業，讓我做到三更半夜，這一次，我怎麼辦？天啊，為何傷我也？
我唉聲歎氣地走到家中，老媽不管三七二十一來到我面前，笑嘻嘻地問“今天有沒有家庭作業？”我一愣，心想：唉，只好等着暴風雨地來臨。我説：“今天……今天沒有……作業。媽媽開始眉開眼笑，不知從何捧來一堆難得不要不要的試卷，蒼天，為何害我？媽媽又説：”有一些我折了的你做好，星期天我檢查，錯一個加一題。“我一看，密密麻麻的字試卷上發現，這不是加工打印的，而且是我寫的，我看着這堆作業本，它們猶如一座座大山讓我喘不過氣，我只好一聲不説，終於完了。11點了。
早上，同學們開開心心地上學，我拖着黑眼圈來了。
暑假來臨了，不知前方又將埋伏着什麼？
今天下午放學的時候，我們全部拿出準備好的筆記本來記家庭作業，可徐老師説：“今天沒有家庭作業。”同學們不約而同的歡呼起來。
在回家的路上，我看見花兒在對我笑，草在向我道喜，清風都為我變得温暖了，我歡快的往家裏走去。
我回到了家裏，立馬找出那本前年買的，而沒時間看一眼的《遊戲攻略》，看不得一口把它吞下去。我又翻出了沾滿灰塵的音樂書，看着上面的歌詞，比如我這個不喜歡音樂，甚至討厭音樂的人，也拿出了腳踏琴邊彈琴邊唱歌，慢慢的陶醉在了甜美的音樂世界裏面。我又打開了好久沒打開過的電腦給在國外的姑姑和姑父寫了一封郵件，相信姑姑他們看到一定會非常高興吧，這時我忽然想起平時那繁重的作業往往寫到臨睡前，現在變得輕鬆，想幹什麼就幹什麼，可多好呀！
要是能天天沒有家庭作業該多好啊，如果這樣我每天都可以開開心心舒舒服的玩耍了。
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了。同學們拿出筆和紙來準備記作業。只見王老師在黑板上寫“今天沒有作業”這幾個字。同學們頓時高興地叫了出來，有的還跳了起來。
我按捺不住心頭的高興，一口氣跑回了家。我扔下了書包，坐在沙發上，以最快的速度打開電視。啊，太好了！放的正是我最愛看的動畫片——《藍貓龍騎團》，於是，我津津有味地看了起來。
正當我看的入迷時，爸爸回來了。他看見我在看電視，頓時轉晴為陰，火冒三丈地對我説：“你怎麼不寫作業而在看電視！”説着關掉了電視。
“今天沒有作業！”我理直氣壯地説。“老師沒有，我有！”説着，爸爸把小山似的作業搬了出來。
“啊？”這無疑是給我潑了一盆冷水，我的高興勁頓時全沒了。
唉，望着這小山似的作業，我無奈地歎了口氣，然後做起了作業。我就像一隻籠子裏的小鳥，被籠子關着，得不到歡樂和自由。
今天真的沒有作業麼？
每當等到下午第三節課的時候，李老師和裘老師總會走進教室佈置家庭作業。可今天他們卻説今天沒有家庭作業。只聽“譁”的一聲，教室裏像炸開的鍋一般沸騰起來，有的問別的同學晚上去哪玩好；有的還在佈置“放學A計劃”、“放學B計劃”；有的還對同桌説：“快打我一下，看看是不是在做夢；”有的更是離譜，竟一會兒對同桌又打又罵，一會兒又抱住了同桌……
