在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的國中生的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
今天下午，兩點整，我們從學校出發。去四高參加彩排。我們有秩序的站好了隊，排着整齊的隊伍從學校的南門啟程了！
出校門時，要過一條馬路——任丘路。很多位老師為了保障我們的安全，不顧自己的危險，站在馬路中間，手拉着手，阻擋着來來往往的車輛，好像圍成了一堵牆。小鳥在枝頭高唱，彷彿在説：好長的隊伍呀！是不是少先隊員又要搞什麼活動了呀？“
我們一路説説笑笑，剛才的嚴肅沒有了，剛才的安靜也沒有了。天氣很熱，有的`同學一直喊渴，遇到一個商店就想進去看看。
到了四高，我們站好隊，準備開始彩排了。首先出場的是樂器隊，其次是花束隊、裁判隊、彩旗隊。然後是一年級1號方陣、一年級2號方陣……每個方陣又恢復了一開始的肅靜，然後是鼓號隊的節目，再是少年軍校軍訓，接着是小型團體操……到最後才是我們大型團體操表演。
我們排練了長達約四個小時。在這四小時裏，我們和老師沒有喝一滴水，是多麼堅強啊！
我們在飢渴中返程了，這一下午，我們戰勝了自己，感到多麼的快樂！
空氣裏躲着什麼
有點浪漫的心動
我偷偷看你
你也偷偷看我
世界上多了什麼
好像變得很不同
站在你身邊
這一切都好寬闊
……
----庾澄慶《靜靜的》
靜靜的，我喜歡在夜裏靜靜地站在窗邊，抬頭望着天上閃爍的星星，望着高高在上的月亮，偶爾還有流星從我眼前劃過，加上一點音樂，有點悲傷有點快樂，我喜歡這樣靜靜的呆着，靜靜的。
靜靜的，我喜歡在夢中靜靜地坐在楓樹下，靠着舊老的樹幹，吹着清涼秋風，那已成熟的楓葉飄落在空中，有點瀟灑有點隨意，靜靜的.。我，我的心隨着這些楓葉飛揚，靜靜的，靜靜的，我喜歡這樣靜靜的生活。
靜靜的，我喜歡一個人靜靜地躺在草地上，想着在夢幻中的我，擁有一雙天使的羽毛，擁有一支魔法棒，永遠童話故事裏的王子和公主般的幸福，像沒有傷痕的水晶球，是那麼的完美。而我也喜歡這樣靜靜的，靜靜的躺在草地上。
靜靜的，我喜歡一個人靜靜的流淚，“難過”的影子隨着眼淚而去，忽隱忽現的“傷心”隨着眼淚漸漸模糊，我喜歡這樣一個靜靜的流淚。
靜靜的，我喜歡一個人靜靜的想你，想你對我的温柔，想你對我愛，想你對我的鼓勵，我喜歡這樣一個人靜靜的想你。
靜靜的，我喜歡一個靜靜的回憶以前美好的時光，一羣天真的女孩子，一陣陣發自內心的笑聲，偶爾一兩聲搞怪的聲音。我喜歡這樣一個人靜靜的回憶......
·我喜歡靜靜的,靜靜的........
你，一張黑裏透紅的臉，鑲着兩個電燈泡似的眼睛，櫻桃小嘴兒，一天到晚嘰裏哇啦地説個不停。
你，喜歡流行音樂，喜歡芭比娃娃。每次我去你家，總看見你的'牀上亂糟糟的，全部都是你的娃娃的衣物用品。每次我都説：“不至於吧！它只是一款芭比娃娃呀！”你每次都“反駁”：“沒有什麼不至於的，只要我自己認為它也象人一樣愛美，有一顆心就夠了。”
你，有很多特長，如畫畫、唱歌……每當上美術、音樂課時，你總顯得異常興奮。因為你再不用“懷才不遇”了，可以盡情發揮自己的專長。
你，學習非常認真，一絲不苟，從不偷工減料，投機取巧。別人在晚上做家庭作業時，遇到不會做的題，總是留到第二天早晨，聽老師講或拿同學的抄。你從來都不這樣，縱然想到半夜，沒想出來，也會繼續想下去。
這就是我以前的一個同桌，一個喜歡芭比娃娃，有許多專長，學習認真的同桌。
在我的‘成長字典’中，記錄着許許多多的字，許許多多的詞。在某一頁的某一個角落上，有一個熟悉的字眼，它的詮釋不是單純的詞語解釋， 而是一段沉澱已久的感情，它的詮釋並非寥寥幾筆，而是一詞多義，甚是古今異義，這個詞就是“班主任”。
在我六歲的時候，我上了國小，也就迎來了第一位班主任。我是一個普通的女孩，相貌平平，成績一般，所以不很惹眼，平淡而又平凡的六年就這樣過來了，“班主任”的解釋在那時只是它的書面含義。 跨出母校的大門，走進另一所學校，新的.旅途又開始了。我再次迎來一位班主任。
