在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的讓心半命題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
伯牙絕弦，只為紀念他與鍾子期的友情；諸葛亮奔走一生，只為感恩他與劉備的相遇之緣；我的等待，或許是因為她的出現。
20xx年，我走進國中的校園，陌生的環境使我有些抗拒前行。還好，我遇見她，帶着燦爛的微笑，我們結識了。她是典型的獅子座的女生——開朗熱情，漸漸地，我們成了好朋友。友情在不期而遇中發生。
20xx年，我們都長大了一歲，友情也愈加深厚。還記得那天下午，我與她共課本，記不起為什麼笑，也記不起是誰先笑的，總之，我們一直在笑。安靜的`課堂上，我們捂着嘴偷笑着，紅潤從臉頰泛上耳朵，那天下午，天氣是那樣晴朗。友情在懵懂中成長。
20xx年，我們迎來了人生中第一個轉折點的鐘聲——步入九年級。這預示着我們將要面臨會考，緊張和壓抑瀰漫在教室裏。每週一小考，每月一大考，面對考試的失利，我們會趴在桌上偷偷抹眼淚，這是對方總會過來安慰自己，或在耳邊低聲耳語：“沒關係，下一次好好考！”簡短的話語或許聽來平淡，但這是最有力的支持。友情在互相鼓勵中茁壯。
20xx年，會考只剩半年，我們都在查找自己的漏洞，互相討論題目，有時為同一個問題思考良久，但我們並不因此抱怨，因為這便是朋友，在對方遇見困難時，我們總是毫不猶豫的給予幫助。友情在互助中開花。
三年的時光，換來了值得珍藏一輩子的友誼。
在這份友誼中，有過歡笑，有過淚水，有過爭吵，也有過温暖。經歷風雨的友情，相信會在洶湧的大海上乘風破浪，勇往直前。
在心底，我深深地栽下友情之樹，隨着時間的飛逝，它會長得枝繁葉茂，友誼之花綻放在枝頭，花香傳遞我們的友情。
心的空間是無限的，生命中的點點滴滴都會熔鑄其中。愛是博大的，它就像一支蠟燭，將我們的心靈照亮，帶來温暖，感受大千世界喜怒哀樂。讓愛駐我心，不負生命之精彩。
生命中過往的人和事不計其數，但愛會將他們統統分類。在那“最讓我為愛感動”的類別中，我發現了我的數學老師。
我的數學老師年紀不輕，花白的短髮下是一張和藹的面容。七年級時，作為我們的班主任，面對着一羣精力充沛的孩子，他可沒少花心思。記得那時我們入校不久，冬日的寒風使我們懼怕清晨的寒冷，留戀温暖的被窩。遲到人數越來越多，老師也着急了，於是他先帶頭早到校，每天早晨早早地到達教室，讓那些遲到的同學慚愧不已。但是我們的老師身體不好，腿腳不方便，我們不清楚他在寒風中到達學校的艱辛，只能從他上課緩慢拖長的步伐和他下樓的不穩的身影去了解更多。每當我看到老師堅定的步伐，就能體會到他對我們的嚴格要求和對自己更加苛刻的標準。面對年長許多的老師都從不遲到，我們班遲到的人數越來越少了。
冬意漸隆，老師無奈地向我們申請坐着上課，第二天他講台邊的小方凳上忽然多了個坐墊。原來是有同學悄悄送上的`小禮物。老師誇讚我們長大了，而我卻分明感到他的語言裏包含着沉甸甸的感動而並非玩笑話。
我思索着這一切，這三年來的點點滴滴。原來愛並不只是親人間的相互體貼、問候，愛更是一種神奇的力量，它能把原來本不相識的人聯繫在一起，讓他們為彼此無私付出。
