在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的對着幹作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在這清香裊裊的早晨，我們在燦爛的陽光下，做一個叫‘對着幹’的遊戲。規則是這樣的：老師發號施令，我們要和老師做相反的動作。
開始了，場上立馬充滿了火藥味，老師説：抬腿。我們便舉起了小手，老師又説：往右靠，我手足無措，扭捏了好久，才做出了動作，可是我太慢了，所以被淘汰了，我垂頭喪氣地向場外走去。
第二局又開始了，我神氣活現地加入了。我全神貫注，一點兒也不分神，老師説：大西瓜，我們異口同聲地説：小西瓜，老師説了好幾遍大西瓜,突然來了一個小西瓜,許多人都説錯落了,我們損失了大量的隊員。剩下七零八落的同學，更加緊張了。我其實也是渾水摸魚，跟別人説的'。我目不轉睛地看着倪老師，希望倪老師能出簡單點的題目。老師説：向前兩大步，我眼疾手快地向後兩大步，最後我在女生隊中取得了勝利。
同學們説，讓我和男生隊贏得勝利的徐鑫比一比。前面一波未平，這一波又起。我心裏暗暗地想：我前面也是磕磕絆絆地一路走來的，這裏遇到了一個強敵，該怎麼辦呢？友誼第一，比賽第二。只要全力以赴就好了。老師説：抬腳。我們便舉手經過一場緊張激烈的對着幹遊戲，我贏得了勝利，我歡呼雀躍。
通過這個遊戲，我知道：沒有規矩不成方圓，所以在學校一定要遵守紀律，聽從老師的安排。
昨天作文課上，陳老師和我們玩了一個頗具火藥味的遊戲“和你對着幹”。規則很簡單：老師發出指令，我們要做相反動作，和老師“對着幹”。就是這個簡單的遊戲，卻讓被作文苦苦纏身的同學們笑得前仰後合。
首輪，宏傑率先出場。“立正 ”、“向左轉”......他順利通過了陳老師的各種刁難，只可惜被陳老師殺了個措手不及：“舉着吧……再舉右手！”一時間宏傑迷失方向，先是舉起了左手，接着又舉起了右手，最後還暈頭轉向地回了座位，引來一片幸災樂禍的聲音。
下一輪，女將李佩芸信心滿滿地舉起了手，陳老師點了她的`名字，同時提醒我們：“從我點你們名字後起，你們就得提防陳老師了哦！”又詭祕地笑了笑。我感覺怪怪的。陳老師讓李佩芸上來和她進行遊戲，但我從陳老師的語氣中覺出不對，正準備制止李佩芸，誰料她已經跑上講台，掉進了陳老師的“圈套”。陳老師笑着告訴李佩芸，由於她的莽撞，直接被淘汰。李佩芸聽罷，捶胸頓足，大呼上當。非要重來一回不可。在第二回閤中，陳老師還是如法炮製，並多次 “沒陷阱”誘之，可咱李佩芸是吃一塹長一智，應對自如。
“給我站好！”陳老師認真極了，可佩芸呢，蹦蹦跳跳，就是不站直，還飽含笑意地看着陳老師。陳老師拗不過，只好到李佩芸旁邊。 “笑什麼笑！”陳老師怒斥，“不要笑了！”可迴應她的，卻是三聲“哈—哈—哈”。陳老師邊忍着笑邊喝斥：“你，給我過來——！”“咻！”李佩芸跳出了教室。頓時，我笑得肚子都痛了，全班也是一片笑的海洋。前座的吳煌，捶着桌子，怎麼也起不來；後座的蘭寶興，“吐血”倒在了桌子上；就連自稱“笑神經不發達”的陳老師，也呵呵笑了起來....