放學，我走在回家的路上，心裏一直在想：晚上該幹什麼？幾次差點闖紅燈，又差點和燈柱來了一個“親密接觸。”我吃飯時在想，上廁所時在想，看電視時在想，寫信時差點寫上“晚上該玩什麼”，看書時在想，唱歌時“人在心不在”，把“今天該玩什麼”也唱了進去。我感覺天特別亮，飯特別香，電視節目特別的有趣，書也特別的精彩。吃完午飯先找同學玩，那個沒人，這個不在……看電視，“啪”的一聲，電視機壞了；看書，電燈爆了；玩電腦，網絡連不上……只好趴在窗户上數星星。
唉，我多麼希望能天天沒作業啊！
耶！今天沒有作業，媽媽有加班，我可以實行我的計劃咯！
計劃１：我的乒乓球被媽媽＂收藏＂了將近一個月了，乒乓球一定特想我，這下，我可以和它一起去遊玩．我迅速向媽媽的房間衝去，我打開抽屜翻了個底，怎麼沒有了？我的視線轉向衣櫃，哎，似乎把房間都翻倒了，有沒找着，算了，我還有計劃２呢！
計劃２：那次，我用足球踢壞了鄰居叔叔家的車燈，害得的足球沒收，還挨可一頓打，至今還疼着呢！今天好不容易沒作業．正好，我的腳還癢癢着，可是，我在媽媽的房間翻了幾遍，也沒見到足球，那又會在哪？我樓上樓下都跑過了也沒有，不至於扔了吧！前兩計劃都失敗了，嘻嘻！我還有計劃３呢！
計劃３：昨天，我到附近網吧去打遊戲，結果有被媽媽揪出來，幸好，網卡沒被沒收，不然永遠也去不了那個地方．我溜！一會兒就到了網吧，我不由自主的打起遊戲，真過癮！時間一分一秒從電腦屏幕過去．店主拍拍我的肩膀，説：＂小朋友，你該回去了．＂我一看手錶，呀了！都８點了，怪不得肚子總在叫．顧不了那麼多了．我跑！輕輕推開家門一看，媽媽正坐在沙發上拿着棍子等着我呢！
這下，夠吃的了！嗚，嗚，嗚......還是有作業好啊！
班級代表説今天的作業，嚇到人了。今天的作業就是沒有作業，同學們樂得爆拉鍋。“今天沒有作業真是太好了。“今天真的很好，我想玩得開心。“我終於可以休息了。我也非常開心。
我今天沒有作業，所以我終於可以玩我沒有完成作業的計劃了。計劃一，和同學打乒乓球。我的乒乓球被我媽藏起來了。嗯，我經常在家打乒乓球，這讓樓下的人總是在家裏找。我媽看到我亂打乒乓球就躲起來。我跑到媽媽的房間到處找，但是找不到。
我只能執行計劃2。我和同學一起打籃球。上次，我和同學打架，不小心撞到了李奶奶家的窗户，所以我媽媽也把籃球藏了起來。，我會把我媽經常藏東西的地方都拉開，就是找不到。
“嘻嘻，沒關係“計劃失敗。我還有計劃3，是知名電腦。我查過了。電腦什麼都沒碰。很好玩。於是匆匆打開電腦，開心地玩着。時間匆匆穿過電腦屏幕。再看時間的時候，我媽已經回家了。用棍子把我抱起後，我只好乖乖的關掉電腦，接受懲罰。
我要是有作業就好了，就不會瘋狂的玩，更不會有這麼臭的一頓揍。
“今天沒有作業。”五〈七〉班的班主任黃老師在班上宣佈。“好！今天不用做作業了！”“好！今天晚上可以打電腦遊戲啦！”……班上的男同學個個都歡呼着，但是女同學卻一個個愁眉苦臉的，一個個小聲的議論着：“老師怎麼搞的，我們都快要升上六年紀了，五年紀應該要打好基礎，多佈置一點作業是應該的，怎麼能不佈置呢？”“對啊！放學後，我們一起去叫老師給我們佈置作業，男生們不做就算了！”班長靜説。
放學後，靜帶着一羣女同學到辦公室，叫老師佈置作業，老師笑眯眯的問：“你們很想做作業嗎？”靜和其他人都不約而同的點了點頭。“那好吧。我就佈置作業給你們。”説完，老師就給了一張紙靜：“這就是今天往上要完成的作業。”靜接紙過後，笑滋滋地走出了辦公室第二天，她們有悄悄的把作業放在老師的辦公桌上。
