在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的雞蛋浮起來了作文，希望對大家有所幫助。
上課了，老師拿出一個白色的袋子，裏面裝了許多粉末。同學們七嘴八舌地説開了，有的説是白糖；有的説是鹽；有的説是粉筆灰……老師讓説鹽的那個同學上來嘗一下，只見他伸出一個小指頭，伸進袋子裏，沾了一點粉末，嚐了嚐，接着他立馬“啊！”得叫了起來：“是鹽！”接着我們猜中了老師拿出的白開水和同學們摸出的`雞蛋。
我們吃驚的看着老師，看他會搞出什麼名堂。老師説；“我們要進行一個小實驗，把雞蛋浮起來。”“啊？”我們半信半疑，雞蛋怎麼可能浮起來？接着老師就開始做實驗了，他先把雞蛋小心翼翼的放入水中，只見雞蛋像跳水員一樣，輕輕“撲”的一聲，雞蛋沉入了水底，像個打瞌睡的娃娃，一動不動。接下來老師加鹽攪拌，娃娃還是打着呼嚕，紋絲不動，做着美夢呢！過了一會兒雞蛋還是不動，便繼續加鹽攪拌。我想：“老師不會是耍我們吧？雞蛋怎麼可能浮起來呢？正當我想之時，雞蛋突然直起身子，搖搖擺擺起來。“哇！”有人叫了起來，“真的可以啊！太神奇了！”老師繼續加鹽、攪拌，杯子裏就像下了一場大霧一樣，白茫茫的一片，把雞蛋掩埋了。接着，奇蹟發生了，杯子裏本來站着的雞蛋，突然奇蹟般的探出腦袋，彷彿要呼吸新鮮的空氣，來欣賞大自然的美景！我們用手指按了一下雞蛋，想讓它繼續睡，可是雞蛋不肯，偏要露出她可愛的小腦袋。
最後老師揭開了謎底：加鹽，增加水的密度，就能把東西浮起來。我們恍然大悟，原來大自然裏還有那麼多學問啊！
星期五的語文課上，施老師叫我們回家做“雞蛋浮起來了”的實驗。週六中午，陽光明媚，春風拂面。我把所有的作業做完後，便迫不及待地做起了實驗。我先去廚房找來一隻透明的杯子，一罐鹽，一個勺子和一根筷子，再從冰箱裏拿出一個雞蛋。
我先擰開水龍頭等了一杯水，然後小心翼翼地把雞蛋放進杯子裏，雞蛋像個潛水員慢慢地潛入水底，接着，我往杯子里加了一勺鹽，見雞蛋紋絲不動，我又放了一勺鹽，在一旁玩ipad的爸爸説：“你杯中的水太多了。”於是我便倒掉一些水，我還調皮地舔了一下鹽水。杯中還是靜悄悄的'，我急得滿頭大汗，接二連三地又放了5勺鹽，鹽就像仙女散花一樣紛紛落入杯底，在陽光的照耀下，水變渾濁了，可雞蛋還是絲毫不動。這時，一旁的媽媽笑着説：“炎炎，你這筷子是幹嗎用的？”我一拍腦袋，恍然大悟，於是我用筷子快速地攪動杯中的水，雞蛋也跟着翩翩起舞。頃刻間，雞蛋彷彿輕了許多，從杯底浮了起來，就像個調皮的孩子從水裏探出了腦袋。我高興地一蹦三尺高：“實驗成功了……”
就在這時，爸爸又問我：“你知道雞蛋為什麼能浮起來嗎？”爸爸的提問使我丈二和尚摸不着頭腦，於是我上網一查，原理是：在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟着變大，雞蛋就浮起來了。
