在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的我可以作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
如果我可以變，我想變一個游泳池，一棟別墅，一堆錢……可是，我最想變的是一個萬能的機器人來幫助我的`老師。因為她每天都要改各種不同的作業，常常累得腰痠背痛，手腳抽筋，而這個機器人能幫老師做很多很多事情。
機器人能夠幫助老師批改作業，而且能準確無誤地幫老師看誰的作業少做了，誰寫的字多一橫，少一豎，誰的作業寫得馬虎，就讓他重寫，把少做的作業補上。機器人還能畫一張表格給老師，讓老師清清楚楚的知道誰少寫了作業，誰錯了一個字，讓老師心裏有數。這樣，老師就不會那麼勞累了。
如果我可以變，我還要幫老師變一支魔法筆，讓老師不再受到粉筆灰的困擾。
魔法筆可以老師想什麼，它就寫什麼。魔法筆身上有個按鈕，按一下就會寫出老師講的內容。老師上課時，只需安心上課，魔法筆能幫老師在黑板上寫字。同學們上課講小話，被老師看到，只要老師看着那位同學，魔法筆就會敲一下那個講小話的同學，就不需要老師説話提醒。魔法筆還能畫出那一課的風景，比如《日月潭》，老師講解完課文，魔法筆就會畫出日月潭的風景。
如果我可以變，我一定會變一個機器人，一支魔法筆，讓老師不再勞累，不再滿臉灰塵。
我是一顆小樹苗，不諳世事，我所汲取的肥料是主人提供給我的。我總是順風順水，每當大風大雨要向我襲來時，我的主人便會馬上將我搬進屋內。我會冷眼相待另一支野生的小樹苗，它總是無人保護，即使狂風暴雨，也未曾有人關注過它。偶爾向它嘲諷一兩句，也是一番樂趣。不知為什麼，我卻一直不能成長為蒼天大樹，後來我明白，我的盆限制着我的生長。
我也是一棵小樹苗，從未有人護着我，每天看着那家主人養護它的小樹苗時，我一點兒也不在乎。每當暴風雨來襲，我都會拼盡全力抵抗，一次次的`入侵，讓我面對它時有了些經驗，有了些從容。我一天天的長大，吸取着大自然給予我的養料，最終我成為了蒼天大樹。
經驗是生活的肥料，有什麼樣的經驗便變成什麼樣的人，在沙漠裏養不出牡丹來。挫折，經歷，身處環境，孕育出一種東西——經驗。有了經驗，我們能在生活中多一分鎮定，多一分瀟灑，更能在這繁雜的世界中闖出一番屬於自己的天地。
不知不覺的進入了九年級，回想過去。庸庸碌碌得過了2年，九年級。
意味着我的學習生活不可以放鬆，九年級，正是我人生的第一轉折點，我想我需要努力，我想我需要拼搏，我想我該為自己的生活奮鬥了吧！九年級這個名詞代表不了什麼，卻是我努力奮鬥的`起點。記得小時候，那是成績還不錯的自己總是説要考哪個哪個大學，現在的提綱，變得越來越難，現在的自己，總是想説放棄，想起小時候，可笑自己現在的墮落，身邊時時刻刻產生着競爭，稍微的停留，就會讓人走在前頭。對着自己説；放棄吧，別那麼強求自己。容許自己墮落一次！回想自己的小時候‘豪言壯語’想起自己平時的努力，我這是怎麼了？輕言説放棄還是我的作風麼？我想我可以。我想去主宰自己的命運，我想做一隻嚮往藍天併為之奮鬥的小鳥。我想我可以，我不會畏懼別人的流言蜚語。我想我可以。可以站在成功的駐點上回頭展望。我要拼搏。我要奮鬥。我要努力。我要做個像毛澤東爺爺一樣的偉人，儘管希望很渺小，儘管有人嘲笑我極端。我還是要努力加油。做個實實在在的人。
