在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我學會了彈鋼琴作文，歡迎大家分享。
記得六歲的一個夏天，我開始了鋼琴之旅。從此酸甜苦辣便成為了我生活中的主旋律。
剛開始，我要先學手型，這是基礎課，就像蓋樓房的時候要先打地基一樣。手型要保持像握着一個雞蛋。但是我的手指總是不那麼聽話，特別是無名指和小指，都像粘了502膠水一樣抬不起來。老師耐心地教導我，學鋼琴不僅要巧練還要勤練，連郎朗每天都要練8小時呢！有時候我真的挺不住了，跟媽媽哭過鬧過，但經過無數次的情緒上的反反覆覆，在媽媽和老師的開導下，我終於打好“地基”啦！
不過，學鋼琴是沒有止境的，在這三年的鋼琴學習過程中，我有很多感悟：如果想學好鋼琴就要有一定的恆心和細心。專家也證明，長期彈鋼琴的人所表現出來的對事物的反應力、判斷力、洞察力也都是很不一般的喲！
現在，鋼琴已經成為了我密不可分的“朋友”。聽了我的一番介紹，你是不是也想學鋼琴啦？
週記400字
我學會了彈鋼琴作文彈鋼琴我學會了彈鋼琴作文500字我學會了彈鋼琴母愛作文400字開學第一週一件有趣的事難忘的一天做飯倒黴的一天！～快樂的星期日我的暑假生活記一次購物一件令我感動的事作文300字逗小狗我的一天可怕的烤腸爬山週記!!我家的星期天～我的中國夢作文500字我家的故事暑假的一天難忘的一天作文500字今天,我真開心一件傷心的事一件傷心的事我喜歡的一篇課文難忘的一件傷心事信任的喜悦相片的回憶展翅高飛我們在成長在風雨中成長愛眼護眼我的小花貓我最喜歡的老師逛街我和同桌第一次做飯我最敬佩的人媽媽感恩父母媽媽對我的愛那是一次勇敢的嘗試誠信
從小，我就是個活潑好動的孩子，也許媽媽想讓我做一個優雅安靜的美女子，於是就讓我去學習鋼琴。
其實，我挺喜歡音樂，喜歡唱歌、喜歡優美的旋律，所以想也沒想就高興地答應了去學習彈鋼琴。第一節課，就讓我見識到了學習鋼琴的枯燥乏味，本以為第一天我就可以彈奏優美動聽的樂曲，結果只是把手握成C字放在鋼琴上，並且手腕不能塌陷，還要每天練習這個枯燥的動作，這樣下去，我何時才能像郎朗一樣成為大師級別的鋼琴家呀？
這只是開始，手型標準、認識音符、學習節奏、注入情感……除了每個星期固定時間上課，就是每天不停地練習曲子，真是太無聊了，於是我開始討厭起鋼琴這個大傢伙了。
可是，我還有夢想，想成為鋼琴大師，像貝多芬一樣在維也納演奏優美的樂曲。還是堅持吧！堅持的過程中我遇到了種種困難：手的跨度不夠大，手型就會塌陷；心不夠細，總會彈錯音，優美的曲子變成了奇怪的聲響；不理解曲子的內涵，彈出的旋律沒有靈魂……到底是堅持還是放棄呢？於是，我去找媽媽尋求答案。媽媽開導我，要問問自己是不是真的喜歡？問問自己到底還能不能堅持？無論做哪一件事都會遇到挫折甚至失敗，平靜一下心情，去尋找內心最真實的答案。
我很慶幸，我選擇了繼續堅持！我的手在一天天長大，通過每天堅持壓手，我克服了跨度問題；練習時讓自己靜下心來，我的錯誤越來越少；通過對樂曲的理解，我感受到了音樂想表達的內容，彈出的曲子優美了……我不再想着不切實際的幻想，我只想認真地把學過的每一首曲子練習好，在優美的`旋律中分享喜怒哀樂、在練習的枯燥中學會堅持不懈。
