在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我渴望半命題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人生最美的語言，不是那些甜言蜜語，而是那一束束令人震撼的目光。——題記
“去不去！”媽媽手中緊握着棍子呵斥着我，叫我去上學。“不去”為什麼我明明發燒了卻硬要我上學？如一隻倔強的小牛，衝出了家門。 隨着金屬的碰撞聲，慢慢的，我遠離了家。此時，我才發現 ，外面的世界是如此荒涼。風，陰涼地吹着，落葉，從樹上飄到地上。我開始討厭這個世界了，事事都不是一帆風順走着走着，突然發現腳下有一個硬塊，我使勁地把它踢到右手邊的牆上，牆上貼着一張希望工程的海報，一個女孩在海報上，她睜大着眼睛 ，是一束期盼的目光。 千言萬語都凝聚在這雙大眼上，一雙明亮而澄澈的大眼，彷彿在告訴我：“我渴望讀書 ，我渴望學習，我渴望美好的生活。而你不同，你擁有我渴望的一切，你應該去珍惜 ” 那一霎間，我明白了：我是如此幸福 ，我可以讀書，我可以學習，我有美好的生活，我要熱愛讀書，熱愛學習，熱愛美好的生活，更要熱愛生命中的一點一滴。 想到這裏，我才想起家中的母親：媽媽，一定很傷心吧！於是，我加快了腳步，跑回了家。 我輕輕地推開了門，四處張望了一下，看不到半個身影。我背上了書包，給媽媽留下了一張小紙條： “媽，我上學去了。” 如今，我慢慢發現了我已經長大了，不會再為小事而生氣了。想起，要感謝 當初海報上的女孩給予我那一束期盼的目光。
放學了，我飛也似的奔回家，把作業寫完後，我看了一會兒書，便準時地打開電視，看起了《火影忍者》，我渴望自由。
正當我津津有味地看時，媽媽從天而降，一看到我在看電視，臉上由陰轉晴。媽媽唬着臉，“啪”的一聲把電視關掉，瞪紅了眼説：“一回到家就看電視，你就不會寫作業嗎？”我笑着對媽媽説：“媽媽，作業我早就寫完了，我想休息會兒。”媽媽吼道：“寫完了作業，你就不會讀讀英語嗎？你知道不知道現在英語有多重要？”我不敢再説些什麼，悻悻地走進房間，拿起“步步高”讀起英語。
過了一會兒，堂便在樓下喊：“姐姐，走！打球去！”我一聽，來了精神，打開房門，四處張望，嘻嘻，天助我也，媽媽正在上網！我趁媽媽不注意，偷偷遛了出去，腳踩西瓜皮——遛之大吉囉！沒想到剛出家門便遇上了攔路虎，撞上了爸爸，爸爸擰着我的耳朵，把我拎回家，生氣地説：“都是畢業班了，你還有心思打籃球！我剛去書店轉了一圈，看中了幾本對你學習有幫助的書，拿去，每天都得寫，要是你敢偷懶的話，哼哼...”我不禁打起了冷顫，接過書，感覺這些書彷彿有千斤重，壓得我喘不過氣來。媽媽又制定了“約法三章”：什麼不許看電視，什麼不許出去玩...把我牢牢的捆在書堆裏。
看着窗外那快活似小鳥的小夥伴們，我不禁想哭，我彷彿是那籠中鳥一般，渴望着有一次能飛向藍天...
