在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的讀書的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活裏書籍，就好比大地陽光;智慧裏書籍，就好像鳥兒失去翅膀。
書城，是一家四口最樂意去的地方，只要一有空，就會去店裏淘書。有時不買書，去書店看上幾本，心裏就會覺得踏實，感到非常愜意。每當淘到一本好書，我就會高興得一蹦三尺高，像遇見一位多年不見的老友。在書店裏，忘記了，忘記了飢餓，這正應了高爾基的一句話：“書中自有面包在。”
星期天，我偶然讀到一本名叫《格列佛遊記》的奇書。剛讀了一段，就感覺“陷”進這本書裏了。，我讓媽媽給我買了下來。
這本書後，我欣喜若狂!
此時：天更藍了;草更綠了;花更香了……
我從書中到祖國的風光是那樣的秀麗與繁華，這與我感受到的一模一樣：桂林山水是清奇俊秀的，杭州西湖是濃粧淡抹的，黃山廬山是雲霧飄渺的，長江、黃河是波瀾壯闊的，海南三亞的日出是迷人的，維多利亞海港的燈火是璀璨的'……
我愛讀富含哲理的好書。在那如詩如畫的意境裏，我與李白一起攀登天姥山，採摘白雲紅霞;與李煜一起登上西樓，品味“剪，理還亂”的愁思;同李清照一起，在蓮花深處爭渡，領略紅肥綠瘦的樂趣;與辛棄疾一起在黃沙道中觀賞夜景，稻花香兒陣陣，多麼讓人留戀;與王昌齡一起在芙蓉樓送別辛漸，聽着王昌齡那“一片冰心在玉壺”的表白;同朱熹一起，在荷塘深處，傾聽先生“為有源頭活水來”的哲理……
讀書，讓我快樂;讀書，讓我每天沐浴新的朝陽;讀書，讓我在陽光下快樂成長;讀書，讓我更有修養!
現在市面上的書越來越多，有精品也有糟粕，所以我們要“去其糟粕，取其精華”。人的一生是有限的，不可能也沒有那樣多的時間把全世界所有的書都讀完，所以我們讀書時一定要有選擇性、有針對性，針對自己的年齡段去選擇，這樣才可以更全面地汲取精神食糧來提高我們的知識面。
在書店看到裏面的書琳琅滿目，真不知該如何選擇。如比較流行的一些口袋書川木口子寫的〈〈蠟筆小新〉〉，還有木村廣田的“校園系列”，這些書籍的內容都充滿着不健康的內容，根本不適合我們這個年齡段的人閲讀。但是也有許多有益於我們身心健康的書籍，如〈〈哈里波特〉〉這套書講述了一們名叫哈里波特的.男孩從11歲到17歲在魔法世界的霍格沃茨魔法學校發生的一系列神奇而又扣人心絃的故事，這套書不僅豐富了我們的課外時間而且還提高我們的想象力。
現在我們的心靈如同一張不曾污染的白紙，所以我們選擇了好的書籍就如同選擇了優秀的畫師和畫筆，讓畫師用畫筆在這張白紙上繪出美麗絢彩的圖畫，使我們的心靈世界如同那幅絢麗的畫，美麗無比。
我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。——高爾基題記
書是知識的海洋，它一眼望不到邊；書是知識的來源，它源源不斷的向你提供知識的能量。
每當我翻開一本書，就會開始細細品嚐其中的內容，不願錯過每一個字。
我看每一本書，就能從中悟出一些道理：
《青銅葵花》在無形中説明了緣份，讓讀者明白什麼叫親情：他們解釋了兄弟姐妹之間的關心，家人之間的相愛，青銅一家人在困難時誰也不放棄誰，一同前進......而貫穿全文的是“情”字。
《眼睛》説出了小孩要成為社會有用之才，第一步：擺脱謊言，讓自己稚嫩的雙肩挑上社會的重擔，開始變得成熟、勇敢，不畏懼社會中的種種困難，並用自己的頭腦去想出解決的`辦法。
《吹小號的天鵝》告訴我，在面對自己那無法挽回的缺點時，要用自己的長處去把那缺點補上，這樣自己才會在別人眼中更加耀眼。缺點並不可怕，可怕的是你不想改變缺點，讓自己的生活更美好。
對我來説，書是我終身的良師益友，書是我生活中必不可少的精神糧食，它永遠陪伴着我茁壯成長。