今天有體育課，在教室外面有很多同學圍成一個圓圈，中間站着老師，只聽老師不停的對同學們發出“稍息”、“立正”的口令。咦，這是在幹什麼呢？走近一瞧，原來是老師在和同學們玩“對着幹”的遊戲呢！
遊戲的規則非常簡單：同學們聽老師的口令，做出相反的動作即可。如果動作太慢，可是要被淘汰的喲。
遊戲開始前，老師決定先給同學們做個“熱身”。老師清了清嗓子，喊道“向左轉”，我還很機靈，馬上向右轉，可老師又來了個“向左轉”，這次我可沒這麼幸運了，我的身體竟然向左轉了，幸好這不是比賽，不然我可就慘了。
遊戲開始了，我的心又提了起來，生怕被淘汰。可是往往“天不隨人願”，在一連串的“向前看”、“向後退”、“向左轉”的口令之後，老師來了一個高難度動作“雙手抱腳”，這下可好，只有部分同學做成了“雙手抱頭”，我和大多數同學只能“英年早逝”了。
僥倖“活”下來的'七八個人又要接受老師的新一輪“挑戰”了。只見老師提高了嗓門喊道“向前兩步走”，這可難不倒同學們，大家全都向後退了兩步。老師好像有些失望，緊接着説：“站、蹲、站”，老師這一個“連環炮”可讓同學們亂了套。結果，又有幾位同學“英勇犧牲”了。
最後只剩下三位同學了，這時老師突然來了一個超高難度的動作“抱左手，抓又耳”，結果你猜怎麼着，這三個同學竟然沒有一個做對的，來了個“全軍覆沒”。
“對着幹”遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。
今天，我們走進教室，剛坐好，徐老師就進來了。我總覺得徐老師的臉上帶着一絲神祕的微笑。
上課了，徐老師説：“這節課我們來做一個遊戲——對着幹。”老師剛説完，同學們就議論開了。這簡直是“花姑娘上轎——頭一回”啊!這時，徐老師又發話了：“遊戲規則是這樣的：老師發出一個指令，如‘站’，同學們就做相反的動作——‘坐’，誰能堅持到最後，誰就獲勝。好，遊戲開始!”
老師開始調動“步兵隊伍”來壓倒我們。“上課，起立!”她喊。可我們依然按兵不動，穩如泰山地坐在位置上，成功地躲過了攻擊。
可徐老師可不是吃素的，又派出了“炮彈部隊”。“坐下!”一發“炮彈”從天空上“砸”了下來。這回，由於太過緊張，腦子裏一片空白，把遊戲規則給忘了，就昏頭昏腦坐在那裏。結果，老師把我們請上了講台，當吃瓜羣眾了。我很不自然地把手搭在另一個人的肩膀上，恨不得找個裂縫鑽進去，同學們見了，都哈哈大笑起來。這次，我真的被“炮彈”給炸了。
這時，徐老師又請出了“弓箭大王”。“舉起右手!”結果，有三個同學被搞得一頭霧水，分不清哪邊是左，哪邊是右。別人都舉起左手了，他們還在左手看看，右手瞧瞧。於是，講台上出現了三位正在“觀戰”的羣眾。
接着，老師又發令了：“左手摸右耳。”這回，同學們開始左右不分了。有的左手摸左耳，有的'右手摸右耳……不過，還是有兩位“頑強的革命者”堅守在自己的“陣地”上。
最激烈的決勝局到了，老師説：“左手摸左眼。”我想：老師又加大難度了，不知道誰會獲勝。最終，歆禹的右手不小心摸到了鼻子，所以，温詩林得了冠軍。
這次遊戲，我們玩得不僅高興，還鍛鍊了反應能力呢!
對着幹，這個詞對我來説並不新鮮，因為在家中，父母叫我做什麼事情，我因為太懶了，所以大多數時候都不去做，父母也因此常教育我説：“你怎麼能這樣呢?老是和我們對着幹。”
可今天，這“對着幹”可就不一樣了，它馬上變成了一個遊戲：老師説起立，同學就得坐下，老師説抬右腿，同學就得左腿，以此類推。
“坐下”，一聲令下去，同學們大概遲了兩秒才站起來。是什麼原因導致的呢?
