在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的向老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
什麼！你竟然向老師要劍？真是不知天高地厚！你們可別誤會，我是向老師要那把上次他沒收的玩具劍。
那天，我看見我們院的一個男生拿着一把袖珍的小寶劍，便向他借來玩玩，説好玩1個星期還他。誰知......
那天上體育課時，我拿着“絕世利劍”在我們班一個號稱“膽小鬼”的屁股上刺了一下，她立刻尖叫起來：“嗷！我的屁股！”這聲音令我班全體同學哈哈大笑。因為那時正在做操......老師一審問，就把我的“絕世利劍”沒收了。
今天有體育課，不行，我一定要把劍要回來，不然，我拿什麼去還呢？可我們體育老師是幽默大王，我得用計才行。
我來到老師面前説：“老師，我的心肝寶貝玩具在您那，今天請您把劍還給我。”“什麼錢？我沒拿你的錢？”老師故意側着耳朵眨巴着眼睛。
我又説：“我説的是‘絕世利劍’，是一種玩具，上回您把它拿走了，它是黑的。”老師裝作很認真的樣子説：“黑的`東西？有。在我們老家呢！”我又問：“上面有沒有刻字？”“沒有，黑豬身上哪有字啊。”老師搖了搖頭。我被他説得哭笑不得。
經過一節課的“談判”，我的“絕世利劍”最終要回來了，真是有驚無險哪！
放學的時候，爸爸正好來接我， 張 老師急忙上前來滿臉堆笑地跟爸爸打招呼，然後就把我上課不認真聽講的事對爸爸講了。我想：完了晚上肯定少不了一頓罵了。
老師説：“這孩子上課開小差，我發現了他不認真聽，我就問他幾個剛剛上課學的問題，他回答不上來了。”爸爸聽了老師的話，氣得火冒三丈，但礙着老師的面子，狠狠地瞪了我一眼。我上課不認真聽是我的錯，老師不必要那麼狠啊！要知道回到家我就沒有好日子過啦。此時我有點怨老師了，但只能低着頭站在那。老師見狀，又説：“其實這也沒什麼大不了的，人嘛，總會出錯的.。我相信他一定會改的。”然後又摸着我的頭説：“回家以後千萬不要打這孩子，每個孩子都會有錯誤的時候，改了還是好孩子。”爸爸點點頭，對老師説：“ 謝謝 老師，我會這樣做的。”
回家後爸爸沒有像往時一樣不問三七二十一就打我了而是和我一起分析了問題，也我向提起了希望。這時，我對我上課不認真聽的行為感到十分慚愧！
向老師是我班的班主任，她有一頭烏黑的`頭髮和一雙火眼金睛。説話聲音很大，就是有點嘶啞。
記得有一次，聽寫時我馬馬虎虎的錯了一個“奇”字。向老師本來有點不滿意，可是為了鼓勵我，她還是好心把我叫了過來，和藹地説；“陳虹達，‘奇’字錯了，但看在班裏寫錯字的人很多，也不止你一個，我今天就先給你一個笑臉，你不要驕傲哦！”。我聽了，一時不知怎麼感謝她，哪裏還敢驕傲？於是，我説快不快説慢不慢的把錯字改了。
原來向老師善解人意啊！
還有一次，放學了，我還未回家，在樓下裝水喝。向老師走了過來，説：“陳虹達，還沒回去啊，別在路上貪玩啊，爸爸媽媽要着急的。”我不好意思地點了點頭，裝完水後，我馬上向家裏跑去。
向老師還蠻體貼人的嘛。
這就是我心目中的向老師，一個人見人愛的老師。
老師，您像辛勤的園丁，無時不刻都在鼓勵、支持、關懷着我們祖國的花朵；老師，您像一棵參天大樹，無時不刻保護着在樹上築巢的小鳥；老師，您像一根蠟燭，無私奉獻照亮了我們，燃燒着自己。
老師，多麼光榮的稱號！在我們人生道路上給我們指明前進的道路。記得有一次，我代表班級主持《弟子規》這個節目，擔心做不好，心裏七上八下，緊張得不得了。是您出現在我的身邊打氣加油鼓勵我“相信自己，你能行”，一句簡單的話語，給予我前進的動力，我懷着一顆自信的心，昂首挺胸走上舞台，帶領同學們背誦《弟子規》，朗朗的誦讀聲，吸引了全年級師生，獲得了熱烈的掌聲，我成功了。
還有一次，我作為班幹部管理班級調皮搗蛋的同學，幾次同他們交涉下來感覺精疲力盡，在那一刻，我體會到了老師的.艱辛和不容易。
老師，你高尚的情操，偉大的精神品格，是我的陽光，我向你致敬。
