在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的一次有趣的活動作文500字，僅供參考，歡迎大家閲讀。
這一天，是我最開心的一天，也就是我們去學工的一天。我們的課程分別是拼裝模型。製做千層酥和逃生課。
帶上興奮開心的心情，大約過了20分鐘後，我們便到了目的地——青少年活動中心。開始了第一項活動：拼裝模型。老師先給我們欣賞，使我們大飽眼福，但是身為組長的我卻暗自下決心：我們組一定要超過這些模型。接着，老師給我們介紹了連接棒、連接件、板塊、軸承、齒輪等七大拼裝物品，並給我們看拼裝視頻。開始拼裝了，大家分工着，努力地做着，不知不覺中一小時過去了。我們也該吃飯了。
吃好飯，休息大約半小時後，我們到了正期待着千層酥製做的地方——美點坊。在這裏，我們知道了如何做千層酥：首先篩麪粉，聚在一起，做一個大點的洞，放上糖、黃油，再一點一點的加水，揉成團，平均分成六份。麥淇凌也一樣，把一個個小麪糰和一小份麥淇凌包進去，壓扁，用擀麪杖擀開，像折被子一樣疊兩次，擀開，塗上蛋液，加上杏仁片，擀開，做造型，放入烤箱30分鐘後取出。這個項目我們做得非常好，得了一張達人卡，使我們非常開心。
下一個項目是火災逃生單課，這是一門非常嚴肅的課程，通過上課獲得的知識和原有的知識進行了一次模擬火災逃生實驗。結果老師覺得不怎麼滿意，要麼是姿勢不對，要麼是逃生時不夠嚴肅。
隨着同學們的歡笑語，我們坐了了車。回到了學校。
今天，老師走進教室隆重的宣佈：“這節課我們要做一個遊戲”話音剛落，全班就歡呼起來。小明非常開心，好像在想：這次，我必須得第一。
老師説：“規則是分為三大組，南邊，北邊，中間每個組派出一個代表到講台上吹氣球，十秒之後，看誰吹得大，而且不爆，十秒過後到講台底下吹，誰先吹爆，誰就是最後贏家。”老師剛説完，同學們就在下面竊竊私語：“我們必須找一個力量大的”
想好了，我們中間是小剛，南面是小明，北邊是李芳。老師説開始，同學們跟着數數。小剛開始了，只見他深吸一口氣，再狠狠地吐在氣球裏，而他的臉都弄紅了，好像要把身體裏的肺吹到氣球裏去，3，2，1倒計時已經結束，小剛吹的最大，他下去吹，只見他徑直走向自己的位置，一下兩下三下……呯，只聽見一聲巨響，氣球終於光榮犧牲。
小明呢還沒有準備好，老師就説：“開始”小明見別人越吹越大，就不禁笑了起來，而看看自己的氣球裏的氣，全都沒有了，他無奈地站在那裏，好像已經發起了投降。
第二輪開始了，小蘇給我的印象最深刻，他雖然不如前面的同學有力氣，但小蘇是最賣力的。一下兩下三下他吹氣球的時候他的臉就更紅了，而背也是彎曲的。是為了我們中間的勝利，終於皇天不負有心人，小蘇勝利了，他的臉上露出了勝利的喜悦，同學們也立刻給他鼓掌，他的疲倦也被這掌聲拋到九霄雲外了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們還都念念不舍，還都歡樂之中，哈哈這次活動真的是太好玩兒了。
“耶！今天我可以大顯身手了”。“哈哈哈”。什麼事，讓大家這麼開心？哈哈，我們要走出教室，乘車去七都參加綜合實踐活動了！
車上的同學們一個個臉上洋溢着喜悦的神情，嘰嘰喳喳地説個不停。看着車外那綠綠的大樹，寬寬的馬路上車來車往，我真想快點到達目的地。
到了那裏，逃生牆後就是今天的重頭戲——自己動手做菜吃。準備好一切食材後我們開始燒火。大家先把細木材放進灶台裏面，然後把它們稍微架起來，底部留一點餘地。接着用打火機點燃固體酒精放在剛剛架好木材下邊。火苗剛開始很小，有同學就拿出一個紙板在旁邊輕輕地扇，還有同學鼓着嘴朝裏吹氣。結果那煙嗆的他直咳嗽，連眼淚都流出來了。經過一番折騰，我們見火燒起來了都歡呼雀躍起來了。只見燒火的那個同學臉紅彤彤的，汗在額頭上只往下流。
大家開始一個接一個地燒着自己拿手的菜。我們這組的廚神應該要算小張了。起先熱鍋燒油時小張怕被油濺到躲得遠遠的，只有右手直伸過去炒菜。好在後來他就不害怕了，站在鍋面前左手扶着鍋柄，右手拿着鐵鏟，有模有樣地炒得很有勁，就連放調料的動作都那麼嫻熟，有條不紊地灑着鹽啊，味精，醬油什麼的。我站在一旁不一會兒都聞到他炒得食物散發的香味，那香味香得我口水都流下來了。真可以説是香飄十里，其他同學也都被引過來，我們都連連稱讚他炒得非常好。這盤色香味俱全的菜一上來就被大家餓狼撲食似的一掃而空。
吃完了飯，我們又去做了木工。我做了一個木製的翹翹板，可有趣了。
這次七都實踐活動太棒了！這次活動不僅增進了同學間的友誼，也讓我明白了團結力量大，自己動手才能吃到最好的美食。
今天老師佈置了一項任務，讓同學們相互體驗各家的生活，我們都興奮地躍躍欲試。最後，我邀請了毛藝樺來我家體驗這濃縮的一天。
終於熬到了放學，我們坐上三輪車回家。一路上，毛藝樺不停地打聽今天的安排，我只是神祕地説：“保密！”其實我哪知道呀，我也滿懷期待，不知道今天媽媽怎麼安排我們的生活。到了家，遠遠就看見媽媽等在樓下，她熱情地把我們迎回了家，宣佈活動安排是做完功課看電影，聽着挺勞逸結合的嘛！
我們洗過手就開始做作業。兩個人一起學習，即有速度又有效率。我被題難住時，毛藝樺忙着來和我一起攻克難題。我們一會兒互相指點討論，一會兒又各自埋頭書寫，時間在不經意間流逝，功課也做完了。
“孩子們，吃飯了！”媽媽把豐盛的晚餐端上了桌。我們像只餓壞的小豬，搶着吃起來。咦？今天的飯菜怎麼比平時美味許多呀？
吃得飽飽的，去看電影嘍！我們飛奔向影城，買上愛吃的苞米花，坐到位置上才發現居然還有好多同班的同學，酷！這下可熱鬧了，我們邊看邊討論主人公好笑的言語，模仿他有趣的動作……真是獨樂樂，不如眾樂樂！電影結束後，我們又在廣場上玩起了捉迷藏，樂不思蜀。
夜深了，這有學習有遊戲，有努力又有歡樂的體驗活動也接近尾聲。告別毛藝樺時，我想：要是每天都這樣該有多好呀！
在我的生命的海灘上徜徉，拾起一枚枚奇特的貝殼，用花絲線串成一段夸姣的回憶，然而，有一顆迷人的貝殼在我的腦海中閃爍着動人的色彩，使我想起了那次有趣的“拔河比賽”。
那是一個陽光明媚，秋風送爽的天色，我們排着整潔的步隊，戴着鮮豔的紅圍巾，來到了操場，看這激動而緊張的的場面每個同學的心絃都崩得牢牢的，好像可以聽到每個人急促的呼吸聲。這次，我們要舉行一場別具一格的“拔河比賽”。
比賽馬上就要開始了首先上場的是我們五年級同學，五班和五班進行挑戰，兩隊的隊員一個個精力充沛地走進賽場，賽場中間放着一條堅韌的粗繩索，繩索中間繫着一條紅綢帶，五班同學在紅綢帶的左邊，我們五班同學在右邊，他們五班的隊員一個個耀武揚威，似乎覺得勝券在握，臉上涓滴沒有緊張的氣氛，我們班的隊員神態莊嚴，為比賽做好了嚴陣以待。指揮員一聲令下：“開始！”