為了鍛鍊我們的動手實踐能力和認真觀察的能力，週五下午放學時，老師給我們佈置了一個任務：動手做一做，看看雞蛋怎樣才能在鹽水裏浮起來。一聽做實驗，我就很好奇，因為我知道雞蛋在水裏是沉下去的，怎麼能浮起來呢？但是老師説的話裏有一個條件，那就是要在鹽水中，怎麼會呢？於是星期天早上一起牀，我就開始做起了這個實驗。
我拿來一個透明塑料桶，一袋鹽，一個雞蛋。我先在桶裏放上水，又放上點鹽，接着把雞蛋放了進去，雞蛋一下子就沉到桶底了，這是怎麼回事？可能鹽放的太少了吧！於是我繼續往桶裏放鹽，這回我拿起勺子把剛剛放進去的鹽使勁攪了攪，我等着鹽在水裏消失後，我發現這時水裏的.雞蛋也跟着浮了起來。我心裏一陣激動，可是沒一會兒，這枚雞蛋又慢慢沉了下去，這回雞蛋再也沒有動一下。看着再次沉入水底的雞蛋，我鬱悶起來了。等我靜下心來想了想，看來鹽的量還不夠，再加點試一試。
我又繼續往桶裏放了兩勺鹽，等鹽充分溶化後，再放入雞蛋，雞蛋仍沒有浮起來，我開始不耐煩了，恨不得不做這個實驗了，而且還很想把那枚可惡的雞蛋摔碎，可我又忍住了。我只好跑去問媽媽，媽媽告訴我：“你桶裏面水太多了，鹽太少了，要想雞蛋在鹽水中浮起來，必須鹽度要適當，成功孩子做什麼事一定要沉得住氣，只有沉住氣才能。”
聽了媽媽的話我覺得很有道理，這一次我沉住了氣。我改用一個小杯子放了半杯水，在杯子里加入一勺多點的鹽然後充分攪勻，再把一個雞蛋輕輕地放了進去，這次雞蛋終於浮起來了。我高興地跳了起來，直喊媽媽，我興奮地對媽媽説：“媽媽我的實驗成功了，成功了！”
通過這次實驗我知道了做任何事情一定要有耐心、信心，還要善於動腦，只有這樣才能成功。
在科學課上，老師説雞蛋能在鹽水中浮起來，我半信半疑，於是回家我就做起了這個實驗。
我先準備好材料：一杯清水，一個雞蛋，一袋鹽，一根筷子。操作起來很簡單，首先我把雞蛋慢慢地放入清水中。只見雞蛋像潛水員一樣在水中一動不動。我用筷子給他助力，攪拌了幾下雞蛋，它旋轉了幾個圈，還是沉入水中。接着，我開始在水中放鹽，我先放了兩小勺，又用筷子在水中攪拌了一下，一直覺得鹽被水溶解就會浮上來，可雞蛋還是像塊石頭一樣紋絲不動，沒有浮起來的意思。心想：準是鹽沒有加夠量，繼續加吧！於是我又加了3小勺鹽。水變成了像牛奶一樣的乳白色，我不停地攪拌着，一會兒水變清了，鹽完全融入了水中。這時候雞蛋才微微離開了杯底，但是還沒有完全浮起來。難道老師講錯了嗎？雞蛋為什麼浮不起來呢？還是操作過程不對呢？
在我快泄氣時，媽媽走過來肯定地説：“繼續加鹽，雞蛋馬上就要浮上來了！”最後我又加了兩勺鹽。這個時候，開始發生了變化，雞蛋像是在睡夢中醒了過來，開始慢慢地往上游，終於露出了頭，“雞蛋浮上來了！”我高興極了。我又突發奇想地用手把雞蛋按入水中，一鬆手，雞蛋“蹭”的一下又竄到了水面上。實驗真的成功啦，我高興的一蹦三尺高！
為什麼雞蛋能在水中浮上來呢？問過媽媽才知道，原來清水的密度比雞蛋小，雞蛋就沉了下去，當放入一定量的鹽後，鹽水的'密度大於雞蛋，雞蛋就浮上來了。難怪有人説，在死海里，一個不會游泳的人也能安全地漂浮在水面上，就是這個道理。
從這個小實驗中我知道了，只要善於觀察，動手去做，就會有所發現。這個實驗太有趣了！
