在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的另一扇窗户作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
清晨，我滿懷希望去拿通知書。心想：哼，我肯定有進前十名的。為此我還特地穿了新衣褲，紮了一個秀氣的馬尾辮……
“第一名：李可 第二名：李武文 第三名：邢菲……”老師越往下念我就越緊張，不知我到底有沒有進前十。“好了，這些同學進了年級前十，為我們班爭光了，大家掌聲鼓勵一下！然後進前十的到講台上拍照，要拿着獎狀。”不知怎麼的，我一下子從興奮的山頂跌入了悲傷的谷底。
“好了，安靜一下。唸到名的上來：劉燕妮，鍾紫一。這是少先隊發的獎狀。”聽了之後我更加傷心了，這少先隊我從一年級到四年級就從未缺崗過，甚至沒有安排到我的工作我也幫人做了，為什麼沒有我啊？肯定是弄錯了！可是，我等了好久也沒有人給我送獎狀來。哎。
“邢菲，李可，李蕾蔓。這是三好學生獎。大家掌聲鼓勵一下！”什麼？又沒有我，怎麼會這樣？以前我的'最高記錄可是拿了5張獎狀啊！
“陳思傑，琳思詩，琳瑤。這是儒雅學生獎。琳瑤，你退步了啊！”老師剛説完，全班的眼睛就都齊刷刷的看向我，我真的很不好意思。
“最後一個進步學生獎就是： 李可，邢菲，琳思詩的。大家鼓勵一下！特別是琳思詩，進步很大啊，要努力喲！”聽完老師説了之後，我很傷心，明明我也進步了嘛，憑什麼老師不表揚我啊？不表揚就算了，還批評我，哼！
我無精打采地走在回家路上，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳，好似在嘲笑我……
“媽，爸，我考砸了。”我鼓足了極大的勇氣對爸媽説道。“啊？考砸了？多少？”“哎，語文89，數學92，英語90”“沒有丫，好不錯呢！比上次好了很多！”爸爸媽媽再次鼓勵我説。“真的？”我疑惑不解的説。“當然啦，我的寶貝女兒。”
“你看，老師給我們的成績單，你都第11名呢！在沒有得名次的同學中，你是第一呀！還有，你不是得了儒雅學生獎麼？柳暗花明又一村啊！”是呀，為什麼老是要去在意這些不足的地方幹什麼呢？你總有好的一面啊。就比如説，我們班的琳思詩，她雖然很膽小，但是學習卻好。我，雖然成績不太好，但是卻很開朗。所以，凡事就是有它好的一面……
人生難免遇到困境，當上帝給我們關上一扇窗時，還會有另一扇窗，打開它，人生就可另闢蹊徑。
我曾經聽過一個故事，一個小男孩有一個大鼻子，班裏人因此嘲笑、侮辱他。小男孩很是傷心，但是他也沒有朋友傾訴，經常孤單一人。下課時，他只能在窗邊看看風景。一次，老師看到小男孩在窗邊看一隻小貓被一羣狗欺負，眼裏滿是同情。老師見狀，將小男孩拉到另一邊的窗户，那裏是一朵豔麗的玫瑰在盛放，美麗、令人沉醉。老師看到小男孩痴迷的表情，微笑地對他説：“孩子，人生有時難免會遇到挫折，只要我們打開另一扇窗，不就會好點嗎？小男孩聽後，深受啟發，長大後，他因為鼻子大有特點，成為了一名喜劇演員。
這位老師説得太對了，我們看到不好的一面時，打開另一扇窗，也許就是另一番風景。正所謂：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”在人生的旅途中，我們面臨很多機會，當你不小心打開了一扇“不愉快的窗”，何不關上試着打開另一扇窗呢？
來吧！，學會打開另一扇窗，換個角度去看問題，我們就會看到不同的風景，收穫不同的.心境，擁有不同的人生。
三尺講台，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風，十萬棟樑，十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長的每一個過程無不沐浴着她的陽雨露。她的關懷就好似和煦的春風，温暖了我們幼小無知的心靈。老師，我們最親切的稱呼。老師，我們最最值得尊敬的人！
回憶五年來的國小生活，老師，您給了我多少慈母般的愛。曾記得，有多少個清晨，和學生一起心潮澎湃地注視着國旗冉冉升起；又有多少個雙休日，在辦公室疲憊地批改作業；又有多少個夜晚，在微弱的燈光下不知勞苦地備課……
在課堂上，您是一位嚴師，你嚴中有慈，嚴中有愛；在課堂下，您是我們的好朋友，與我們一起玩耍，和我們談心！
您是青藤，堅韌而修長，指引我們採摘到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水時，也決不給一桶水。適時適量的給予，這是一個好園丁的技藝。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收貨峯巔；您給了我一把生活的尺，讓我們天天自己去丈量。
您是我心中的日月，沒有您就沒有現在學習名列前茅的我，我記得三年前一個温柔的`手把我託向了天空，自由飛翔，每當我受傷時，總會出現一位天使。
