在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我眼中的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一提起語文課我就來勁兒，因為我的語文老師陳女士是位“魔法師”，用一種神奇的魔力吸引我沉醉於語文課堂不可自拔。她是現實版的“哈利波特”嗎？不知道，反正她身上有着奇特的魅力，獨一無二。
最有魔力的是她的眼睛。我清楚地記得，陳魔法師在教《草原》這一課時，雙眼中的亮點變得特別透亮，一種巨大的能量在這種透亮中釋放——在這雙眸子中，我看到了一碧千里的草原；在這雙眸子中，我看到了“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的壯美景色！瞧，她的眉頭微微上挑，嘴脣發出令人陶醉的聲音——那種聲音是世間最神奇的魔咒，令你不可捉摸，像挺拔的山峯，像清亮的溪流，像浩瀚的大海……讓我如痴如醉。
最神奇的是她法力無邊。證據一：我們的一舉一動都逃不出她的`“法眼”，比如，她説，你昨天舉了一次手，今天上午舉了兩次，加上下午的一次共三次——哇，難不成她的大腦中安裝了最先進的電子記憶儀？證據二：低投入，高產出——從不拖堂，作業少少，但經她“魔法水”潤澤過的“產品”們，“語文質量”一級棒；證據三：個子不高，能量驚人。比如，運動賽場如閃電般四處“遊走”，速度之快令人瞠目結舌。所到之處，運動員便如有神助，電能量被充至滿格…… 有陳魔法師，真好！明天，她又將為我們帶來什麼魔法呢……
老師，是我們最應該感謝的人。他們教會了我們很多知識和道理，在每一個學生眼中總會有一個最美的老師。在我眼中，最美的老師就是周老師。
周老師有一頭烏黑亮麗的短髮，彎彎的眉毛下面長着一雙像會説話的眼睛。周老師有時候很嚴厲，有時候幽默風趣。在我的眼裏，她既是一位很負責任的老師，也是我們的大朋友。每當我們上課分散精神時，周老師總會不動聲色地用一些搞笑的語言把我們不好的狀態描述出來，讓我們在哈哈大笑中明白這是老師在提醒我們改掉聽課不專心的壞習慣。
最讓我難忘的是上星期我們班組織的親子活動。周老師像個孩子似的，一改往日在課堂上的嚴肅。她參與活動的每個環節：在組建小隊時教我們在隊旗上寫隊名和口號；在拔河比賽時擼起衣袖加入到我們的行列；在野炊時幫我們搬運磚頭……
最讓我感動的是，那天中午我們要自己鋸竹筒做竹筒飯。正午的太陽火辣辣地曬在我們鋸竹筒的場地上，媽媽的臉過敏不能曬太陽，只能躲在場地旁邊的小屋裏。我們小組的同學鋸不動需要大人幫忙，周老師看到後馬上過來和我們一起鋸竹子。一根根粗壯的'竹子鋸好了，小夥伴們高高興興地拿着竹筒去洗。此時我才發現周老師的臉被曬得通紅，衣服也被汗水浸濕了。但她毫不在意，依然耐心地教我們怎麼把米倒進竹筒裏，怎麼蒸飯。當我吃着香噴噴的竹筒飯，我覺得這是我吃過最美味的飯了，因為這裏面有周老師的愛！
這就是我眼中的最美老師。周老師，您辛苦了！
國小生涯匆匆而過，國中生活已經來臨。新學校、新同學、新老師，我們以全新的面貌迎來了中學。老師，是我們一生中必不可缺的人物。讓我印象深刻的，是我的語文老師——黃老師。
九月的第三天，是我們認識他的第一天。早在老師口中聽説他名聲在外，讓我不禁產生好奇，想象中的黃老師是一個面容嚴肅，古板，戴着眼鏡的小夥子。可當他踏進教室的那一刻，我就知道我錯了。他帶有一絲幽默的臉龐和那個頂着的大肚子，讓我有些懷疑他是否真的像班主任所説的那麼厲害。但是，人不可貌相，光看外表是不能看出什麼的。於是，我開始期待他接下來的'課程。上課的第一天，他給我們説了他學生的輝煌事蹟，而這些學生都出自於“卓遠班”。“卓遠班”人才輩出，點燃了我想去卓遠班的衝動。