我渴望像水一樣--聖潔。 水生來清清白白，不含任何污穢之物，滌盪萬物，清潔世界。即使它越洗越髒，但經過大地的滲漏，會依然澄清，保持聖潔的本質。我渴望那樣的聖潔，從頭到尾，潔淨是唯一標準。 我渴望像水一樣--堅韌。 在這個世間，只有水是剪不斷，砍不爛的。也只有它是最有韌勁的。一個裝滿沙的杯子，什麼都倒不進了--除了水。我渴望那樣的堅韌，無論誰都阻擋不了前進的腳步，那種永不言敗的氣概。 我渴望像水一樣--低調。 世上之水，無不由高往低流，它從不高攀，沒有世俗的虛榮之心，只一心為求一個安靜，祥和的去處--無論多少曲折，回到藍天的懷抱。我渴望那樣的低調，從而擁有自由自在的美好，
心如止水的恬靜，如同透明的單純，與別樣的幸福體驗。 我渴望像水一樣--快樂。 每一滴水，都是自在的，也都是快樂的。它們不懂得索取，所以總是滿足的。它們總是單純地享受生活給予的一切。面對單純，越要珍惜；越是單純，越是關鍵。因此，它們每時每刻都有快樂體驗。我渴望那樣的快樂，擁有宇宙超級無人能敵快樂的魔力。 水是心中最美麗的神話。我渴望水一樣的至情至性，我渴望水一樣的永留世間！
每個人都會有自己渴望的事情，我渴望的是時光倒流。
我在整理房間時，發現了一把黃顏色的漁網和幾支藍色的水槍。我坐在丁書房的座位上想了想：原來這兩樣東西是我四年級放暑假的時候，爸爸給我和姐姐在雙溪漂流玩水時買的。
在我四年級放暑假時的一天，妹妹正在上興趣班，爸爸對我和姐説：“可可樂樂，我看你們倆沒事幹，那我們三個人就去雙溪玩漂流吧！”來到了雙溪，我們就開始漂流了，那時，我們就拿着這兩種玩具一起玩了起來：我吸了一梭子，馬上向老爸打了一槍，老爸也朝我打了一槍，姐姐見我被打了一槍，也馬上向老爸打了一槍，老爸見自己吃虧了，也馬上回了姐姐一槍，這一槍把姐姐給惹火了，姐姐馬上吸了一梭子，向爸爸打去，我見姐姐快沒有子彈了，我也就向爸爸打了過去。
不過了一會兒，竹筏就到岸邊了，我們下了竹筏，拿上了東西，就來到了遊玩的區域，看了這一些好玩的，我和姐姐也過去玩了起來。
只是渴望時光能夠倒流，讓我回到小的時候去。
時光飛快，轉眼間我家屋前的那棵樹已經長成了一棵參天大樹，看着已枝繁葉茂的樣子，我的思緒便久久彌散開去……
那時我才三四歲多，屋前還沒有這棵大樹，原先只有一排一排的竹林，那時我和鄰居家的小朋友一起玩捉迷藏、老鷹捉小雞，木頭人…雖然在現在看只是一個小小的遊戲，可是那時我們來卻認為是最最好玩的遊戲。
玩捉迷藏時總是西躲東藏的，不讓找的人給發現；玩老鷹捉小雞時，“小雞”們總是躲在“母雞”的身後，不讓“老鷹捉住；玩木頭人時總是想方設法的，不讓被發現自己動了……
可那些都是過去的時光了，不會再重新來過了，屋前的竹子早已被剷掉，種上了參天大樹，我們內心是無比傷心，無比悲痛的，因為雖然那棵大樹很有氣派，可是那些竹子可以讓我們記憶着童年的時，再也看不見那一排排的綠色守護軍了，剷掉的那天，我們都在嚎啕大哭。
過去的時光是多麼美好啊，不像現在這樣，天天揹着書包上學，我多想讓時光倒流到過去的那段美好的生活啊！
粗壯的樹杆如同一個指路牌，枝葉分差的地方有一個鳥巢，一條幽長的小路彎延到了校風小路兩旁站着歪歪扭扭的楓樹桂花散落在校園的一旁。
