在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的最後十分鐘作文，希望能夠幫助到大家。
“馬上就要下課了，這最後十分鐘練一下體能吧！”高教練抬頭看了看錶上指着數字四的分針告訴大家。
大家聽了這句恐怖的話，紛紛唉聲歎氣，極不情願地趴在地上，用雙手撐起重重的身子，腳尖落地，準備開始40個俯卧撐。有的人很聽話地做好了準備工作；有的人偷懶，剛一準備好，就把腿收回來，想休息一下；還有的人壓根就沒反應，直到看見大家都準備好了才反應過來，急忙做好準備動作。哎！這可是我最討厭的訓練項目了，做上十幾個就會讓人胳膊酸到懷疑人生。
高教練大聲喊：“1、2、3……”哦，我的胳膊快撐不住沉重的身體了，好像馬上就要真的趴下了。我受不了了，只好把膝蓋彎曲，休息了幾秒。哎，王教練往這邊來了，我趕緊好好做，終於逃過了他的法眼。可沒想到高教練居然重複喊了一下：“二十四，二十五，二十五，再不好好做，我就一直喊二十五。”
教練可真討厭，重複了三遍二十五，兩遍二十七，三遍三十。有人偷懶應該罰他，為什麼要讓大家重新做呢？不過總算熬過了魔鬼訓練，大家看起來似乎也精神了一點。
接下來是高抬腿，啊！高抬腿也是一項很費勁的訓練項目呢，要堅持一分鐘多，這也是我繼俯卧撐最討厭的項目。
“高抬腿準備，開始。”大家都在左右腳交替往上抬，可我剛過了幾十秒鐘腿就酸了，於是停了下來，為了不讓教練察覺，我趕緊往上抬，抬一次腿就酸一次，我只得忍着酸做下去。
環顧四周，看看他們有的在那兒原地跑，有的'邊喘氣邊做，有的還累得坐在了地上，我又聽到郭教練的聲音：“好好做，別偷懶，不許坐在地上，起來！”
大家做呀，做呀，終於，教練叫了一聲：“停！”我們終於可以放下抬起的腿了。
“向後轉，整理道服。”我的道服並不亂，只是腰帶有點鬆了。我用雙手抓緊腰帶狠狠一拉，道服就整理好了。“向左轉(向國旗)，敬禮。”我們抬起右手放在左肩膀上，胳膊肘向上抬，凝視國旗。“向左轉(向教練)，敬禮。”我們抬起胳膊肘，彎腰90度向教練敬禮，大聲喊：“教練辛苦了。”
跆拳道下課了，終於可以回家休息會兒了。
“進入最後十分鐘了，神風隊加油，夢之隊必勝！”在場的拉拉隊為自己的球隊加油助威。場上比分是10比10，神風隊和夢之隊戰成平局，雙方都有獲得勝利的機會。
競敵神風隊準備做最後的掙扎，發動了一輪猛烈的進攻。神風隊的球員率先得到了球，可在籃下有多名防守隊員奮力防守，只要他晃過夢之隊隊員，投個兩分球，就大功告成了，由於這位隊員急於超出比分，從外線投了個三分球打到籃筐上，夢之隊的主力隊員搶到了籃板球，對準籃網用力一投，只見籃球不左不右，不上不下地向藍網飛去，球落下時像流星似的從網口穿了過去，夢之隊反超了！六一班拉拉隊歡呼雀躍。
時間不停的消逝，如果神風隊再次失誤，就會斷送球隊的命運，於是隊員們奮力投球，夢之隊也龜縮防守，現在只剩三分鐘了，神風隊的主將卻撞傷了腳，對神風隊來説，可是不小的打擊呀！這真是“黑色的三分鐘”。
比分現在依然是12比10，在震耳欲聾的吶喊加油聲中，六二班的王寶想帶球過人，但在對方嚴密的防守中屢屢碰撞，於是他把球往高一甩，想傳給顧炎，沒料到被對方手腳利索的隊員一個魚躍把球截斷，然後又傳給吳小飛，由於球傳得太突然，吳小飛猝不及防，又被六二班的顧炎搶了回去，晃過了所有的隊員，這可是“單刀赴會”的好機會呀，沒想到由於他緊張過度，內線二分球不中，這使夢之隊得逞了，一名隊員突破防線，第一投不中，第二投不中，當大家認為12比10的比分會保持到終場時，第三投只聽“涮――”的.一聲，球應聲入網。這時裁判示意比賽結束，夢之隊以14比10力克神風隊，全場響起雷鳴般的掌聲。
在最後的十分鐘裏，雙方主力表現出色，多次化解了對方有威脅的進攻。同學們按捺不住自己的激動心情，紛紛跑上來向夢之隊祝賀，一場驚心動魄的比賽在歡聲笑語中結束了。
學問齋