聽説把雞蛋放進鹽水裏，能自動浮起來，這是真的嗎？今天我就親自來驗證一下。
週五下午放學回到家，我就迫不及待地找來了需要的材料：一個生雞蛋，一根筷子，一個水杯，一包食鹽。
實驗開始了。我首先在杯子裏倒進大半杯自來水，水不能太滿了喲，否則雞蛋放進去，水就溢就出來了。接着我把雞蛋輕輕地放進水杯裏，雞蛋立刻沉到了水杯底部，睡起了大覺。然後我放入兩三勺鹽，用筷子輕輕地攪拌，讓鹽溶化掉。可是雞蛋還沒有浮起。咦？難道我聽説的是錯誤的嗎？雞蛋怎麼還不浮起來呢？我有點着急。
正在這時，在旁邊一直密切關注着我一舉一動的爸爸走過來，親切地對我説：“孩子，加的鹽有點兒少，再多加一些試試。”於是我就又加了兩三勺鹽，輕輕地把鹽攪拌開。這時，奇蹟發生了，只見雞蛋慢慢地離開了杯底，我高興地喊：“爸爸，爸爸，快看！快看！雞蛋離開杯底了。”爸爸配合地説：“哇，真是的，你真厲害！”並向我伸出了大拇指。我的心狂跳不止。接下來我目不轉睛地盯着杯子裏的雞蛋，只見雞蛋漸漸地，一步一步向上移，我的心也一步一步地向上提。最後雞蛋終於浮起來了，我高興地手舞足蹈。“我的實驗成功了，我的實驗成功了！”我興奮地説。爸爸也露出了開心的表情。我的好奇心極強，於是就把雞蛋按到杯底，可我的手剛一鬆開，雞蛋就慢慢地浮了起來，我反覆按了幾次，雞蛋來來回回地上下襬動，彷彿在我的.手指下跳舞，有趣極了！
“為什麼雞蛋會在鹽水裏浮起來呢？”我好奇地問爸爸。爸爸耐心地對我説：“這是因為鹽水的密度比水的密度大，雞蛋在鹽水裏受到足夠的浮力，就會浮出水面。”哦！原來是這樣。
如果人在有足夠多鹽的水裏，是不是也會浮起來呢？引起了我的深思。
今天，上語文課的時候，陳老師拎着一個袋子神祕兮兮地走進教室，説：“同學們，我們今天來做一個小實驗。”陳老師話音剛落，同學們一個個興奮地不得了，有的同學在座位上一蹦三尺高，有的同學興高采烈地喊着“歐耶”，還有的同學高興地甚至尖叫起來。漸漸地，教室裏安靜了下來，陳老師繼續説道：“實驗材料有一個裝水的透明杯、一個雞蛋、一個勺子、一根筷子和一袋食鹽。”她一邊説着一邊從袋子裏拿出了實驗材料。
然後我們開始了實驗，陳老師先把雞蛋小心翼翼地放進杯中，只聽“撲通”一聲，雞蛋沉入了水中，好像一個潛水員快速地潛入了水底，接着，陳老師用勺子舀了滿滿一勺鹽，倒入水杯中，杯裏好像下了一場大雪。然後陳老師用筷子把水攪拌均勻，水開始變渾濁啦，但雞蛋無動於衷，陳老師又加了一勺鹽，攪拌均勻，但雞蛋依然紋絲不動，陳老師再加了一勺鹽，再次攪拌均勻，這次雞蛋居然像一隻小海豚一樣緩慢地浮出了水面。為什麼雞蛋會浮起來呢？原來，因為在清水中，雞蛋的密度要比水大，而雞蛋在鹽水中時，鹽水的`密度要比雞蛋大，這就是雞蛋浮起來的原理。
這真是一個有趣的實驗呀。我們生活中還有許多神奇而有趣的現象，它們都隱藏着好多奧祕，正等着我們去發現呢。
今天，我們在快樂作文培訓班裏，只見老師拿出一個杯子，一袋鹽，一袋糖，一瓶水，一瓶雪碧，一個雞蛋，一個勺子。我滿臉疑惑，這是上作文課還是科學課。