黃老師上課生動，不會令我們感到枯燥。他的一個表情能夠讓全班鬨堂大笑。有時候普通話説着説着就變成了閩南話，讓我們覺得他上課更有意思了。45分鐘的課程感覺只上了15分鐘，剛講到高潮，下課鈴就響了，總是讓我意猶未盡。
黃老師的腦袋裏，彷彿藴藏了一堆的知識和有趣的故事，他總是想把這些知識傳授給我們，一心一意地教導我們。黃老師長得很和藹可親，見到同學，也會笑一笑，打個招呼，我們都很喜歡他。
在國中的三年，我相信黃老師會教會我很多，我也努力會成為他驕傲的學生！
在人的一生中，會遇到許許多多的老師：幼兒園的.老師、國小的老師、國中老師、高中老師……誰是你眼中的好老師呢？我眼中的老師就是Larry。
Larry是教我新概念英語的老師。他身高大約有1米75，短髮，稍微有一點胖，是個去年才畢業的大學生，但是他卻已經教了四年新概念英語了，因此他經驗豐富，他上課時全是英語授課。
Larry很幽默。上他的課，我們簡直是可以説“三分鐘一小笑，五分鐘一大笑”。三個小時的課，我幾乎每分每秒都在笑，但又學到了許多知識。
Larry還很有方法讓我們積極學習。為了能讓我們主動學習，他特意設置了積分榜。如：上課我們如果聽寫全對加5分；背熟課文加3分等。你積完分還可以兑換獎品。20分一包修正貼，30分一枝自動筆，50分一本本子，80分一盒12色水彩筆，100分一本書……所以，大家學習的積極性很高，成績也很好。
Larry還非常懂得讓我們勞逸結合，在遊戲中學到知識。我們上課是一邊玩，一邊學。他通常把我們分成兩個小組，每回答對一個問題可以為小組加分，並且還可以為自己加分。而且在下課的前15分鐘內，我們還可以看英語電影呢！
Larry就是我眼中的好老師：幽默、風趣、善解人意。我們都喜歡他。
她在我心目中，是一位知識淵博、非常有幽默感的老師，更是一位負責任的好老師。她就是我們606班的語文科任老師——陳老師。
陳老師的責任心很強。從我開始踏入學校學習以來，第一次見到這麼獨特的.作文批改方式。每週一篇的週記，老師要求大家完成後發上語文羣，然後陳老師不厭其煩地為每位同學進行語音點評，同學們再根據老師的提示進行修改，再次發上語文羣，就這樣直到陳老師説OK為止。陳老師還會要求寫得好的同學發文字檔和配圖到“學生之家”學習羣，然後精心製作成美篇小程序分享到語文羣，供大家欣賞學習。
收穫的是我們，辛苦的是老師。我們606班有52位同學，老師每篇都要親自過目，每人至少兩遍，還要進行語音點評。一想到這，腦海裏浮現出陳老師雙眼緊盯着手機屏幕，凝神地閲讀着學生的作文，不時對着手機發語音的身影。記得有一次，國慶期間，陳老師感冒了，依然堅持為我們逐一點評，聽着老師沙啞費力的語音，心裏很不是滋味。老師您是一位很負責任的老師，您辛苦了，您不但犧牲每週的休息日和節假日，還帶病堅持着。就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮着我們通往求學之路。
606班的同學是幸福的，有一位這樣負責任的陳老師。就像我們的班級口號一樣，我們一定會樣樣都是溜溜溜的！
如果有人説他有兩個媽媽，我一點也不奇怪，因為我也有兩個“媽媽”。
這第一個肯定是我的親媽媽啦！第二個不是後媽，不要亂想的啦。第二個媽媽就是――王老師！
王老師是我一輩子的恩師，她教育了我們五年，我永遠都會記住和王老師在一起的美好時光……
記得那年，我們還是剛入學的調皮搗蛋小不點，什麼也不懂，只知道什麼最好吃、什麼最好玩。您微笑着作了自我介紹，彷彿有魔力一樣把我們吸引住了，沒有人在頑皮、沒有人在尖叫。您還告訴了我們“一代表要靜息；二代表要坐直……”然後，您習慣性的喊了一聲：“一二（坐直）。”我們就齊刷刷地靜息再坐直。您笑了，笑聲是那麼清脆。您笑着告訴我們：“一二也是坐直的意思。”接着，我們糾正了錯誤，又做了一遍。您點點頭説：“很好。”並親切地摸了摸前排同學的頭。