編輯寄語
情感真摯，也能理解老師的辛苦和不容易。加油，努力成為一個優秀的人，讓所有人為你驕傲，才不會辜負老師們的辛苦！
王老師，我和您相處大半年的時間了，我感覺您是一位負責的老師，是一位寬容的老師，還是一位愛和同學溝通的老師。您的語文課就是我們的快樂享受課，每一篇文章您都能講得有聲有色，你總是用風趣的'語言吸引我們的注意力，讓我們在開開心心中學到知識。
王老師我在家裏雖然不是一個非常勤快的孩子，有時媽媽讓我做些力所能及的事情，我還會撅起小嘴，可是，在學校裏我總想幫您做點事情，減輕您的負擔，看見您臉上露出滿意的笑容，可是您為什麼總也不叫我呢？我真希望幹活的時候您能叫到我呀！雖然我有時幹得不好，但是我會努力的。
王老師您這幾天微笑為什麼少了呢？是不是您太累了，還是心情不好，如果您累了就多休息，如果您不開心的話，我就用我媽媽常對我説的話：“不要因為別人的言行，影響到自己的心情”。
王老師我送您一句話請您接受：“怡寧希望您還像原來一樣微笑着面對同學們，用您的風趣和幽默讓我們度過一節節語文課。”
老師，我永遠愛您！
我們在知識的海洋裏遨遊，是老師指引我們航行的方向，在人生的旅途中，她永遠是我們的領路人，在黑暗中，使我們不迷失方向。
今天是教師節，是一個神聖而美好的日子，同時也喚醒我對老師的愛戴與敬佩，千言萬語無法表達我的心情，我只能深情的説一句：“老師您辛苦了。”
為了我們學習成績，您不辭勞苦，夜以繼日備課，批改作業。有人把你比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，有人把你比作園丁，精心培育着祖國的花朵。我卻要把你比作大海，寬廣的'心胸，寧靜而澎湃，足以容納所有的河流、小溪。
新世紀的花朵永遠不會忘記園丁的培育之恩，在人生漫長的道路上，我永遠不會忘記那引人入勝的句句教導，也不會忘記那比山高，比海深的師生情，它將伴隨我踏上成功的道路，為我的理想寫下金色的一頁，它激勵着我在失敗時爬起來，在痛苦中站起來，在困難面前，從不低頭……
老師，我們絕對不會讓你失望，當太陽送來第一束光時，我們也將祖國的棟樑。
同學們表達對老師的祝福，同時祝福所有的老師身體健康，工作順利！
為了提高作文，媽媽又給我報了一個作文班，我一點兒也提不起勁兒，萬一這老師兇怎麼辦啊？
媽媽領着我去作文班的地方，那天是補課，我卻異常緊張，我有可能被忽略，不受重視……但事實剛好相反，向老師非常和藹可親，她長得頗有自信，有着非凡的氣質，看起來充滿青春活力。一點兒也沒有帶給人很嚴格，又有點破口大罵的感覺，向老師的額頭上長了幾顆標誌性的小豆豆，但也不知為什麼，向老師總是用那傾斜的劉海來遮住它。向老師的眼睛也非常炯炯有神，笑起來眯成一條縫，嘴脣厚厚的，富有朝氣。
看着向老師，不知怎的，就有一種容易親近的靈氣。我坐在那兒，向老師給我詳細講解許多的規章制度，每一個細節都講得很細緻。雖説就只有我一個人，但比在課堂上要積極活躍許多，不太善於説話的我也被向老師的`節奏帶動起來。向老師還給了我一直紅色的大袋子，紅色代表喜慶，吉祥……呀！不僅寓意好，連顏色也是鮮豔的呢！
我還給向老師畫了一幅最漂亮的素描，雖説畫得不怎麼好，但向老師並沒有打擊我，而是增強我的信心，鼓勵我，讓我以後更加努力！
總之，向老師是我見過最可親的老師！我愛向老師！
生活中需要較真兒，不然一切過的那麼順風順水該多麼無趣。
這不，有一次我們班因為三個人在樓下打鬧，被值日生記了名字，最後這件事不知怎麼傳到了向老師的耳裏，原來笑容滿面的向老師頓時大發雷霆，只見老師飛快的走到教室，到了教室門口，他把書往講台上一扔，只聽見講台上傳來了震耳欲聾的聲音，我們循聲望去，只見向老師正在講台上，頭上冒着熱氣，鼻子上鑽着幾顆亮晶晶的汗珠。眉毛怒氣衝衝地向上挑着，嚇得大家大氣都不敢喘。突然向老師睜大了眼睛，聲如洪鐘的問：“是誰在下樓打鬧的？”我們教室頓時鴉雀無聲，就連一片羽毛掉在地上都聽得一清二楚，老師見狀又問了兩遍，還是沒有人回答，便對我説：“無論你怎麼弄都要把這三個人給我找到。”
