在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的學好數學作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
事實上，學好數學很簡單。只要你細心、認真並掌握數學的四個要素，當你得110分時，你就不會有問題。
第一個是第一個要素:上課認真聽講，不要分心，不要分心。數學是一個測試思維能力和能量的問題。因此，如果你在課堂上分心，你就不會在數學老師講課的過程中聽問題。如果你不聽，你將無法回答同樣類型的問題，課堂效率將大大降低。因此，課堂上最重要的一點是保持精力，不要分心。
第二個因素:認真做作業，這也是最重要的因素。所謂的家庭作業是課堂上聽和説的結合。只有當你認真做作業時，你才能及時對課堂上的知識有另一種理解。因此，在做作業時，它相當於複習課堂內容，也是在測試你在課堂上的聽説效率。
第三個要素是錯誤的問題書。這本書可能每個人都很熟悉，因為老師要求我們從第一個月的第一天開始就寫錯問題書，但是有些學生很懶，沒有做。事實上，錯誤的問題書有兩個優點。首先，它節省時間。打開書，一目瞭然，不到十分鐘就能看完。第二，複習的效果也很好，所以，如果你想節省時間，複習好，那麼就必須選錯作業本。
我們最熟悉的第四個要素是複習和預習。所謂的複習就是閲讀錯誤的問題書，然後看一些例子。預習的重點應該是這本書，在理解了這本書之後，每個人都應該盡力在“匹配練習冊”或“同步訓練”中找到一些問題，以便讓你明天更得心應手。
我相信只要每個人都學會學習，掌握學習方法，注意這四點，他們的數學成績一定會提高。
其實學好數學是十分簡單的，只要你細心、認真，並掌握好數學四要素，那考上110分時沒問題的。
首先是第一個要素：就是上課認真聽講，不分神、不走神。數學是考驗思維能力與精力問題，所以，上課一旦分神，就會導致在數學老師講題的過程中聽不進去，聽不進去就會變成一樣類型的題不會，而上課的效率也是大損折扣。所以在課上最重要的一點，就是要保住精力，不能分神。第二個要素：家庭作業認真做，這也是最為重要的一個因素。所謂家庭作業，就是對課上聽講的一個鞏固。只有你認真做好家庭作業，才能及時對課上的'知識再有一個瞭解。所以在做家庭作業的同時，就是相當於是在複習課上內容，同時也是在檢測你上課的聽講效率。第三個要素：就是錯題本。對於這個本子可能大家並不陌生，因為老師從七年級就開始讓我們建錯題本，可是有些同學卻偷懶不去做，其實錯題本有兩個好處，其一，省時間。打開本子，一目瞭然，用不了十分鐘就複習完了。第二，複習效果也是極佳，所以，要想又省時又要複習的好，那麼錯題本就是必須要選擇的了。
第四個要素也是我們最為熟悉的，那就是複習和預習了。所謂複習，就要看完錯題本之後，再看一些例題就可以了。而預習，則要偏重於書上，而理解完書上後，大家應該盡所能在《配套練習冊》或《同步訓練》上找一些題做，這樣就可以使你明天更加的得心應手。
今天，數學夏老師給我們佈置了一個家庭“任務”：利用家中閒置的物品製作兩個“天下無雙”的量器。這個“任務”喚起了我極大的興趣！
放學回到家，我飛快地完成了所有的筆頭、口頭作業，然後興致勃勃地開始準備製作量器。我找來家中廢棄的空飲料瓶，並且剪成了量杯的形狀，共一大一小兩個空杯子，同時我又拿來了100毫升和50毫升兩個大小不同的量杯，還拿來白紙、剪刀、雙面膠、透明膠。我先把100毫升的大量杯裝滿水，然後每次100毫升地倒入剪好的大杯子中，每倒一次就在白紙上對準液麪高度做一個記號，倒完十杯為止。這樣我的大量器就“問世”了！