那剛勁的話語中藴含着期待與信任，同學們的眼睛裏閃爍着必勝的毫光。看，五班的隊員全都使足了自己身上的解數與氣力，瞧，呂偉偉同學不懈向後拉繩索，臉被憋得通紅，後面楊亮濤、張大磊和胡帥超同學將自己吃奶的力氣都用盡了，五班也不甘示弱，但五班的同學智慧機智，他們的隊員把繩索壓得很低很低，前面的同學使用使勁向撤退退卻着，中間的紅綢帶時而飄向左邊，時而飄向右邊，旁邊的啦啦隊也在為自己的他吶喊着，終極五班勝利了，賽場上一片歡騰，同學們臉上洋溢着澎湃的激情，勝利的喜悦和無窮的自豪……
時間一分一秒過去了，比賽不停地進行着，接下來的比賽也很出色……
這是一次多麼有趣的流動，讓我們知道了“團結就是氣力”！
今天，我們學校舉辦了一場“閲讀慈善義賣”。活動的內容是：六年級學生從家裏帶書去經營一個跳蚤市場。價格不應該超過原價的時間是週一下午班會，賣書的錢作為班費。
我們班所有的人都分成了七組。在班會上，我們把幾套桌椅搬到樓下，把所有的書都放在桌子上。然後，我們開始銷售。
由於我不是“攤販”，我和一些朋友去買書。我們先看這裏，然後跑過去。但是我總是找不到我想要的書。這時，我看到一個“攤位”附近有很多人，於是我走過去看了看，發現那裏有很多書，比如《查理九世》和《冒險小虎隊》。這時我看到一堆《兒童文學》，標價八塊錢。我很驚訝：“別的書那麼便宜，為什麼這個《兒童文學》那麼貴？”突然一個同學插了進來，指着《兒童文學》説：“我要買這個。”“一共八塊錢。”賣書的同學説。同學給錢後，一下子把八本書都拿走了。“啊？這堆書8塊錢？”我問。“對！”賣書的同學説。“這麼便宜！我就知道我會買的。”我遺憾地想。這時我突然想到，餘萌説想買一本《查理九世》，我就去找他。
過了一會兒，我找到他，對他説：“玉萌，有很多《查理九世》，你去買吧！”“要多少錢？昨天忘了找媽媽買書的錢，現在身上只有五塊錢。”餘萌沮喪地説。“真巧，《查理九世》五塊錢有一個。”我對餘萌説。玉萌突然高興起來，説：“真的嗎？快把我帶走！”我帶他去“展台”，只看到他挑挑揀揀，最後買了一本《最後的古寺神佛》。然後，他高興地坐在椅子上看着它。我一直在找書。
我找過。突然在一個“攤位”上看到一本書《老天會愛笨小孩》，就買了。然後，買了一份《精靈傳説》，一份《終極米迷》，身上沒剩多少錢了。這時，鈴響了。
這個“讀書義賣”真的很有意思！
上課了，老師微笑着走進教室，對我們説：“同學們，我們先進行“看動作，猜成語比賽，我們分紅隊和黃隊兩大隊，兩隊推選四位同學上場隨機抽籤，抽到哪個成語，就表達哪個成語的意思，如果哪隊猜對了，哪隊就加5分，老師話音剛落，教室裏就像炸開了鍋似的，各各都躍躍欲試，摩拳擦掌，有的同學紛紛舉手，讓同學選他去參賽，原來安靜了的，現在教室卻如同菜市場一般。第一個上場的是紅隊的陳子豪，他大搖大擺地走上台去，隨機抽了一張，當他看到這個成語，稍微思考一下，便開始表演了：他雙手捧着放在嘴巴前，“喔，喔，喔…。
地叫了起來，接着，又用自己巴掌大的手左砍一刀，右劈一刀，下面同學一邊笑一邊説：“聞雞起舞，聞雞起舞！”呂老師説過對一個加5分，紅隊的同學加分了，他們高興地手舞足蹈。紅隊的小強走上去，抽了一張籤，略微思考了一下，就學着老人的樣子彎着腰，不停地捶着背，嘴裏還在咳嗽，看他的樣子，我便想起了七老八十的老太公，可是轉眼間，他歡騰亂跳，還擺出一個“耶”的姿勢，一個同學喊道：返老還童，返老還童！“他們又答對了，老師給了他們加了5分，他們高興地一蹦三尺高。
紅隊的明明看到自告奮勇地走上台去，隨意地抽上了一張籤，看着紙上的成語就閉着眼睛，伸出手，在黑板上摸來摸去，接着，他就猜測起來：“像水管？像扇子?像柱子？像牆？台下的同學情不自禁地喊道：“盲人摸象，盲人摸象！”當老師説他們又答對了，他們就高興地眉飛色舞，他們又加了5分。今天雖然是我們的黃隊輸了，但是貴在參與，我們不會泄氣的，讓勝利到達遠方的彼岸才是我們的真正的目標。
“加油，加油……”，這陣陣吶喊聲是從哪裏傳來的呢？瞧，那是我們506班的同學們正在操場上展開一場別開生面的兩人三足活動呢！
我和蔡倩倩不慌不忙地用紅領巾綁住腳，等老師一聲令響就信心十足地走了起來，可才走一步，我倆就摔倒了，哎，真是出師不利啊！但壞的開端不一定是失敗的一半，我倆急中生智，商量好先出左腳，按着口令“一、二、一”有節奏地走，這下總算能步調一致了，正暗暗竊喜，可沒走幾步不知是口令慢了，還是腳走亂了，我倆由並肩作戰變成一前一後，兩隻被紅領巾綁着的腳一會兒分，一會兒又被紅領巾抓回來，好生難受。為了保持平衡，我倆揮着雙手，可扔差點兒摔跟頭，那兒狼狽不堪的樣子，逗得周圍的同學哈哈大笑。比賽進行到一半，看看其他組的同學也沒比我們好到哪裏，於是我倆吸取先前的教訓，胸有成竹地擺出一副勝券在握的架勢。可天不如人意，蔡倩倩的步子太大了，我完全是被她拖着走的，求勝心切的我急得滿頭大汗。為了跟上她，我加大了步子，可她的腳步卻小了。這下可好，心急如焚的我倆連先出哪隻腳都忘得一乾二淨。我們的腳被對方拽來拽去，那磕磕絆絆的樣子就連組員也邊喊“加油”，邊笑得前俯後仰。好不容易到了終點，蔡倩倩似乎忘了腳上的紅領巾，自顧自地朝別處走去，可憐的我才叫了一聲“解……”就被她拖倒在地，緊接着她也一個踉蹌倒在我身上，於是我倆在地上一會兒打滾，一會兒像做仰卧起坐，掙了好半天才站起來，一旁的同學有的一臉疑惑，有的早已笑得直嚷肚子疼，結果這次比賽我倆以失敗告終。
通過這項兩人三足活動，讓我覺得齊心協力，配合默契是多麼重要啊，不然就會像我們一樣摔很多跟頭，鬧出很多笑話。
今天，我參加了一次有趣的活動。
在早上，七點四十分左右，我上了旅遊大巴，坐着車去到了一個叫做“米果果小鎮”的地方，進行了好幾樣活動。
我們進行的第一項活動是磨豆子。是用小型的真正的石磨去磨真正的豆子！我磨了又磨，接着又再磨，就這樣反覆磨了幾次，豆子都變成豆漿了。可我還是沒有過癮，又多磨了幾次，磨到了我筋疲力盡為止。
之後，我們又去吃午飯了。午餐的伙食很好，有一小盒米飯，兩隻雞腿，五根烤腸，一些炒豆芽菜還有綠豆炒玉米。我吃得津津有味，把這一盒飯全部都吃光了，又添了一點，吃得只剩下了幾粒米。吃完了飯，又因為一位同學生日的緣故，我們一百多個人都吃到了蛋糕。這個蛋糕上有幾顆草莓、幾片芒果，我很幸運，竟在一小塊之中找到了一顆草莓。我又仔細的一看，這個蛋糕的奶油足有三四釐米厚。
再休息了一會兒，我們又去了恐龍館。哇，在這裏，有着許多的仿真恐龍模型，與其説是仿真的，倒不如説是真的——它不但能發出聲音，它不但能發出聲音，而且還能隨着聲音進行有規律的擺動。還有許多恐龍化石呢。我又在這裏轉悠了幾圈，去到了另外的一個地方。
這裏，是一個收藏着古代農民所用的一些工具，我看到了蓑衣，看到了紡車，看到了石磨，看到了水桶，只要是農民幹活所用的工具，這裏幾乎都有。這一個場館叫做鄉村記憶館。
我們又在其他的地方又多遊玩了一會兒，終於，又要坐上旅遊大巴回去了。
在車上，我們又顛簸了一個多小時，經過那麼長時間的行駛，我們終於回到了家。
這一次的活動十分好玩，十分有趣，竟使得我不想回去了。
我們興奮地盼來了下午的活動。