突然間，我發現開始喜歡上這個每天陪着我的鋼琴，我也知道，它將是我永遠離不開的夥伴！
勝利是一種享受，也是一種快樂，而勝利的背後卻是一次又一次辛酸的努力。我彈鋼琴的經歷，就讓我深刻地領會到這句話的含義。
春天，陽光明媚，鳥語花香，人們便走出家門，去呼吸那春天清新的氣息，到郊外玩耍。而我卻坐在家裏的鋼琴凳上默默地練習着彈鋼琴——丁冬！丁冬！丁丁冬冬！悦耳的琴聲飄出窗外，院子裏的人都誇我是一個勤學苦練的好姑娘。
夏天，豔陽高照，人們在大花園裏去納涼，游泳池中歡樂地暢遊。而我坐在家裏的琴凳上，默默地練習着彈鋼琴，汗如雨下——丁冬！丁冬！丁丁冬冬！優雅的琴聲飄出窗外，院子裏的人都誇我是一個“鍥而不捨”的好姑娘。
秋天，秋高氣爽。人們多篇着美麗的月姑娘，而我仍然坐在琴凳上，默默地練習着彈鋼琴——丁冬！丁冬！丁丁冬冬！美妙的琴聲飄出窗外。院子裏的人們聞到了我彈奏的樂曲，誇我是一個“拳不離手，曲不離口”的好姑娘。
冬天，天氣寒冷。人們裹在暖和的被窩裏，進入了甜蜜的夢鄉。我仍舊坐在家裏的琴凳上，默默地練習着彈鋼琴，婉轉的琴聲飄出窗外——丁冬！丁冬！丁丁冬冬！院子裏的人們聽到琴聲後，都誇獎我是一個勤學苦練的好姑娘。
日復一日，年復一年，有多少清脆的樂曲從我手指間奏出呀！
現在，我終於獲得了鋼琴六級證書。我勝利了！
在我四年級的時候，我最想學的就是彈鋼琴了。
在四年級的一天，我在接站聽到樓下悦耳的鋼琴聲。我就想了一想，打了個電話給我媽媽，説：“媽媽，能不能讓我彈鋼琴呀！”我緊張地説道。媽媽輕鬆愉快地回答了一句：“可以呀，但一定不能半途而廢喲！”我聽了之後，開心地又蹦又跳。
過了一會兒，媽媽就帶我去報名的樓下的鋼琴培訓班。一個不高不胖的鋼琴老師走了出來，前台老師就説：“就讓段老師教你吧！”
第一節課上課，段老師和藹可親的地對我笑了笑説：“好了，上課吧，記得要經常練琴，不然我會生氣的，！”老師就開始教我練琴方法。過了好一陣子，就要考級了，段老師自信心滿滿地對我説：“你考二級吧，以你的能力，能應付的！”
沒過多久，我的鋼琴“噩夢”就開始了。老師經常指點出我的許多錯誤，還要我經常回家練很久。在鋼琴房，我一遍遍地彈，有時因為天氣太冷，手凍僵了，彈得下分吃力。而平時和藹可親的段老師表現得十分嚴格。段老師要求我們要彈得滾瓜爛熟並且要有感情的地彈出來才行。每回到家，也要刻苦練才行。每次當我想放棄時，都會想不能半途而廢，要堅持下去。要慢慢地一點一點地克服下來。每次練習都得進步一點才行。有次，我彈還算好，但是，因為彈得錯，所以又得重新彈。終於，功夫不負有心人，經過我的努力，我在考試時通過了。我終於明白，做任何事都要有恆心。
經過那一次經驗，我學會了彈琴。
我在電視裏看到了著名的鋼琴家朗朗彈鋼琴。他彈的曲子很優美，使我沉浸在琴聲的海洋裏。於是，我決定，我也要學鋼琴。我去問爸爸，爸爸爽快的答應了。