書，它似一闋跳躍着的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，它是我生命的一部分。如果我的手上有一本書，我就會利用閒暇的時間來讀它。有時我會躲在一個安靜的地方看，有時我會不挑地點地看。
説到書這個東西，我本來並不喜歡看，一次偶然的機會，在被表姐關在她家的書房裏，沒法出門的情況下，我百般無聊地拿起了她書架上的一本書——《安徒生童話》，從此，我與書結下了不解之緣。《安徒生童話》裏面有着著名的《醜小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等許多童話。我時而為書裏賣火柴的小女孩感到傷心，時而又被書中的幽默故事逗得開懷大笑……我看了以後更加想看，我又從書架拿了另一本書——《中國上下五千年》，就這樣不知不覺地過了不知道多久，等表姐來開門時，我已經看了好多書了。漸漸地，我越來越喜愛看書了。從故事書到課外書，涉及的範圍也越來越廣。
每天放學，我做完作業後，總會躲在屋裏津津有味地看媽媽以前給我買的課外書，家裏的書看完後又去找同伴藉着看，現在即使是我最喜歡看的.電視，也幾乎不看了，大部分時間，我都用在了看書上。書，是黑暗中的一盞明燈；書，是寒冷中的一縷陽光；書，是我們力量的源泉。讀書，我的最愛！
作業：親子讀書、為父母做一件有意義的事
學校：苗兒石國小
親子教育、道德建設成為江北區苗兒石國小學生寒假作業。苗兒石國小德育處主任郭仁敏告訴記者，孩子們在寒假期間重點需要做好六件事：每天與父母一起讀書30分鐘，看一部勵志電影、學唱一首紅歌，每天堅持跳繩等運動，積極做家務，為父母做一件有意義的事，辦一張小報記錄寒假生活。
“父母陪着孩子一起讀書，一是能幫助孩子學習，二則能增進父母跟子女的親密關係。”郭仁敏説，父母是孩子最好的老師，父母的`教育對孩子未來發展至關重要，所以親子讀書、鼓勵孩子為父母做一件事情都是寒假作業“必修課”。
據悉，此前市教委曾下發通知要求各中國小合理佈置學生假期作業，國小一、二年級不留書面作業。其他年級則可根據學生實際佈置適量作業，提倡不佈置書面寒假作業，確保學生有充足時間自主學習、活動，引導學生積極參加文體活動、社會實踐活動、社區服務和其他公益性活動。
記者從多所中國小了解到，寒假和暑假作業中，書面作業比例都在逐年減少，實踐動手類作業比重在增加。“勞逸結合”、“開發學生創造力”等已成為學校為學生布置寒假作業考慮的重點。
讀書也就是把課內外的知識從書中汲取出來罷了。就好比説我。因為看了《無懈可擊之滿分作文》水平一下就提高了。以前我也看過。為什麼就沒有提高呢?因為我心不在焉。所以期會考試我又去把這本作文書的重點看了一遍，更是把讀書有三到，謂心到、眼到、口到。正是這樣，使我明白了一個道理：讀書首先不要走馬觀花，其次又要用心讀。遇到不懂的字可以查字典。三點都沒做到，書上的知識不會因為你讀過就讓你帶走的。
讀書的好處有很多。就像期會考試少讓自己的作文扣分。又可以積累好詞好句，讓老師對你刮目相看。甚至去參加作文大賽，讓瞧不起你的`同學大吃一驚。
讀書的樂趣也有很多。在書中的情節會讓你心中浮現出喜怒哀樂，讓你體會到書中每一個人的故事經歷和書中驚心動魄的故事情節。
既然有喜歡讀書的人當然也有不喜歡的。
為什麼不喜歡?每個同學心裏不願意讀。他們覺得書枯燥乏味。可是他們沒有想過。長大以後沒有文化將無法在社會上立足，受苦的還是他們。只能去打工種田。有一句話説得好，“少壯不努力，老大徒傷悲”。少年時代不好好努力，只能在老年時代歎息悲哀。
這就是讀書，別看它表面枯燥乏味，認真去讀，也別有一番風趣。
萬事總有個開始，讀書也是一樣。當你在黑暗中迷失，是書像一盞明燈一樣，讓你找到了回家的路；當你漫步在狂風暴雨中時，是書像一把傘一樣給你遮風擋雨……説來説去書就是一個從小就可以有的知心朋友。
在我四五歲時，我的表哥贈送了我一本多圖少字的.《童話書》可以説它是我讀書的開始，剛帶回家時，我就迫不及待地看了起來，當時我認識的字並不多，只認得大、小、多、少，那時我多麼希望可以認得字呀!