老師先讓我們猜字謎，老師説了一些超簡單的 字謎，如：“需要一半，留下一半”、“綜合門市“、”“有手就要抱，有腳就要跑，有水就要泡”……由於都是小兒科的，所以我們一下子就猜出來了，老師只好轉移了話題。接下來是“握筆”。遊戲規則是：先上來兩個人，一個人手握住筆，另一個人手放在向下邊接筆，只要一聽老師説放，握筆的人立刻鬆開手，接筆的人要立即抓住筆，然後再交換角色。如果抓到了，就有 獎品。先上場的是第五組，然後是我們這組，吳俊杉和伊曉磊上去了，伊曉磊一下子抓住了，可吳俊杉卻沒抓到。終於輪到我了，我做了一個深呼吸，裝成胸有成竹的樣子，可一抓，沒抓到，接着以個個握筆高手都閃亮登場……
然後是貼鼻子游戲。蔡睿一聽，叫了起來：“這麼幼稚低級的遊戲，還難得倒本大王？我一定能贏……”老師容不得他把話説完，就接着説：“我要請同學畫一張臉，臉上卻沒有鼻子，我再把一個同學的眼睛蒙上，讓他去貼鼻子，如果貼準了就有獎品喲！”老師又是從第五組開始，黃雅雅拿着鼻子，小心翼翼地走過去，再把手一抬一歪一貼，就貼對了，看到這一切，蔡睿又嚷嚷起來：“這麼簡單的遊戲，我拒絕參加！”過了一會兒，輪到我了，我走上去，輕輕地把鼻子對準了貼鼻子處，蒙上眼睛走上去輕輕一貼，等解開蒙住眼睛的紅領巾時，我驚呆了，因為鼻子粘在了臉的右下方，因此我深感遺憾。輪到蔡睿了，因為我還不太相信他的話，所以認認真真的看了起來，可蔡睿口上這麼説，可卻做不到，引得大家哈哈大笑，他自己也顯得有點尷尬。活動繼續開展下去……我們的教室傳來陣陣笑聲。
活動結束了，同學們仍然不夠盡興，還是戀戀不捨地離開了校園。
本週五，劉老師帶我們玩了一個非常有趣的活動。
首先，劉老師拿出一個神祕的黑色盒子，用充滿魔力的語調説：”同學們，我這裏有一個鞋盒子，不過它可不一般，它的裏面有一個寶貝，你們猜猜是什麼？“這時教室裏如油鍋裏滴進了一滴冷水——炸開了鍋。同學們這個猜是手機，那個猜是電腦，那一個又猜是一本書……可是劉老師一個勁的搖頭。我們見總是猜不着，就納悶極了。這時，劉老師發話了：”縮小猜測範圍，裏面是一隻動物。“
動物？同學們個個丈二和尚——摸不着頭腦。我想，是個動物，盒子又那麼小，會不會是烏龜或者兔子等動物呢？不，他們在盒子裏面，盒子會有動靜的。那就是螞蟻，蝴蝶等昆蟲？不，它們會從小洞裏面爬出來。那會是什麼呢？那就是……蚯蚓，它怕黑，放在盒子裏不會有聲音，也不會爬出來，而且它也屬於動物，沒錯，十有八九就是它了。我激動不已，迅速地説出了自己的答案。我的答案一出口，就得到了許多同學的響應。可劉老師依然微笑着搖頭。
見我們都猜不出來，就請了一位同學上台來舉一舉盒子，他説：”不太大重。“這時，急性子的賈玉民説：”劉老師您就別賣關子了，快點打開給我們看看吧！“劉老師只得同意，她把盒子打開，從裏面拿出一本台歷，上面有一個兔子的頭像。當看到這就是所謂的寶貝時，我們那股激動勁就已經煙消雲散了。有一位同學問老師：”可您説它是動物呀！“劉老師回了一句差點沒把我們雷倒：”它是隻兔子，我可並沒有説它是活的呀！“
這個活動真有趣，我希望老師能多帶我們舉行幾次這種有意義的活動。
校園中處處都有風景，用心發現，美便不言而喻。五月下旬，學校舉行了每年一度的義賣活動，而我也看到了與眾不同的風景。
那天中午，豔陽高照，可依舊抵擋不住大家的熱情，偌大的操場上人聲鼎沸。吆喝聲、叫賣聲、談價聲此起彼伏。義賣，使緊張的學習變得輕鬆了；使靜謐的操場變得喧鬧了；使温暖的陽光變得飛濺了。
午餐過後，我漫步在操場上，在各個攤位前找尋我想買的物品。一路上，我看到了琳琅滿目的商品，聽到了五花八門的叫賣聲。我駐足在一個攤位前，因為我看到了它——紋理清晰，顏色多樣的雨花石。砍價過後，我買到了它。雨花石在陽光的照耀下顯得瑩澈透明。買好東西后，我沒有停下腳步，而是繼續尋找。我要找的不僅僅是心儀之物，還有校園裏所獨有的風景。
走着走着，我發現每個攤位上銷售的方式、物品也不盡相同。有的物品“買一送一”，有的書籍上附有老師的簽名，九年級的攤位上甚至有賣考卷的。我想這也只有在學校裏的義賣中才能看得到的吧！走到自己班級的攤位附近，我看到我們班級的三位義賣員在拼命地“推銷”商品，什麼招數全都使上了。她們的辛勞自然勝過別人無數。其實，她們也是為了賣出更多的商品，用這種方式獻出自己的愛心。而我，買東西也許也是一種獻出我的愛心的方式。
愛在這裏產生、發展、延續。哪怕只有通過買賣商品來傳遞愛，但至少，義賣體現了“義”字的含義。“義”在我們的心中，義賣結束了，但愛心不會終止，仁義在傳播。我在想：我平時是否也能多獻出自己的愛呢？哪怕只是一份微不足道的愛。
因為有愛，人間温暖；因為有愛，世界美好；因為有愛，這邊風景獨好！
我們看見水池邊坐着幾個年輕的小夥子，於是我們飛快地朝目標跑過去。“先生，你好！請問你買花嗎？我們是義賣的，賣來的錢是用來救濟貧困山區的失學兒童的。”其中一位姐姐禮貌地問道，小夥子們看了我們一眼，不好意思地説：“我沒帶錢。”“謝謝！”我們給了他們一個甜甜的微笑走了。就這樣，我們見一個問一個，可買的人並不多，我們差不多快走到公園的盡頭了。才賣出6朵，這樣下去不行，我們得找人多的地方進攻，於是我們急匆匆地往公園的入口跑。公園門口人可真多，我們看準目標，一個一個地叫賣，玫瑰也一朵朵地變少了。我們幾個叫的口乾舌燥的，腳也不太聽使喚了。要在平時，我早就懶着不動了，可一想到貧困山區的失學兒童，我咬着牙硬是堅持着。當手中的花剩下7朵時，一個姐姐接到電話，説她的同事要問我們買9朵花，我們幾個一下子高興地跳了起來。任務肯定能完成了。這時，一個姐姐建議我們去對面的咖啡店賣賣看。大家都同意，於是，我們穿過馬路來到咖啡店。看見兩對年輕的情侶在吃飯，我們走過，微笑着説：“先生，今天是情人節，買花嗎？”“是情人節，我怎麼不知道？”他驚訝地説，然後我們幾個耐心地向他們解釋。他們爽快地買了二朵。這時服務員走過來把我們幾個趕出店。我們只好又回到公園叫賣。姐姐的同事來了，可手只剩5朵花，他可要的是9朵，是天長地久，就這樣，我們領着他往總部走，到了總部，一看，沒花領了。還好，桌子上有幾朵，我們要了4朵，加上手上的5朵，拼成9朵送到姐姐的`同事手中。我們把賣花所得的錢邊箱子一起交給總部。經清點一共有99.5元。
一切手續辦好後，我們就高高興興地回家了。當義工的感覺真好！不但幫助了別人，也鍛鍊了自己。
老師給我們佈置了一項特殊的作業，是生蒜苗。
我對姥姥説：“姥姥，我要生蒜苗！”姥姥馬上給我了很多蒜。我把大蒜放在了一個盤裏，加上水。第二天我去看大蒜，我上看看下看看什麼變化沒有，過了十二個小時，還沒有什麼變化，想道：晚上睡覺的時候，是不是沒給我的“小寶貝”蓋被子呀，不會凍死了吧？我無聊死了，就高高興興地出去玩了。
我回到家急急忙忙地跑到蒜苗旁看看有什麼變化，發現蒜苗撐起了一個小包，圓得像皮球一樣，我的“小寶貝”終於開始長了。我還以為我的“小寶貝”凍死了呢，為什麼不蓋被子還能活着呢？要是我晚上睡不蓋被子的話肯定會凍成冰塊。我一定會細心照顧你的，讓你長得很高。這樣我就可以天天關觀察蒜苗了！心裏想：你一定要健健康康的地長大呀！