每天如此，老師還是沒有佈置作業，男同學有一點沉不住了，有的終於到老師那裏，也悄悄叫老師給自己佈置作業，但是，有的還是一如既往，還是玩玩鬧鬧的又過了一個晚上。
終於，有一天，黃老師終於説出為什麼不佈置作業給同學們做的原因了。
原來，黃老師為了看清楚哪些是勤奮好學的學生，哪些是懶惰的學生，專門設置了着一個計劃。同學們聽了，一個個都慚愧的低下來了頭。
黃老師教育他們：“現在你們五年級了，再過一年就要讀六年級了，就要參加一年一度的生會考試了，怎麼你們還不懂得珍惜時間，你們一天一天的玩下去，時間一分一秒的從你們的手中就這樣一來溜之大吉了。難道你們已經全部都懂了嗎？你們真的想就這樣就一天了嗎？我對你們真的很失望啊！”説完，就傷心的走出了教室。
聽了這番話，同學們都沉默了。
第二天，雖然老師昨天沒有佈置作業，可是同學們都交了讓老師滿意的作業。
今天的作業很多，坐在刺眼的燈光下，眼皮似乎格外的沉重，好像它們在打架，怎麼也分不開。不知不覺中，那支熬夜的筆從手上滾落下來……
“今天晚上改革開放，沒作業！”老師向我們賀喜。我們吃驚地問：“老師，這是真的嗎？”“當然是真的，我怎麼會騙你們呢！”“哦。太棒了，老師萬歲！”同學們異口同聲地歡呼着。有的同學像是在跳舞，有的同學唱起了歌，背起書包往家走去。就連平時不愛説話的幾個同學都變得活躍起來，像一隻只活蹦亂跳的兔子。整個教室瀰漫着歡樂氣氛。不過還有幾個同學不太相信是真的，可是到後來都相信了。哎，真想不到老師説了聲沒作業就高興成這個樣。我好像回到了小時候，回到了那個無憂無慮、自由自在的時候。我可以去打羽毛球，可以去跳繩，可以去看電視……真是“生我者父母，知我者老師也。”
“快起來寫作業！”誰這麼大聲？今天不是沒有作業嗎？我勉強地睜開眼睛，擺在眼前的仍是一大堆作業，媽媽正板着面孔望着我。原來我是在做夢，剛才的沒有作業，全都是假的。
我想只要我們抓緊學習，學習成績提高了，夢中的場面一定會變成現實。
“今天沒有作業！”張老師向我們幽默地賀喜到。頓時，教室裏炸開了鍋：有的跑到後面跟小夥伴聊天，商量一起在晚上玩什麼；有的把書本拋到空中，興奮不已；有的爬到課桌上，大聲地喊：“老師萬歲！老師萬歲！”直跺腳。
走在回家的路上，我覺得自己的腳步好輕，像走在棉花上似的。以前那沉重的感覺一下子消失地無影無蹤。我不用為了完成作業到晚上十點鐘睡覺，不用再拿出長長的鉛筆沙沙地寫字，使長鉛筆變短，更不用把各類資料書翻來翻去，翻到手抽筋。
回到家裏，我脱掉鞋子，換上拖鞋，放下又大又重的書包。徑直走進了書房，打開心愛的電腦，立刻玩起了嚮往以久的《功夫派》遊戲，30分鐘，60分鐘……心裏沒有了以前那樣上氣不接下氣，緊張得時間不夠。然後，打開門，跑到五樓，和大哥一起玩了一個小時的《三國殺》遊戲，玩得不亦樂乎。接着我和爸爸打了一個小時羽毛球，鬥得不可開交。最後回到家裏，打開電視機，舒舒服服地看電視，然後洗澡，睡覺……
“陳霄遠，起牀了！”“啊！”原來剛才是一場夢，新的緊張的一天又開始了。