豪言壯語代表不了什麼。卻是我努力奮鬥的開端。
我想時光可以倒流，回到童年，回到童年的無忌，回到童年的純真，回到童年那無憂無慮的童年。
很遺憾，時間正在從我們身邊溜走。然而，我們覺得我們有太多的時間。我們討厭的時間太快了。我們長大後會後悔。為什麼我們沒有好好珍惜時間？
人們常説“時光飛逝，永不回頭。當成年人看到我們的`孩子，他們會認為自己是孩子，他們的童年記憶，並説他們年輕時做了什麼。
然而，我們從來沒有好好珍惜它，隨着時間的流逝，我們慢慢地留下了童年的記憶。
一個詞叫做“那些放棄時間的人，時間也會拋棄你。因此，我們應該珍惜時間，讓我們的童年留下豐富多彩的幸福。不幸的是，時間從我們身邊溜走了。
時光倒流，我想回到小時候無憂無慮的童年。我想回到我小時候沒有得到的好結果，努力得到最好的結果。該回去了，我想明白這個話題，直到我明白了我才知道該怎麼做。
時光倒流，我想完成我未完成的夢想，努力讓自己覺得我的童年沒有浪費。我想把每件事都做好，認真對待每一分每秒。
我準備好了，你呢。
我以前戰勝過許多的毛病，如我戰勝過害怕，戰勝過膽小，戰勝過馬虎。但是最難忘的是哪一次——我戰勝了恐懼。
我小的時候，就聽姥姥講《聊齋志異》裏的故事。所以我從小滿腦子裏全是什麼鬼呀，神什麼的，我一直都不敢自己在家呆着，生怕鬼真的`出現。
在那一天，爸爸出差了，媽媽又要值夜班9點鐘才能回來。我聽到這個消息猶如青天大了一道閃雷。我只好賴着媽媽，不讓媽媽上班。可是媽媽安慰了我幾句：“沒事，世上沒有鬼”就走了。我便大哭起來，哭完之後。我便感到更害怕了，我立刻躲到我自己的屋裏，把被蓋在頭上，下得雙手哆嗦起來。心想：閻王爺呀，我平生也沒做過壞事，你不要拍小鬼去我的魂魄呀！我閉着眼睛，不敢發出一點兒聲。故咯一會兒，我也沒見鬼出現，我也想起媽媽説的話。我便提心吊膽的出了被窩。我打着膽，走向電視。我把電視打開了，看起了電視，不知不覺我忘記了恐懼。不一會兒，，媽媽回來了。
那天，我明白了世上沒有鬼怪，害怕的人只不過自己嚇唬自己。現在，我感到心情特別舒暢，想起了一句詩：問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。只不過，應該改成：文君能有幾多興，恰是一江春水向東流。
那天太陽剛升起來，我就早早的起了牀去叫姐姐，姐姐卻不願意起牀，我只能説她了：“姐你要言而有信，不能出爾反爾，”最終在我的不停嘮叨下，她終於被我説服了。
為什麼要晨跑呢？那還是要從昨天説起，“姐，等到我們到補習班結束時回老家吧，看奶奶吧，想想我們已經有半年沒有見到奶奶了。”“那也可以回去看看咱奶奶，也是很好的，但是明天你得跟我去晨跑，要跑1000米。”我爽快的答應好。
到了下面，姐姐告訴我要從哪跑到哪，知道了要從哪跑到哪的我，有點後悔了，可是世界上哪有後悔藥呀，我感覺自己還沒跑就要崩潰了。但是，我裝作沒事的'樣子説：“那就開始跑吧，我有點等不及了。”“好，”姐姐回答到。