上課了，同學們紛紛坐好，老師帶着微笑走到桌前，讓我們猜猜要幹什麼，同學們異口同聲的説做小實驗。只見老師拿起一瓶水往杯中倒了半杯水，然後，老師問同學們雞蛋放入水中能浮起來嗎？同學們回答説能，隨後，老師把雞蛋放入水中，果真沉底了。老師説如果往杯中放入一勺子鹽，然後老師左手拿杯子右手拿一個鐵勺按順時針方向攪拌，攪拌後水變得非常清澈，老師又問同學們雞蛋會浮起來嗎？有的説能有的説不能，老師把雞蛋放進去，結果浮了上來，老師又加了半勺鹽，再把雞蛋放進去，雞蛋又浮了上來，結果判斷鹽水的密度大於雞蛋的.密度。
老師又倒了半杯水，這回我們又用糖試一試，只見老師又拿起一勺糖放入杯子中，進行攪拌，然後老師把雞蛋放入糖水中，又浮了起來。
老師又把汽水倒入杯中，老師對同學們説雞蛋會浮起來嗎？同學們有的滿臉疑惑，有的凝神沉思，忽然，一個同學説能浮起來，老師把雞蛋放入水中，結果雞蛋又浮了起來。
通過這三個實驗，我明白了：“比雞蛋密度大的液體就能把雞蛋浮起。這個實驗我們既觀察又動腦子了。
作文課上，張老師帶來一個雞蛋、一個杯子、一袋鹽和一根筷子。同學們疑惑地問：“老師，我們是上作文課，您帶這些東西來幹什麼呀？”“今天老師要給你們上一節實驗課。”老師神祕地説。同學們一陣歡呼。
實驗開始了，講桌的四周圍滿了同學。有的同學聚精會神地看着，有的同學恨不得把眼睛貼在水杯上，有的同學還把手伸過去摸摸杯子。老師讓同學們安靜下來，他先將淡水倒入杯子中，然後把雞蛋放進去，雞蛋像個小可愛似的，一溜煙便沉到了杯底。張老師説：“你們看好啊，雞蛋現在沉到了水底，等會看雞蛋有什麼變化啊。”
老師放了一點鹽進去，並用筷子輕輕地攪動，杯中的水變得有些渾濁，雞蛋稍稍晃動了一下，像個醉漢，慢慢地向上升起來了，同學們一陣驚呼：“起來啦，雞蛋浮起來啦！”可只一會兒，雞蛋又沉下去了。然後老師又放了一些鹽進去，雞蛋慢慢地向上升起，同學們禁不住拍手歡呼起來，可是雞蛋在中間停留了下來，晃晃悠悠的'，既不上來也沒沉下去。最後老師又放了很多鹽，雞蛋終於浮起來了，挺着個大肚皮，像個得勝的大將軍。
老師告訴我們：“因為淡水的比重比雞蛋要小，所以雞蛋會沉下去；鹽水的比重比雞蛋要大，所以雞蛋就會浮上來了。”
通過這次實驗，我瞭解了不少知識呢！真是讓我受益匪淺啊！
今天，我去心語上作文課。一來到教室，我就看見桌子上擺着一個杯子、一包鹽、一根筷子和一個雞蛋。
突然，林義翔問老師:“老師，我們今天是不是要做雞蛋浮起來了的實驗呢？”老師微笑地點了點頭，説:“是的'，我們今天就是要做這個實驗。”接着，老師把雞蛋拿起來，我們發現雞蛋上面有一個笑臉。這時，老師問:“這個表情像誰？”突然，林義翔哈哈大笑起來。於是，老師就説:“這個表情就像林義翔嘻嘻笑的時候的表情。”我們大家也笑了起來。
實驗開始了，老師把雞蛋放進杯子裏，雞蛋馬上就沉了下去，好像一個睡美人。老師説:“今天，這個實驗我不做讓同學們做，現在誰要上來做？”林義翔、王紫瀅、陳雅琦和林思涵都快速地舉起手來。所以，老師就請這些表現積極的同學做實驗。王紫瀅最先開始，她先往水裏放一些鹽，接着又用筷子攪拌。一分鐘過去了，雞蛋還是沒有浮起來。接下來的陳雅琦和林思涵也跟王紫瀅一樣以失敗告終。