太好了！沒有作業。今天黃老師和洪老師都沒有佈置作業。
明天我們班發生了一件對於我們來説大好事——沒有作業！
在學校的時候我一直盼着老師佈置作業。過了午自習，六節課，七節課，快放學了，難道今天沒有作業嗎？那就太好了，我心裏想。黃老師走進了，我還以為黃老師是進來佈置作業的，可是黃老師連粉筆都沒碰一下，更不要説在黑板上佈置作業了，就連洪老師也沒有佈置作業，難道夢想成真了？但是還是得有孟老師佈置的英語作業基礎訓練的79，83，84面。
放學後，我和周博文他們一起走，等到金滿地的時候，我就和他們分開了，我就是要去我媽媽那裏——電影院。
我一路上順着步行街，往天恆走去，我一路上都是跑過去的，生怕媽媽已班了。當我到電影院的時候，見媽媽還在那裏，就把書包給她，拿了英語作業，就去後面做作業了，做完後，又問媽媽要手機對英語基礎訓練答案，對完後，就在想今天的事了。
黃老師今天為什麼沒有佈置作業呢？難道黃老師讓我們回去抓緊時間複習？還是讓我們回去好好背誦古詩？
那洪老師為什麼也不佈置作業呢？難道也是讓我們好好在家裏複習？
雖然今天老師沒有佈置作業，但是回到家後，媽媽給我佈置了一大堆作業，害得我做到了吃晚飯的時候才做完。
今天雖然沒有玩，但是我很開心。
最近，由於作業多，我們像被一座大山壓着，“壓力山大”，騰不出時間做別的事，所以我常常幻想着沒有作業。
前幾天，同往常一樣，一下課我就開始“奮鬥”了，當我準備動筆時，我突然感覺好像缺少了什麼，可我怎麼也想不出來，我頓時醒悟：沒有作業怎麼做？老師好像還沒有佈置作業？於是我一連問了好幾個的同學，但他們的回答像是被複制粘貼了，都是“不知道”。我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：晚上肯定又要“加班”了。不知不覺放學鈴響了，這時老師走進教室説：“今天沒有作業。”“哦耶”班級裏炸開了鍋，有幾個人帶頭起鬨“老師萬歲！！！”。我心想：太棒了不用“加班”了，可以“解放”了，可以做自己喜歡的事了！這時老師叫我們安靜，我們安靜下來，老師微笑着對我們説：“你們別急，我還沒説完呢！‘今天沒作業’是這周的博文題目！”班級裏頓時鴉雀無聲，同學們一臉無奈。老師一走出教室，班級又沸騰起來……
原來沒有作業，就是作業。
如果有這樣一天：沒有作業的困擾，電腦和電視都對你開綠燈，想熬夜玩到幾點都可以。你，會怎麼做呢？
興高采烈地回到家，放下沉重的書包，我愜意地打開電腦，心想：今天星期五，不但沒有作業，而且明天還不補課！啊，我真是太幸福了！
就這樣想着，電腦已經登錄好了“QQ”。輕點兩下鼠標，出來了一大堆聊天窗口。挨個回覆，發現有一個是“極樂鳥”回覆了我的一些關於上色的問題，我連忙説謝謝。
下午五點半了，媽媽下班了，看到我在玩電腦，生氣地説：“你作業寫完了？怎麼就上電腦了！”我轉過頭説：“今天沒有作業！”媽媽沒再説什麼了，轉身去廚房做飯了。
晚上九點多，媽媽叫我去睡覺，不然明天不讓我玩電腦。沒辦法，我只能乖乖地上牀睡覺了——進入甜甜地夢鄉，夢到天天沒有作業，只是到 起牀啦！都七點半了！再不起牀就
要遲到了！”“咦？今天星期幾啊？”我睜