我雖然對這點距離有點恐懼。但是為了我能回去見奶奶再多困難也在所不辭。“你可不可以呀！這麼遠呢？”“可以，”我一定可以的，我不能屈服，我要去嘗試。
最終我跑完了姐姐規劃的路程，人生中有有許多的挫折，我們不能低頭，我們要勇於去嘗試，不嘗試怎麼會知道你行不行呢？
這個暑假我讀了《我可以抱你嗎？寶貝》這本書的大致是寫一位母親收養了一個有兔脣的女孩但隨後母親有了一個自閉症的“保保”，後來母親用母愛感化了“保保”，最後“保保”説出了世上最好的稱謂：“媽媽”。
讀完這本書我感觸很深，世上最美好德稱謂是：媽媽；世上最美麗的人是母親；世上最深德感情史母愛。
母愛就像是土地中的肥料，我們便使土地，母愛滋潤着我們，令我們茁壯成長；母親就像是燦爛的太陽照耀着我們，令我們茁壯成長。令我想起了小時候母親為我做的點點滴滴，她百般照顧着我們，而不求回報。只是默默地一點一點地付出，而這些事件我們總是覺得天經地義，她們應該這麼做。可是她們仍然一點一點地付出，希望我們能做得更好！
曾經聽過這樣一個故事：有一天的大地震後，一個母親懷抱嬰兒被困在倒塌的建築物下，事件一天又一天地過去，救護隊沒有找到她們。嬰兒餓得奄奄一息時，母親用石塊割破靜脈，讓鮮血滴進孩子的'嘴裏。等人們找到她們時，母親已死去。
是的，母愛是偉大的。而這種愛不止人類存在，連動物都有：藏羚羊跪拜。
是啊，就如書本所説的：母愛是唯一能喚醒未甦醒“石頭”的。讓我們去發現愛、感受愛、回報愛吧！
給另一個自己：
人最初的命運是無法抉擇的，像家庭，時代，天賦與能力。如果這一切我可以選擇我一定要的命運是----四百年前，清朝建立時，的江湖兒女。
如果我回到了四百年，我一定要好好看看這個世界。是不是如此的千瘡百孔。我想四百年前應該沒有污染吧？那時我一定要遊遍中國看最原始的美。
梨花，梅花，桃花一定比現在開得更燦爛。一定有清澈的山泉，一定有隨手可挖的竹筍，一定有最乾淨的山果。雖然這些不可能一同看到，但我相信走遍中國一定會看到。
如果命運任我選擇，我還願意回60年前，我要參加到祖國的建設中去，如過那時中國的經濟，軍事，高速發展的話，現在一定比日本發達，超越美國一定更加容易，一定可以。
如果命運可以選擇，我會做一些現在不會想的。
比如不去上學，因為在古時完全可以自學成才，不用像在一樣天天囚禁在分數和排名之間。我還希望我能找到像桃花源那樣的的'地方可以無憂無慮快樂的生活一輩子。
我想過快樂的無憂無慮的生活一輩子，也想過精忠報國做一番大事業，但無論命運如何安排我都會欣然接受
煩惱忘記。
另一個自己
前天，我在圖書室裏看到了一本《世界未解之迷》的科技書，裏面有一個關於“恐龍為什麼”的問題引起了我極大的'興趣。於是我突發奇想，我想利用時光倒流回到遠古時代，找出這些迷題的，為科學事業做出一番貢獻。
假如時光可以倒流，我首先要瞧一睢恐龍的“廬山真面目”，摸一摸那神奇的恐龍蛋。看一看恐龍到底是因為什麼而的，順便帶一個恐龍蛋回來供我們研究，我相信這一定是一個！
假如時光可以倒流，我要去看一看六國霸主秦始皇到底是一個怎樣的人物。他為什麼能六國？但他又為什麼變得有些無道？他為什麼要耗費大旦的人力物力來修築長城？再帶回一切重要的圖片資料作為參考和研究，這無疑會成為一大突破！