最後，輪到林義翔上場了，他也是先倒鹽，再攪拌，又把蓋子蓋上用力地搖晃。這樣反覆幾次，雞蛋終於浮上來了！林義翔開心地倒在地上打起滾來。林義翔真是太棒了。我們大家都被林義翔給逗樂了！
接着，老師告訴了我們雞蛋浮起來的原因——鹽水的浮力比清水大，所以雞蛋才會浮起來。而且老師還告訴了我們死海不死的奧祕。作文課不僅能培養我們寫作能力，還能讓我們愛上科學，一舉兩得呢！
今天，我在一本書上看到裏面寫着雞蛋可以在水裏浮起來，這是為什麼呢？我帶着疑惑準備做個小實驗，於是我準備一個透明的杯子、一個生雞蛋、一根筷子、一罐鹽和一把勺子，現在讓我來做個小實驗吧。
首先，我在透明杯子裏倒了半杯的自來水；接着，我小心翼翼地拿起小巧玲瓏的雞蛋，將它輕輕的放入杯子裏，雞蛋便像個喝醉了酒的'大漢，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉到杯底，一動不動地躺在那裏，像個在沙灘上曬太陽的胖娃娃。緊接着我放了兩勺鹽，並用筷子在杯子裏攪拌又攪拌。咦，雞蛋怎麼紋絲不動呢？書裏是不是在騙人呀？正當我疑惑不解時，媽媽走了過來，看到我對着杯子發愁，不禁哈哈大笑：“傻孩子，你放的鹽太少了，雞蛋肯定浮不起來啦！”“噢！原來如此，我知道啦！”於是,我又連忙加了滿滿的一勺鹽、兩勺鹽、三勺……我拿起筷子繼續攪拌後，水漸漸變渾濁了。我屏住呼吸，目不轉睛地看着雞蛋。奇蹟終於出現了——雞蛋浮起來了！“雞蛋浮起來了！太好啦！”我興奮地叫起來。不信你看！雞蛋正慢悠悠地往上漂，搖搖晃晃的，跌跌撞撞的，就像一個剛學會走路的孩子。
這個實驗大約做了十分鐘，媽媽告訴我加鹽的水浮力會變大，雞蛋就浮起來了。這個實驗可真有趣呀！不僅能夠讓我增長見識，還激發了我對科學的熱愛。
今天科學課上，老師神祕地走進來，手上拿着一個雞蛋和一杯水，老師到底要幹什麼？變魔術？耍雜技？“哎呀！老師，你葫蘆裏賣的是什麼藥呀？”我問老師。老師回答説：“今天我給你們做一個實驗，叫做‘雞蛋浮起來了’。”
“什麼？雞蛋會浮？不可能吧!老師你別吹牛了！我們不相信雞蛋會浮起來。”大家不解的説。“那好，我今天給你們看看雞蛋是怎麼浮起來的！”於是老師拿出一杯水和一個雞蛋，老師把雞蛋放入這杯清水中，雞蛋馬上沉了下去。李臻説：“我就説雞蛋不可能會浮起來的吧！哼哼！”“等等！看看這一次還會不會沉下去哦！”老師對我們説。於是，老師從口袋裏拿出一包袋裝鹽，將鹽倒入這杯水中，然後用筷子攪拌了一下，再放入雞蛋。剛開始，雞蛋還是頑皮地在水底下逗留，慢慢地它像一個喝醉酒的.酒鬼一樣左搖右擺地浮了上來。這時的雞蛋，它像一個調皮的孩子似的在水中停住了,老師又給水加了點鹽，那個調皮的孩子終於露出了頭。啊！它呼吸到了新鮮空氣，它見到了外面的美好世界了。它好像迷戀着這個美麗的世界，久久不願低下頭去。
