在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的書桌作文400字（三篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
當看見同學們每天揹着重重的書包時，我便想發明一種“可以摺疊的書桌”。聽了這個名字，你是不是十分好奇？下面就讓我來介紹一下吧：
早上，大家不再揹着重重的書包去學校。只需按動摺疊書桌的摺疊按鈕，便可以將書桌放進口袋裏。進教室後，我們就可以從口袋裏拿出這個類似於紙牌的東西，點擊展開按鈕，一個書桌便呈現在眼前。
這個書桌有非常多的功能。看，上音樂課了！我連忙拿起書桌上的電子筆，按下“音樂”按扭，一本音樂電子書便呈現在眼前。快下課前，老師按下“語音”按扭，大家的桌上就彈出一個麥克風，按一下錄音鍵，同學們便大聲唱起來，唱完後按下“提交”按鈕，老師就可以查看我們每個人的.學習效果，並一一進行點評，假唱的同學這個時候可要倒黴了。
摺疊桌還有一個功能：嚴格要求。“純純同學，請不要低頭。”哎呀！為什麼我的筆寫不出字來了呢？哦！原來是我把頭放得太低了，書桌提醒我把頭抬起來。當我寫錯字或是解錯題目時，摺疊桌會亮起紅燈，提醒我仔細檢查。
摺疊桌還有許多神奇的功能，如：電腦、打印機、人工智能提醒、遇到危險時保護我們、不會的題目可以隨時看視頻講解等等。它的功能三天三夜也講不完，我一定要努力學習，將來發明這樣的一款摺疊書桌給學生和老師們用。
“嘻――”書桌情不自禁地笑出聲來。
“書桌哥，你在笑什麼呀？”凳子伸長脖子問。
“白天，小主人的作業不但字寫得工整，而且完全正確，老師表揚了他，同學都稱讚他呢！這都是我的功勞呀！”書桌得意地説。
“哼！我也有功呀，要不是我讓小主人安心地坐在我的身體上，小主人也不能得到那麼多的讚揚呀！”凳子不服氣地説。
“你是那麼的不起眼，只要有我，小主人一樣也會取得好的成績。所以，有沒有你都一樣。”書桌輕視地説。
説完，就不理睬凳子了。凳子聽了，心理很不舒服，但他想讓書桌明白自己的.重要性。
第二天，凳子罷工了：小主人一坐上去，凳子就東倒西歪，還有兩次掉到地上去了。
“唉――”書桌一聲歎息打破了校園夜晚的寂靜。
“書桌哥，你又怎麼了？”凳子問。
“今天，小主人受到了老師的批評，説他的作業書寫不工整，還錯了不少。小主人一直悶悶不樂的，我都很心酸哦。”書桌很失望地説。
“現在，你應該明白我的作用也不小了吧。”凳子説。
“是啊，我們倆誰都離不開誰呀！我向你道歉，昨天是我説錯了。”書桌真誠地説。
“我也不對，不該隨便鬧情緒，讓小主任受到了批評。”凳子也很後悔。
從此以後，他們非常團結，小主人再也沒有受到過老師的批評了。
在我老家的牆角，擺放着一張長滿青苔的小木桌，那是我小時候，外公親手為我做的。小小的桌子，還有一個做工精細的抽屜，但是，花紋已經模糊了，拉開抽屜，裏面都是我的童年回憶！
小些時候，我總喜歡在桌子上用紙亂塗亂畫，把抓來的蚱蜢放進抽屜。後來，稍大一些了，爸爸媽媽就進城給我買了顏料和畫紙，我高興得手舞足蹈。之後的幾個月，我一直泡在書桌上畫畫，每次，外人來，問我在哪，外婆總是笑着一指，＂喏，在那，她這些天都在那畫畫！＂
大了，去杭州讀國小了，很少有空回家，常常趁暑假回家看看外公和外婆。回到家，我依舊泡在書桌上寫作文，外公坐在我的'邊上，指點我一二，經外公一修改，我的作文成熟多了。
更大了，我開始學兒童畫了。寒假時，我又在桌上用大紙畫畫，桌子顯得小了，我不得不將一半畫紙垂在下面，等上面畫完了，再畫下面部分。畫完後，效果卻出奇的好，這時，外公總在邊上評論我的畫，稱讚我的畫有進步了。
其實，拉開抽屜後，裏面並不是什麼回憶，而是幾頁發黃的日記：今天，我的囡囡學會了畫畫，畫得比我好看呢囡囡會寫字了，我把我年輕時的知識都教給了她我的眼淚順着臉頰，緩緩落下，轉過身，看見外公坐在那張椅子上憨憨地朝我笑。
學問齋