在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的同桌的愛作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
圓圓的臉蛋，寬寬的嘴，大大的眼睛，粗粗的眉，短短的頭髮，黑黑的臉。
一看這長相，你就知是個健朗的小夥子。一身蘭色的運動服和白色的運動鞋，走路一跳一跳的，在球場上一見，你準説這是個愛運動的小夥子。
可惜，你錯了，她不是個小夥子，而是個小姑娘。她是我的同桌，名叫小柳。
小柳，是我這個學期的同學（從外地剛轉來的）。剛來時，我也以為是個男生。她不僅長相像男的，就連説話的聲音和做事的風格也似男的。但她的幽雅的名字和慈愛的心地，卻是實實在在的“林妹妹”。
下面，我帶你領略一下小柳的“風采”。
有一次，我肚子不舒服。突然嘔吐起來，有幾個女同學就捂着嘴跑出教室去，而小柳卻有條不紊地為我處理：先用面巾紙為我擦去嘴角、褲腿上的嘔吐物，再去廚房畚來爐灰清掃地上的嘔吐物，然後用拖把把地面拖乾淨，最後陪我去醫院看醫生。我想：此時的小柳，心裏既沒有嘔吐物的臭味，也沒有忙這忙那的勞累，有的只是讓我早點得到舒服，有的只是對我的關愛。
又有一次，我輪到雙值日，即教室和寢室都輪到值日。等到我做好寢室的衞生打掃工作，寫字課的上課鈴快響了，我心裏想：糟了，黑板來不及擦了。不料到教室一看，黑板已擦得乾乾淨淨；桌椅已排得整整齊齊；地面已拖得一塵不染了。（此時，小柳已坐在位子上用功了。）不用説，肯定是小柳這代值日生的傑作了。我心裏默默的叨唸：你真是和風微拂中的柳啊，讓我怎麼感謝你呢！
小柳，我的同桌，外表像個男子漢，內心卻細似發、柔如柳。她對我的關愛，儘管是細小的，但如久旱的甘露，是及時的；如久渴的冰棒，是涼爽的；如久病的良藥，是去疾的；如久雨的太陽，是暖心的。我為有同桌對我的關愛而幸福，我也為同桌有如此的愛心而驕傲，我還為像具有同桌一樣的愛心的人而禮讚，我更為愛能充溢世界的角角落落而歡歌！
我同桌是一個酷愛繪畫的男生，他從很小就開始學習畫漫畫，漫畫畫得惟妙惟肖，眼神裏彷彿有萬千種感情，肢體比例特別協調，不會給人以審美的疲勞，就像動漫裏的人物，再經過他的上色後就變得五彩斑斕的，讓人特別羨慕。我總是難過自己為什麼沒有像他一樣靈巧的雙手啊。
作為一個有一技之長的學生，他本應該經常受到別人誇讚的，但是現實卻是他總是被老師批評，因為他總是在上課的時候繪畫，下課的時候也不愛講話，拿出他厚厚的畫本，一筆筆地勾勒出一個生動形象的人物，他成績不是特別的理想。老師教導他要分清主次，在合適的時間幹合適的事情，就像學生的本職工作就是學習，上課的時候應該專注聽講，並且積極地回答問題。在老師面前，他總是低着頭，最後木訥地點點頭。我看見他難過的時候都不知道該怎麼安慰他。
直到有一天，他突然給我看了他的繪畫本。繪本上有各種神情，各種姿態，衣着各種顏色衣服的漫畫人物，還有小部分可愛的小精靈，我很佩服他的想象力如此的豐富。我誇獎了他的很多作品，他竟不好意思地笑了。他説畫畫是他的夢想，他希望有一天可以成為像宮崎駿老師那樣優秀的漫畫家，説到這裏，他的眼睛好像閃閃發光，但是突然又暗淡下來。
他説其實他特別羨慕我，成績好，老師也喜歡。這讓我一時不知所措，因為我羨慕那些又特長的學生，也希望自己有一天可以像他這樣為了自己的夢想努力。或許每個人都有想要的生活吧，為了接近自己的目標才會肆無忌憚地努力着，我希望未來每一個人都可以擁抱夢想，變成一個閃閃發光的人。我的同桌一定會成為一名出色的畫家的。