六年的學習生涯即將結束，在校園的各個角落留下了美好的回憶。開學的第一天校長依舊風塵僕僕出現在我們眼前，皺紋把他的神情蓋上一絲嚴厲，他用他那強有力的聲音貫徹整個校園，鳥踏着秋意再次離開了校園，我並沒有進入教室，而是延着小路走到那個美麗的地方。映入眼簾的不是什麼金黃的樹木，只是幾個零散的小轎車，原來因為校園缺少停車的地方，把小花園換成了停車場，我呆呆的站在那裏，站了許久。
金黃的樹葉，散落在地上，在大石頭上散落着幾個紙碎，花壇旁豎着幾棵小菊花。在草叢裏少不了孩子們的影子，在教師節的時候，校長親自把大松樹佈置了一下，在樹枝上掛幾個鈴鐺，在樹旁放幾個小燈泡，點綴着一些枯草雜葉，使它們引人觀賞，在花園裏遍地都是孩子們的笑聲。現在卻是一寂靜難看。
“叮噹，叮噹”大松樹上的鈴鐺聲在我腦海閃現，時間已過，誰也回不到原來的美好時光。
翻開回憶的相簿，目光在其中的一張上停留，久久地停留，閉上眼，慢慢地，細細地品味着那過去放不下的美味。
還沒上學的時候，我一直住在奶奶的廚房裏。她的每一道菜我都是第一位”品嚐者“回想起那時，總是默默地羨慕着人間美味。奶奶做的菜從來是那麼温暖，小時候我挑食，奶奶卻總有辦法把我喂得飽飽的。
夏天太陽烘烤着大地，陽光烙着人們的肌膚。這個時候鄉下農村，若是能吃上一隻冰棍，也是奢望了，每每小販子揹着筐子在巷子裏吆喝的時候我都呆呆地看看着其它小夥伴拿着湊出來的的錢買冰棍時，我心裏總是酸溜溜的饞得口水都要溢出來了。
奶奶總會拍拍我的肩膀：”我們下次再買。我就哭啊，鬧啊，在地上打滾啊。這時候奶奶就把我拉起來，走進廚房。
牛奶、牙籤、小丸子的模具和一個破冰箱，這就是夏天我的一切，當然，還有我可愛的奶奶。這時候，我就趴在奶奶背上看着“。把牛奶倒進模具裏。奶奶總是倒的一滴不多，一滴不少。放到冰箱裏。
奶奶做出來的”老冰棍肯定比買的還好吃。一隻小雪球樣，圓滾滾的，而且十分光滑，吃到嘴裏冰冰涼涼的，甜滋滋的。而且還濃濃有奶味，幾隻小球裝在碗裏，淋上桂花蜜到像是御廚裏端出來的。
現在，來城裏上了學奶奶不能時時刻刻守在我身邊照顧我了，我也再也不能讓奶奶的雪糕陪着我了，不過奶奶的心，永遠都在。
如今每每碰到路邊的冰飯小店，總會勾引我對奶奶的回憶。
鳥兒在藍天展翅高飛，一羣羣歡快的飛翔着，這兒一羣，那兒一羣，看得我眼花繚亂。突然進入遐想：如果我能“飛翔”那該多好啊!
如果我能飛翔，我想去天街閒遊，和星星作朋友，聽月亮姐姐説故事，幫牛郎織女傳口信，在天街遊玩，寫下天上有趣的故事，畫出天街最美麗的景觀，照出宇宙的神奇……
如果我能飛翔，我想去各地遊玩，環遊世界，領略各國風光，感受世界奇妙。去欣賞巴黎鐵塔，參觀巴黎聖母院，乘坐威尼斯小艇，遊玩杭州西湖……背起行囊自由飛翔，世界各國盡收眼底，一飽眼福。
如果我能飛翔，我願意當一隻快樂鳥，人生不管長久，只求能天天快樂。我發覺世界上的快樂太少了，幾乎找不到它，為什麼呢?是快樂拋棄了我們嗎?是我們拋棄了快樂嗎?不管是誰，我願意作一隻快樂鳥飛翔，哪兒需要快樂，我去帶來快樂;哪兒沒有快樂，我去創作快樂。我願把快樂帶給每個人!
如果我能飛翔，我最渴望去追求理想，追求夢想。列夫?托爾斯泰曾寫下：“理想是指路的明燈，帶領我找到理想，我正迷茫，正在黑暗的邊沿徘徊。
太陽總在有夢的地方升起;月亮也總在有夢的地方膝俄。夢是永恆的微笑，使你的心靈充滿激情，使你的雙眼永遠澄澈明亮。我願飛翔去追尋我的夢。“我的夢啊!你在哪兒?我要找尋你!”
沒有淚水的人，他的眼睛是乾涸的。
沒有夢的人，他的夜晚是黑暗的。
請給我一對翅膀，讓我完成我的夢——飛翔!