幾年後，我一年級了，可以認識一些字詞了，當我再次翻開那本《童話書》時，我感到眼前一亮，我一下子把書翻到了一個我最喜歡的故事章節，我感到每個細節都清晰了許多。我一字一字不熟練的讀了起來，這時，書中真正的意思把我以前幼稚的想相完全替代了。
我有一個習慣，每次讀完一個故事，我就會用雜物盒裏的小玩意兒來演這個故事，還不時的給它們編台詞，媽媽一開始以為我在玩，可是天長日久，媽媽開始想：“這孩子怎麼自言自語的。”所以她以為我生了病。
後來這些故事書以滿足不了我了，我開始看一些作文小説了，這些不但饋贈給了我快樂，還給予了我無限的想相力。
以前，我的愛好有很多，如打羽毛球、跳繩、設計小服裝等等，唯獨不喜歡讀書，每次媽媽叫我讀書，我都會説：“書有什麼好看的，就像剩飯剩菜，難以下嚥，哪有動畫片好看，又生動，又有趣。”
偶然有一次，我和媽媽去書店，買了一本叫《流浪狗和流浪貓》的書，書中講述了一隻最勇敢的狗和一隻最仗義的貓的精彩故事，看着看着我竟然入了迷，從此書就成了我的.知心朋友。書是傳播人類文化的使者，讀書能讓我學到許多知識，比如説自然書可以告訴我大自然裏的奇妙；故事書能使我明白很多道理。現在，讀書已成了我的一種習慣，每當我吃飯的時候還抱着書看，媽媽便會説：“小書迷，再看下去小肚子不讓了！”書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋裏漫遊，從中得到了很多的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。
有一天，我在家做作業，一不小心，墨水灑了我身上，我驚叫起來，急得六神無主。我忽然想起來，一本《知識雜誌》上教我們怎麼處理這樣的問題，我按照書上講的用飯糰和肥皂水把衣服上的墨水處理的乾乾淨淨，媽媽瞪着驚奇的眼睛問我：“你怎麼知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地説：“書告訴我的唄！”古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”我一定要繼續努力地認真讀書學習，多長見識，做個有學問的人。
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”書伴隨着我們的生活，豐富着我們的生活，是我們生活中的一位不可缺少的'朋友。
記得我很小的時候，媽媽給我買回很多故事書，我每天都聽媽媽講故事，有《一千零一夜》《笨狼的故事》《綠野仙蹤》……這些故事大大地開闊了我的視野。故事裏那精美的詞句，豐富的哲理，充滿幻想的情節，在我稚嫩的心靈上印下了深刻的印象。上國小後，我認識了很多的字了，這時，媽媽買回更多的書了，有《西遊記》《昆蟲世界歷險記》《科學遊戲》《淘氣包馬小跳》……這些書帶給我很多的樂趣，使我不再孤獨寂寞。有一次，妹妹到我家來玩，我把從《科學遊戲》這本書的看到的一個有趣的遊戲做給了妹妹看，那遊戲是乒乓球太空漫步。我把吹風機打開，調到冷風，右手拿着吹風機，左手把乒乓球放在風口前，然後把手鬆開，這時，奇蹟出現了，乒乓球在吹風機的吹拂下，怎麼也掉不下，我左右移動吹風機，乒乓球也左右移動，好像在空中跳舞，妹妹看見，樂得咯咯直笑，鬧着也要玩。
書，真是知識的源泉啊！它教給了我們許多的知識，教會了我們做人的道理，讓我們不出門就可以行千里。同學們，讓我們愛讀書吧！擁有了書，我們就擁有美好的明天！
書，生活中的工具，學習上的夥伴，是我們必不可少的。
在讀書的同時，既可以體會主人翁生活的喜怒哀樂，還可以豐富我們的`知識，提高我們的寫作能力。
《丟三落四的小豆豆》是我近期來最愛看的一本書。説的是可愛的小豆豆長大了！她學過芭蕾，繪畫，英文打字，服裝設計，變魔術，騎馬，跳水，打網球。。。雖然都失敗了，但她始終沒有放棄自己的信念！即使面對自己的“糗事”，依然那麼開心，豁達，樂觀......