開始學了，我五個手指張開，在老師的指導下，彈得很好。可是剛過一會兒，我再也坐不定了，跑出去玩。這時，爸爸説了一句話：“彈鋼琴要調整心情，掌握節奏，享受過程。”聽了這句話，我不懂什麼意思，我坐下來彈着。“你真正學會彈鋼琴就明白的。”爸爸説。彈了一會兒，我突然聽到小夥伴叫我玩。我剛走到門口，忽然想到了爸爸這句話，又想到了朗朗的曲子，我決定坐下來定定心，我終於想通了，我要成為鋼琴家！超過朗朗！我坐下來，認真彈了起來。當我有別的念頭，我一想到夢想，那些歪念就消失了。我每天認真地練，有什麼挫折，我也要練。不知不覺中，我就成了小小鋼琴家，也明白了爸爸“調整心情，掌握節奏，享受過程”這句話的意思了：是用最好的心情來彈鋼琴，要把節奏牢牢地掌握住，用心來享受彈鋼琴的過程。爸爸説我真正學會彈鋼琴了！“噢那！我真正學會彈鋼琴了！”我歡蹦亂跳，高興地説。
我恨不得把鋼琴當家人，因為有它，我明白了做事要定心，因為有它，我可以修身，因為有它，我不再調皮，大家為我加油吧，我一定會成為比朗朗還要出色的鋼琴家，我要努力！
我的愛好是彈鋼琴。記得五歲那年，在幼兒園聽到老師給我們彈的一首非常美妙的鋼琴曲，我就喜歡上了鋼琴。之後，媽媽又帶我到國際會展中心聽一場又一場的鋼琴音樂會。音樂會更是氣勢磅礴，我實在忍不住了，就和媽媽説：給我報個鋼琴班吧。媽媽答應了。
哎！説起來容易做起來難，報班容易彈起來難。學了沒兩天，我就覺得太難了！因為天天都要練1到2個小時的琴，多的時候要練三四個小時。我沒有時間和小朋友們一起玩，沒有時間做自己想做的事情了。不過，這些痛苦和煎煞我都咬牙堅持過去了。直到有一天我接到了老師給的任務。
那天，老師讓我彈奏一首鋼琴曲《北風吹》。它是一首古典曲目，我拿過譜子，蒼天啊！這曲子又長又難。那也得彈啊，我就用直接一頁一頁彈的方法彈了幾遍，結果沒彈下來。但我堅信自己沒有做不成為的事，因為不會成功這四個字不在我的字典裏。我又彈了幾遍，還是不行。我只得向老師求助，老師讓我按照唱譜、分手彈、合手彈，再一頁一頁的練習，遇到難的地方一小節一小節的反覆練。我按照老師的指導去做，一遍又一遍地練習，結果不到一週我就把這首《北風吹》練完了，並且成功的演奏下來。
學彈鋼琴讓我感受到：不管你做什麼事，只要用心去尋找方法，不放棄，就會成功！
我從四歲起就開始彈鋼琴，想起來真是回味無窮。
小時候，我報了一個鋼琴班，看着彈琴的哥哥姐姐們，我不禁有種敬佩感，下決心要好學琴。可是我彈了不久就發現了一件事：所有的曲子看着很容易，彈起來卻非常的難！因為一個和絃八度距離很遠，而我的手還很小，不夠大，夠不着琴鍵。只能分着彈，分着彈又不準確。真麻煩！於是，我每天吵着不會彈，音不對，還總斷……可爸爸媽媽鼓勵我：“多練練就好了。”
考完四級的時候，老師竟給我留了首八級的曲子！一共四頁多！我不敢違背老師的命令，只好硬着頭皮彈了起來。同時也抽出零碎時間練一練。我先左右手分別練，左右手練熟後，就嘗試着兩隻手一塊練。當我發現有不熟的地方，如彈得太慢，會影響節奏；彈斷了，會讓曲子不協調；音彈錯了，曲子難聽了。我就多加練習，先把整首曲子放慢彈，途中遇到錯音、斷音就反覆彈，直到熟練為止。我漸漸越彈越快，最後終於彈流利了。我的手一上一下，像一隻小蝴蝶，音符很動聽，令人陶醉。幾天後，我沒想到自己已經可以流暢地彈下這首曲子了，高興得無法形容。
後來幾個月，我發現自己彈其它曲子進步飛快，覺得自己喜歡上了彈琴，並且越發享受了。也許是彈了一次八級曲子的緣故吧？不過這已不重要了，重要的是要保持這種狀態，每天多練練，一定會成功。
熟能生巧，巧能生精。如果我們不付出努力，怎麼能收穫成功的果實呢？