我的到了向老師的任務，便去找了徐老師，徐老師笑着説：“你們可有福氣了，有一位這麼負責任的老師，其他老師有的.根本不管，怪不得你們班一直這麼優秀。”一邊説一邊把那三個人的名字告訴了我，我把那三個人的名字告訴了向老師，我們原本以為姓老師會把他們罵個狗血淋頭，但後來我發現老師對他們説的話句句離不開安全。
唉，我才知道啊，原來老師的那些較真兒都是對我們負責任吶！
從有記憶，我便討厭那堆書案尚一摞一摞作業本，是它們，佔去了老師們大量的時間；是它們，讓歲月更深地在老師臉上留下了痕跡！歲月如流，一晃眼，我變走過了以一個春秋，我不再是那幼稚的女孩，不再有有種讓人好小的念頭。我已深深地懂得了教師，這是個多麼神聖的'字眼！
讀書以來，我目睹了多少衞老師，把整個身心撲在教育事業上的人類靈魂的工程師。在幼兒園，哪像媽媽一樣親切的洪老師，那循循善誘啟蒙的楊老師；在國小那令我敬佩的陳老師，令我欽佩的彭主任，還有鍾老師、廖老師、吳老師、李老師……總之，每一個老師都是我敬佩，我深深地愛每一位老師，也被它們的精神所感動。我一直在深思他們圖的是什麼呢？名利？地位？還是權勢？都不是。今年才退休的楊老師，在教育崗位尚含辛茹苦幾十年又得到了什麼？但他還是欣慰地笑了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”敬愛的老師啊！你們是春蠶，織出了我們的遠大理想，你們是蠟燭，照亮了我們的美好前程。老師啊，你們是最可愛的人。如果能讓我選擇未來的職業，我會毫不猶豫選擇“老師”。敬愛的老師，在教師節即將到來之際，我還這深深地敬意，向你們問好，以及向你們學習。
祖國的一批批人才是誰培育出來的?人類的智慧是經過誰而得以繼承的?是教師,是那無私奉獻的人民教師。
每一位教師都為了讓自己的學生學到更多的.知識,獻出了青春年華,有的甚至獻出了寶貴的生命。為了給學生一把獲取知識、探求真理的金鑰匙,每一位教師都注入了自己的心血。每當夜深人靜,人們已進入夢鄉時,教師窗前的燈光卻依然明亮,他們還在不知疲倦地備課、批改作業。教師曾為我們創作了多少悦耳動人的詩歌。我們從她們那一個個字、一句句語言中吸取了知識,受到了啟迪,獲得了力量。一位位教師就像一位魔術師一樣,把一個個陌生的拼音變成一個個熟悉的漢字,把一個個漢字排成隊讓我們念動聽的兒歌和故事。一位位教師就像童話中的仙子,用筆這兒一指,那兒一點,讓我們發現了許許多多的奧祕。
教師就像那智慧的拖拉機,在每一位學生的心田裏,翻起了一塊塊泥土,播下了一粒粒知識的種子;教師就像一艘航船,載着渴望得到知識的人們在知識的海洋裏航行,駛向彼岸。教師就像紅燭一樣,燃燒的是自己,明亮的是別人;教師就像春蠶一樣,吃下的是桑葉,吐出的是白絲。
敬禮!親愛的教師!敬禮!無私的紅燭、光榮的春蠶。
顧老師，我想對你説的話很多很多，但最想説的是：謝謝您！
還記得我剛上一年級的時候，不管是上課還是下課，我都像是一隻小貓，靜靜的一個人呆在那兒，很少與同學們一起玩耍，上課也很少發言，一學期下來，我發言只不過兩三次，還都是你讓我回答。不過我的成績還算爭氣，處在班裏的中上游，期末，當我拿到成績冊時，緊張的閉上了眼，心想，顧老師給我的評價肯定不高吧！但當我慢慢睜開眼時，眼睛卻變得像兩個大葡萄，嘴巴成了一個大西瓜！沒想到顧老師給我的評價竟然這麼好，也沒批評我，只是建議我上課要積極發言，勇於表現自己。在您的鼓勵下，我慢慢改變了，也更加奮發努力了，二年級、三年級每次的`期末評語都是鼓勵與表揚，現在的我上課發言也積極了，每天主動複習所有的功課，每天主動預習所有的功課，每天保證完成所有的作業，我變得愈來愈自信，愈來愈棒了，媽媽説：“我就像是一顆小珍珠，越來越亮了！”我是多麼感謝你呀！
顧老師，在這教師節之際，我要衷心對您説一聲：“謝謝您！”