原來是這遊戲看看簡單，可要做好卻不容易，每天上課老師幾乎都會用同樣的命令使同學們坐下或起立，而我們呢?也是無條件的服從，久而久之這就變成了一種習慣，造成了現在的狀況。
第二輪開始所有同學都認真起來，我也不例外，老師又變了新花樣“起立”，我一收到這條命令，就知道是坐下的意思。所以我就穩穩當當的坐在凳子上。我想四周望去，大部分同學都齊刷刷的`坐着，可依然有人十分聽話，“休”的一下子站了起來，沒辦法，只能被無情的淘汰。
第三輪加大了難度不在限定於這兩個動作，老師笑着説：“舉右手”，這次上當的人可就多了，可能是上課舉手發言習慣了，連我和湯燦也被淘汰。
接下來的幾輪愈加激烈，不僅需要大腦的思維快，而且還有肢體上的協調，最後一輪剩下來的只有五個人，我們班的金雨馨就是其中之一，她憑着自己的靈活獲得了最後的勝利。
看來做任何事情都不可以循規蹈矩，要有自己的思考。
乍一聽這名字，還以為我們要和老師造反。其實不然，我們上了一節與眾不同的課。
你看同學們個個眉開眼笑。遊戲開始了，教室裏一時充滿了緊張的氣氛。老師説：“坐!”我們都像反射似的站了起來。“左手摸右耳!”我心想：左手摸右耳，倒過來不就是右手摸左耳嗎，想到這裏，我毫不猶豫地做出了這個動作,“呼——”還好有驚無險。“舉左手!”“哭”“笑”“站”“坐”我睜大眼睛盯着老師的嘴，全神貫注地側耳傾聽，所以我一個也沒錯。正當我漫不經心地想着：哈哈，本次冠軍非我莫屬！“站”一聲巨響打破了我的“白日夢”，“坐”只見一大半人都受了“埋伏”還沒開始，就倒下了。我已經有了經驗並沒有“上當”……時間一分一秒地過去了，當我到講台已經有一大半人被淘汰了，就越發越緊張。“哭”我給老師一個燦爛的'笑容，我用眼睛掃視一圈淘汰者們，又倒吸了一口氣。對戰的鐘聲敲響，此刻，我們個個都繃緊了神經，屏氣凝神，聽着每一個指令，可每過一關我就越發緊張，感覺腦子都轉不過彎了。果不其然，沒過幾輪我就淘汰了。哎，最終一向活潑的顧子妮這一次卻淡定自如，獲得了冠軍，我又是羨慕又是嫉妒。
怪不得有人説：“自信是成功的第一步。”在活動的最後，我因為過度緊張，缺乏自信，錯失了大好機會，只能甘拜下風。
瞧，那教室裏傳來一陣陣歡聲笑語，我滿面疑惑，便走進去看一看究竟。一看，哦，原來是今天上課的活動題目是“”。呵呵，題目實在是太搞笑了。
“叮鈴鈴”上課了，老師滿面春風地走進教室。首先，老師先介紹一下游戲規則：“同學們，我説一個坐字，你們就要站着，要跟我説的恰恰相反，好了，遊戲規則説完了下面我們先來熱身賽吧。”
“坐”老師想兩地説出來，我們像威武的戰士一樣，一動不動地站立着。老師無奈地説：“微笑”我們就像剛剛才被母親罵了一番，鬼嚎一樣哭個不停。
接着，老師又説：“舉左手。”不過，也有幾個人措手不及呀，分不清東南西北，也分不清上下左右。像變了個人似的。
經過剛才的.熱身賽，相信大部分同學對“”已經有了一番的瞭解。
下面我們開始正式比賽了。“坐下”我們毫不猶豫地站着，老師看見同學做的都非常好，便出了一點點較難的“舉右手”我一聽，“舉右手”，便毫不猶豫的舉了起來，我被老師拉到了台下。我心想：我當初就不該衝動，應該冷靜地思考。唉。（好！）
到最後即將要產生冠軍時，老師靈機一動想出了一個好主意。“向右轉”有好幾位同學都想右轉。只有一位同學向左轉。當然了她就是今天的冠軍。
我們所有同學都為她而歡呼，聲音一陣高過一陣。教室頓時成了歡樂的海洋。
評語：關注活動中同學們的動作、神態，生動地再現歡樂的場景。