啊！雞蛋為什麼會浮起來呢？原來，清水的密度十分小，而清水中加上了鹽，就成了鹽水，那密度十分大，所以雞蛋會浮起來。
哈哈！這個雞蛋浮起來了的魔術很好玩吧！
今天我在讀一本科學書時，看到一個有趣的小實驗。我很好奇：“雞蛋真能在鹽水裏浮上來嗎？”我把媽咪也叫來和我一起做這個實驗。
我先拿來兩個一樣的杯子，裏面裝着一樣多的水，又拿來兩大小一樣的雞蛋，再在其中一個杯子裏放了少許的`鹽，便把兩個雞蛋分別輕輕放入兩杯水中，可兩個雞蛋都沉入水底了。媽媽説：“可能是鹽放得太少了。”於是我又放了一些鹽，可有鹽水的那個雞蛋，就像一塊石頭一樣絲毫不動。這下可急壞我了，心想：“這個實驗太難了！”這時爸爸回來了，問我們在幹什麼，我把小實驗的事講給爸爸聽後，爸爸笑着説：“兒子，你還太小了，你還沒有學到浮力。”
“爸爸，浮力是啥？能吃嗎？”我摸摸頭説。
“當然不能啦！”説完。爸爸繪聲繪色地講起來，“如果鹽水的密度大於雞蛋的密度時，雞蛋就會上浮，如果鹽水的密度小於或等於雞蛋的密度，那雞蛋是不會上浮的。”
我恍然大悟，於是我繼續加鹽攪拌，我還用手指沾水嚐了嚐鹽水，呸！呸！呸！真鹹啊！加着加着雞蛋不知不覺地浮起來了，真是功夫不負有心人啊！
我把浮起來的雞蛋按下去，它還浮起來，像一個頑皮的跳跳球一樣。
我仔細地看着它們，沉在水底的那隻雞蛋像一艘潛水艇在水底“巡邏”，而另一隻雞蛋像在變魔法似的，浮在水上像乒乓球一樣。這一幕彷彿停止了，可我的心卻在快樂地跳躍。
這個小實驗告訴我，大千世界真是奧祕無窮啊！
今天上課，老師神祕兮兮地拿出了一個雞蛋和兩瓶水，我們都興奮地以為老師是要煮雞蛋吃，因為在水的旁邊還放了一包好像鹽的東西。但老師卻告訴我們，今天是要教雞蛋學游泳......
説做就做，老師首先從盒子裏拿出一個圓滾滾的蛋寶寶，然後小心翼翼地把蛋寶寶放到了水裏，蛋寶寶就像潛水運動員一樣，一頭扎進了水底。這時老師不緊不慢地説：“我這裏的魔法藥粉可以幫助蛋寶寶學會游泳哦。”然後老師開始第一次往杯子里加“魔法藥粉”，只見老師手捏袋口，一點一點往下倒，接着把筷子放到瓶子裏攪，水飛速旋轉，蛋寶寶也好像要飛出來一樣。同學們都興奮地大喊：“浮起來了，浮起來了！”而我心裏卻想不可能這麼快。我剛想完就看到蛋寶寶像個害羞的小姑娘一樣，又沉到了水底，不肯出來了。我們唉聲歎氣地説實驗不會失敗了吧。只見老師又開始了第二次添加“魔法藥粉”，緊接着更加用力地攪拌了起來，此時的蛋寶寶開始慢慢上浮，誰知到一半時，又像一個喝醉酒的老漢，搖搖晃晃地沉到了水底。這時不知誰突然説：“老師是在吹牛皮吧！”老師卻什麼都沒有説，開始又一次添加“魔法藥粉”，這回奇蹟發生了，只見雞蛋像個剛出生地嬰兒一樣搖搖晃晃地往上升，小腦袋慢慢浮出了水面，班裏瞬間響起了陣陣歡呼聲，大家還情不自禁地為學會了游泳的蛋寶寶鼓起了掌。
實驗後，老師告訴我們其實“魔法藥粉”就是鹽，蛋寶寶浮起來的原理是：加入食鹽後，水的.密度變大，浮力也變大了，當水的密度大於蛋寶寶的密度時，蛋寶寶就會浮起來了。
這真是一堂有趣的實驗課啊！
