在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的課間十分鐘作文，希望對大家有所幫助。
叮鈴鈴！下課鈴聲響了，同學們井然有序的走出教室。
他們來到操場上，操場上頓時熱鬧起來。
大家興高采烈地做着各自喜歡的運動。你瞧，有的在打籃球，有的'在拍皮球，有的在打乒乓球，有的在打網球，有的在拔河，有的在踢毽子，還有的在丟手絹……操場上歡聲笑語，大家玩的不亦樂乎。
這時，上課鈴聲響了，同學們都快步的走回了自己的教室……
叮鈴鈴，下課了，我和體育老師下五子棋。老師是黑棋我是白棋，比賽開始了有許許多多的觀眾，我和體育老師下的不分勝負，我越下越起勁，一會兒堵這，一會兒堵那，又一會兒走走自己的`，旁邊的觀眾擠來擠去但是他們都看的認認真真。就在我快應體育老師的時候，竟然沒有看到一個我馬上就要輸的一個小小的地方，當我發現的時候已經晚了，因為老師已經贏了我。
我喜歡課間十分鐘，他可以帶給我快樂！
“叮叮叮，”下課鈴響了，同學們都飛一般的衝出教室。在操場上，有同學在跑步，有同學在跳繩，有的同學在打球，還有的同學在做遊戲。不僅操場上熱鬧，就連教學樓上也很熱鬧，同學們玩石頭剪刀布的，臉上樂開了花。
在教室裏寫作業的，看書的，聊天的都有，他們個個都很高興。還有上廁所的'，有的急得像熱鍋上的螞蟻，有的一邊走一邊聊天，有説有笑的，特別開心，這就是我們學校的課件十分鐘，充滿歡笑的課間十分鐘。
下課了，小朋友們爭先恐後的來到操場上做遊戲。
操場上人山人海，熱熱鬧鬧的。小朋友們有的推鐵環，有的玩老鷹捉小雞，有的'玩躲貓貓，有的玩丟石子兒……小明和小軍高興的推着鐵環，他們像猴子一樣機靈。
他們玩得真開心。
鈴鈴鈴……下課鈴響了，同學們像小鳥一樣飛出教室。
操場上可真熱鬧呀！有的跳繩、有的`跳遠、還有的打乒乓球……。
我在玩老鷹抓小雞，我當小雞，我們一下往左，一下往右，可是儘管我們左躲右閃，還是被老鷹抓的一個不留。
鈴鈴鈴……上課鈴響了，同學們戀戀不捨地跑回了教室。
叮鈴鈴，下課了，課間十分鐘真熱鬧啊!我一出教室就看見有的人在跑步，有的`人在跳繩，有的人在捉迷藏，還有的人在玩“一二三”木頭人的遊戲。
和喬子恆、肖培碩一齊進行跑步比賽，是我在課間十分鐘最愛玩的遊戲。每次都是肖培碩第一名，我第二名，喬子恆第三名。我必須要加強鍛鍊，好好吃飯，爭取以後比賽能超過肖培碩，取得第一名。我覺得課間十分鐘真開心啊!
叮鈴鈴、叮鈴鈴……清脆的下課鈴響了，我們迎來了課間十分鐘。
鈴聲剛落，整個校園變成了人的海洋，充滿了歡聲笑語兒童的樂園。我走出了教室，深吸了一口新鮮空氣。我趴在了走廊的扶手上，望着校園的樹、校園的草、校園的花和在操場上玩耍的.小朋友。
低年級的小朋友大部分都在踢毽子、跳房子、爪子兒之類的小遊戲，高年級的同學一般都在打籃球。整個校園熱鬧極了，同學們都玩得很開心。叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課鈴響了，同學們依依不捨地離開了操場，進入了教室，投入到了書本之中……課間十分鐘是十分重要的。
它可以使我們的身心得到放鬆，使我們的學習變得輕鬆，使我們的童年更豐富多彩。
下課鈴響了，同學們迫不及待地跑出教室，來到操場。
操場上，人聲鼎沸，千姿百態，有的跳皮筋，有的.拍片，有的爬杆……看!
這邊小花在跳繩，繩子在她手裏飛快搖動，而且從她的腳下輕輕閃過，顯得輕鬆自如，有的不服，想和她比試，結果都一一敗下陣來。瞧!