“左手，右手，左手，右手。”聽，這是什麼聲音呢？原來是張老師正在帶領同學們，玩着一個“對着幹”的遊戲呢！對着幹？什麼是對着幹？我疑惑不解的想着。原來是一個人指揮着，我們聽着他的指令反着幹啊！瞧，遊戲正式開始了。老師先示範了一次，她邊拍着腦門，一邊注視着我們，笑眯眯地説：“左手。”我們十分老實地舉起了左手，慌亂之中以掩耳盜鈴之速換了右手。之後，老師又微笑着，説：“右手。”同學們聽了，有的準確地高興地舉起左手；有的還是十分老實，老師説右手，他就聽着老師的命令舉起右手；還有的已經被耍得團團轉了，分不清左右手了。
示範完了，老師讓“指揮員”陳彬上來指揮我們這些小兵。只聽陳彬的眼睛咕嚕咕嚕地轉着，像一隻狡猾的狐狸似的，好像在想着什麼鬼點子。我們的長官重複地説着：“左手，右手，左手，右手。”不過這些小命令對我們根本不起作用，小兵們成功地衝過了第一關。陳彬長官見我們沒有上當，又動起了歪腦筋，他一下子變得十分安靜，同學們也變得鴉雀無聲，過了一會兒，我們放鬆了警惕，長官忽然來了一句：“左手打右臉。”大家一時沒反應過來，“刷”地一聲，用左手狠狠地打了右臉。接着他又説了一句：“右手打左臉。”我們都恍然大悟，常夢娣已經被整得只好用雙手捧着那黑裏透紅的.臉蛋，好像在説：“哼哼！這下看你怎麼辦。”長官重複着前兩句話，他把我們整得不亦樂乎。同學們早已經左右不停地亂拍臉了，“吃”的一聲，大家捧着肚子哈哈大笑了。我們的笑聲響徹雲霄，這個遊戲不但好玩，有趣，還考驗了我們的反應能力。
從倪老師家裏傳出了一陣陣歡笑，是怎麼回事？原來倪老師和大家在玩對着幹呢！
遊戲開始了，倪老師説：“站着，和你對着幹作文。"我們條件反射地坐了下去。可與王林卻和我們相反，站在那。我們不由自主地哈哈大笑起來，可憐的餘王林被淘汰了。接着，倪老師説："好了，你們大家下去吧！'我們如同武士般地站着，可王麗佳卻笑着回到了座位。我們不約而同地説王麗佳錯了王麗佳這才反應過來，沮喪地説;"我又錯了。”倪老師笑逐顏開地説;"上去繼續和他們玩吧1"在上面的'同學一個勁搖頭，明顯知道這是一個圈套。可王麗佳興奮不已，一錯再錯地。等他反應過來時走上來倪老師和同學們已經笑得前俯後仰了，王麗佳又被淘汰了，只剩下四個人了。倪老師忍着笑説：“用右手摸頭！”我們遲鈍了一會兒，慢慢地伸出左手摸着頭。我心想：這不會又是一個騙局吧我看了看大家，心裏似乎有一隻小兔子在亂蹦，不安的心情體現在我臉上。哈哈你們又錯了！倪老師叫道。啊1我們大叫起來。倪老師説：“用右手摸頭，不應該是左手摸腳嗎?我們左顧右盼，齊聲説;"我們全軍覆沒了。”整個房間都充滿了我們的歡笑。
對着幹這個遊戲不僅好玩，而且還增加了我的靈敏度。
我的課餘生活就像天上的雲彩一樣多姿多彩，有打乒乓球、彈鋼琴、讀書等。要説我最喜歡的事兒，那還是玩“對着幹”的遊戲。
清楚的記得那個遊戲是在東方作文班上玩的。上課鈴剛響，老師踩着鈴聲喜笑顏開地走進教室，手背在後面笑眯眯地説：“我們這一節課玩一個“對着幹”遊戲！老師的話音剛落教室裏頓時炸開了鍋，同學們有的歡呼雀躍，有的議論紛紛，還有的揮舞着手迫不及待地等着做遊戲……
突然老師一聲令下，教室裏頓時鴉雀無聲，就連掉根針都能聽到。接着老師説了遊戲規則：“根據我説的動作做要求相反的動作，如：我讓你笑你就哭。”同學們覺得很有意思，大呼小叫地説：“我會，讓我來示範吧……”