今天，老師給我們帶來了一個灌了一大半水的杯子，一雙筷子，一袋食用鹽和一個普通的雞蛋。老師笑了笑，説：“你們猜一猜，我們拿這些東西幹什麼？”下面同學開始議論紛紛了。同學們有的嚴肅地説用雞蛋做實驗；有的'説要做遊戲；還有我們班的“活寶”説要用水煮雞蛋給我們吃。聽了他這句話，我們全班像炸開了鍋一樣。老師公佈了答案後，才安靜了下來。原來是做讓雞蛋浮起來的實驗，好多人都激動了起來。
老師一邊説着，一邊做着實驗。他小心翼翼地把雞蛋放入水中，只聽“撲通”一聲，雞蛋慢慢地往下沉。再看一下雞蛋，它輕輕地動了一下，接着又睡懶覺去了，像一個調皮的孩子。
老師向水杯裏倒鹽，用筷子攪拌了一下，同學們目不轉睛地看着。“雞蛋動了，翻了身，站了起來。”有的同學激動地叫起來。可是一會兒，它又不動了。
等老師第三次倒入鹽的時候，同學們都瞪大眼睛看，等待着奇蹟的發生。突然雞蛋好像伸了個懶腰，在水裏轉着圈。慢慢地往上伸，彷彿在跳芭蕾舞。神奇的事情發生了——雞蛋衝破了水面。同學們，這下都樂了，有的尖叫着説雞蛋真的浮出了水面；有的指指點點地説雞蛋看上去真像一個大珍珠呀！
我上了這節課，讓我知道了雞蛋上浮的原理是：在水中加了鹽後，水的密度變大了，雞蛋受到的浮力也變大了，就浮出了水面。還讓我懂得了一個道理：生活中處處有學問，需要我們去發現。
我覺得這一節課可真是充滿樂趣啊!
科學課上，湯老師説“：同學們，你們都知道人在死海是不會沉下去的，他會浮在水面上，今天我們就來做一個實驗讓雞蛋浮在水面上，你們信不信？”我們交頭接耳，議論紛紛，都説：“不相信！”湯老師説：“那你們回家自己做一次實驗，明天來告訴我實驗結果吧。
我懷着好奇地心情走進了家門，急忙把書包放掉，然後從冰箱裏拿出了一個雞蛋，還準備了一個透明玻璃杯，倒進了大半杯水，接着拿來鹽盒、筷子，還準備了紙和筆，因為我知道科學家做實驗都是要記錄的、我用小勺舀一勺鹽，倒入杯子，在紙上寫了一個“1”，用筷子攪了攪，雞蛋懶懶地在杯底晃晃，就停住不動了。我又連續加了幾勺鹽，雞蛋還是沒有什麼動靜，我有點泄氣了，真懷疑老師説的是不是真的。這時候，我想起媽媽説的話：“最困難的時候往往表明離成功不遠了，成功只屬於堅持不懈的人。”説實在的，如果就這樣結束實驗，我也不甘心。我深吸了一口氣，繼續往杯子里加鹽，攪拌，再加鹽，攪拌，雞蛋慢慢的挪“窩”了，可過了一會兒，我希望的火花有熄滅了，他飄飄悠悠地浮上來一點又沉入水底“矇頭大睡”：了。真是一隻十足的“懶蛋”！讓你睡，讓你睡！當我加到第10勺時雞蛋終於浮上來啦！
我按，它浮；我再按，它再浮……我興奮不已，大叫道：“雞蛋浮起來了，雞蛋真的浮起來了！“我滿屋子亂竄，把在午睡的爸爸、媽媽都吵醒了。媽媽説道：“看你這孩子，一點都沒有女孩子的樣！”爸爸告訴我，鹹水的`浮力比淡水大，所以能讓淡水中浮不起來的東西浮起來；死海是含鹽量很高的湖，所以人不會沉下去。
簡評：觀察細緻，抓住細節描寫，是本文的一大特點，再把自己的情感傾注到字裏行間，讓人讀來十分生動。
學問齋