一個星期天，我寫完了作業，正在我無聊的時候，樓上又傳出悠揚的鋼琴聲。我聽得正入迷，媽媽回來了，我迫不及待地和媽媽説：“媽媽我也想學彈鋼琴。”媽媽説：“為什麼你要彈鋼琴呢？”我説：“我聽到樓上的大哥哥彈的很動聽，所以我想彈鋼琴。”媽媽點了點頭。
下午媽媽帶我去鋼琴班，我很興奮的大叫起來。還沒走進教室，我就聽到教室裏傳出來的琴聲，有的激越，有的舒緩。進了教室我摸了摸鋼琴，光滑的黑白琴鍵輕輕一摁便發出清脆的聲音！
第一節課上，老師教我一些基礎，聽起來不難，可是我一坐下，手指不知不覺的在哆嗦，不聽使喚。老師和我説：“不要着急，學鋼琴不是簡單的。”我説：“我知道了老師。”在老師的指導下，我的手指逐漸靈活了，慢慢能彈出簡單的音符了。一個月過去了，我彈琴的感覺越來越好啦！
一天下課，媽媽是第一個來接我的。我沒想到媽媽給我買了一台鋼琴，媽媽説：“你每天寫完作業都可以自己練習上一節課的曲子呀！”，我説：“媽媽我懂了。”從此以後，我每天練鋼琴，每次上課，老師説我有進步。還給我豎起了大拇指，我高興的笑了。上課時，我認真的學習，回到家我刻苦練習，小朋友們來和我玩，我自豪的和朋友們説：“我要學彈鋼琴呢！”時間在一天天的過去，我每一分鐘都在努力着。過了好久好久，我把老師教我的鋼琴曲目練的滾瓜爛熟，每次彈的都是那麼的悠揚。過了年我還準備考級呢，同學們都很羨慕我，媽媽也在表揚我，我感到幸福極了！
通過這件事，我懂得了：每一份光環都是辛苦付出換來的，只要努力，就會成功。
鋼琴，是音符最多的一種樂器，許多音樂家也是因彈鋼琴而出名。它是我的夥伴，給我帶來了快樂，也給我帶來了煩惱。
第一次彈鋼琴，一切都是那麼好奇。然而，新鮮勁兒一過，一切就都不一樣了。
第一天，老師教我識譜、彈音符。她説：“先找到中央C，這個音就是哆，依次往後是唻、咪、發、索、啦、西。這是基本功，必須得彈好。”我耳朵聽着，手上彈得更認真了。
幾個月後，老師開始讓我彈練習曲。就像一個個字組成一篇文章，一個個字母組成一個單詞一樣，練習曲是由一個個音符組成的。它是提高認譜、手型、速度、連貫、力量、提手、高抬指這些基本功的。我一次又一次克服認譜太慢這個困難，一遍又一遍地彈下去。一首練習曲十幾二十遍得彈着，可真有點兒讓人不耐煩。雖然枯燥，但一定要堅持，這是基本功，只有這些練好了，基礎紮實了，才能彈好各種曲子。
到現在，我已經會彈《致愛麗絲》、《保衞黃河》等名曲了。可是我還有個非常大的缺點——手型不標準。我正在慢慢地改，雖然俗話説“江山易改本性難移”，但我一定可以改過來的，使“手型”、“連貫”、“速度”三樣俱全。
對於彈鋼琴，我一定要孜孜不倦地永遠彈下去！
我上幼兒園時，就念叨着讓媽媽帶我去老師那兒學鋼琴。一直到一年級，我還在説着這件事兒。媽媽看我那麼想學，就帶我去朱老師那兒報了名。
第一節課時，我們提早了二十分鐘就到了。朱老師先帶我認識了鋼琴。我左看右摸，心想：“鋼琴這麼貴重，精緻的樂器，我一定要認真學。”我先後認識了踏板，黑鍵與白鍵。可識譜只認識“哆、來、咪”這幾個音，視唱的問題較多。沒有一點音樂天賦的我，唱的五音不全。於是，朱老師只好先教我坐姿，手位等。要求我的手指要對位入座。