遊戲要開始了，同學們都全神貫注地盯住老師的一舉一動，遊戲還沒開始我心裏砰砰直跳，就像壓了一塊大石頭似的。終於遊戲開始了，同學們個個都摩拳擦掌準備着參與遊戲。我們分為兩組，一組雄鷹隊，一組猛虎隊，我是猛虎隊的。第一輪開始，老師一聲令下説：“笑。”我們兩組都哭了。老師又説：“舉左手”，我立刻高高地舉起了手，這是，我的同學拍着我的肩膀説：“錯了，錯了”這是我才恍然大悟，原來情急之下我舉起了左手，忘記了要相反的動作了，所以我淘汰了。我悶悶不樂的.，心裏很不甘心，心想下次我一定要贏啊！遊戲還在繼續進行着，教室裏頓時成了一片歡樂的海洋，看到大家玩得很開心，我心裏慢慢也變得甜滋滋的。
時間過得很快。轉眼，在歡樂的笑聲中游戲結束了。
通過玩“對着幹”的遊戲，我明白了，失敗是成功之母，做事一定要專心，這一次的遊戲讓我收穫很多！
今天，我們在作文課上做了一個有趣的遊戲——“對着幹”，大家都玩得十分開心。
首先，老師對我們講解了遊戲規則：先聽清老師發出的指令，然後需要快速做出和指令相反的動作，做錯的和反應慢的就要出局。
遊戲開始了，第一輪是全體同學進行遊戲，大家都很興奮。老師快速地説出了第一個口令：“站”，大家全部蹲了下來。再是“動”，不好，有同學反應慢了。場上的同學逐漸減少。最後場上只有幾個同學了，當然也包括我。
第二輪，同學們選出了我和小張同學來比賽。“我先來”，我説道。老師開始發指令了，我緊張起來了。老師説：“站”，我蹲了下去。剛開始，我雖然緊張，但挺機靈。可是，在老師報第五個“動”時，我竟然乖乖地舞動了手臂。同學們見了，大叫了一聲：“唉，你錯啦！”這時我認識到自己做錯了，才停下站好，臉上還帶着一點苦笑。同學們見狀，哈哈大笑起來。我暗暗告訴自己，接下來我可得小心了。於是，後來老師説什麼，我先在心裏準備好要做的動作，這樣就不會出錯了。之後的幾個指令我果然都做對了。和我對決的小張同學也很緊張，他開始一動不動地站着聽老師的指令，生怕做錯了。最終，他一個都沒有做錯，他的“對着幹”真厲害！
這個“對着幹”的.遊戲真有趣！希望以後我們的課堂上還能多一些這樣有趣的遊戲。
新的一天又來臨了，我興致勃勃的來到學校。On my god！又是遊戲課。
老師不慌不忙地説出了遊戲的規則：“只要我説什麼，你們就做出我這句話的反義詞的動作。”
我被安置在A隊。“預備――start”老師一聲令下，遊戲開始了。“蹲下！”不熟悉遊戲的我情不自禁的蹲下來。“哇！一個笨蛋呵！”一個同學大聲嚷道。笨蛋？聽了這番話，我急忙回過神站起來，才沒被罰下台來。緊接着，老師玩了個小花樣，再一次説到“蹲下！”這下子，沒一個錯的，只有幾個B隊隊員正逗着我們A隊隊員笑。之後，老師又説了幾個，許多A隊隊員都哭喪着臉，垂頭喪氣的離開了這有趣的“舞台”，但我卻仍然還在“台”上。
老師“扔”來一顆“炸彈”，説了一聲“坐下”。我們都以為遊戲結束，坐下來鬆了一口氣，還興奮的“耶”了一聲。此時，B隊隊員鬨堂大笑，老師頓時狂笑不止。“我説坐下，你們怎麼不站着？”老師説道。“啊！”A隊隊員張大嘴，目瞪口呆。最後，只有兩位A隊隊員“活”了下來。
“預備――開始！”B隊隊員的“戰爭”開始了，“向右轉！”“向左轉！”“……”老師説了幾個之後，緊張的汪卓妍被老師的一聲“蹲下”給罰了下來。當她醒悟過來時，她的.雙手緊緊地抱着了自己的頭，張大了嘴，好像要説：“On，不！怎麼會是這樣？”我們也捂着嘴，小聲的笑。接着，老師又説了幾個，她好像覺得難不倒B隊隊員，於是機靈一動，説出了：“站着朝黑板看！”但所同學都向後轉站着。老師大聲笑：“死了”全軍覆沒！我們都抓着腦袋不知怎麼回事，老師説：“站着朝黑板看的反義詞是背向黑板蹲着！A隊贏了！”“耶”！A隊隊員高興的跳了起來。
這個遊戲真有趣啊！
“站、坐、左手摸右耳朵…… ““哈哈！你錯了，快下來！ ”這陣陣聲音從哪裏傳來的，原來是補習班老師正帶領我們玩”對着幹“.