一開始蒜苗是嫩黃的，像剛出生小雞羽毛的顏色一樣，大約是兩毫米。底下的根鬚像鬍鬚一樣。逐漸地蒜苗在變綠、長高，我仔細地觀察了一會兒，發現底下的葉子是摺疊起來的，根鬚也在一點一點地變長，它們朝一起聚攏就像人們趕集似的。蒜苗長到快二十釐米的時候，想道：蒜苗沒幾天就長得這麼高了，比人長得速度還快一百倍。根鬚變成了一個線團，分不清哪個是哪根。它們就像一家人一樣，高高興興地生活在一起。我的“小寶貝”好像在跟我説：“我長大了以後，我要好好報答你，還要照顧你，也要和你照顧我一樣！”
媽媽給我講如果把蒜的種子種在地裏，會長出蒜苗來，速度特別慢，然後長出蒜薹，最後長出大蒜，最後告訴我種大蒜來。
蒜的生長真是奇特啊！
一天上午，學校舉辦了一次有趣的活動。嘻嘻！你想知道是什麼活動嗎？當然是去青少年宮做好玩的泥塑啦！
“同學們，請到操場集合！”班長喊道。我們一個個興高采烈地背起書包，奔向操場。沒過一會兒，我們就坐上了公交車。一路上，我們像一隻只快樂的小鳥，嘰嘰喳喳地説個不停。
終於到期待已久的青少年宮了，我們迫不及待地跑了進去。“哎！你看，這個好漂亮！”“對，真漂亮呀！”剛進少年宮，同學們就開始七嘴八舌地議論起來。咦？科學實驗室？我們不是要做泥塑嗎？我迷惑不解。定睛一看，原來裏面是一個美術教室呀！桌子上擺着許多超輕黏土，有紅、粉、藍、綠、紫……多得都數不清呢！
“同學們！請安靜一下———”一位老師説道，“你們知道超輕黏土可以幹什麼用嗎？”老師接着説，“可以捏東西，可以作畫。”
“啊？作畫！超輕黏土怎麼能作畫呀？”我自言自語道。“這位同學可説對了，超輕黏土確實能‘作畫’。我可以教你們方法哦！”
“哦耶！太棒了！”我們歡呼雀躍起來。
“首先，拿出一種你們喜歡的顏色，把它捏一捏，再揉成圓，伸出你的大拇指，在木板上推……”這樣一幅畫就成功了！這時我們才恍然大悟。
我做了一幅作品《夜晚的海洋》，上面有許許多多的小魚兒、浪花、水藻、貝殼，五彩繽紛，好看極了！對了，老師還讓我們認識了一種“珍珠泥”，其實，“珍珠泥”是用泡沫做的哩！
雖然時間是短暫的，但是快樂是無限的！最後，我們戀戀不捨地離開了青少年宮。
其實漢字不是那樣枯燥、乏味，而是有趣的，生活中還有很多像這樣有趣的漢字，這需要大家去搜集。我願以為中國漢字是那樣枯燥乏味，單調難寫，而且難於學習記憶。可是，今天老師給我們上了一節課，讓我改變了我的看法。
上課的時候，老師對我們説有些人將橋字的木字旁，寫成了禾字旁，這樣可以嗎？為什麼不能把木字旁換成禾字旁呢？因為禾字代表的是莊稼，用莊稼的稈子來造橋，怎麼能走人呢？我想了想：是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會塌掉，那樣就起不到橋的作用，而且還會淹死人的呀！像這樣的漢字還有很多，比如説"聰"字就很有趣。為什麼呢？你想，只要有耳朵、一雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而"聰"字就包括這些東西。你看，"聰"字的左邊就是一個"耳"字，代表耳朵；右邊最上面的兩點，看起來就像眼睛；右邊的中間是一張口；下面是一顆心。這個漢字很有趣吧！"孫"字和"睡"字也很有趣。"孫"字的左邊有一個"子"字，右邊是個"小"字，"小"、"子"自然就是晚輩的意思了，所以"孫"字是"子"和"小"組成的。"睡"字左邊是一個"目"字，代表眼睛，眼皮垂下去了，肯定是要休息、睡覺了。
其實漢字不是那樣枯燥、乏味，而是有趣的，生活中還有很多像這樣有趣的漢字，這需要大家去搜集。
“耶、耶、我們真棒。”“猜中了，哈哈。”很遠就聽見教室裏傳出的歡聲笑語。快來瞧瞧，哇，同學們正興高采烈開展“猜猜看”的活動呢！
“猜猜看”的規則是兩個人為一組，要求都閉緊眼睛，其中一個人摸到一樣物品後，就讓另一個人睜開眼睛，並通過手勢，讓他猜出摸的物品。
這時，只見楊甜甜和王一凡大步走上講台，王一凡摸着了物品，然後便對楊甜甜説你可以睜開眼睛了。於是王一凡用五個手指尖貼着牆旋轉了一下，再伸出手臂用手指指了指電扇，用手腕轉了幾圈，楊 甜甜看了，一下子就明白了，爽快地回答：“是電扇開關。”台下馬上發出熱烈的掌聲，他們在掌聲中開心地走下了講台。
王心怡和吳景芮上場了，吳景芮讓王心怡睜開眼，向前伸出手按了按，然後指了指頭頂的電燈，王心怡説：“電燈。” 吳景芮着急了使勁按了按，王心怡想了一會説：“遙控器。” 吳景芮更着急了， 兩隻手使勁亂按，天哪，真讓我苦笑不得，同學們已經笑得前俯後仰。吳景芮摸了摸頭，又耐心地做了一遍，王心怡終於看懂了，興奮地説：“原來是電燈開關呀。”終於猜對了，真為他們捏了一把汗 ！
最後輪到我和胡志淵上場了，他用手在脖子比劃了一圈，然後在胸前挽了幾圈，還做了個拉了拉的動作。我想，他這樣做，肯定和脖子有關，而且肯定在教室裏，我東望望，西望望，終於在講台邊上發 現了一條紅領巾。我信心十足地説：“是紅領巾。”同學們齊聲喊到：“答對了！”我們倆一聽可高興了，蹦蹦跳跳地回到了座位上。
這節課可真有趣呀，我喜歡活動課！
在夏天的一個早晨，在外婆家的門前我學會了騎自行車，騎自行車是我最喜歡的一種體育活動。
騎自行車是我外婆教會的了。一開始，外婆就對我親切地叮囑：“雯雯，你要眼睛看前方，屁股要坐在車椅上，保持平衡，身體不要扭來扭去的，這樣才能騎得穩，聽到了嗎？”“嗯”！我乾脆地回答 後就“開工”了。
我扶直車子，讓身子跨坐在自行車上，眼看着前方，雙手使勁地握着車把，深呼了一口氣，大着膽子把右腳踏在踏板上，然後把左腳在地上使勁地往後蹬了幾步，要用很大的力氣，車子慢慢向前走了， 等車穩定時，找準時機，連忙兩腳都在踏板上了，這樣我又用力的雙腳同時踏腳踏板，車子像一條蛇一樣在路上彎彎曲曲地行走了幾步，我開心地大叫：“外婆，我能騎了！”外婆也在後面揚起表揚的 聲音：“你真棒啊，慢慢來啊，不要急。”我又騎了一會兒，覺得這麼個太慢了，就加快了速度，“也沒什麼了不起的嘛，這麼簡單。”我心裏想着，也許是我太得意忘形，一不小心，“啪”地一聲， 我摔在了地上了。外婆見了連忙跑過來把自行車扶起來，“還好，還好，沒有受傷，”外婆着急地一邊檢查着我的身子，一邊説着。我紅着臉對外婆説：“外婆，我太小瞧這車了，以為很穩呢就加快了 速度，才會摔倒的。”這時外婆不但不生氣還鼓勵我説：“你是勇敢的孩子了，但是要慢慢來，不能急的，要把它騎穩了才能加速，這樣才真正學會了，懂嗎？”我聽後肯定地點了頭。“再來”外婆鼓 勵着我，我也很有信心。又試了幾次，每次我都記住外婆的話，浙浙地，我越來越掌握了騎自行車的要領，終於學會了。
我覺得騎自行車不僅是一項有趣的活動，又是一項能鍛鍊身體的有益身心健康的活動。