開半迷糊的眼睛問。“星期五啊！”媽媽生氣地説。“啊？！”我飛快地穿衣服，刷牙，洗臉，吃早飯，然後直接“飛”到學校……原來那是個夢啊。
沒有作業的確“很好”，但能否鞏固學過的知識呢？是不是就會一直玩，一直玩呢？就會變得懶惰……其實，有作業也挺好，只是不要太多了！
學校上課而已……
課了，我嘴裏哼着小曲快樂地走在回家的路上，路旁的小花今天在我眼裏都像是在為我高興，因為——今天沒有家庭作業！
不一會兒，到了家，我馬上放下書包，蹦着跳着來到了電腦前，熟練地打開，嘴裏還小聲嘀咕：“要幹什麼呢？哦，對了，昨天看的電視還沒有看完，還要把遊戲打通關，再看看漫畫有沒有更新······
哇，有，還沒等我説完，哪知在一旁眼睛瞪着像銅鈴般大的媽媽，看完我這一系列動作終於忍不住動用了獅吼功説：“給我住手！回來不寫作業就玩電腦，你要“逆天了”嗎？”我漫不經心地看了一眼怒氣衝衝的媽媽，理直氣壯地説：“今天沒有家庭作業，所以要好好利用這寶貴的一點時間，痛痛快快地玩一下才行！”
媽媽聽了“通情達理”地説：“好吧，就讓你玩半個小時，然後馬上去寫《課時作業》。”
“抗議！我要看電視、我要看漫畫、我要打遊戲！”我叫着跳了起來。“抗議無效。”媽媽狠狠地灑了我一頭冷水，我也只有趕快抓住這一點時間努力的玩。
可是半個小時一會兒就過去了，媽媽把我拉到書桌前帶着誘惑地口氣對我説：“把這兩張卷子寫完我就讓你再玩半小時。”剛才還戀戀不捨地望着電腦的我馬上元氣神就來了，提起筆飛快地寫起字來，卻沒有留意到媽媽的嘴角揚起一絲絲陰險的笑。
就要我快要寫完時，媽媽又樂呵呵地抱來一疊練習，笑眯眯地對我説：“看！這些練習多好，回頭再把上面三張卷子做了，我就讓你再多玩一個小時！”我也在心裏喜滋滋地想：哈哈！寫完這些我就還可以再玩一個半小時啦！可誰知寫完這些以經九點了，媽媽就以太晚了，要睡覺的理由拒絕了我玩電腦的要求。
躺在牀上，我睡不着，不停地想，為什麼現在的小孩不能自由自在的玩耍，卻被埋在題海里呢？
作業，討厭的作業、該死的作業，你滾得越遠越好，你天天與我“作伴”，霸佔了我美好的童年。你就像一隻討厭的蚊子，吸走了我童年的快樂。要是沒有作業，那該多好！
假如今天沒有作業，我可以痛痛快快地玩上一整天，無憂無慮，不會因為作業沒有完成被罰，不會因為作業漏了被批一頓，不會因為作業寫得不好而被罰抄書十遍，也不會因為作業忘帶了被罰站，不會因為作業。總之，不會被罰，開開心心的，成天東玩玩西逛逛不受作業的限制。去遊樂園玩過山車、玩碰碰車、玩太空漫步。去公園聞聞花香、捉捉蝴蝶、散散步。多麼悠閒自在。
假如今天沒有作業，我還可以看書，可以看電視。看得沒有止境，看得忘乎所以，看得如痴如醉，不受別人打擾無窮無盡。書看舊了，電視看爆了這才是我比較美好的童年呀！
假如今天沒有作業，我更想去同學家玩個爽！和同學一起過生日！玩得瘋瘋顛顛，玩老鷹捉小雞、玩貓捉老鼠、玩撕名牌。玩過隱後吃生日蛋糕，吃得飽飽的、吃得發傻了中、吃得走不動了、這才叫一個字“爽”！“痛快”！這才屬於我們童年沒有作業的繽紛的五彩童年呀！
假如今天沒有作業那該多好呀！但是不可能！老師的作業如天上下的雨點，怎麼下也下不完，我們寫的作業如地上的青草，怎麼數也數不清。