我渴望能像蒲公英那樣，承載着自己的夢想，在天底下自由地飛翔，飛向遠方。
還記得，那是很久之前。我和我的隊友們一起在綠茵的足球場上，為各自的夢想而奮鬥時，我們無比的開心。
我們一起做着各種訓練，不停地練習陣形，常規打法。一起分析戰術，站位。一起為學校，為班級踢比賽。享受着進球的喜悦，團隊合作而勝利的歡樂。這一切雖然有許多艱辛，但也有許多收穫。
而有一次比賽，我的腿因為一次意外而受傷了。之前的那段時光只能暫時告一段落……
當我每次路過足球場時，我只能看着。不能和他們一起訓練了。心中不禁有些傷感……
而當我好不容易，讓腿傷完全康復之後，我的學業卻日益繁重起來。學習任務變得更加艱鉅了。雖説平時作業都能及時的完成，但是每次申請繼續踢球，都會遭到父母的反對。所以，那段時光已經成為了歷史。
而我每每路過足球場，他們叫我一起時，我只能無奈的搖搖頭，然後默默的走開……而每當隊員們捷報頻傳時，我也只能自己在獨自的歎息。無法與他們一同享受那勝利的喜悦。
我即將畢業，在國小生活裏，足球佔了很大一部分。看着他們在綠茵場為各自的'夢想而奮鬥時，我只能哀歎。
我也渴望能在天底下自由地飛翔。
詩是唐時的一株柳，搖曳在古風河畔;詩是宋時的一尾魚，遊弋在清澈柔波;詩是元時的一首曲，傳誦在天山草原;詩是明時的一股風，悠揚在深深衚衕;詩是清時的浣紗女，在溪邊唱着絕代的歌。——題記
我渴望成為詩的朋友，與它一起在歷史長河中搏擊，華夏五千年，二十四史間，人才輩出驚世絕，諸子百家齊爭鳴。不必説夏時的古老傳説，不必説商代的甲骨銘文，光是那歷史長河中的文學著作就已使我們驕傲良多。唐詩、宋詞、元曲、明清小説……惟有詩歌是最亮的一顆星，是我心中那份執著的渴望，是我永遠的追求。
我渴望詩中的春：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”在朱熹的筆下幻化成千光萬彩，這是春的靈感，春的戀歌，詩中的情，詩中的景，詩一樣的春色。
我渴望詩中的夏：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”在楊萬里的筆下婀娜多姿，這是夏的生命，夏的靈魂，詩中的花紅，詩中的綠葉，詩一樣的夏日。
我渴望詩中的秋：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”在杜牧的筆下深邃悠遠，這是秋的寫照，秋的眷戀，詩中的楓林，詩中的落葉，詩一樣的秋色。
我渴望詩中的冬：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”在岑參的筆下漫天飛舞，這是冬的精靈，冬的舞者，詩中的寒風，詩中的雪花，詩一樣的塞外雪天。
詩是這歷史塵埃中綻放的絕世之花，詩是華夏千年的不老傳説，我渴望與詩為友，相依相伴，舉杯共賞，一起吟詠四季之情，歷史之故。
我的童年在故鄉度過，那裏有我的爺爺，有我那最深處的記憶……
清晨，與爺爺坐上自家那懷舊的烏蓬船，划起槳，去城裏買一些生活用品。若是夏日，我們還會捲起褲腳，挽起袖子，划船靠岸，踩着冰涼的河水，聞着清新的空氣，在河裏抓那些滑溜溜的小魚兒。有時，爺爺那”老頑童“還故意使壞，用水將我淋濕，我見了，又反潑回去，爺爺還故意裝做中彈，”啊“的一聲，將手捂住肚子，栽倒在地。河面上，漸起了一陣陣浪花。
有時，我和爺爺還會帶上釣魚竿子，拎着水桶，去小河上的獨木橋釣魚。爺爺嘴裏銜着煙斗，戴着草帽，不一會兒就釣上了一隻又肥又壯的大鯉魚，還拿着這大鯉魚，抖着腳，巴上揚，擺出一幅得意揚揚的樣子，跟我炫耀着。我呢，也滿不在意，坐在獨木橋上，看着一羣羣遊過的小黃鴨，唱着兒歌，看着小魚兒吐水時，盪漾開來的一圈圈波紋……
爺爺還是一個做菜能手，回到家，將魚兒刮掉ｎ片，切塊，抹上醬，再將自己倖幸苦苦種的蘿蔔白菜認真切成絲，放入煮沸的水裏，偶爾還會放一顆棗子。爺爺細細地用棗子熬湯一會兒看看火候，一會兒嚐嚐味道，有時把葱切塊，放入魚湯，桌上便有了一碗鮮美，熱氣騰騰的魚湯。
那魚兒吐水時的水波，那一碗碗鮮美的魚湯，那：”老頑童“爺爺……我渴望，回到過去，再看看那些温暖，快樂的時光。
學問齋