星期一上午，我們班參加了一個活動課。早上，我寫課程表時，第一節課是活動課，於是，我寫了一個“動”字上去，可週麗旋走上前來，問我：“喂！你寫的”動“字是動物會嗎？我怎麼沒看見動物 ！”嘿！我暈！於是我把動字擦了，寫了一個“活”字上去。沒想到，周麗旋又叫道：“嘿！第一節課是復活課嗎？”媽呀！不至於吧！你也該知道是活動課啊，停——管它呢——大家都知道是活動課就行了 ！
上課鈴響了，我們來到了一樓多媒體，找了位置，坐了下來。和我們一起參加這次活動的還有國旗班的同學們，只見她們亭亭立立地坐在那兒，炯炯有神的眼睛，緊盯着台上，不過咱們班也不例外哦！
上課了，今天的題目是祖國。祖國培養了辛勤的園丁，辛勤的園丁照顧着我們這美麗的花朵（包括父母）。還講了很多關於祖國的事……
最有趣的是“懶羊羊智鬥灰太狼！”就是一個大姐姐裝扮懶羊羊，大哥哥扮灰太狼。有一次在排隊，懶羊羊站前面，灰太狼站後面，由於隊伍太長，灰太狼從後面跑到前面，擠了懶羊羊的位置，懶羊羊 生氣地説：“灰太狼，你怎麼可以這樣！要懂規矩，趕快回去！”於是，灰太狼就這樣被懶羊羊打敗了。還有一次，在公交車上，灰太狼看見懶羊羊就咕咕地説起來：“你瞧這苯懶羊羊，自己不坐非讓 給一位老婆婆坐，腦袋是不是進水了？”懶羊羊一聽，批評道：“灰太狼，你還有沒有善心啊，在公交車上就要給老奶奶坐！”“喔！那我就讓給這老爺爺坐吧！”“這還差不多，灰太狼，我相信你以 後一定是個很有愛心的好狼！”
哇，這節課真有趣，我回答了問題，得了獎，還上了報呢，我真希望天天都這樣啊！
週一上午九點，社區在我們學校大操場上開展了一次有趣的活動。活動主要分為四個大塊：情商，德商，逆商，智商。下面我來給大家分別介紹一下這有趣特別的活動吧。
上午九點，我準時來到學校操場。等在那裏的老師見同學已經來了很多了，就讓我們大家拉成一個大圈子，然後一至五報數。報完數以後，老師要求報單數和雙數的同學按單雙號分成了兩組，兩個 組也開始了不同的活動。
我們所在的雙號組首先來到了“啄木鳥的行動”中。老師先介紹了這個遊戲的規則：每個人都有一根吸管，首先用吸管叼起橡皮筋，然後以最快的速度跑到老師那邊的桌上，把橡皮筋放在桌上就可 以了。每人可以先試三分鐘。我們試了以後發現用這個遊戲玩起來並不難，只要均勻地吸氣並且保持住，就能成功。正式開始了，我們一個接着一個用吸管把橡皮筋把“吸”到老師面前的桌上，我們還 試着用吸的方法順利的把一根根橡皮筋吸到老師那裏。我們在這裏玩的十分開心，也知道了：只要掌握訣竅，看似困難的事都能順利完成。
接着，我們來到了德商環節。德商是一個扮演遊戲，我們分成了四組，選一位代表去領記載着遊戲內容的紙條。我們這一組拿到的是演一位母親和一個孩子。通過這個環節，我們知道了父母每一天 在單位是很忙的，晚上回家很晚也很累，一到家還要燒飯菜，收拾完了還要來輔導我們的功課，非常辛苦。
然後，我們來到了情商環節。這個環節是一場拍賣會，拍買各種東西，最後我以四千元虛擬幣的價錢擁有了自己的圖書館，我非常高興。
豐富、有趣的活動，讓我們玩的同時，還懂得了許多道理，這就是大人們常説的“寓教於樂”吧！
今天，我與快樂學作文的老師和同學玩了一場有趣的活動，那就是——吹氣球。
我、王靜、郭旭東、石楚宏搶到了參加了第一局活動的機會。站在講台上，我的雙腿都在顫抖，因為我害怕把自己的臉炸傷了。老師説：“不要怕，等到氣球變得很大了，把自己的眼睛閉着就行了。” 聽了老師的話，我一下子變得輕鬆了。
老師一聲令下：“開始！”我用盡我全部的力氣開始吹，當我看見我手中的氣球從一個雞蛋變成拳頭，從拳頭變成大葫蘆時，我就不由自主的把眼睛閉上了。我一邊吹，一邊睜開眼看了看，氣球還是沒 爆，我不禁笑了起來。這一笑使得我手中的氣球“呼”的一下子衝到了天上，打了幾個旋，最後掉到了樑楚君的書裏，教室裏鬨堂大笑。
接下來的幾輪，女生都不敢參加，有的嚇得躲到桌子下去了，所以我作為唯一的女生上場ＰＫ男生。我想：我這次不能鬆手了，一定要第一個吹爆，為女生爭口氣。現在是杜辰翔、曾令洪、賈宇天還有 我同台“競技”。賈宇天好像很怕，用牛仔服把自己的臉給全部包起來了，惹得同學們笑聲不止。老師説：“開始！”我一會兒就把氣球從一個小小的雞蛋吹成了一個大葫蘆。賈宇天不敢吹，氣球始終 像個拳頭一樣大。突然，我聽見“砰”的一聲，原來是我的氣球爆了，我得了第一名！我大喜過望，腳下彷彿踩着一朵幸福的雲。那吹爆的氣球皮從天空上落下來，好像下了一場彩色的雨，有一條很長 的氣球皮搭在了曾令洪的耳朵上，像一條彩色的小辮子。
多麼快樂的活動啊，我深深地陶醉在幸福之中，因為我發現自己原來是看勇敢的小女生！
轉眼間，在學校剩下的時間只有一節課了。一天的精神都被耗光了，但我們還是對這節課有所期待，因為英語張老師説會給我們玩個遊戲。在前一次課，張老師的遊戲已經帶給我們很多歡樂，一片 片笑聲迴盪在整個校園，甚至連我們的班主任都上來“投訴”，説我們太吵了。不知道這次英語張老師會帶給我們什麼遊戲呢？話不多説，看下去吧！
張老師走進了教室，讓我們把桌子分別往兩邊最後中間空出一個大場地來。有些人迷惑，有些人卻已經猜了出來，這是要玩——搶凳子。果真如那些同學所料，真的是要玩搶凳子。這個遊戲很多人 都玩過，但老師還是説了一下規則：“一共十個人，放九把椅子，其中一個人會沒搶到，沒搶到的那人就出局，並帶走一把椅子。如果兩個人同時坐在一把椅子上，就要看誰做的多；如果不是同時坐上 去的，就要看誰或坐上去，那人就得淘汰。”張老師還沒説完，底下就已經亂哄哄的了，一隻隻手在半空中，迫不及待想要去玩。老師先請了第二組上來。音樂開始，在場的十個人勻速的繞着椅子走， 有的同學一臉輕鬆，而有的卻憂心忡忡的，怕自己會被出局。在一旁的觀看的同學們也為他們捏了把汗，彷彿這在玩這個遊戲的人就是他們。突然，音樂停了，幾把椅子上都坐滿了人，而在旁邊站着一 個驚慌失措的同學，好像還沉浸在音樂中。連我都覺得，這音樂來的太突然了。因為這局只是為了讓大家熟悉以下規則，所以並沒有人被淘汰出局。但接下來的遊戲不一樣了，就連張老師也來參加了。 整個教室裏洋溢着快樂的味道。
一節課過去，似乎還沒玩夠，但下課鈴響了，意味着我們要回家了。
今天的活動課本來是蔡老師管的，可是，蔡老師不在，所以，她和美術王老師換了一節課，這節活動課由王老師來上，他讓我們在操場上自由活動。