哎！假如今天沒有作業那該多好啊！討厭的作業、該死的作業，你滾得越遠越好，你千萬不要霸佔我美好的童年！
假如沒有作業，我要把上帝親吻上千遍，還要大聲喊：“上帝萬歲！老師萬歲！”想着想着，真是越想越高興。
想着想着，老師果真來了。她一腳踏進教室，還未站到講台前，台下便有學生在竊竊私語，“唉，真是的，要是老師不來佈置作業就好了。”“就是呀，可是，怎麼會沒有作業呢？”“唉，什麼時候可以過一天沒有作業的日子。”
老師看着同學們，笑眯眯地説：“同學們，我要宣佈一個好消息。”她故意把“好消息”説得很響，頓時，教室裏炸開了鍋。但很快又聽見有人在説：“沒有家作？不可能的`吧。”“是真的？”在得到確認後，所有的同學都一蹦三尺高，有的還把書包往空中一扔，沒拉好拉鍊的，書包中的書就像海鷗一樣飛到空中，講義則像天女散的花，文具盒又像炸彈一樣“炸死”了好幾個英雄……“老師萬歲，沒有家作萬歲！”不知是誰開了個頭，所有的同學都應和起來……我窺視了一眼老師，發現她原先猙獰可怖的魔鬼巫婆臉如今變成了慈祥美麗的天使臉。
回家的路上，我的內心充溢着愉悦，心中只有一個想法：今天沒有家作，真好！我那原先笨重的腳步一下變得輕快了，嘴裏哼着輕快的小曲，跳着活潑的“騎馬舞”，雖然我知道唱得有些走調，跳得也不合節奏，但我才不管那麼多呢。
忽然，一聲巨響，我失足掉進了一個大黑洞，我嚇得雙眼緊閉，直冒冷汗。當我睜開眼睛，發現自己原來坐在教室裏，老師正在講台上佈置作業呢。
原來剛才是一個夢，不知道什麼時候能夠美夢成真呢？但我堅信，夢想是會成真的。
作業，討厭的作業，，你天天與我作伴，霸佔了我的童年時光，如果沒有作業，那該多好呀！
太好了！今天竟然沒有作業。一放學，我就去同學家玩了，過了大半天，我才想起來，我激動得忘記給爺爺説了，
估計他老人家這會兒正着急找我呢！於是，我借同學的電話手錶趕緊給爺爺打了個電話，爺爺囑咐我説：“下次再去同學家一定要先給家人説一聲。”然後我就和同學一起玩起了遊戲，我們開心地暢遊於遊戲之中，盡情地享受着遊戲帶來的愉悦之感，真的是無憂無慮，沒有作業束縛的生活真的是太美妙、太自在了！
然而，和同學在一起的時光總過得太快，不一會兒，天色就暗了下來，我們不得不各回各家。一進家門，我把重重的書包使勁兒往牀上一甩，就興奮地奔向沙發去看電視。我拿起遙控器愛不釋手，快速調到了我最喜歡的頻道，一邊悠閒地看着電視，一邊津津有味地吃着最愛的零食，真是愜意啊！
正當我沉浸於電視情節，不亦樂乎時，突然聽到了一陣“叮鈴鈴”的聲音。原來，鬧鐘響了，也將我的美夢擊得粉碎。真希望有朝一日能夠美夢成真，希望自己的童年多一些快樂與美好！
假如今天沒有作業，我會把上帝親吻一百遍，還要大聲喊：“上帝萬歲！老師萬歲！”想着想着，真是越想越高興。
到家後，我把書包一甩，一口氣跑到樓下和小夥伴一起做遊戲，臉上露出燦爛的笑容。這下我要玩個夠，真是無憂無慮無煩惱啊！可以隨心所欲，可以玩個痛快呀！
晚上，我、爸爸和媽媽一起去散步，心裏也沒有作業那塊兒石頭壓着的不舒服了，我開開心心，高高興興地散步了，還可以騎個單車去“野”一下，跟朋友比誰騎得快呢！橫衝直撞，累得滿頭大汗，但是，我們一點兒也不在乎。