六二班，曾經有個自卑狂人——張然。她不願意與人接觸，只會呆呆的在窗前看最悲傷的事情，在她的窗前一些悲傷的事情的序幕一段段演繹着，她的學習從不被人重視，這個班本有76人，可同學經常説成有75人，她知道這不怪同學，是自己渺小罷了，自此上帝派一位漂亮的天使，來拯救她。
這個天使改造並且重創了她的命運：“你應該在這個窗前改變世界觀，世態並不炎涼，你要試圖在那扇窗子前看看。”是啊，哪裏有一大片鮮豔的玫瑰，還有每一天都樂觀的跟隨太陽旋轉的向日葵。一天又一天，這個女孩兒的命運從此轉變了，她説，她要和向日葵一樣，每天跟隨太陽旋轉，向上，向上，再向上……
日復一日，年復一年。這個女孩兒長大了，她是我，老師，這個故事，您還記不記得？是您帶我寫下了青春無悔。
您是火種，點燃了我得心靈之火；您是石級，承受着學生一步一步踏實的向上攀登的腳步。看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血？哪一朵上沒有您的笑影？
上帝在關上一扇門的時候，也會為你打開一扇窗。但是總有些人不明白窗户的重要性。
很多人都抱怨説沒有機會。但是，有那麼多窗户，為什麼偏要走門那條路？
許多人都認為門跟窗户比喻是勵志的。但是很少有人會思考，有了窗户之後又該幹什麼？事實上，大多數人可以發現窗户也發現了窗户，但是永遠都做不到，邁開步子，跨出窗户，來到外面的世界。上帝給你開窗户，是因為你沒有門。可是你自己不知道翻窗户，又能怨誰呢？
其次，許多人在窗户的選擇中搖擺不定。這個窗户後面是一望無際的草原，另一扇窗户外是直指蒼天的'巍巍高山。有些人想去草原，又怕夜晚羣狼出沒。有些人想攀高山，又怕高處不勝寒，半夜凍成冰棍。凡是顧頭顧尾想着好處，就不知道痛，想着痛，又不知道好處。選來選去，最後還是搖搖頭，把自己悶在房子裏。
沒有門，想靠窗户獲得成功，不僅需要翻窗户的勇氣跟選擇窗户的果斷，還需要判斷窗户好壞的智慧。若翻窗户時什麼也不想，就想着一直往前衝，最後只會一個不小心跌落下來，然後呢又發現你住在二十五層上。窗户不一定要挑又大又寬的，也不一定要挑花花秀秀的，但是，一定要挑最適合自己的。最適合自己的道路才是最好走的，也是最容易走通的。
話雖然説的容易，但是做起來也是非常難的。沒有良好的體力，優秀的體格，如何才能翻出高大的窗户？經常優柔寡斷，扭扭捏捏，如何才能把握人生的航向？做事只知道橫衝直撞，拿拳頭説話，用腦袋碰石頭，又如何才能在人生的道路上走得又遠又舒服？這些東西都需要平常不斷的積累，鍛鍊自己的身體，磨練自己的意志。古人云:“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”把自己變成人才，變成一顆金子，才能在競爭中脱穎而出，才能真正實現上帝為你開的這扇窗户的價值。
有些人可以通過家境打開門直接通向成功，但是我們沒有，我們只能通過自己的努力翻過窗户然後用盡全力奔向成功。
上帝在關上你的門時，就已經為你開好了窗户。至於敢不敢翻，翻完了又該怎麼做？翻出來了，又該怎麼走？那就是自己的問題了。
最後，祝每個只能翻窗的學子都能走向成功。
再一次將足跡印在這紅色的跑道上，我的心微微一顫——終於又回到了這充滿活力和汗水的地方。我綻開笑容，想起那段含笑奔跑的日子。
蟬一聲聲叫着夏天，刺眼的陽光有氣無力地撒向大地，周圍一切的一切似乎都在嘲笑失落的我。引體向上測試，像往常一樣，又沒有及格。這似乎就是一把鋒利的刀，抹去了我臉上所有的笑容。
獨自一人走在鄉間小路上，手中拖着一個書包，低着頭，緩緩地前進移動。此時的心情，不需要我描述，已經很明顯了。我想，算了吧，就這樣了，反正再怎麼努力也無法及格。
回到家中，放下手中的書包，隨手拿了一張數學試卷，便寫了起來。剛開始寫起來還怪輕鬆的，都是些用公式就能套出來的題目。可接下來的'幾題就沒那麼容易，我絞盡腦汁，套上所學的所有公式，卻怎麼也寫不出來，搞得我差點懷疑是不是公式有問題。我憤怒的拍了拍桌子，驚醒了正在睡覺的爸爸。爸爸聞聲趕來，看到了我正在為一道數學題目發怒，不禁大笑起來。
“凡事都需要有耐心的，這種方法解不出來，也許另一種就可以呀。”爸爸來到我面前笑着對我説。説完便在草稿紙上列出了一大堆公式。“好了！”爸爸把列滿公式的草稿紙拿給我看了看，把數據代入，不一會兒，結果就出來了。這些不都是我學過的公式嗎？只不過用法不一樣。我暗自驚訝，沒想到公式還能這麼用。“遇到困難的時候，打開另一扇窗户，也許會更好。”爸爸落下一句話，就離開了。我頓時恍然大悟……
山重水複疑無路，柳暗花明又一村。雖然我引體向上不好，但我可以通過其他方面來彌補它，不一定要在自己的不擅長而且怎麼努力也無法彌補的項目上花費沒用的時間。
又一次的體育測試，我以優異的短跑成績獲得了進步獎。拿着獲獎證書，我快活地奔跑在街上，是啊！打開另一扇窗户，也許會更好！
學問齋