假如時光可以倒流，我要去了解埃及的是怎樣來的。問一下埃及為什麼要修，他們到底是用什麼工具搬運那些重達幾千斤重的大石頭的……
我相信時光倒流，可以讓那些遠古迷題變得不再神祕，讓那些歷史人物不再離我們遙遠。
飯後，我主動把所有盤子和碗刷得乾乾淨淨，媽媽問：今天你為什麼主動刷盤子和碗？我於是告訴了媽媽。
暑假，我和爸爸來到了陡峭的廬山。在山腳下，我們發現了一個提示牌子，上面寫着九個字：上山遊步道，注意安全！旁邊有一些大人們議論紛紛，他們腦子裏滿是問號，斜着眼睛瞅着我，小聲地説：這麼年幼的孩子也來爬山？我小聲嘀咕着：我可以做到！説完我就迫不及待地上了山。
一開始，都是緩坡，台階很矮，坡度很低，我毫不費力地衝過了四五十節台階。我走得時而快，時而慢，欣賞着周圍的樹木和花草，不知不覺地過了緩坡。
我和爸爸爬着爬着來到了陡坡。這時已經中午了，忽然下起了傾盆大雨，台階變得又濕又滑。我心裏想：這突如其來的困難也只會轉化為動力！因為路太滑，所以我在半路上被摔了個狗啃泥，我嗷地一聲爬起來，膝蓋紅了，我感覺很疼，但我心裏想我可以！我扶着膝蓋，一瘸一拐地向前走，終於走過了陡坡。
宛然，前面沒有路了，我驀然發現，已經爬到山頂了。我真的.能行！我高呼着。
我對媽媽説：從這件事之後，如果遇到很難的事，我就對自己説：我可以！以此來鼓勵自己。所以只有想不到，沒有做不到。
看着成績單，我撫摸着體育一欄上的“a”，有點激動，有點欣喜，有點驕傲。原來，我真的可以。
我從不輕易認輸，但是，體育確是我最大的心魔。每一看到男生在體育賽場上揮汗如雨，健步如飛，我就會退縮，望而卻步，做着不該有的作業。可是，體育考試也是必過的一關……
今天，我咬了咬牙，在好友的推搡下，走到了跳高前面，暗暗醖釀信心。起跑，我6步跑向跳杆，到只剩下1米時，我還是駐了腳。藍色的跳杆在陽光下熠熠生輝，可我渺小得像只螻蟻，在它面前匍匐着，不敢面對。好友走過來，對我説：“盧璐，你是一班之長，你是我們的表率！”字字撞擊着我的'心房，沉重而又有力，使我透不過氣來。
我，是表率！我狠狠地甩了一下頭髮，綁了一個清爽的馬尾。起身，跨步，在助跑線上，風兒撓着我的耳朵，只聽見那一聲聲鼓勵與加油。近了、近了，我深吸了一口氣，左腳停住，右腳跨過，左腳緊跟，平穩地落在海綿墊上。一瞬間，只聽見歡呼聲乍起，一回頭，杆子依舊好好地橫在那裏，藍色的跳杆顯得更加炫目。
“嘗試了，我真的可以！”淚水模糊了我的視線，可笑容依舊在加深、加深……
又是一個風和日麗，萬里無雲的早晨，我哼着小曲，愉快地朝着教學樓走去。經過我們班的包乾區時，我特意放慢腳步，欣賞着那一塵不染的地面。
突然，一個牛奶盒撞進我的視線。它似乎被擠壓過，吸管向外露着，裏面的牛奶還通過吸管滴在地面上。我噁心地扭過頭去，正準備離開，耳邊傳來一年級的朗讀聲“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的聲音。聽到這後，我停住了腳步，糾結着要不要把牛奶瓶撿起來，做件“善事”。可看到那髒兮兮的`牛奶盒，我有些退縮，“撿吧，你還是個三好學生呢!”一個聲音説。“但萬一別人看見，以為是我丟的呢?”另一個聲音又提醒道。我正猶豫着，這時上課鈴聲響了，我彷彿一下子解脱了，顧不上那牛奶盒，衝向教室。