假如今天沒有作業，我會無憂無慮、隨心所欲，再也不要絞盡腦汁寫作業了，也不會因為不會寫而煩惱，或沒完成被罰，或漏寫被批評，或寫不好而罰抄，甚至忘帶而罰站，多美好呀！我會把一切的煩惱都拋到九霄雲外。
假如今天沒有作業，我可以幹很多我喜歡乾的有意思的事情，那該是多麼快樂呀！
下午還沒有放學時，同學們趁語文老師沒來。忙着辦自己的事情，這時，語文老師卻進了教室。同學們規規矩矩地坐在自己的位子上，一聲不響，等待着老師的家庭作業。誰知？老師卻説:“今天沒有語文作業。”
“耶！”同學們高興地呼喊着，十分高興。如火山爆發一般，我也十分高興，因為回家後就能輕輕鬆鬆地看會電視了，不用再受家長壓迫寫作業之苦了。我唱着歌回到家裏，爸爸媽媽見我一副喜氣洋洋的樣子，也高興了起來，問我：“你今天怎麼這麼高興呀？考試考好了？”“沒有，今天沒有佈置那個語文作業。”我放下書包，打開電視，坐在沙發上，看起了動畫片。誰料，看了一會電視。爸爸拿了幾張語文卷子擺到了桌子上，説：“你今天先不要看電 視了，先做完這些卷子吧反正沒有語文作業。”我一看那捲子，再一看那題量。相當於我們兩天的語文作業量。我拿出鋼筆，寫了起來。
到了七點半，卷子終於寫完了。我剛要打開電腦，媽媽卻過來了，説：“語文學完了，再給你講講數學。”媽媽又開始給我講數學，時間倒不長，只講了二十來分鐘，而且題全都理解了。爸爸説：“來看會電視吧。”我十分高興，打開了電視，調到了少兒頻道，可爸爸卻一換，又從少兒頻道換成了英語頻道，我不滿地對爸爸説：“你怎能給我換到這頻道呢？”爸爸卻對我説：“看看英語節目是有好處的，多看看能提高你的英語成績。我不耐煩的看着英語節目，爸爸又開始嘮叨起來了：“你看這英語節目不能光看熱鬧，還要看主持人的口形，發音等等……”主持人在台上説，爸爸在台下説。唉！這哪裏是聽英語啊。
這天雖然沒有語文作業了，但在家的負擔量，已經大於語文作業了。
今天下午，李老師抱着一疊作文本過來，身後還跟着幾位同學，一齊抱着幾疊厚厚的練習冊來到教室。霎那間，我們的歡笑聲消失了，個個愁眉苦臉的，你想，誰希望有那麼多作業啊?我心想：今天肯定又會有一大堆作業了，哎！誰讓我們是六年級的學生了呢？看，它們正在向我招手呢！
就在這時，李老師開口了：“同學們，今天的作業是……”李老師故意停了停，我們五十五雙眼睛直直地盯着老師，希望老師今天能嘴下留情！這時，李老師神祕地説：“作業是……沒有作業！”
李老師剛説完，全班同學你望望我、我望望你，都不相信這是真的：是自己聽錯了？不是在做夢吧？老師見此，便一字一句地重複了一遍，同學們才清醒過來。霎時間，大家興高采烈地大叫起來，隨即又嘰嘰喳喳地講起話了。男同學有的在唱他們自創的歌：“我們好開心、好開心，我們好高興呀好高興……”；有的則在商量放學後去哪兒打籃球，去誰家看動畫片《海賊王》；女同學有的在討論去不去“阿呀呀”買頭飾，去哪兒買衣服；有的在説那些八卦事，什麼誰誰誰喜歡某某某……班上頓時像炸開了鍋似的，歡笑聲如滔滔江水一樣連綿不斷。
放學了，我揹着那不再沉重的書包回家。今天回家後只想把我最愛的卡通片看完，昨天看到最精彩的部分就被老媽“咔”的一聲關掉了，被命令去寫作業，今天我一定要把它看完！然後就早早的去和周公“約會”。