我和一些同學和以往一樣，玩起了“捉人躲貓貓”的遊戲。説是捉人躲貓貓，其實就是繞着跳高的器材玩捉人的遊戲，不過，比這要更難一些——這是要蹲下來跑的，因為這樣可以出其不意地捉住 別人，更加刺激。我們先石頭剪子布，史蘭柯輸了，所以史蘭柯先來捉。開始遊戲了，我們先在對面對面蹲下來，監視兩邊的“敵人”。過了一會兒，另一邊傳來了一個聲音“啊——”我們聽到了這個 聲音，就像受到了驚嚇的人似的，不顧一切地往前跑。史蘭柯跑得太快了，再加上我們是一羣人，擁擁擠擠的，根本跑不快，不一會兒，跑在最後的張雨妍就被史蘭柯給抓住了，還被她給“生吞活剝” 了——張雨妍就像一頭小獅子一樣，還在跑，並且被史蘭柯死死地拽住了。張雨妍只好認輸，乖乖就位。她先假裝往左邊跑，嚇得我們都向另一個方向跑去，我覺得不對勁，就偷偷過去看，正巧看到張 雨妍正在往那邊跑，就向大家大聲喊道：“大家注意！張雨妍往那邊跑了！”大家聽了我的話，都轉過頭了，朝我這邊拼命跑來。張雨妍也覺得形勢不妙，往我這邊跑 。眼看我就要被兩面夾擊了，我機 靈地往後一跳，僥倖地躲了過去，而張羽慧這隻“替罪羊”卻替我被張羽慧捉住了。後來，我們由玩了幾局，就去玩捉迷藏了。我和張雨妍、尤藴琪一直躲在柱子後面，一直沒有被找到。後來，下課了 ，我們都只好戀戀不捨地走回了教室。
這節活動課實在是太有趣了！
前不久，我們五年級兩個班又舉行了包餃子活動，讓我難以忘懷。
那是六月上旬的一天下午，老師把一大盆餃子餡和一大袋餃子皮挪上來，我們班立刻七嘴八舌的議論起來，老師拍着桌子大喊，安靜，卻不見效，直到老師無奈的把餃子皮、餡發下去的時候，大家才漸漸安靜下來，細細的包餃子，包餃子的時候，四人小組合作。我們包的餃子，連站也站不起。突然，我發現，我的同桌包的餃子不錯，正當我想請教她的時候，她突然舉起餃子向全班炫耀。大家不禁讚歎起來。當她洋洋得意時，我們班上的“小淘氣”舉起一個——小豬——優秀的作品。她這隻小豬引來的不只是全班同學的哈哈大笑，更引來了模仿。餃子小豬可真幸運，一出生就討同學的喜歡。大家頓時把我的同桌給遺忘了。我的同桌卻不屑一顧的説：“有什麼了不起。”便埋頭包起了“餃子”。一會，她又舉起自己的得意作品－－“毛毛蟲”。然後大聲喊道：“瞧見了嗎？這才叫藝術。你那像什麼一樣的！”可沒人理會她，其他人都在都在完成自己的藝術品哩！我把我的15個“餃子”完成後，開始看別人包“餃子”，突然，我發現同學的想象力很豐富，真是稀奇古怪：太陽花、四葉草、小豬頭、大豬頭、T恤、鞋子、毛毛蟲……真是應有盡有，簡直不忍直視。正當我看的津津有味時，我們的品德老師大駕光臨，一進門就哈哈大笑起來，最後，好不容易擠出一句話：“這是你們包的！這餃子就你們吃諾！哈哈！哈！（省略N個哈）”我們同學異口同聲的説：“是，你不吃，我們吃！”
……
“哇！真香”一個男同學大聲喊道。回覆他的是廚房阿姨；各科老師和全體同學的大笑和竊笑。
上午，我們要進行創意活動，那就是用粘土製作物品。同學們聽後，個個拿出自己的粘土。有些同學激動萬分，撕包裝袋時，用力過猛，不小心把粘土撒了一地；有些同學，個個都是小心翼翼地撕開包裝袋，然後拿出一包粘土，就開始揉了；有的同學把粘土捂的都化了，結果黏了一手，像泥巴似的；還有些同學坐在自己的位置上不知所措。
我從書包裏拿出超輕粘土，撕開包裝袋，取出每一包粘土，按顏色排好序。做什麼好呢？我冥思苦想，絞盡腦汁，腦子裏一片空白。我左顧右盼，發現今天大家穿得五顏六色，我頭頂的燈炮一亮，有了！做個彩虹。
我剛準備做，老師就給每個人發了兩張參考圖，“老師，我都想好做什麼了，你怎麼現在才發呀？”我心裏很不爽。算了，我還是做我的彩虹去吧。
我先拿出一點藍色的粘土，揉成一個圓，再搓成一個長條，把中間弄彎一點，當作彩虹最下面的一個顏色，然後按藍、綠、黃、橙、紅的順序，依次往上粘，這樣，五道美麗的彩虹就做好了，但是有點彆扭，哦，原來少了兩朵雲呀！我把兩團白色粘土都分別壓成一個扁扁的圓，然後在上面分別畫上雲朵的樣子，用小刀切下來，接着畫上眼睛和嘴巴，這樣一個可愛的彩虹就做好了。我感覺自己太有才了。
我看看周圍的人，哇，同學們都一個個都心靈手巧，有兇猛的老虎，有美味的肯得基套餐，有精緻的長頸鹿，有香噴噴的熱狗，還有可愛的小兔子！真是八仙過海，各顯神通啊！
還剩下很多時間，我又做了一個漂亮的蛋糕，栩栩如生的海豚和一個毒磨菇，看着自己的戰利品，我開心極了。
這真是一節令人開心的魔法課堂啊！
“啊！真的是太好玩了，真想一直玩下去，玩到走為止。”雖然滿身都是濕淋淋的，但我們仍忍不住地一直喊着。
這是我第三次去長隆玩了。前兩次因為太矮，很多遊戲都玩不了，因此，導遊姐姐説讓我們自由活動後，我和組員們便一窩蜂地擁到了漂流谷。
之所以對這裏的漂流念念不忘，是因為聽玩過的同學説，這裏與其它地方很不一樣，是一個與眾不同的漂流。其實以前，我也玩過漂流，但都是上到一定的高度就直接往下衝了下去，雖説刺激，但總覺得還不夠盡興。這裏的漂流，聽説會有很多讓你意想不到的環節呢。
不説了，遊戲開始了。
漂流船慢慢地向前漂着，不到半分鐘，便順着高坡往下一衝，“砰”的一聲，小夥伴們都發出了刺激的喊叫聲。“快點把雨衣緊一緊！”不知道誰喊了一句，我們還沒來得及反應，一陣清涼的水霧便灑在我們身上，把我們嚇得差點跳了起來。“好冷啊！”我禁不住打了個寒顫。
漂流船繼續向前漂着，旁邊出現了一些奇怪的石像。本以為是供我們觀賞的，可沒想到，正在我們準備認真地欣賞時，石像的嘴巴里竟然射出水來，像水槍一樣，沒想到，打在身上，竟然還有點疼呢。過了石像，我們來到了一個大石洞，裏面看起來什麼都沒有，正在我們為行程即將結束而感到遺憾時，一盆冷水從天而降，“嘩啦”一聲，整個船上一片汪洋，再看我們，雨衣緊緊地貼一身上，好不痛快。
“要不要不玩一會過山車，大擺捶啊？”
“不，我還是覺得這個最有趣了？你們説是不是啊？”
“就是就是，我們趕緊再排隊去。”
就這樣，我們玩了一次又一次，因為它實在是太有趣了。
老師帶着我們在公園裏轉來轉去，瞅來瞅去，最終在一棵大樹下停了下來。
這棵大樹又高又粗，不過它的一根樹枝長得很特別，橫着長的。我見老師快速地從袋子裏拿出一根繩子往上扔，哎呀，糟了，繩子被樹枝卡住了。正在老師着急的時候，我們一哄而上，搶着拽住繩子的一頭，我們拼命地拉着玩。老師一看不得了了，繩子被卡住了，越拽繩子卡得越緊。連忙喊道：“別鬧了，不準玩，不準玩，把繩子丟下來。”我們把繩子放下，老師把繩子收了過去。又找了一根樹枝，戳上面卡住的繩子，戳了幾下繩子就掉了下來。然後老師又在繩子一端綁了一個疙瘩，往上面一扔，這下扔得真準，扔過去了。老師再把繩子拽下來拉齊之後綁了兩個疙瘩。有的同學問：“老師，你弄這幹什麼？”老師説：“過河，我們要玩過河的遊戲。”老師又在繩子的兩旁分別擺了兩個樹枝説：“這兩個樹枝是河岸，中間空的地方就是河。”
老師先給大家示範了一下怎樣過河。我看見老師呀，抓緊繩子，兩腳用力一蹬就飛到河的那邊去了。
老師讓我們排隊一個一個地玩，大家爭先恐後地去排隊，看來大家都想玩。
第一個同學竄上來了，只見這個同學抓住繩子，雙腳蹬地，他從這邊到了那邊。誰知道他沒鬆手，又從那邊盪到了這邊，最後盪到了大樹上，碰着大樹掉到河裏了，我們哈哈大笑。幸虧，河裏沒有水，要是有水的話恐怕都危險了。
第二個是張芙寧，他吸取了第一個人失敗的教訓，順利地過去了。
第三個是我，我抓着繩子往後退幾步，然後一跳，在河中心劃了一下，就過去了。
第四個是周國慶，他蕩過去了，是腳跐着地過去了，正好在河的中間，“溺水”了。他又蕩了好幾次都沒有成功。