那邊，小紅在踢鍵子，踢得鍵子像一隻蝴蝶在翩翩起舞……
上課鈴響了，我們都依依不捨的離開了操場。
小朋友們：能跟我一起分享豐富多彩的課間十分鐘嗎？
叮呤呤，下課了，同學們爭先恐後地跑出了教室。他們有的跳繩，有的跳皮筋，有的玩沙包，還有的坐在操場上聊天。玩的是丟沙包了，他們左躲右躲，左閃右閃的，像快樂的`公主王子，他們的眼睛裏都閃出了快樂的目光，心裏還開了一朵永不凋謝的花。
我們的課間十分鐘雖然短暫，可我們玩得很開心！
如果古人仍健在，他的物品還會成為價值連城的古董嗎？如果大熊貓仍有幾十萬只，人們還稱它為國寶嗎？如果大自然仍就美好，我們還會想起環保嗎？
物以稀為貴。當美好的.東西依舊，人們不會注意它；它減少了，以致即將消逝時，人們忽然想起保護它！與其這樣，還不如防患於未然，這樣事半功倍！
因此，我們要學會高瞻遠矚，未雨綢繆。珍惜嗎每件事，每道景，每個瞬間的感動讓他們不再因忽視而消逝，進而成為遺憾。
我們學習也是一樣。一年之計在於春。讓少壯不努力，老大徒傷悲飛的遠遠的吧！因為我們不要如果
“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”“Yes！”四（6）班的教室傳來了一片歡樂無比的歡呼聲。
“噔噔噔”捂了半節課肚子的'同學們不約而同的一個箭步衝向了廁所。緊接着，剩餘同學蜂擁而出，奔進了無人看管已久的、隔壁的音樂器材室裏。
“咚、咚、咚咚！咚……”原來身強體壯的同學組成了一條隊伍，輪流敲擊起了大鼓。“沙沙沙，沙沙沙。”咦？這又是什麼聲音？哦，原來是女生們演奏起了沙錘呢！
“噓——噓——！”呀！有老師走過來！大家全都躲了起來，唉呀，還好沒有被發現，一會兒，器材室裏又傳來了那熟悉的音樂聲……
“叮鈴鈴……”上課鈴聲又響起來了，同學們若無其事地走回了教室。
課間十分鐘今天下課了，我和小朋友們一起來到走廊上，開始猜謎語遊戲。
猜謎語的規則是：誰最先知道答案，就加上1分。遊戲開始了，田清揚首先問：兩個兄弟同路走，走了三千零六年，沒有走出玻璃庫，打一個日用品。我想了想説：“是時針和分針。”“對了”，田清揚説。大家都説我很棒，給我加了1分。接着該我出題了。我説：“這是一個猜字題，有手有足，各有用處，密切配合，好抓動物。”田清揚左思右想，終於她想了出來，原來是一個“捉”字。我真高興，她也很聰明。不一會，上課鈴聲響了，我們大家一起走進教室。只要每天認真讀書，我們就會越來越聰明的呀！
這是一個快樂的.十分鐘！
下課了，同學們紛紛走出了教室，開始了歡快的遊戲，有幾個同學特別會利用時間，放棄玩的時間，卻選擇了讀書，那你一定要説：“讀書多沒意思呀!那還不如玩呢!”可是那些同學覺得很有意思，看!他們一個個目不轉睛的盯着自己手裏的課外讀物，津津有味的看着。還有一些是喜愛運動的，抬眼望去，我看見操場上有三個踢毽子的女同學，她們的毽子像一隻只蝴蝶在空中翩翩飛舞着，嘴裏還不停的'數着：“一個，二個，三個。”其他的同學也有自己的活動方法，比如：撿樹葉呀，玩拍手遊戲呀。雖然十分鐘很短，但我們會合理的運用時間。
講台上，老師講得正精彩；講台下，同學們正在為下課鈴的響起倒計時：“五，四，三，二，一，下課了！”大家不禁歡呼雀躍，但還得小心為妙，要不然，哼哼，小心老師那百發百中的“彈指神功”！
倒計時結束了，抬頭望望老師，心立刻涼了半載．原本連根針掉在地上都聽得見的老師，此時雙耳卻象失了聰似的，依然站在講台上滔滔不絕、繪聲繪色地講述着他的“長篇大論”。同學們不由得深深地歎了一口氣．
又過了一分鐘，語文老師終於放下了手中的書，我們立刻挺直了腰，雙腿不由自主地向前邁了一步．誰知老師好像故意跟我們作對似的.，又拿起了剛才被“冷落”在一旁的《作文指導》，給我們講起了作文的格式。
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學們各個都精神煥發。
等到老師説了下課以後，同學們都飛奔到操場上，操場上瞬間熱鬧起來了，他們三五一羣在一起玩，男生有的在打球，有的`在討論遊戲之類，還有人在比賽跑步之類的運動，女生則是在操場上一起散步，還有的坐在一起討論自己喜歡的明星之類的。十分鐘過的很快，叮鈴鈴，不一會兒上課鈴聲響了，我們只能依依不捨的回到班級裏面。
過了一會兒，操場上又恢復了往常的平靜。課間十分鐘。
學問齋