他姓劉，是位英語老師。這一科既是我喜愛的一科，也是我的強項，在各種客觀理由下，我更加努力的學習，尤其是英語。因為成績突出我被選為英語課代表，日復一日，我們相處的十分融洽要好，班主任對我也就更多了份袒護與偏愛，在這種情感的配合下我有點無所不為，但還是喜歡這份偏愛，從而更喜歡這位教師。一個很短又似乎很長的暑假後，當我懷着相遇的心情去返校，剛到校，便聽到一個消息：班主任因為需要調到九年級，我們班換新班主任了（就是我現在的班主任）。我像遇到了一個霹靂，心情由晴轉陰，由陰到雨。任憑痛楚擊打着心靈，一切卻無能為力。 在咄咄逼人的眼神中，在很氣憤又“委屈”的心情的指使下，我曾一次又一次不懷好意地打量他。然後我們開始上他的課，他講課的方式與眾不同，有説有笑，他常常手舞足蹈，生動活潑。每當空閒的時候，他也會抓緊時間，小測一下同學們，問問基本知識。開家長會時，他對照着成績單，認真地對每一位同學進行點評。
隨着時間的推移，我的“不平常的心”漸漸被撫平，我們也越來越熟。只是感覺丟失了一些東西，是逝去的偏愛，那種也許在也找不回來的感覺。我又好像回到了國小的生活，可現實卻恰恰相反，讓我的生活不再單調。
在新班主任上任的一個月左右時，我校舉行了一場活動。在休憩時，班主任很隨意又很嚴肅地説我很認學，是一個好學生。對於這半途的話，我似懂而非，不明白他的真正用意。時間總是那麼無情，離期會考試的天數越來越屈指可數，班主任似乎看透了我的心思，三番五次地對我説：“盛宇佳你智商很高，好好學。”我的期會考在班主任的鼓勵中到來而後過去，我的成績不理想，班主任再次開導我。 一個上任只有三個多月的新班主任，卻在這段日子中一直熱心地關照我，鼓勵我；一個上任只有三個月的新班主任，對我的教誨不下八次，更是獨一無二。
老師，從沒有一個人説我“智商高”，您是第一個；從沒有一個人這樣理解我，您是第一個；從沒有一個人這樣支持我，您還是第一個。
老師，我不清楚您真正的用意，也不知道您所謂的“智商高”是不是善意的謊言，但我知道您對我的好，我知道我應該努力學習，就算為了您，為了您不平常的心，為了您不平常的愛。 我的字典中是不是多了一份記錄，那就是：不一樣的愛。
春風再次吹綠了柳枝，風風雨雨十八個春秋悄然走過，驀然回首，來時的路雖然坎坷不平，但因為有了媽媽的陪伴而顯得彌足珍貴！
媽媽，讓我怎樣的感謝您，當我走向您的時候，我原來想收穫一縷春風，您卻給我整個的春天！還記得我那次生病嗎？當我猶豫的按下那熟悉的號碼，聽到那久違的聲音時，我再也控制不住自己，失聲的痛哭起來，關於母愛的國中作文。您不顧夜色茫茫，路途遙遠，連夜趕到學校，陪我去了醫院，那夜您一直陪我輸液到12點，勞累疲倦又在您滄桑的.臉上刻下了幾道溝壑。
媽媽，讓我怎樣的感謝您，當我走向您的時候，我原想捧起一絲陽光，您卻給了我湛藍的天空！期末考試把我拋向無底的深淵，望着那慘不忍睹的成績，我感到了失望、傷心、無助，我更不敢面對您那佈滿血絲的雙眼，我更不願看待您那失望的眼神。但女兒仍不想欺騙您，便告訴了您。您的眼中僅閃過一絲傷感，但很快的掛上了笑容，“孩子，不要緊，不要放棄，人哪能事事都順心，總結一下教訓，下次考好就行了，媽媽相信我的女兒，我知道您是盡力了。”您用寬容之心掃去了我心靈上的陰霾，還給了女兒一片豔陽高照的晴空，讓我看到了生活的美好，點燃我拼搏的火焰。
媽媽，讓我怎樣的感謝您，當我走向您的時候，我原想親吻一片雪花，您卻給了我銀色的世界。您叫我怎樣的認識人生，認識競爭的殘酷，認識失敗的悽苦，認識無奈的歎息；教我珍惜生活，教我關心他人，教我自強不息，不向命運低頭！
如果説女兒是小草，您就是陽光和雨露，賦予我生命的活力！
如果説女兒是駿馬，您就是遼闊的草原，為我提供了自由馳騁的天地！
如果説女兒是航船，您就是啟明星，為我照亮了前行的方向！
窗外的楊柳輕輕的搖曳，傳遞着春天的氣息。媽媽，若您在夢中看見一隻白帆，不要驚訝它的無端入夢，那是您疼愛的女兒含着淚疊成的幸運船，只求載去遠方的女兒真摯祝福和心願。
願天下的兒女都能讀懂母親那無盡的，濃濃的純愛，真真的柔情！
學問齋