在後來的課堂上，我認真聽講。朱老師説：“你很認真。其實，你的聲音非常好聽的，視唱不好是因為你以前沒有學過。為了保證視唱，你每節課下課可以留下來20分鐘視唱嗎？”我爽快地答應了。我以為視唱就是張飛吃豆芽——小菜一碟，原來難得很呢！二十分鐘裏，也有許多哥哥姐姐來練習。這些哥哥姐姐唱的很好聽，我都入迷了。我心想“難道這些哥哥姐姐是天生的歌唱家嗎？他們肯定是一天一天練出來的。只要我努力，肯定也行的。這裏也有比我小的弟弟妹妹，不照樣唱的很好嗎？加油，我能行，我一定能行的！”
經過一個月的苦練，我視唱不但好聽了，還會唱幾首歌了呢！我的鋼琴彈的越來越好了。朱老師見我勤學苦練，成績優異，就讓我參加了考級。我在考試時全通關了呢！
我終於學會了彈鋼琴。
“鈴鈴……鈴鈴……”
“喂？欣欣嗎……”
原來是表姐打電話叫我去她家，她又學會了一首鋼琴曲。
我便請求媽媽帶我去表姐那兒，媽媽答應了，開着車把我帶到表姐那兒。
一到表姐家，我就開始聽了，哇！彈得真好！我也想學，便請求媽媽讓我學鋼琴，媽媽不答應，我便不停地請求媽媽：“媽媽，好嘛！我知道你是最好的了…...”經過一番努力，媽媽終於答應了。
我開始在學校學習鋼琴，第一個學期很順利，書上的譜都會。但是第二個學期，有好多譜不認識。
有一次，我看着一首譜子來彈，彈到一半，一會兒這個不認識，一會兒那個不認識，我只好猜測着，彈了幾遍。好了，老師要檢查了，我便按着自己的思路去彈，忽然，老師説了一個“停”字，然後接着説：“這個是咪，不是哆，這個……回鋼琴房，練好再過來！真是的！”聽完後，我便“跌倒”了，想着自己連咪也不認識。回到家，我跟媽媽講我在學校的事情——不想學鋼琴。媽媽一聽，説：“不讓你學你非要學，我讓你學你非不學，你怎麼這麼‘垃圾’？”如果每天練，一定會練好，如果你‘我行我秀’按自己的來，怎麼可能會練好？”我一聽，臉刷地紅了，但是我鼓起了勇氣，繼續練鋼琴。
到了第二個學期，老師説我今年可以去考級，至少考二級，但是媽媽説我要考公辦班，不能學鋼琴——影響學習。現在，我在學校不學鋼琴，但是一有時間，我一定回去練鋼琴的！！
我學會了很多東西，但最讓我難忘的是學鋼琴。
看花容易，繡花難。如果用這句話來形容彈鋼琴的話，真是再合適不過了。為什麼？因為我剛來到琴行時，聽着那琴聲真是美妙動人，但真正當自己彈起來時，卻不容易了。
第一次走進教室的時候，老師就很温柔地跟我打了個招呼，我一下子就喜歡上了這裏。彈琴不懂的地方，她都會耐心地給我講解；哪個音階出錯了，也會幫我慢慢分析，指導我改正。
不過，時間久了，我學得也越來越難了。但是經過不懈的努力，我終於完成了《拜厄》這本教材的學習。
有一天，媽媽突然得知有鋼琴比賽，二話不説就給我報了名……
雖然比賽看起來難，但是我還是憑藉着我的努力，進入了決賽。只是在決賽中，我卻沒有表現好，當時，我從賽場上走下來就哇哇大哭，不想學鋼琴了……最後，家人安慰了我好久，才讓我終於又鼓起勇氣繼續彈鋼琴。
又過了一年，我再一次參加了鋼琴比賽。這一次，我完美反超，獲得了大家熱烈的掌聲。家人也為我驕傲，我也更自信了！
現在的我長大了，彈得曲子更難了。但我一定會多加練習，將來才能登上更精彩的舞台！
我喜歡彈鋼琴，遇到煩心的事情，只要一彈起美妙的音樂，就會把那些事拋到九宵雲外去了。