最令我難忘的就是《麥克風》這篇文章。主人翁開着車在回家的路上，突然聽到有人嗒嗒敲她的車窗，一看，原來是一位交警。她打開了車窗，交警猛地把一個銀色的麥克風伸到她嘴邊，説道：“請你説“哈—”。事出突然，主人翁有些驚訝但對這麥克風毫無感情地發出怪里怪氣的“哈—”，她很不喜歡。所以，她發揮自己的專長，像歌劇中花腔女高音那樣説道：“哈，哈，哈，哈，哈———”交警一聽，連忙解釋道：“這不是麥克風，這是用來檢測是否酒後駕駛的新儀器。”
看到這我笑了起來。自言自語的説；"真笨，連酒精測試儀都不懂。”
讀書真的能帶給我們很大的快樂，讀着一本書我知道了“無論是什麼樣的人，上天都必然賜予他一項出類拔萃的才能！”
書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
要説起讀書，可就要追溯到我剛上幼兒園的時候了。
那時候因為年齡小，不識字。大多數時候都是聽幼兒園老師講故事，我們仰着小腦袋聽得津津有味。老師一旦有事停下來不講了，我們就開始哭鬧起來，老師一開始講故事，我立馬就眉開眼笑，高興極了。
我漸漸地長大了，升入了國小，我就自己拿着書開始一知半解地閲讀，讀的也都是一些童話故事。比如《小紅帽與大灰狼》等等，記得讀到小紅帽被大灰狼吃掉時，我直接就被嚇得大哭了一場，並且不敢再讀這篇故事了。雖然那時因為年紀小，並不懂得書中的一些故事情節，但是讀書一是讓我消磨了時間，充實了生活，更讓我有了一點自己懵懵懂懂的思考。
到了三年級，我便不滿足於只看那些幼稚的'童話書了，我開始試着閲讀一些中外名著。雖然開始看不懂，慢慢地多看幾次，天長日久我也就越看越明白了，對它也就產生了濃厚的興趣。
現在我已經成了一名國小五年級的學生，對讀書我開始了新一輪的挑戰，沒錯，我給自己定了一個目標，我要挑戰閲讀一些帶有生僻字，沒有注音的文藝書！讀書雖然有時會讓我感覺煩瑣，但是從閲讀中我獲得了大量知識，極大地開闊了我的視野，增長了許多見識。
隨着閲讀的加深，我越來越深切地感受到書中有着無窮無盡的奧祕等着我去探索，書中更是有一片廣闊無垠的天地等待我去馳騁。
書，自古在人們心目中佔有不可替代的地位。人們常常用有“書”字的詞句形容一個有文化、有禮貌、有道德、有思想的人，如“知書達禮”“飽經詩書”等等，不勝枚舉。書，更被稱為不可缺少的精神食糧、知識的源泉、進步的階梯，成功的.指路燈，治愚的神藥。
書，是神聖的，因為他給人們以人類所渴求的豐富知識，待人處事的明智，禮儀之舉的指導。而讀書，便是吸取書中知識唯一快捷有效的途徑。讀書吸取知識比如礦工取寶，鑽工嵌戒，不能草草了事，更不是走馬觀花，而要在細細品味一本書之後，找出其中各種適合的、有益於自己的知識，存入腦海之內，再精雕細琢，千錘百煉，把“雜質”去掉，再細心的咀嚼，做到“心明其意”，最後把一個階段的所得分類分組，整理成一份份有用的“料子”。等着派上用場。以後，還要像礦工、鑽工最後檢查產品質量一樣。不時再複習，加深印象，那麼才能長久不忘。
讀書，不是一時興起，更不是為了考試或升學才硬着頭皮去啃上幾口。“讀書，應是終生承諾。”愛因斯坦、牛頓、馬克思……每一位有過輝煌的、出色的成就，或者成功過的人，如果不苦讀詩書，他們會成功嗎？
所謂“書冊無頂，學海無涯。”只有持之以恆，不斷努力，只有下苦功夫，才能學到真正的學問，得到真正的成功！
我喜歡讀書，是一條地地道道的“小書蟲”。
小時候，爸爸總在睡前給我念故事。可是，他常常到了他覺得困了時，就把一整頁密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興，就讓媽媽給我講睡前故事。可媽媽經常幹家務幹到夜深，她還沒講故事，我已經呼呼地睡着了。