三年級的時候，您叫我們寫作文，我不會，嘟起小嘴説：“好難哦，不想寫了。”您看見了，走下來對我説：“其實寫作文並不難，只要你平時多積累，會運用，那麼作文就變成小菜一碟。”“我明白了。”您很高興，親切地撫摸着我的.腦袋説：“真乖！”
一切的一切，或許都是命中註定的。我們上六年級了，懂事了，不用什麼事都需要您操心了。可是……您卻離開我們去教育一年級的小弟弟小妹妹了。在歡送會上，您哭了，您説您捨不得我們。我們也捨不得您啊！
王老師，我的媽媽！
我的老師是個美麗、温柔的老師。
她個子高高的，有着一頭烏黑髮亮的長頭髮，一張白皙的臉龐上掛着一對彎彎的柳葉眉，還鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛，一個高挺的鼻子下面有着一張粉嫩嫩的小嘴，看上去可愛極了！
她平時很温柔，總是和我們説説笑笑的。但是一旦有人上課開小差，她就會大發雷霆，那聲音如同獅子的怒吼，可怕極了！
她的興趣愛好很廣泛，有唱歌、跳舞、做美食，一有空，她就會在唱吧更新歌曲，那聲音如百靈鳥般清脆，婉轉好聽。
在課堂上，她會繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如痴如醉，身臨其境；在課後，她關心同學，在我們遇到麻煩或困難時，及時出現，給予我們關懷和幫助。
記得有一次，語文課堂練習捲髮下來後，同學們都開心地玩耍着，只有我低頭看着上面的`一道道錯題，心情跌落到了谷底。正當我難受時，一個熟悉的聲音從耳邊傳來：“偶爾失常發揮，別放在心上，從這次練習中吸取點經驗教訓就行了，下次繼續努力！”我抬起低垂着頭，看着老師對我充滿期待的目光，心裏感動極了！從那以後，我的成績在班上依舊名列前茅。
這就是我的老師，我愛我的老師！
從幼兒園到現在，照顧我的老師不計其數，有帥氣的男老師、有嚴厲的女老師，還有像大姐姐愛護我們的.女老師。但我印象最深刻的是那既美麗大方又要求嚴格的女老師。
她，不高不矮，纖瘦的身材，一頭金色的長卷發，時而披散着，顯得非常淑女，時而紮起馬尾，顯得十分氣質。高高的鼻樑上一副小巧玲瓏的紅色眼鏡，一張伶俐的櫻桃小嘴臉上常常露出燦爛的笑容。
她無微不至地關愛着每一位同學。記得上個學期天氣突然轉涼風婆婆大發雷庭，而我穿得是那麼單薄，父母又不在長沙，她急急忙忙地去外面給我買了一件紅色的衣服，氣喘吁吁地跑進教室給我穿上。雖然衣服不是很厚，但卻如此般的温暖，我非常感激她。
上課時她總是一臉嚴肅，讓同學們是那麼怕她，那麼老實的坐着，那麼認真地聽課。下課鈴一響，同學們彷彿放飛的風箏一樣。當我們在玩遊戲的時候，她像孩子般地和我們一起玩耍、一起歡笑……
她，生活中對我們像媽媽一樣照顧，學習中又是要求嚴格的人民教師。她就是我們的班主任——熊老師。
在我上國小的五年來，有三位教過我的語文老師，這三位老師性格各異，其中有兩位女老師，一位男老師他們分別是：嚴肅認真的王老師，風趣幽默的程老師，而今天我説的師老師則具備前兩位老師的性格師老師，是我現在的班主任，語文老師。在我五年級上冊的時候，師老師才來到我們班，我看到她的第一眼給我的印象就是有點矮，但師老師的優點卻遮住了師老師的缺點，我還看到過一句話，就是“個子是矮，被顏值壓的＂，可不是嘛，師老師挺漂亮的`。師老師十分辛苦，不僅要備課件，還要批改我們的作業，就是為了能給我們一個更好的學習環境，讓我們學習更多的知識。他上課嚴肅認真，課文講的也十分簡單易懂，可以稱得上是一位好老師。老師為了我們做了這麼多，可有的同學卻不懂得回報，並且有的同學就因為老師沒有按時下課就罵老師，我覺得這對於師老師來説太不公平了，老師不求回報，辛辛苦苦為我們講課，卻換來這樣一句話。