看了題目，你一定羨慕我有一個愛唱歌的小歌手做同桌吧！
不，不是的，因為我的同桌是一個愛説話的“小蜜蜂”，而不是“小歌手”。你知道我為什麼叫他做“小蜜蜂”？如果你不明白，那麼我給你列個“同桌解答方程式”。
提問：為什麼我的'“小蜜蜂”愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢，並且不厭煩，還樂在其中呢？ 回答：因為我的同桌不喜歡學習，對學習沒興趣，而且愛玩電腦遊戲，（其實他天天都玩。）於是便嘰嘰喳喳地跟我前面的同學説話。可是，他們説話不但害了自己，還害了我，有時使我聽不見老師的話，有時使他自己聽不見老師説什麼。因此，我的“小蜜蜂”愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢，並且不厭煩，還樂在其中呢！
舉例：在一次英語課上，老師讓我們玩一個遊戲。遊戲玩法是這樣的：從星期一至星期日（Monday~Sunday），每人説一個字母。那一個人説錯了，他們組就要扣一顆星。當到我那個“愛唱歌”的同桌時，他居然還在自言自語地説着關於電腦遊戲的遊戲玩法，不知道我們在幹什麼。於是他直直地站在座位上，傻呼呼地看着老師，好像老師臉上有答案似的。結果？他不知所為地説了個“a”，不但説錯了還害了我們的那組白白地扣了一顆星。下課後，我們都一人一句教訓他，可是他還是“老樣子”：愛説話。你來評評理，他這不是損人不利己嗎？ 列式： 對學習沒興趣+愛玩電腦遊戲=我的“小蜜蜂”愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢，並且不厭煩，還樂在其中呢。
聽了以上我對我的“小蜜蜂”介紹，相信你一定會想知道更多關於我的“小蜜蜂”的故事吧！想知道嗎？嘻嘻！我偏不讓你知道！
要説世界上誰最會整我，我一定一秒鐘內回答你，那就是——章峯!
他整我的方法的方法啊，多的我雙手雙腳加起來都數不清，什麼趁我不注意是使勁掐我一下，把我的文具藏起來讓我找的焦頭爛額的事情時有發生，哎，説多了都是淚啊，然而，終於有一天，他整了我卻把自己搭上去了。
數學課上，我正在看着書上的題目思考着，而章峯好像每次都寫的比我快，而他這次不知道是不是腦子抽了，用他的筆往我書上戳，我還以為他要寫啥呢，沒想到，事實卻是：他用筆在我書上畫了許多圈圈，那筆跡啊，估計世界上寫的字最難看的也要叫他一聲“大哥”了吧，頓時，我的頭上出現了三條黑線，臉黑了一半，。而他似乎很滿意我的表情，像我做了個鬼臉，把我的橡皮拿走了，看他那挑釁似的眼神，我真的很想吼他一句“老虎不發威你當我是病貓啊”接着，我跟他展開了一場“搶橡皮大戰”當我快要拿到橡皮時，心裏正暗暗得意時，章老師卻不合時宜的轉了個頭，剛好看到了我和章峯，ohno，被發現了，我現在心裏只有一個字“跑!”又瞬間被自己的想法蠢哭了，而章老師的視線從我們的身上轉到我的作業本上，冷冷説了句：“怎麼回事?”全班同學聽到了都往我們這邊看，我心裏暗暗想着一句：抱歉啊章峯，我只能把你招供了，誰教你閒着胃疼往我書上畫呢。我只能小聲的説了句：“是章峯畫的。”話一説出口我就後悔了，因為旁邊的人已經用鄙視加仇恨的眼神看着我，讓我雞皮疙瘩起一地。章老師聽了我的話，生氣的説：“快擦乾淨!”只見章峯一臉不情願的擦了起來，看他臉色不好，我弱弱的叫了一句“喂……”，但是他沒搭理我，哎，早知道就不説了，我想他應該也只是在開玩笑吧。
雖説章峯吧，是有一點那麼討厭加無聊加可惡……但是，卻讓我每天心情都特別好，我只能祈求着章峯一定要忘了這件事啊!!!
