無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的榜樣的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
每到週日兒子總喜歡約上三五同學到足球場，在綠茵場上來一次汗水的盡情揮灑，這個週末和平日裏一樣，把兒子送到足球場我便回家準備晚飯。
大約是一小時以後，兒子打來電話問我可不可以帶同學回家吃完飯，在兒子的心目中我就是個美食家，那個世界上做飯最好吃的人，所以讓同學們來家做客吃頓便飯，成了兒子時時想起的願望，我很欣然地答應，一來滿足兒子的小小願望，二來今天晚上我還真的有事情，這樣有同學的陪伴兒子也一定不會感到寂寞！之後便開始忙碌的準備起晚飯……
按照兒子的喜好做了幾樣小菜，孩子們沒讓這熱騰騰的飯菜等太久，便聞着香味踏門而來，首先是孩子們的禮貌讓我感動，一進門便熱情地稱呼，再三問我要不要換鞋，寒暄之後洗洗手便蜂擁地圍湊到餐桌邊，“姨姨，你怎麼不吃飯？”“姨姨，你做的飯真好吃！”孩子們這進家十幾分鍾裏言談舉止，讓我很是感慨。因為這是一頓臨時約飯，事先並沒有家長提前提醒孩子到同學家需要注意的事項，孩子們的表現讓我刮目相看，我想我的孩子去同學家也會表現這麼優秀嗎？也許會不盡人意，但是幸好孩子們的表現給兒子上了一堂生動的'課！
因為有事我便匆匆出門，想想這羣可愛懂事的孩子感覺今夜的風輕柔柔的。看到這，我們成年人感覺就是孩子們的一頓晚飯，應該是結局了，呵呵，讓我刮目相看的是孩子們從我離開家後，很晚了我回到家裏，本想着一桌殘渣剩羹等到明天再收拾，畢竟是一羣孩子，這樣的場景也是情有可原的，但當我回到家時，餐桌廚房又恢復了整齊地模樣，兒子已經沉沉地睡去，我的疑惑也只有等到明天揭祕了……
兒子是個話癆和我無話不談，“媽媽我猜俺同學姜皓天在家一定沒少幹家務！”“姜皓天一定是他爸爸媽媽的得力助手！”“你知道嗎，昨天吃過晚飯之後是姜皓天刷的碗筷，還用抹布收拾了餐桌。”果然優秀的孩子都是別人家的，這又一次刷新我對這麼大的孩子的認知。簡單的家務會幹不足以奇怪，讓人感到欣慰的是他們眼裏能看到這些家務活，不得不承認在這方面我的孩子是短板，幸好這羣孩子來了，給我兒子樹立了榜樣，我想在以後的成長中兒子也會看在眼裏，記在心裏並付諸以行動！一件小事兒子學習了，作為家長我也是受教了！他讓我思考今後的生活中應該如何引導我的孩子學習和生活相得益彰。
在這個電子產品充盈的社會裏，我們的孩子都成了宅男宅女，互相交流溝通和學習的機會越來越少，這樣的榜樣也便成了物以稀為貴，不是我們的孩子學習成績好，便是我們大人眼裏的焦點，當然優異的成績也是成長中不可或缺的一部分，就像這樣生活的榜樣，也是孩子們素質教育的重要組成。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”把一粒種子培育成參天大樹任重道遠，感恩長路漫漫的遇見……
她並不是一位令我感到遙不可及的人。她並沒有離我很遠，而是就在這個學校，這個班級。我默默地把她當成我心中的榜樣，並沒有其他原因，純粹只是在與她成為同班同學的時候，逐漸瞭解她的性格與才華，那麼值得欣賞與崇拜。
她的外貌並不突出，或許可以説挺平凡的。然而深深埋藏在外貌之下的，我想，也許是某種我未曾觸及的深邃。