遊戲開始了。老師説了一聲：”坐！“我們都像條件反射似地站了起來，反應慢的，只好退出了比賽。”左手摸右耳朵！“我心想：左手摸右耳朵，倒過來不就是右手摸左耳朵。這一輪，只淘汰了三四名同學。”向左轉！“老師又發出了”命令。“我，楊鑫，楊濤，趙彬都做對了。有兩個同學特別好笑，他們向右轉後又向左轉，結果，在一片歡笑聲中被男生拉下了台。”坐！“我們站着不動。”坐！“我們還是像鋼鐵巨人一樣站着不動。”坐！“三四名同學坐了下來，還在笑嘻嘻，老師和我們都笑得肚子痛。最終被女同學給拉了出來。”抬起頭！“我們把頭底下來，有一名同學卻還在跟別人説話，被淘汰出局。”抬起頭！“我們還是不動。”向左轉！“我們都向右轉了90度。”向右轉！“只有楊濤和趙彬又轉了90度，其他人不但不動，還在一起談笑風生。結果被笑得前仰後俯的.同學像老牛拉車似地給拉了出來。”左手摸右耳朵！“楊濤和趙彬竟同時順着老師的意思做。”哈哈哈！"他們倆還沒反應過來，已經給笑得喘不過氣的我們給拉了下來。
這個遊戲真好玩！
説到遊戲，你們一定很喜歡吧？今天，我們就玩了一個叫“對着幹”的遊戲，規則是你做的動作一定要與指揮員説的相反，反應要快哦！
遊戲開始了，先是玩過這個遊戲的同學上場示範，上陣的.同學嚴陣以待，緊盯着老師，一副處變不驚的樣子，台下的我們期待地看着他們。只見老師喊坐下，他們就站直身子，老師喊左轉，他們則齊刷刷地向右轉，何其輕鬆。換了我們這些新手上場時，幾乎以每兩個口令下一人的速度被淘汰着，真嚇人！我全神貫注地聽着口令，一絲不差地“對着幹”，好極了，我志在必得。“舉左手！”老師説。我迅速地舉起右手。“雙手都舉！”老師接着喊。我不假思索地抬起左手，在那一瞬間猛地一想：應該是放下手才對！正要放下手，同學們就幸災樂禍地叫起來：“你做錯了！”我只好十分沮喪地坐回椅子上。
終於又盼到了第三場：全民參與。我們又充滿信心地擠在屏幕下，準備決一死戰。“坐下！”我們馬上立正。“右轉！”我們馬上左轉……最後我終於堅持到只剩下兩個人了！“站起來！”我倆機敏地蹲下，“立正！”老師一喊，另一位同學迅速站了起來，而我還坐着。“錯！”同學們大聲起鬨。她這才發現做錯了，悻悻地回到位子上。我高興極了，心裏比吃了蜜還甜，這感覺真好！
就這樣，“對着幹”遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。
這時教室傳來了“嘻嘻”的笑聲，我好奇極了，走進教室調查了一翻，喔，原來她們在玩—對着幹遊戲，想知道是怎麼回事？不妨一起去瞧瞧。
對着幹的遊戲規則是：兩人一組，你的拍檔説起立，你必須要無動於衷地坐在凳子上。大家聽到喊口號的`是曠曠，興致大涌。心想:這次終於可以跟你對着幹了，報我心疼大恨，以前總是聽你的。我們按做錯就要淘汰，做對的呢，就繼續為下一盤準備。
第一次這種遊戲難免有些緊張，害得人家小鹿亂撞。天哪!你得保佑我，我可不想“早逝”，我還沒準備好，曠曠就開始喊：“起立”，竟然有人上當了，而我還是無動於衷地安分地坐在凳上，有幾個人淘汰了。我呢還在比賽中，曠曠居然趁我們沉浸在剛才的比賽，來個出其不意：“把你們的右手摸在你的左耳。”有些人左右不分，把右手摸在了左耳，有的把左耳摸在了右耳。笑得那些人捧懷大笑。
那曠曠奸得像大灰狼一樣狡猾，以掩耳不及盜鈴之勢：“搖頭”頓時下面的頭如小雞啄米，但是“人有失手，馬有失蹄。”這時曠曠連續講了幾個“起立，坐下。”我還沒有反應過，已經淘汰，後悔死了那裏有後悔要賣？經過重重考驗，冠軍誕生了，那就是我們的——書香學生卓映君同學。最後曠曠説了一聲回座位，只見大家一溜煙跑出了教室，當曠曠反應過來，教室已經沒人了，他可能還知什麼事。
這個遊戲不但有趣，而且能夠鍛鍊的反應力，如果你想反應力強，就來玩一玩吧！
學問齋