姜小樂，號稱“鬥嘴王”，我們班和她同過桌的不在少數，但都有一個共同點，那就是幾乎每天臉上都掛滿了“黑線”，原因就是要麼跟她爭得面紅耳赤，要麼被她氣得淚流滿面！
“天有不測風雲”，這個學期陸老師竟然安排我和她同桌，我頓感“晴天霹靂”！哎，算了，算了，師命難違，我做好了“忍受一切”的準備！
可是那一堂數學自習課，我實在是忍無可忍了，我們發生了激烈的爭吵。當時我正在做《數學補充習題》，將數學書放在了桌角，只見姜小樂突然猛地把我書一推，當時我雖然有點生氣，但還是好聲好氣地問：“你幹嘛推我的書啊？”誰知她卻不滿地回答：“你的書放在了我的桌子上了。”我心裏嘀咕：“算了，誰讓她是女生呢？我忍！”於是，我深吸一口氣，小心翼翼地把書往自己的桌子上挪了挪，確定沒有超線後我繼續寫我的補充習題。可我剛寫了一個字，姜小樂又把我的書使勁推了一下。這下我有點忍不住了，心中的怒氣一下子竄了上來，氣沖沖地説：“我這次可是沒有超線，你憑什麼又推我的書？你都影響我寫字了。”“你就是超線了，你看，有一納米呢！”只見姜小樂雙手叉腰，反脣相譏，理直氣壯地説。我心想：一納米是一根頭髮絲直徑的五萬分之一長，肉眼根本看不出來，這不是沒事找事兒嗎？於是，我立馬反駁道：“一納米的長度，你能看得出來？你胡説些什麼呀？”可誰知姜小樂也毫不示弱：“你把書放回原位，明天我買個顯微鏡過來證明給你看。”説完，還準備把我的書往地上扔。就這樣我們脣槍舌戰了老半天，也沒分出個勝負，一天的好心情就這樣沒了。這時，施老師走了過來，我們才安分下來，這場“書本風波”也才終於告一段落。
看來姜小樂真是名不虛傳啊，剛做了沒幾天的同桌，就跟我鬥上了嘴。我想以後還是和善待人的好，否則惹惱了別人，自己也感覺不開心，何必呢！
摯愛，顧名思義，就是指世間最真實和真誠的情感。
在這裏，我要隆重介紹一下我的同桌：薛子航，他的“摯愛”：彭俊澤。
自我換桌几天后，同桌便因病請假，獨留我一人承擔幫他整理作業的責任。終於，在這週週四下午，他回來了，看着一疊的卷子，扭頭就想回家。唉——這可不行，我可不想在一個人整理兩個人的桌子了。
上課時，他還小聲的説了一句：“幾天不上課，啥也聽不懂，這幾天沒來，秒變學渣。”聽到這兒，我在心裏感歎道：你就知足吧，我一個天天上課的都還沒整明白呢，你這剛來就想會，你當你是天生奇才啊！
中午吃完飯，拍着圓滾滾的肚子，心情美美的踏進了班級，嗯——我的座位上何時多了一個人，眯起眼仔細看。哦，是彭俊澤啊，平常他倆關係挺好的，那就讓他倆多聊一會吧。於是，我就去找我親愛的佳佳了。
隔天中午，嗯——怎麼我位置上還有一個人。走近一看，怎麼又是彭俊澤，看起來聊的很嗨皮。嗯，沒事，説不定我發完卷子就走了呢。想到這裏，我就緩緩的拿起卷子，慢慢的發。發完以後，好，很好，你是長我板凳上了嗎？我走過去，拍了拍彭俊澤的肩膀，説：“我和你換換位置吧，你和薛子航一桌，我和張垚鋭一桌。”他回答了什麼，我也忘了，不過應該很高興吧。
明明是三個人的電影，為何只有我沒有姓名。在你們之間，我就跟1000瓦的電燈泡似的，還時不時的有一盆“友誼狗糧”擺在我面前，你們欺負我，原因肯定是我阻隔了你們之間的友誼，就像太行、王屋阻隔愚公一樣（我真是學以致用［驕傲］）。
薛子航和彭俊澤真是親密無間的好朋友，雖然有時會説些不好的話，但這應該就是“不打不相識”吧。
自從我踏進幼兒園的第一天，我就有過很多同桌，有關心同學的趙雲陽，讓我知道了關心的力量有多強大，知識淵博以鄧邦興，讓我知道了我們祖國是多麼強大，呆頭呆腦的趙晨朝，讓我十分頭疼，他們成了我童年生活不可缺少的一部分，他們成了我的歡聲笑語，他們成了在我難時候的知心朋友，在諸多同桌中，唯有樂於助人的駱競翼，讓我深深地印在忘記的長河裏。
當老師講得有聲有色，同學們聽得津津有味的時候，總是有一位同學在爭先恐後地回答問題，他就是我同桌——駱競翼，他的頭髮向上翹起來，像一隻刺蝟在他的頭上睡覺了一樣，看上去有幾絲帥氣，也有幾絲霸氣，用濃眉大眼來形容他，一點兒也不誇張，可是他的眼睛裏都閃現在關愛同學的光芒，他不單學習認真還樂於助人。