從那以後，我開始讀一些注音讀物，如果在讀物，如果在沒有注音的讀物裏，我遇到了不懂的字我就讀它的.一半或者它的形近字。有一次，我覺得一個叫“玫瑰小姐”的故事很好聽，就讀給爸爸聽，我讀起來：“‘什麼’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰後合。我卻丈二和尚？？摸不着頭腦。
大概到了一二年級吧，我漸漸學會了查字典。一口氣讀完了《格林童話》和《安徒生童話》。一次，我在吃烤麪包時，説：“今天我烤麪包，明天我做酒，後天王后孩子到我手，我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓裏根，這樣的姓最少有！”
到了三四年級，我已經在語文課本中讀了不少科幻故事，如：《院子裏的悄悄話》、《紙奶奶過生日》、《萬能膠水發明記》等。我不再僅僅嚮往童話世界，我漸漸喜歡上了《十萬個為什麼》等科普書籍，成了現代科技課上的活躍分子。
現在，我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫的“淘氣包馬小跳系列”。我從書中學到了許多道理，比如説人不能有妒忌心，對每一個生命都要賦予愛，人不能記仇等。
我喜歡讀書，我始終記得這九個字：讀書好，多讀書，讀好書。
書是人類文化遺傳的瑰寶，是我們學習和生活中必不可缺少的食糧。它就像一位和藹可親的老人，領我通往知識的殿堂。又似一杯清香的綠茶，伈人心脾，給我帶來的種種美妙的享受和無窮的回味。古人説過“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
我是一個比較痴迷書的小女孩，從小就十分喜歡看書。記得三、四歲的時候，我特別喜歡在家裏哭、大鬧。有一次，我發了一次很大的脾氣，號啕大哭，媽媽是在不耐煩了，隨手扔了一本連環書給我就出去了。沒想到我破涕為笑，津津有味地看着。從此，我對連環畫有了很大的興趣，一幅幅連環畫讓我愛不釋手。當書中主人公開心時，我就會開心。主人公煩惱時，我就拼命想辦法讓主人公開心。我隨着年齡的增長，我開始接觸世界四大名著。我為《西遊記》中孫悟空的機智勇敢感到喝彩，為《紅樓夢》中林黛玉的'才貌數雙全感到惋惜，欽佩《三國演義》中諸葛亮的智勇雙全、神機妙算。為《水滸傳》的梁山好漢們拍案叫好。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，憑着文學創作的執着和酷愛中，相信文學之花一定會更加燦爛輝煌！
書，是一杯剛剛泡好的上等好茶，細細品味，一股醇香正如喉央。我和書之間的不解之緣讓我對它產生依戀，對數的那份痴情更讓我深深愛上它！
嘿！在遊戲中學習科學，我還着沒聽説過呢！其實看過這本書，我就徹底相信了。其實不用巧妙方法，就能完成一個科學實驗。
比如，《雙色奇花》這個科學遊戲就是個好例子。沈老師佈置這個作業後，我按照步驟，先買了白花，把莖剪開，分別插進裝有藍色水粉顏料和綠色水粉顏料的小罐子裏。但過了整整一天還是無濟於事。第二天上科學課時，我看着一個個同學帶着自己的“收穫成果”，我的心裏真不是個滋味。沈老師告訴大家：植物的莖內有許許多多的小管子，水粉顏料裏有許多小顆粒，不容易被吸上去；而墨水裏沒有這些小顆粒。所以，用墨水做這個實驗，更加容易成功。
不過沈老師讓我們回家再做一個和《雙色奇花》類似的實驗——用芹菜實驗。我想：沈老師一定是在給我們這些實驗失敗的一次機會吧？於是我回家，吸取這次經驗，又做了這個實驗。我先把芹菜帶葉的一端剪下來，插進裝有藍色墨水的小瓶裏。10分鐘後，我發現；藍色墨水慢慢的.通過芹菜莖部的小管子吸上去了！我暗自慶幸。
當然在這次試驗中，我學到了許多知識，使我有了一次明顯的進步，我很喜歡科學！
學問齋