在我的印象裏，她絕不是一個在學習方面很古板的人。在語言學科上，她讓我們每個人看到了她的才華橫溢。想當初，我天真地認為語言類的`考試題目萬變不離其宗，只要堅持刷題就能見效。當然，後來我就發現這句由我自己總結出來的“真理”簡直是一派胡言。她十分熱愛閲讀，閲讀經典文學，閲讀中外歷史，閲讀英文名著。我不解她怎麼能忍受這麼多文字的連番入腦，但她説這僅僅只是她喜愛罷了。起初我不敢相信，但後來也只能默默地接受了。鑑於以上所述，她幾乎不曾離開過書，書也不曾離開過她。其顯而易見的表現就是課間她手捧着書靜靜地看着，好像那些聊天八卦什麼的全都是另外一個世界的東西。甚至連一次遊學去了英國，下了大巴她想到的也就只是直奔書店。躺在文字中，她很愜意，但同時也從沒停止過思考。除了對書的蒐羅閲讀，她的思考之深刻與縝密也是讓我十分敬佩，有時也會讓我覺得有些慚愧。她總能把一篇文章，看得很細很細，以至於連一個外國名著中的名字也不肯放過（當然這不是説她愛鑽牛角尖）。在讀《獻給阿爾吉儂的花束》時，她對“阿爾吉儂—高登效應”十分疑惑。她覺得十分奇怪啊，為什麼不叫“高登—阿爾吉儂效應”？阿爾吉儂在文中為什麼這麼重要？明明講的是查理的故事啊？也許，正如她所想，想要真正讀懂這本書，得先真正理解查理與阿爾吉儂之間命運的糾纏，當然還有他們之間那種似“朋友卻非朋友”的微妙關係吧。她每次的疑惑，都讓我感到了一種強大的吸引力，讓我想嘗試去解密，或是追求着也能像她一樣在閲讀過程中提出如此般有價值有深度的問題，以改變有時提出問題然而迅速以“。”結束思考的習慣。
另一方面，生活中的她同樣生動鮮活、充滿魅力。為了能更加準確地描述出來，我專門詢問了她的好朋友。她的好朋友説她“不拘泥於禮節，為人大方；樂於助人很可愛，並且有責任與擔當；她真的很好，雖然有時候讓我無語”。鑑於自己對她還有些模糊的印象，這段話讓我覺得評價她再恰當不過了。比起我時常會鬱悶的性格，她的大方不拘泥，有責任、敢擔當彷彿更能促進學習與人際交往。
雖説我自認她為我的榜樣，但卻不覺得要因此徹徹底底改變自己原來的模樣。我或許只是想以保留的自我，持續向着那樣的深刻與平靜走去。
榜樣如燈塔，照亮人生的方向；榜樣如帆船，滿載希望駛向彼岸；榜樣如號角，鼓舞衝鋒的勇氣。每個人的一生都離不開榜樣的指引。我的榜樣是簡·愛。簡·愛是出自夏洛蒂·勃朗特書中的人物，她是一個性格鮮明，獨立自主，積極進取的女性。其實簡愛也是夏洛蒂·勃朗特自身與命運不屈不撓地鬥爭的真實寫照。我對她的崇敬，正是出自於她這種不屈服於命運的高貴品質。
她性格樸實，剛柔並濟，俱反叛精神。簡·愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環境中，從小就承受着與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。她曾説："我被他打倒，頭還在痛，血還在流；約翰粗暴地打了我，沒有人責備他；而我，為了叫他以後不再幹出這種荒唐的暴行，卻受到了眾人的許多責難。“後來她又進了孤兒院，目睹了生活黑暗醜陋的一面，但她並沒有絕望，她並沒有自我摧毀，並沒有在侮辱中沉淪，而是更加頑強的活着。她的這些經歷正是她反抗性格和捍衞獨立人格的精神起點。
她追求精神上的自由、平等。去到桑菲爾德莊園當教師後，她便漸漸與莊園的主人羅切斯特相愛，但她從不接受羅切斯特送給她的昂貴首飾，也不因自己與羅切斯特的地位懸殊而自卑，因為她堅信人在精神上都是平等的，而她愛一個人愛的是他的靈魂。當羅切斯特假意要與某貴族小姐訂婚以此來試探她時，她憤怒地説："你以為，因為我窮，低賤，不美，矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你一樣，我的心也跟你的完全一樣！就如我們站在上帝跟前是平等的因為我們是平等的！"她的愛情觀更加深化了她的'個性，也使得她富有後，最終還是回到羅切斯特身邊，與一無所有的羅切斯特過上了理想的生活。