他樂於助人極了！有一次，下課的鈴聲打破了教室裏的寂靜，我連忙打電話給媽媽問：“來不來接我？”媽媽的話出乎我的意料，媽媽説：“我在單位還有一些事，你自己做公交車回去吧。”話音剛落，媽媽就持了電話。我一摸口袋，啊，我現在身無分文，給自言自語道：“該怎麼辦呢？”只好向身邊的駱競翼借錢。沒想到駱競翼竟然毫不猶豫地把他買作業本的錢借給了我。説，“快點回去吧，你媽媽肯定擔心了，這錢也不用你還了。”我眼睛裏流露出感激的眼淚，説了聲：“謝謝”拿了錢向公交車站飛奔而去……
這就是我樂於助人的同桌，他現在對待同學猶如春天般的温暖，猶如遇到困難的時候説上一句安慰的話一樣温馨，猶如生了病之後送上一速花一樣幸福，但願在今後的學習生活中我們能互相幫助，共同成長。
我的同桌孫吳璟，是一個愛在上課時講小話的人。他講小話並不是存心給老師搗亂，而是因為話太多，下課那短短的十分鐘哪裏夠他講的呢？因為他長的黑黑瘦瘦的，所以“孫猴子”的外號便在班裏傳開了。
“嘿，你看，這兔子的腦袋長得像只鯊魚似的。”果然，孫猴子沒能管住自己的嘴巴，在上音樂課時講起了小話。“你看一下，就看一下。”他狠狠的拍了拍我的胳膊，“噝”，我倒吸了一口冷氣，小聲説道：“老師。”他抬頭看了看，不做聲了。過了一會兒，他神經兮兮地往四周看了看，又使勁撓了撓頭，活像一隻抓耳撓腮的猴子。我知道，他又想講小話了。果然，一分鐘不到，我耳邊又響起了嘰哩呱啦的講小話聲，但孫猴子不知道的是，空氣突然變的寂靜，同學們的目光全都集中在了他的身後，也就是老師身上。過了一會兒，他好像意識到了什麼，嘴中的話也瞬間停了下來。他緩緩轉過身，嘴巴張成了可笑的O形。不一會兒，他就站到了教室的後方。
自習課上，很少有同學會遵守紀律，孫猴子就更不用説了。在同學嘰嘰喳喳的講小話聲中，他的聲音永遠是最突出的。嘰嘰喳喳，就像一台老式唱片在我耳邊播放似的，十分刺耳。“嘿，我跟你講，有一次我去辦公室罰站，看見了……”但我認為我不會知道他看見什麼了，因為值日生拉着他的衣服把他拖到後面罰站去了，一路上，他還在跟值日生嘰哩呱啦地講着，一副興高采烈的樣子。大概是在講他看見了什麼吧，我輕輕歎了口氣，在數學書上畫了個豬鼻子。
嘰哩呱啦，嘰哩呱啦，你聽，孫猴子又開始講小話了。
瞧！我旁這位又瘦又矮外號又稱“絲瓜”的人就是我的同桌——賀仁杰。
他一個小小的西瓜頭，一雙會“發電”的眼睛，再配上他那高又有點挺的鼻子，和那小小的嘴巴就搭成了一幅“帥哥”樣。他的學習成績不錯，但十分愛耍酷，就因為他這個愛耍酷的特點，我跟他的“戰爭”是一波未平又起一波。現在我就用我的笑把我和他之間的一件事寫出來，讓你們見識見識吧。
一天，我正在做作業，同桌突然之間問我：“我帥嗎？”他邊説還邊甩一下頭髮，手做一個酷酷的動作，那雙會“發電”的眼睛衝我眨巴了幾下，頭還不時的搖着。過了許久，我才回過神來，回了他一句：“神經過敏！”他不死心，再問我：“我帥不帥？”我嚥了一口口水，對他説：“真是太衰了！”他又用手梳理了一下頭髮，自認為髮型超酷，對我説：“你明明就想説我帥，幹嘛不承認嘛！”我對他説：“得，得，你真是太‘帥’了！”（當然這“帥”字打上了引號）他剛想説什麼，我怕他又“長篇大論”起來，便捂着耳朵逃了，只聽見他在後面叫：“你別走，我帥嗎？”我以飛一般的速度逃離了這個危險地帶。
過了幾天之後，我又坐在自己的位子上埋頭寫作業，我向賀仁杰瞟了一眼，只見他坐在位子上，用牙齒咬着手，緊皺着眉頭，不時用手甩甩頭髮，又捏捏鼻子，滿臉一幅沉思的樣子。我問他：“嘿！你怎麼不耍酷了呢？”他回答我：“我在思考一個問題！”“吆，什麼問題呢？”我風趣的問他，心想：太陽今天打西邊出來了！他説：“為什麼我這麼帥呢？”我立馬做了一個暈倒的姿勢。
我的同桌就是這樣一個愛耍酷又很搞笑的人！
學問齋