接下來我開始做小量器了。我先把小量杯裝滿10毫升水，然後每次10毫升地倒入剪好的小杯子中，每倒一次也在白紙上對準液麪高度做一個記號，倒完10杯為止，小量器也“問世”了。
一會兒功夫，我的大小兩個量器就完成了！
第二天，夏老師給我們的量器都打了分，我的了三顆，那可是最高級別評分哦！
俗話説：“好記性不如爛筆頭。”在徐彙區教師進修學院參加奧數班學習的過程中，我嚐到了記筆記的甜頭。
每次上課，我除了專心聽講，還會把老師講課的重點，要點全記在我的筆記本上，有時，還記幾道例題精講。記得去年有一天，我在做奧數班中期練習的家庭作業，突然，一道“和倍和差倍關係”的應用題把我難住了，那時我的腦中一片空白，完全找不到解題的思路，急得抓耳撓腮，媽媽也幫不了我，她早就評價自己的數學水平超爛。就在這山窮水盡的時候，我突然想起在筆記本的第九頁上，有我記的“和倍和差倍關係”的應用題例題，我的眼前頓時一亮，如獲至寶地翻開筆記本，細細研究起來。遺忘的知識一下子又找回來了，問題迎刃而解。
筆記本像記憶的倉庫，把學到的知識都儲存在裏面，供我隨時取用。因此，上學期期末，我在奧數班期末考試中取得第二名的好成績，這和我的學習好習慣-----記筆記是分不開的。
記得我在別的文章裏寫過，我在七科中最不喜歡的作業便是“數學作業”，最喜歡上的課是“數學課”。或許是挺矛盾的，但是，我真的真的不喜歡做數學作業。它在我眼裏猶如天堂裏的魔鬼，給我一種涼嗖嗖的感覺。着實讓我無奈與畏懼。
喜歡數學課，是因為數學王老師上的很有意思。但是，這在我心中不代表我會對數學作業產生興趣。每當我看到那一張張數學卷子整整齊齊擺放在我的課桌上，我這“懶癌症”與“頭痛症”瞬間爆發出來，讓人租不及防。
回到家，做“數學作業”時，我將會面臨一大難題，就是公式記不住，而且舉一反三的能力對於我來説太難了！致使每次做這讓我焦頭爛額的數學作業時，總少不了去叨擾王老師。
所以，即使我真的不喜歡做數學作業，但是在生活中又處處都與“數學”有關，我又怎能不好好學習呢？為了攻克數學難題，我特意去買了三本寬厚3.5釐米的數學題系，每天抽一兩個小時練習。俗話説得好，考上像清北這樣的一流學校，少不了題海戰術，很多學霸都是通過沒日沒夜刷題，刷出來的高分成績。
我們老師常説“買菜未必用的上數學，但是學好數學將決定你在哪裏買菜。”所以，命運交給我一個酸檸檬——數學作業，我得想辦法把“它”做成甜的檸檬汁。
我的數學成績是差中差，它是我最苦惱的一門學科，一看到大題目我就一個頭兩個大。大家都説男生理科好，女生文科好，可是班上的一些女同學的數學成績也很好呀，我為什麼就學不好？我真想學好數學！
媽媽每次打電話都不忘記問：“琳琳，數學好學嗎？考試了沒？有沒有不懂的？不懂要問老師同學哦，你數學不好，要加油喲。”我每次回答都説，媽媽，我會努力的。可是我再怎麼努力，數學就是學不好，好像跟我有仇一樣。
記得有一次數學考試，我拿到卷子粗略的看了一遍，自認為難不倒自己，可是做到大題目時就卡殼了，一點思路都沒有了。我繞開攔路虎，做下面題目，筆尖在紙上發出沙沙的聲音，一刻不停。終於寫完嘍！我又檢查了一遍，感覺良好。交卷了，我信心滿滿的交了卷子。第二天發試卷了，我坐在座位上期待萬分，可是當我看到分數的一剎那，猶如晴天霹靂，心都快碎了，天哪，才56分！我一下子像一個癟了氣的氣球一般，癱坐在凳子上。我怎麼會考得這麼差呀！錯在哪兒呢？仔細一看，原來都是些小錯誤呀！小錯誤導致整個大題都錯了，學習真是馬虎不得喲。
上週做練習題，我做得特別慢，絞盡腦汁，終於做好了，交給了組長，下午練習本發下來了，全錯！數學呀，饒了我吧！
我想學好數學，數學是考大學必考的科目，又是重頭戲，我真想學好數學！
學問齋