在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的遊戲的啟示作文500字（通用3篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
童年的日子，五彩繽紛；童年的生活，充滿了歡聲笑語；像沙灘上的一個個色彩鮮麗的貝殼。有甜，有辣，有酸，有苦，可讓我至今難忘的是“連詞成句”的那個貝殼最亮，最吸引人。
老師先把3張不同顏色的紙條，分發給我們。我們按照老師的要求把紙條都填滿了。遊戲開始了，老師神祕地從3個袋了裏，各拿出一張紙條，讓3個人讀。
最有意思的是，“陳昊”“在天花板上”“爬來爬去”一聽完，大家鬨堂大笑，有些人文雅地“嘻嘻……”地笑着；有的人也不顧忌什麼了，張大了嘴巴，“哈哈哈”地笑起來，露出了兔板牙；有的`人抱着肚子，不住歡笑；有些人都笑出了淚花，眼眶紅紅的，使勁地拍照桌子；還有人總是拍手叫“妙”，身上的肥肉不停地顫抖着；我剛吃的奶糖，“撲哧”一聲噴得老遠。
終於笑聲漸漸地變弱，漸漸地變弱，又漸漸地，漸漸地變沒了。當他們再念的時候，教室裏又傳來了一陣“嘻嘻嘻、哈哈哈、嘿嘿嘿”的笑聲。原來是“李康寧”“在陽光下”“洗澡”。
教室裏的同學們又笑又叫“他怎麼會在光天化日之下洗澡？”“一連串又一連串的問題從大家的腦袋不停地冒了出來，讓大家歡笑不已。這個遊戲讓我充滿快樂，同時深受啟迪：在平時習作表達時注意語言的通順，千萬不能前言不搭後語。
這就是我的童年，一個充滿了樂趣的童年。
俗話説：＂沒有規則矩，不成方圓，"我們身邊有許許多多的規則，為了讓我們對規則有更加深刻的印象，並會遵守規則，老師同我們玩一了個遊戲，叫“傳口令＂。
第一輪遊戲，由於沒制定規則，分好組後，就迫不及待的嘗試了，你一言我一語，有的傳給後面的同學，有的都讓其他小組的成員都聽到了，有的.同學還交頭接耳，傳完了的同學都在給自己的組員加油打氣，有的還激動得拍起了桌子，有的還在一旁大喊，生怕自己的隊伍比別的小組落後一秒鐘，整個教室比菜市場還"熱鬧"，最後，一個小組都沒説出正解答案。
同學們老師就一起討論，我們總結歸納了以下幾條規則：首先，要把口令聽清記牢，其次，傳口令者必須小聲傳令，每人只能傳令一次，不能讓"第三者"知道，如果傳錯了，很抱歉，犧牲了。
第二輪遊戲開始了，只見第一排同學將口令爭分奪秒的傳給後面的同學。大家雖然都很興奮，但傳完令後都靜靜地望着，生怕吵到沒傳的同學，由於我開小差，竟聽錯了口令，自己卻渾然不知，還得意洋洋地往下傳，公佈答案後，有的同學大聲歡呼，有的同學低聲嘟嚷。由於我的失誤，導致我們組以失敗告終。
有趣的遊戲雖然結束，但通過這次遊戲讓我知道了規則的重要性，如果這個世界沒有規則，人們就會隨心所欲，我們的生活就不能正常運行，有了規則，還要遵守、執行，我們人類才能進步和發展！
生活是本大書，雖然沒有字，但是能教給我很多道理。
今天上午，我玩了一個小遊戲，但是，這個小遊戲卻給了我一個深刻的道理。
遊戲規則很簡單：三人為一組，依次傳話，如果答案與正確答案一致，即為贏。
我與郭震宇和任雨森一組。任雨森第一個，我第二個，郭震宇第三個。
遊戲開始了！起先我胸有成竹。我心想：這麼簡單，我們三人一不聾二不啞，什麼句難得住我們？可是當任雨森轉過來時，不知所措的樣子全都寫在他臉上了。看着他那樣子，我不禁笑了。
當任雨森説話時，我的`心都提嗓子眼了。我不知道他説的是汪星語還是喵星語，反正是我聽不懂的，他説：“下雪了……要小心。”
我不禁心生疑惑，“下雪”，“小心”？莫不是怕路滑？任雨森的話在我腦子中飄來飄去，弄得我頭暈腦脹。我左顧右盼渴望得到答案，這時，老師的催命鍾又響了。但是，大家面面相覷，我更不知所措。
我不管三七二十一，扒在郭震宇耳朵上就説：“下雪了，要小心。”我不放心就附了一句：“中間是什麼我沒聽清。”天曉得，我只跟答案掛了個小邊。最後，我們輸了。
吸取剛才的教訓，我再三告誡任雨森説慢點，功夫不負有心人，終於我們最後贏了。
是啊，生活是本大書，只有用心才能感受到它的真理，這個小小的遊戲讓我知道了：做事要有準備，不得盲目去做，否則結果必得其反。
學問齋