這次活動真有趣！
前幾天我們班上舉辦了一場有趣的活動————“兩人三足”當老師宣佈這件事時我們都非常開心，畢竟可以不用上課。但我們對這個遊戲不是很感興趣，但是但進行完這個遊戲時，我們才能真正感受到它的樂趣和意義。
下午第六節課鈴聲打響時，我們的遊戲開始了。老師也沒有説多話，只是囑咐比賽第二，友誼和安全才是第一。之後就宣佈了這場比賽的開始。
比賽的規則是繞操場跑兩圈，進行兩輪，每輪選出前三名，最後兩組前三名的獲勝者有零食獎勵。
遊戲開始了，我和我的搭檔都是信心滿滿，結果才剛開始我們就摔了個“狗啃泥”引得大家笑的前仰後合，我們惱羞成怒，結果又摔了一跤，大家笑的更起勁了。我們看見他們那嘲諷的神情，似乎在説：“你不行”。然後我和我的搭檔乾脆不比了，在一旁冷冷的看着他們。
“有個這樣的隊友，不輸才怪呢”我不爽，嘀咕道。可這句剛好被我的搭檔聽到了，他也不是個省油的燈，沒過多久，我們就吵的面紅耳赤，結果惹得一對友誼的破碎。在我們冷戰時，看見同學們帶着笑容一個個跨過終點線，在這一剎那間，我好像意識到了我們的缺點，那就是不夠團結。想通了這件事的我輕輕走到倒擋面前，滿懷歉意的説：“對不起，我不該罵你，下一輪我們繼續努力，好嗎？”
“其實我之前也有錯的地方，請你諒解。”他微微一笑，寬容大度的原諒了我。
經過五分鐘的休息時間，第二輪開始了。同學們看我們那整裝待發的樣子，嘲笑我們，二我們則露出自信的笑容，來面對同學們的不屑和嘲笑。果然，團結友誼的力量是無敵的。我們就像一匹黑馬，直接跑出第二名。
經過我兩的不懈努力，我們贏得了第二輪的勝利，這次比賽真的很有趣，而且他還告訴了我團結友誼的力量。
在國小六年的時光裏，我們舉行了許多有趣的活動。讓我過目不忘的活動就是剛舉行了不久的活動——小組合作完成有關環保方面的一份手抄報。這個活動讓我充滿了快樂的回憶。
在一節語文課上，班主任拿着幾張跟報紙差不多大小的白紙站在講台並鄭重地宣佈：“今天我們班開始舉行一次關於環保方面的手抄報活動！”同學們聽後都興奮不已，躍躍欲試。討論着怎麼畫，怎麼分配。老師繼續發言：“這次活動分成8組，每組6人，按照座位順序分組。”老師發言完畢，同學們拿到紙後，馬上開始分工，他們都有各自的想法，想八仙過海，各顯神通。
我和小紅、小清、小茹、小黃、小莫一組。開始，我叫小清查找資料，可小清是炒菜不放醬油——有言（鹽）在先，説：“我畫畫非常好，你卻讓我查資料，到時得不到獎，可別怪我呀！”沒辦法，我只好去查資料了。中午，我回去查完資料後，下午準備叫小清去畫畫。來到教室時，沒想到小清已經畫好了。我看了看，讚歎不已，幸好她沒有去負責查資料。小紅也打好了格子，真是有效率。“萬事俱備，只欠東風”，就差小茹沒有把字抄好了。一個週末過去了，我們的手抄報大功告成了。
老師準備宣佈結果了，我們非常緊張，心裏像裝了一隻兔子，怦怦地跳。我望了望小紅，她眯着眼，連續歎氣，彷彿在祈禱着。
我們的結果不太理想，我很失落，其他人也一樣。老師説我們畫的畫雖然很漂亮，整體感不錯，但是沒有符合環保的主題。
經過這件事後，我悟出了一個道理：做什麼事都要緊扣主題，不能偏離主題。
今天放學，一切跟往常一樣，但是，到車庫時，媽媽神祕地對我説：“先別急着回家，跟我走。”“又要去買菜？”我嘀咕着走了出來。走出車庫後，媽媽遞給我一把深紅色的羽毛球拍，“打羽毛球？”我大叫，媽媽含着微笑點了點頭。沒關係，我當年不是練成了祕方“打羽毛球十八□”嗎？怕啥，我想。於是，一場羽毛球之戰開始了。我先發球，我把球往空中一拋，舉起球拍奮起一擊，羽毛球像離弦的箭一樣衝向媽媽，媽媽卻輕而易舉的擊過球，羽毛球在空中劃出一道美麗的弧線，向我飛來。“完了，這麼高。”我倒吸了一口涼氣。這時，羽毛球擊中了房樑，“哈哈，真是天賜良機呀。”我開心地大叫。在羽毛球快要落地的剎那間，我使出了“賴皮十八□”之賴貓撲鼠，成功地將球投進了媽媽的“陣地”，媽媽沒有接住。“哦耶，我贏了。”我跳起了自編的舞。媽媽和藹可親地説：“兒子，走，我們到外面去打。”在外面，我的形勢好了起來，餓虎撲食加驚險一擊與剷球三大絕招配合得天衣無縫，與媽媽大得不亦樂乎。有一次，我用“餓虎撲食”打出奮力一擊，想把媽媽打個措手不及。可是，球飛歪了，直奔停靠在旁邊的汽車而去。“啊！”我悲傷的大叫，“唉，又是一個犧牲品。”我和媽媽正要掃興歸去，這時，球又慢悠悠地滾了下來。於是，我們又繼續拼搏。幾個回合下來，我們打得不分上下。不知不覺中，時針指向了五點，我的玩性還正濃呢，央求媽媽再戰幾個回合。可是，媽媽斬釘截鐵地説：“不，五點了，必須回家寫作業！”我只好戀戀不捨的離開了球場。今天我玩得真開心呀！通過這個既能健身又能娛樂的體育項目，我這個平時不是特別喜歡體育的小朋友也對體育有了濃厚的興趣。
有雨的下午，我們的心情卻無比興奮和期待。因為我們在圓夢工坊的最後一節課將會在有得吃有得玩的音樂餐廳舉行。
來到了榕江一品風情街，找到了目的地。我和同行的小夥伴歡呼雀躍，這裏和我想象中的完全不一樣。裏面的佈置好温馨，黃色的燈光泛着些許暖意，有一個漂亮的舞台，有一張張氣派的椅子，還有一幅幅壁畫，眼前的裝飾，讓我眼花繚亂。
在我們準備“大開吃戒”的時候，精彩的才藝表演率先登場啦。有的同學彈琵琶，有的同學唱歌，有的同學跳舞，他們認真而投入的表演讓我們的掌聲不斷。我印象最深的是思智用吉他彈唱《啟程》。他一邊入神地彈吉他，一邊深情地唱着歌。唱到動情處，聲音不疾不慢，像一片葉子輕輕地落到了地上；唱到激動處，聲音震耳欲聾，像千軍萬馬在奔騰。當他表演結束了，我不由得暗暗佩服，並送上了最響亮的掌聲。
我們沉浸在同學們的精彩表演中，不知不覺來到最嚮往的環節——製作披薩。餐吧的服務員哥哥先教我們怎麼做，我們都屏心靜氣，拭目以待，只見他先把奶油倒在披薩餅上，再拿着鏟子把奶油均勻鋪在上面，然後讓我們自己拿着各式各樣的材料放在披薩餅上，我們四個人做了一隻栩栩如生的小豬佩奇，可得意了！當我們吃着烤熟的披薩和其他的食物時，心裏美滋滋的。
吃飽了肚子，我們又開發了一個“娛樂環節。”我們盡情地玩了許多遊戲，有摔跤、有打撲克牌、還有踢足球。我們玩得最帶勁的就是摔跤，我和朋友們齊心協力對抗思智，可沒想到思智力大如牛，我們都敗給了他。
天色已晚，媽媽來接我們了。最後，我們只能懷着依依不捨的心情離開這裏，這個下午真快樂。
在上學期的一個天氣明朗的星期日，我來到學校參加興趣小組。上課鈴一響，趙老師邁着輕盈的步子走進教室，面帶微笑的站在講台上，用她那清脆明亮的聲音對我們説；“同學們，告訴你們一個好消息，今天學校決定搞一次活動——跳繩比賽。“同學們聽了這個消息都歡呼起來。
我們像箭一般的飛出教室，來到比賽點，老師把跳繩拿給林黎杭和菲雲，還順便把比賽的規則説明了一下“比賽時間為1分鐘，誰跳的次數最多誰就獲勝。“我看圃票攘擲韜幾吡撕枚，肯定會獲勝，於是我決定為林黎杭當拉拉隊。