回到家後，我把書包一扔，理直氣壯的對老爸老媽説:“今天沒作業，我要看電視！”便理所當然的打開電視機，看我最愛的卡通片。看着看着，高潮到了，但我絲毫不覺得好看，這不是我最愛的卡通片嗎？為什麼總覺得少了點什麼呢？哦，少了往日偷看的刺激。
9點鐘我就上牀睡覺了，我躺在牀上，痴痴地望着天花板，等着周公來找我，可今天怎麼也等不到周公，平常一躺下週公就帶我去“環遊世界”了，今天是怎麼回事呢？我想可能是因為今天沒作業不累吧！
沒作業，是平日夢寐以求的事，想起來就興奮，可真正去感受的時候，卻興奮不起來了，心裏總覺得有作業時感覺充實一點。
躺在牀上，我一直在想：今天沒作業呀，但為什麼我感覺特別扭呢？
快放學了，老師在黑板上寫了六個醒目的大字：今天沒有作業。教室裏立刻炸開了鍋，同學們有的樂不可支，有的喜上眉梢，有的同學甚至還跳了起來，還喊着：“老師萬歲！老師萬歲！”
我立刻收拾好書包，像箭一樣地衝出校門，在回家的路上，我覺得天格外得藍，花格外得紅，草格外得綠，風格外得柔和。世界如此美好，我的心情“Happy”到了極點。
回到家中，我把書包一扔，迫不及待地打開電視，拿起了遙控器換到我最喜愛的少兒頻道，此時電視正在播放我最愛看的動畫片。我往沙發一坐，翹起二郎腿，嗑着瓜子，心裏美滋滋的。就在這時，一個高大的身影擋住了我的視線，爸爸“啪“地一下把電視閉了，吼着：“趕緊給我寫作業去！”我小聲嘀咕着：“老師本來就沒有留作業呀。”“那也不行，你不會自己找點習題去做，你現在就去做！”爸爸生氣地説。我的心情馬上從天堂降到了地獄，我坐在桌子前看着堆着像小山一樣的練習冊，再看捲紙上那些密密麻麻的小字，我的心拔涼拔涼的，我望着窗外在自由飛翔的小鳥，我多想變成一隻小鳥在藍藍的天空中自由飛翔……
爸爸，我理解你望女成鳳的想法，可是我也需要一點點的自由空間啊！
“滴答——滴答——”，不知不覺時針已指向了9字，我坐在燈光下，眼皮似乎格外沉重，這時，那枝熬夜的筆也不聽我的使喚了，慢慢地從我的手上滾落下來。
“今天晚上改革開放，沒作業！”老師站在講台前幽默地對我們賀喜。
一聽沒有作業，我們説的説，笑的笑，跳的跳，可高興了。我們一起大聲高喊：“老師——萬歲！”
回到家，媽媽滿面笑容，對我説：“今天解放，不用做課外輔導作業了，去玩吧。”耶！我高興極了！我是多麼輕鬆呀！恨不得立即去做我想做的事情：我可以出去玩，我可以看電視，還可以打電腦……似乎從我剛出生起，第一次有那麼高興的時候。我的臉上增添了許多笑容，是多麼的燦爛啊！
現在我像一匹脱了韁的馬，立馬把書包往沙發上一丟，跑到朋友家去玩了。我們玩了好多遊戲：什麼捉迷藏、切西瓜、老鷹捉小雞……我們沉浸在歡樂的笑聲中。我玩厭了，就回家看電視，電視中那有趣的情節逗得我哈哈大笑。看完了電視，我又打開電腦玩起了遊戲，現在沒有作業的阻擋，我打了好久好久，真是覺得痛快極了……
“快起來做作業！”到底是誰這麼大聲呀？今天不是沒有作業的嗎？我好勉強才睜開了眼睛，可擺在眼前的仍是一大堆家庭作業，媽媽正板着那非常生氣的面容瞪着我……
學問齋