她善良，對生活有堅定的理想和執着的追求。簡·愛在離開了羅切斯特以後重新去尋找生活出路。途中，簡·愛風餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最後在澤地房被牧師聖·約翰收留，但她還是在當地一所國小校任教，因為她希望靠着自己的能力生活。而在得知聖·約翰牧師是他的表哥，也就是她目前唯一的親人後，她又將剛得到的一大筆財產的四分之三都給了表哥和兩個表姐。
正是這樣一個富有激情、幻想、反抗和堅持不懈的精神，有對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求的人物形象簡·愛，在我心中是我的榜樣，她是一個來自社會下層的覺醒中的新女性，一個敢於反抗、敢於爭取自由和平等地位的婦女，一個為反抗壓迫和社會偏見、力爭取得獨立的人格和尊嚴、為追求幸福生活作頑強鬥爭的偉大女性。我欣賞她的自尊、自重、自立、自強和對於自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想與執着追求。
這就是我的榜樣。
他那隸書“一”字的鬍鬚，是他泰然自若的表現；他那根根直立的頭髮，是他正義凜然的表現。他那削瘦的臉龐泛出一陣黃色的暗光，雖倍顯憔悴，卻毫不頹廢。額頭很亮，但卻並不光滑，勞作的皺紋襲上了眼角與額頭，變得略有粗糙。濃濃的眉頭下面，是那雙炯炯有神的雙眼，如尖刀般看透當代的現狀，他為喚醒民族團結的精神而拿起手中的筆來戰鬥。在這眉宇之間，顯現出一種儒雅的君子氣概，但也有一種絲絲的憂愁與悲憤在其間交融。轉瞬之間，這位偉大的文豪，又開始用自己尖鋭的眼光和犀利的筆鋒，繼續揭示那些社會的昏暗了。他就是偉大的革命家，思想家和文學家——魯迅。他永遠是我們學習的榜樣。
最初瞭解魯迅是在國小四年級的時候，那時我學習了《三味書屋》，《少年閏土》等幾篇文章，年齡尚幼的我不喜歡魯迅晦澀的語言，但通過老師的講解和查閲資料，我開始瞭解了魯迅、認識了魯迅。
魯迅活着的時候並沒有為自己活着，這是一種偉大，是一種至今還沒有任何人可以比擬的偉大。他本來可以悠閒地寫着他的散文，如果這樣，就不至使自己的生命受到任何的威脅，魯迅本來可以安然地享受着作家的虛名；而且從長遠來看，散文的生命力遠比雜文的久。然而魯迅先生沒有，他的雜文短小、精悍，卻切中要害，入木三分，每次都讓那些拼命掩飾的面具無情地滑落。他不講任何的情面，只要是對人們有意義的，他決不會放過。哪怕是他以前的好友，這一點，正是他人格的偉大。因此，魯迅先生是突出的一個，他的高尚品質永遠是我學習的榜樣。
魯迅先生寫的小説都是平凡人的平凡的生活，沒有離奇的故事，沒有引人入勝的情節，卻充滿了無窮的藝術魅力。讀魯迅的小説，時時有一種"發現的喜悦"。畫面是普通的畫面，人物是普通的人物，但卻在這普通的畫面和普通的人物身上，隨時都能注意到我們平時注意不到的特徵，察覺到平時察覺不到的人物的心理活動。正是由於這種細緻入微的描寫和入木三分的心理刻畫，使魯迅小説的藝術魅力具有了愈久愈醇的`特徵。因此，魯迅先生的寫作風格永遠是我學習的榜樣。
魯迅先生是一個拿着筆戰鬥的英雄人物。他用那支神聖而正義的筆譜寫了人間的冷暖事態，他把自己的滿腔熱血都化為了與敵人抗爭的力量。他的筆始終沒有停過，就算自己累得趴下他也要下牀來寫。哪怕只能握住筆寫最後一個字他也要繼續，繼續為自己的夢想打拼。
這就是魯迅先生，當全中國人民仍處在朦朧黑暗之中時，魯迅卻振臂高呼，以他"橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛"的偉大人格，用不懈的努力，以求拯救中國人民。他經受磨難，卻給後人留下了不朽的真理。
這就是我心目中的魯迅先生，他是我永遠學習的榜樣。
學問齋