早讀後，班主任一臉陰沉地走進教室：“今天早上，學校檢查包乾區，我們班因為地上有垃圾，被扣了一分，”他不滿地説：“希望值日生下次認真點。”
一瞬間，我想起了什麼。天哪!是那個牛奶盒!本來我可以面對它，舉手之勞，將它撿起來扔進垃圾桶，但因為我的猶豫，心裏太多顧慮而導致我們班扣了分。
的確，勿以善小而不為，有時候多面對並承擔一些事情，其實是給自己多一個成長的空間。
我從入學開始就被很多壞習慣困擾着，希望這學期能徹底改掉。
特殊問題是：老師上課講課，我經常不聽。我以為老師沒注意到我在搞小動作，甚至在下面畫畫。老師提問，我沒聽清楚，也沒舉手插話。下課後，我沒有完成老師佈置的作業就出去玩了。組長催我回去完成作業，我不聽。還記得有一次語文課老師講解課文主要內容的時候，不知道為什麼突然想到了什麼，突然大叫一聲，影響了全班。再者，家裏的作業總是抄的少，漏的少，這樣作業就可以少做。由於這些壞習慣，我的成績一落千丈，期末考試不及格，最後不得不補考。
今年是國小最後一年，我個人已經意識到這一年是至關重要的`一年。改掉所有的壞習慣，在老師和家長的帶領下勇往直前，取得好成績回報大家。
慢慢的窗前徘徊，看着陽光懶洋洋的散落進來，看着烏龜在毫無畏懼的爬行，這是一種怎樣的歡樂，這是一種怎樣從骨子裏留出來的歡樂。
對於歡樂和憂傷我要怎麼去選。去選則歡樂可以嗎？去無條件的大笑，臉上仍掛着屬於一個十三歲的恬靜去曬着陽光感受風的細膩，去看着漫畫感受另一個世界的美好，去看樹的成長感受年輪的古老，去靜靜的聽歌感受這‘戴上耳機整個世界與我無關’的含義，去撫摸貓的.毛感受它的靈氣，去......去選擇憂傷可以嗎？去流淚，去悲觀的看整個事物，去沉默，讓人覺的你不易接近，去改變‘自然呆’的面孔流落出憂傷的瞳孔，去想以後的世界末日，去看每個人的眼光陌生，去看整個世界的黑暗，去聽憂傷的歌曲，去擬憂傷的文字，去......
這些我都可以去選擇嗎，呵呵，如果可以的話我希望去歡樂，去大笑，去幹屬於我十三歲專屬的事，不去濃濃的憂傷，不去拽冷。
“我只有十三歲我有專屬於我的歡樂與憂傷”
有多少次對夢想憧憬，似乎就有多少次歎息，歎息着現實離夢想太過遙遠，太過不可思議。
昏沉的夜。閃耀的星，在頭上閃着。我時而去看被現實壓迫的'人們走來走去，時而去望照亮世間的星星。本來可以放棄，因為那時數學我又只考了六七十來分，無言再談什麼設計師。面對父親的嘲笑，我想放棄。
可，要強的人怎可對現實低頭！星星還在閃着！沒有被陰雲所埋沒！於是，我毅然決定不報詩歌班而改狂練數學習題。可，面對一大堆習題，面對越來越少的睡眠，也還是想過放棄，“哎……”我在那時不知歎過多少悲憤的怨氣。
昏沉的夜，閃耀的星。抬頭一看，星在閃爍！在微笑！我也笑了，拋掉雜念，又埋在數學題裏。
本來可以讓星星像流星劃過生命，本來可以向現實低頭，本來可以讓父親嘲笑下去。但我抓住了那顆星星，我反抗現實的壓迫，我讓父親刮目相看！我本來可以放棄，但我堅持了下來！五年級那段時間，是轉折！是改變！
不再是昏沉的夜，但，還是閃耀的星。
學問齋