比賽開始了，只見他們兩自行地筆直的站在比賽點上，兩手握緊繩棒，把那大約兩米長的跳繩放在自己的腳根的後面，彷彿心裏在想：“你們看着吧！我一頂會獲勝的，到時候你們就等着為我喝彩吧！“
比賽終於開始了。聽見老師“霍“的一聲哨響，兩位同學開始跳起來。她們一會兒慢跳，一會兒快跳，一會兒雙腳跳，一會兒單腳跳，一會兒兩手交叉跳。真是有趣極了。你瞧！她們兩手中的跳繩有多麼的快，就像一道彩環上下翻飛圍着她們轉來轉去，她們的身體就像一隻活波可愛的小燕子在飛舞着它那翅膀，就像在跳拉丁舞，地上也時時發出“噠噠噠噠“的聲音。她們越跳越快，就像一個熟練的音樂家。
這時，不光是比賽激烈，喝彩的拉拉隊可更是不得了，一個個同學比比賽的同學還要緊張呢！。有的還站在比賽的同學的旁邊喊到：“加油！加油！你可不能輸呀！“
時間過得飛快，1分鐘的時間馬上就過去了最後圃埔97次的優異成績贏得了冠軍。大家都為她歡呼。
這次跳繩比賽可真有趣呀！希望下次還能夠有這樣的活動。
童年的活動有很多，至今我還記得其中一次有趣的活動。
老院子裏的小雞嘰嘰喳喳的躥着，我守在一旁，瞧着它們刨土覓食，到也覺得有趣。可是呆的久了，我就感受到了些許的無聊。
但是在半空中盤旋的老鷹可還在虎視眈眈的瞧着這下面的一幕，這也是為什麼我要在這裏守着家裏的小雞仔了，並且爺爺還吩咐，我得一直守着，直到確定天上的老鷹飛去了其他地方。我才能走開。
就在我無聊的時候，我的好夥伴找了過來，他們是來找我玩的，在我對他們説完我守在這的理由後，夥伴們非但沒走，其中還有一人高興道：“那真好呀！我們來玩老鷹抓小雞。”
老院子外還有一塊平地，恰好為我們玩這個遊戲提供了場所，這樣一來，我既守護了家裏的小雞，又能高興的與夥伴們玩上一場。
第一場的時候，我們由抽籤來決定誰是老鷹，沒想到的是，這個老鷹居然是我。這下，我可高興了，就之前，我可是盯了天空上的老鷹許久了。現在要是來模仿一番完全沒問題。
我張開手，裝作老鷹的模樣，夥伴們被我的這個姿勢給逗笑了，不過笑歸笑，他們還是承認了我這個姿勢與那老鷹還是有很多相似之處的。
我們玩的很高興，在我們玩累了後隨意找了一個地方，席地而坐，這可真是一次有趣的活動。
雖然，我們累了，可是我們還沒有玩盡興呢，所以等到我們休息好了之後，我們就繼續開始新一輪的遊戲了。
到最後我們散了後，我又望了望頭頂的天空，那一隻老鷹早就不見了蹤影。老院子裏的小雞還跟在母雞身後，我瞧着母雞護犢子的模樣不禁又想起剛才我與朋友玩的情景，老母雞虎視眈眈的瞧着我，而我看着看着就哈哈的笑了起來，還真有趣，都有趣。
班會活動，是我們想象的天空，藝術的舞台，讓我們在活動中展開藝術的前途，也讓我們在這裏揮舞想象的源泉！
星期一上午，老師説：“下午要搞一個神祕的活動，請你們帶一些水果。”同學們在下面議論紛紛：“到底是什麼活動啊！真的好期待哦!”
下午，同學們興高彩烈的來到學校，剛進教室，只見幾個鋼筋有力的大字——水果拼盤。我們見了情不自禁地鼓起掌來。
活動開始了！同學們揮舞着大刀，創造自己的水果作品。“你看，快樂小組做的多認真啊!給力小組正聚精會神的製作；看，飛翔小組正在小心翼翼的雕刻之中！咦，怎麼實力小組的成員，個個都抓耳撓腮，左思右想，真奇怪！哇！給力小組的水果應有盡有，顏色各異，看來這場比賽冠軍非它們莫屬了
每個小組都在盡全力地發揮。水果拼盤都做好了！一盤盤形態各異猶如游龍戲鳳，一盤盤顏色各異猶如翡翠珍珠，一盤盤爭奇鬥豔猶如孔雀開屏。大家都為這一成就而感到自豪。
然後，我們班的小組各自挑選了幾位“精兵’’去和其他組的人合作。我們利用各組剩下的材料製作一盤獨特的水果拼盤，在製作的過程中，龍嘉琪的臉上沾了一條條果醬，大家的肚子都笑痛了！搞怪份子古龍豪偷偷地吃果醬。
開始吃拼盤了，大胃王李建邑一口一“盤”大家看了心痛。開始瘋狂搶吃了！在“人山人海’’的教室裏；我像一隻小老鼠一樣跳來跳去，大家吃得高興極了！
是啊！班會活動是我們想象的天空，藝術的舞台，讓我們在歡樂中渡過這一美好的時刻！
一個陽光非常和藹的週三，我們上了一節非常特別的體育課。
一上課，體育老師就帶着神祕的微笑對我們説：“今天上課我們玩打鴨子。”同學們聽到了這個好消息，頓時歡呼起來，感覺我們班突然變得像菜市場一樣熱鬧極了。胡老師立馬變了個臉色説：“同學們，請安靜，要不然我們繼續跑步。”聽到這話，整個班級立時變得鴉雀無聲了。胡老師繼續説：“同學們，下面由我來説下游戲規則，我要選4個獵人站在四周，除了獵人外，其他同學都扮演鴨子，獵人會向鴨子們扔沙包，同時被兩個沙包打到的鴨子要立刻下場，現在我要選4個獵人。”
我把使勁踮起雙腳，伸長胳膊用盡力氣把手舉高，都舉到老師的鼻子尖了，就怕老師不選我，結果老師還是沒選中我當獵人，最後我只好垂頭喪氣地當了鴨子。遊戲開始後我緊緊跟在其它同學後面，我反應很快，所以我很自信我應該是最後一個下場的人，然而過了一段時間我出汗了，身體開始疲勞，漸漸地我腦子也開始走神，忽然一個沙包像炸彈一樣飛速朝我投來，我頓時有些驚慌失措，千鈞一髮之際，我靈機一動，想出了一個好主意，將腰猛地向左一歪，沙包在離我身體一釐米的位置飛了過去。確認沙包沒有把我打中，我才算鬆了口氣，經歷這個危機，我大腦高速運轉，終於找到了一個穩妥的好主意：躲在人羣的角落裏，這樣拿其它人當擋箭牌，我就一定可以撐到最後一個下場。
我得意洋洋的想着，看同學們跑來跑去。正當我得意洋洋的時候，一個沙包狠狠地砸中了我，我不得不垂頭喪氣地走下場，看來人還真不能耍小聰明。
6月1日，我們學校開展了一次有趣的“圖書漂流”活動。
下午，我早早地就來到了學校。剛一走進校門，看見辦公樓旁圍滿了人。我便好奇地擠了進去看。哇！好多書呀！這些書整齊地擺放在書桌上。有故事書、笑話書、漫話書、科技書……我想:主角一定是漫話書吧！因為它擺放在最顯眼的地方，而且品種最多。不一會兒，各班的攤位也陸陸續續地擺上了各式各樣的圖書。不久，活動進入了高潮，所有賣書的同學都費盡了心思，廣告也都寫得五花八門。有的寫着買一送一，有的寫着全場跳樓價十元一本，有的還設置了抽獎活動。還有的同學乾脆拿着一些書到處向別人推銷。買書的同學也一個比一個機靈。一些同學一看到自己喜歡的書，就開始費盡口舌地討價還價起來。我也不例外。
走了一圈，我終於看到了一本《喜洋洋與灰太狼》的漫畫書，我非常喜歡這本書。但看着書後標着昂貴的價格，我又有些愛不釋手。不過，對付這樣的事情，我還是非常有辦法的喔！首先，我使用了第一招“找漏洞”。雖然，這本書是二手貨，不過還很新的嘛！於是，我迅速地把這本書翻了一遍又一遍，可始終沒有找到任何漏洞。接着，我又使出了第二招“討價還價”。我拿着這本書，對賣的同學説：“這本書都是二手貨了，便宜賣兩元一本吧！”那同學聽了後，直搖頭。我隨即又拿起一本《冒險小虎隊》的書對他説：“我兩本一起買，總該便宜一點吧！”那個同學見我一次要兩本書，高興極了，立刻以七元的價格成交了。
這次活動不僅使我增長了不少知識，而且還促進了友誼。我希望以後多開展一些這樣的活動。
學問齋