春天裏，小猴出去找夥伴們玩。它來到小兔家，看見小兔在認真地寫作文；它來到小熊家，看見小熊在專心地吹喇叭；它來找小鹿玩，小鹿出去跑步了。小猴心裏羨慕極了，覺得它們多能幹呀，它決定向三位“老師”學本領。
小兔先教小猴寫作文。它耐心地告訴小猴怎樣開頭，要如何觀察，結尾怎麼寫……講得滿頭大汗。可是小猴愣坐在一旁打哈欠睡懶覺，小兔的話一個字也沒聽進去。它覺得寫作文沒意思，跟小兔説了聲再見，頭也不回地走了。
小猴又向小熊學吹喇叭。可是吹喇叭太辛苦了，整天鼓着腮幫用氣，脖子又酸又疼，它不願意，乾脆拿來一個球頂在頭上轉來轉去，繞着小樹玩。
小猴還向小鹿學跑步，可是跑步更辛苦了，要天天早起不能睡懶覺，小猴自然又不願意了。
很快一年過去了，第二年春天來臨的時候，小兔成了當紅的作家，小熊成了著名的'音樂家，小鹿成了跑步冠軍，而小猴卻依然什麼都沒學成。
老師是春蠶，為我們耗盡心血；老師是蠟燭，為我們指引方向；老師是台階，讓我們走向知識的殿堂；老師是園丁，為我們修枝剪葉，使我們茁壯成長；老師是……
9月10日這天，我不禁想起我的`啟蒙老師——陸穎老師。她是我上一年級時的語文老師，是她把一個無知的我教育成識字、守紀、懂禮的好少年。
有一次，我有一道題不會做，陸老師向我走來，她問我“曹明軒，遇到什麼難題了嗎？”我點點頭，陸老師和藹地説：“讓我看看吧！”説着讀了讀題目，然後耐心地輔導我，直到我會了為止。
陸老師不僅在學習上耐心地教導我們，而且在生活上也很關心我們。記得那時，我們班夏楠同學的體質很差，經常發燒，陸老師就像媽媽一樣，給她量體温，帶她去看醫生，幫她買藥，直到康復為止。
現在我已經上六年級了，開始了新的學期生活，所有的任課老師都是新面孔，可是和藹的態度，親切的講解，我們一點也不陌生。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，我要對您説：“您辛苦了，我向你敬禮，祝您教師節快樂！”
老師走過是向老師問好是很正常，對待你的問好一般有兩種態度。
第一種態度是：跟老師問好時，老師沒有任何態度，當你是空氣。那時我這在掃地，一個老師從我身邊經過，我説了一聲“老師好”，她捂着鼻子，皺着眉頭，走了過去，對於我問好沒有一點反應。我想她是嫌灰塵髒，所以才沒有一點反應。但是她嫌髒，我們也嫌髒呀！就算這樣，我們也避免不了掃地。
第二種態度是：跟老師問好時，老師也高興地向我們問好。這樣的老師學生就更喜歡。以後就會高興地跟他們問好。
我的生物老師就是第二種態度，所以我就更喜歡向他問好。我覺得他是個好老師，他上課很認真，可惜我們班的'同學太皮了，上他的課總是吵吵鬧鬧的，總是在欺負他。只要考試有考到八十分的，都有獎勵，但我們班能考上八十分的寥寥無幾。有些同學甚至還説：“老師我進步了，給德芙。”不過，那肯定是不可能的啦，只有考上八十分才有獎勵。
如果你向老師問好時，他們會是哪一種態度呢？
今天，是星期六，很普通。今天又很特別，因為，是教師節。做一名好老師是偉大的，崇高的，但也是辛苦的.。所以在教師節到來時，我向老師們致敬，以表示我深深的謝意！
老師，我們曾經只是一朵朵含苞待放的小花蕾，是您為我們澆水施肥，讓一朵朵小花苞長成嬌豔的花朵，縱情綻放。老師，我們曾經只是一棵棵弱不禁風的小樹苗，是您給我們陽光雨露，讓一棵棵小樹苗長成參天大樹，鬱鬱葱葱。老師，我們曾經只是一條條經不起風浪的小船，是您為我們一路導航，讓一條條小船起航，在知識的海洋中乘風破浪。老師，是您哺育我們成長，是您告訴我們奉獻的真諦。老師，您是泥土，我們是花朵，是您給我們營養，讓我們茁壯成長。人們讚美我們美麗，其實您更動人。老師，您是蠟燭，您照亮了別人，卻惟獨沒有照亮自己。老師，您從不在別人面前炫耀自己的偉大，你總是默默地無私地奉獻着。老師，您是鋪路石，把我們鋪向成功之路，當我們成功了，您還是鋪路石，繼續為無數的人當墊腳石。
老師，你辛勤付出，卻從不渴望得到什麼，我們的優異成績是您最大的安慰。老師，您辛苦了！在您的節日裏，我向您致敬！
學問齋