在一次無意間，我在手機上看到老師做的飯，我覺得隔着屏幕都能聞到香味了，這一刻，我又發現了老師是一位好媽媽。
老師不僅是一位好老師，也是好媽媽。她有時嚴肅認真，有時又風趣幽默，關心集體、關愛同學丶不求回報丶盡職盡責丶將課課程一流。在我們心目中，她就是這樣的一個堪稱完美的語文老師。
她，很偉大；她，很勤勞；她，默默為我們付出；她……沒錯，她就是一直守護着我們的“媽媽”——班主任陶老師。
陶老師是我們的“媽媽”，也是我們班的語文老師。在學校裏，陶老師把我們照顧得無微不至，真可謂是捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了………
上課時，陶老師總是不厭其煩地給我們講解課本的知識難題；我們不聽話時，陶老師總是耐心地給我們講道理；我們做錯事時候，也聽不到老師大聲的責罵聲，聽得到的總是温柔的話語……
陶老師很愛我們，對待我們就像對待自己的親生孩子一樣。記得有一次我感冒了，有點發燒，上課時陶老師見我精神不振的樣子，就走了過來，用手温柔地摸了摸我的額頭，焦急地問我：“你額頭好燙，你堅持得住上課不？我打個電話叫你爸爸來帶你去醫院吧？”説完就馬上打電話了，幸虧老師的電話打得及時，才沒有耽誤治病的最佳時機。
陶老師在我眼中永遠都是偉大的'“媽媽”，偉大的老師，辛勤的園丁，我們則是一株株小草和一朵朵含苞待放的花朵，經過園丁老師的培養，我們都一定會長得格外茂盛的……
我的老師時尚又漂亮。一頭清秀飄逸的長髮，一雙可以看穿一切的眼睛，一張愛説愛笑的嘴巴。她的口才也是棒棒噠，她多次參加演講比賽都是名列前茅，給我們講課也是妙趣橫生。她的課堂充滿了樂趣和魔力，讓我們在她的故事中留連忘返。我們都喜歡段老師。
段老師對我們可嚴厲了，對我們坐姿，路隊，紀律一一提出要求，誰也逃不過她的眼睛。也正是這種嚴厲，讓我們班經常獲得學校的各種榮譽。
段老師辦法可多了，總能把我們的小缺點慢慢改正，把我們帶入正確的軌道。段老師還是位愛講笑話的老師，每次她的課堂上，我們笑聲不斷，情緒高漲。有一次，老師給我們講了一個很好笑的笑話。從前，有個人要給他生病的'舅舅寫信，可是他認字有限，很多字都不會寫。於是，他就把不會的字用0代替。他寫道：親愛的老舅，就不會寫，用了0代替。聽説你生病了，病也不會寫。你一定要好好養病，病還是用0代替。不要隨便下牀，牀又不會寫，用0代替。舅舅收到信後，哭笑不得，因為他寫成了：親愛的老蛋，聽説你生蛋了，要好好養蛋，不要隨便下蛋。我們聽了哈哈大笑，直不起腰，我的老師太幽默了！
段老師不只是我的老師，我們也成為特別要好的朋友，建立了深厚的友誼。我覺得我特別幸運，能有這樣一位耐心，仔細，認真，幽默，才氣的好老師。段老師能教我們，我簡直太幸福了，您是我眼中最美的老師，也是我的啟蒙老師，段老師，謝謝您，我們愛您！
今天，我給大家隆重介紹的是——擔任我們班主任的師老師。
師老師是一位三十多歲的女老師，她中等身材，皮膚白皙，聲音柔和而動聽，一頭齊肩的短髮被一個精緻的髮夾卡住，顯得比較年輕而時尚。師老師的打扮簡單樸素，一點兒也不張揚。她不喜歡笑，好像她一笑皺紋要露出來似的，不過我呢，還是喜歡師老師笑，她的笑容總給我帶來一種春風拂面的感覺。師老師還有一雙會説話的眼睛，如果哪位同學上課不聽講，開小差，就會馬上停下來講課，用嚴厲的眼神看着那位同學，不用説話，就可以讓犯錯的同學認識到錯誤，知錯就改。我的'師老師還有一個招牌動作呢！那就是她上課的時候總喜歡兩手交握放在胸前，喜歡稱我們為“同學們”，這讓我們覺得很親切，沒有距離感。師老師經常對我們説的一句話就是：“在課堂上我是你們的老師，但下了課，我就是你們的朋友。”我相信你們也一定很喜歡可以做朋友的老師吧！在我心目中，師老師您是一位園丁，培育我們這些祖國的花朵，我忠誠的説一句：“師老師，您辛苦了！您是我心目中的女神，我愛你我最尊敬的老師！”