從6歲開始，我們家就有一台鋼琴了當時我還不知到這是什麼，媽媽告訴我着叫鋼琴。聽媽媽一説我似懂非懂的點了點頭（因為我還不太清楚鋼琴是什麼東東）。我一掀開蓋子就指着黑白條問到：“媽媽，這些是什麼東西呀？”“這是黑白鍵。”媽媽答道。説着媽媽又告訴我許多有關鋼琴的知識。這時的我漸漸的對鋼琴感興趣了。
不久，我的家裏來了一位長得挺帥氣的鋼琴老師，我就是從那時起開始學鋼琴的。老師先交我基礎音哆、咪等音，他每天都叫我彈45分鐘鋼琴，沒過多久，我就學會了一首簡單的曲子。
後來，媽媽在幼兒園裏請了一位經驗豐富的鋼琴老師，這位老師交了我許多跨指的基本要領。別看這個動作容易，作起來卻非常難，要把手指站直，中間要保持弧形，聲音要清脆，而且跨指時要有力地把音彈下去。
小朋友只要你們做任何事都堅持不懈，一定會取得很大的成果。俗話説“工夫不負有心人”嘛。
我喜歡彈鋼琴，它是一個很好的特長，既可以練手指反應的速度，在不開心的時候還可以彈一些歡樂的曲子來緩解心情。
我馬上就要考八級了，所以最近我一直在練小型練習曲、C大調歡奏樂章、放馬曲、兒童練習曲。
每當我彈起這些曲子的時候，都會想起剛開始認識音符的那場畫面。老師耐心地一個一個教我每一個音符的讀音，我認真地學，同時又一個一個地唱出這些音符並找出它們。半個小時後，我終於學會了。接下來老師又教我每一個音符彈幾拍……把這些基礎知識學會後，我就可以彈曲子了。但是這些基礎知識的學習卻佔用了我很多的課餘時間。每天放學做完作業，其他同學都在玩，我卻要練琴，每當練到手累想放棄時，我都會想到媽媽曾跟我説過的話：“如果半途而廢，你之前的辛苦不就白費了嗎？”於是，我又會重新打起精神來繼續練習。勤學苦練一番後，我終於學會了彈鋼琴。
現在，無論學什麼曲子我都可以彈得很熟練。通過這件事之後，讓我明白：做人要堅持，不要半途而廢。
小時候，我對音樂特別感興趣。只要一聽到優美的樂曲，就會站在那裏一動不動，目不轉睛地盯着演奏者。媽媽看到後，就找了一位老師來教我彈鋼琴。
剛開始，老師先教我彈琴的手形。她讓我每節課都帶一個乒乓球，要我用手心握住它，不能讓它掉下去。初練時，我的乒乓球老是“不聽話”，於是我每天回家都練手型。過了一個星期，我的乒乓球開始“聽話”了。慢慢地，不管我拿不拿乒乓球，我的手都依然保持着拿乒乓球的手型了。
掌握了彈琴的手形，老師開始教我音階。她讓我一個星期一段彈音階。剛開始我認為音階太枯燥，所以沒有認真練。後來老師對我説：“音階是所有曲子的基礎，彈好音階才能彈曲子。”於是我開始認真彈了，我每天都練習，如果彈得老是有斷音的話，就要不停地練，直到練得很流暢時才彈下一個。
不久，我的音階也過關了，我興高采烈地拉着媽媽去買書，我終於能彈曲子了！老師先留了“小湯”中的曲子，雖然他們很簡單，但是我還是經常出問題。比如：練習時的力度不夠，不是太重就是太輕，彈奏出的曲子老是磕磕巴巴的，不流暢。於是我回家總是把曲子分成一小節一小節地練，直到練好為止。過了一週，老師又給我佈置了一首新曲子，我又像以前那樣練習了。
如今，我已經會彈《童年的回憶》、《夢中的婚禮》等多首曲子。我也受到了啟發：做什麼事都要把基礎打好，就和蓋樓房一樣，要是打不好基礎，再好的樓房也會倒的。雖然這幾年在學鋼琴的過程中我付出了很多努力，但同時也感受到了音樂的美妙！我喜歡彈鋼琴！
學問齋