人們常把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥；可是，我更想對您説，張老師，您真像我媽媽，您像媽媽一樣關心我們。
在我們眼中，老師是“多種多樣”的，就像一個裝滿各色各樣花兒的瓶子。回首過去，差不多每一個名人的.身後，都有一位老師在支撐他，鼓勵他。
我眼中的你是慈祥、能理解我們的好老師。雖然有時候對我兇，這都是為我好，我懂！你為了我們付出了許許多多的汗水！暑假快到了，期末統考快到了，我知道您很緊張！希望我們都能升入六年級！
記得一次上語文課，你點了我的名字，我站起來回答問題，因為當時膽子小所以回答的聲音很小了！這時我慌了！老師肯定會罵我，沒想到的是你沒罵我，而鼓勵我！這我還記得一清二楚！你為我們付出了很多，我們看得見！
你每天跟我們上語文課，有時講課連喉嚨都破損了！真想買點藥給您吃！我現在已經能感覺到老師你對我們的愛是那麼的無私！老師我想對您説：您辛苦了！我永遠愛您！
鍾老師剛進來我們班時，他就是有着一個啤酒肚，戴着一副老花鏡，穿着一件淺藍的衣服，給人一種特別慈祥温和的感受。但接觸下來發現他不僅僅是一個慈祥温和的人。
他上課時總是會提出一系列的問題讓我們思考，每個人基本上都會被提問到，有時提出了一些疑問他也會詳細的解答。一次，他一來上課就聽出了他的聲音已經完全啞了，説的聲音十分小，而他卻頂着這樣的聲音給我們上了兩節課，他不僅如此還十分有才華，他上課時教我們寫對聯，可是我們的.答案彷彿都不怎麼好，他卻已經作好了一副對聯。上課每一次提問的時候下面都是一片寂靜，而鍾老師就會耐心地等，看誰會舉起手回答問題。
有時考試考的不好他總會心平氣和地表揚那些考得好的同學，讓我們繼續努力，然後把我們不知道的一些知識點給講了。講課的內容也會十分符合考試的內容彷彿這卷子就是他出的一樣，他總是會提起他學駕照的事來告訴我們要堅強，做什麼事情都要堅持到底。
最後一節課時，大家彷彿都挺高興，鍾老師也高興的給我們講完了最後一節課。星期六的時候就會帶着幾個他教班的幾個人來向我們“學習”鍾老師總想讓他們把我們班的學風給帶回去。他每次給我們做試卷時就很瞭解我們的課外文言文和課外閲讀不好，所以他大部分的時間都會讓我們多做一些這種題，但有時基本的題又不會寫了。
鍾老師給我的印象就是，有才華，温和慈祥，盡職盡責的老師。
進入國小後，我碰到的第一位老師是朱老師。她年輕又漂亮，嚴肅又有愛心，她像粉刷匠一樣，把我們粉刷成不一樣的我們。
記得過“六一”兒童節的時候，朱老師每次彩排練習時，總對我們説：“做動作時，每位同學臉上都要掛着燦爛的笑容，手上動作、腿上動作、腳上動作都要舒展做到位，表現出你們活潑可愛的一面……”。她像粉刷匠一樣把我們粉刷成一羣活潑可愛的小精靈。
課堂上的朱老師，像一位嚴厲的警察，要求我們坐姿、寫姿要正確，眼睛盯着黑板，耳朵豎起聽清楚講課內容，做作業時要仔細認真動腦筋。有一次上課，我趁老師不注意，低頭在抽屜裏玩轉筆刀，結果被老師發現了，她嚴厲的批評了我。她像粉刷匠一樣，把我們粉刷成一個一個遵規守紀的.好學生。
生活中的朱老師，在天陰下雨時，會在微信羣裏通知我們的爸爸媽媽帶上厚點的衣服來接我們。在哪位同學生病時，會第一時間通知家長接我們去看病……。她像粉刷匠一樣，把我們粉刷成一個個有愛心的學生。
我很想問朱老師：您是粉刷匠嗎？為何我們在您的粉刷後，綻放出一朵朵奇異色彩的花朵。
學問齋