老師不過在我們生命中陪伴我們三五年，對於他們來説也僅是無數個三年輪迴中的普普通通的一次。但老師們付出的愛是不同的，愛在我的生命中畫下濃墨重彩的一筆，使我永遠難忘冬日裏老師的背景和他平日裏對我們的關懷。
會考迫近，國中生涯即將結束，但老師的愛一直都在我們身邊；世界競爭激烈，但只要有愛駐心中，又有什麼不可戰勝的呢？
假如我是一個畫家，我要用斑斕的色彩描繪音樂的情境；假如我是一個詩人，我要用精美的辭藻記錄音樂的悠揚；假如我是一個歌唱家，我要用深情的歌聲傳遞音樂的温暖。可惜，我什麼也不是。我能做的，只是讓音樂駐留心間。
冬季的.早晨是徹骨的寒。起牀是我的大敵，因為離開被窩，周圍的氣流像堅冰一樣切割着我的身體。但是，每當這時，我會打開音樂播放器，立刻有悠揚的音樂響起。好像一股暖流，漂洋過海，踏着輕盈的步子來到身邊。它將温暖傳給了我，從耳朵到整個身體，幫我抵禦嚴寒。是音樂給予我冬日的温暖。
升入九年級，學習任務加重，考試頻繁，每天過同樣的生活，讓我感到膩煩了。放學回到家，我把書包一甩，然後倒在牀上聽音樂。這音樂輕快，淡雅，我感到身處一片廣闊的草原，周圍是成羣的牛馬，頭頂是湛藍的天空。我自由自在地跑着，心情舒暢。最終音樂停止，回到桌前，我卻感到精神振奮，彷彿真去遊歷了一番。是音樂讓我體驗到繁忙中的快樂！
人生路上，不可能一帆風順，總會有大大小小的困難與挫折。一次考試的失敗給了我沉重的一擊，我跌到了，遍體鱗傷。我望着前方沒有盡頭的路，動搖了自己的信念，日子漸漸消沉。“聽首歌吧。”我對自己説。隨即響起的是《命運交響曲》，激昂憤慨的樂曲響徹整個天空。作曲家將頑強拼搏的意志傳給了我，我的身體內彷彿碰撞着憤怒的火花，渾身的血液都在沸騰！“不就是一次失敗，站起來不就行了，做一個與命運鬥爭的勇士吧！”是音樂給予我戰勝困難的勇氣。
是音樂教會了我成長，它使我堅強，快樂，敢於面對生活。如果難求知己，與我並肩渡滄海，那請讓音樂駐我心，足矣！
放牧心靈，讓心去流浪。
我期待的累了就躺在草地上，傾聽風的聲音；我期待的仰頭可以看見藍天，白雲，自由的鳥兒翱翔於藍天；我所期待看看星空的變幻，留下一個奇怪的幻想，渴了飲一口清泉，傾聽流水叮咚的旋律。
我在書山題海里迷失着，我在鋼筋水泥的大廈中迷失着，我在期待與勵志的心路上迷失着。面對着壓力、競爭、挑戰、成敗，我焦躁，我失落，我堅韌，我成長……激烈的競爭讓我們沒有機會給心靈放個假，而我想去流浪，讓風吹散煩惱，讓雨打開思緒。找回那份寧靜，在與大自然的親密接觸做一個純真的自己。
流浪是沒有目標的，沒有方向的。
我想去塔哈拉沙漠，讓漫天的黃沙隔絕城市的喧囂，讓駱玲帶我走一段絲綢之路，讓我登上金字塔，看看這塊無垠的曠野，我聽一段古老的'傳説，尋覓一份古老的文化。
我想去非洲大草原，去看看那些可愛的野生動物。我所好奇的，我所幻想的，我可能會看到移徙角馬，我可能會目睹獅子，老虎的英姿，我可能會看到我所不知道的，各式各樣的動物。我想去非洲探一次險，尋一次寶藏，讓刺激，艱險的旅程，使我的心再次澎湃。
我想去重走那神奇的天路，摸一摸那聖潔的哈達，我觸摸千年不化的積雪，我呼吸那稀薄卻潔淨的空氣，使我的靈魂得到淨化，我還可能會到熱情好客的牧人家裏喝一口香甜的酥油茶，聽一聽馬頭琴的旋律，看看白雲下馬兒撒歡跑的壯景。
我可能會登上泰山，體會“會當凌絕頂，一覽縱山小”的意境。我想看旭日東昇、夕陽西下的壯美，我想觀察每一天的變化，去尋覓那份歡樂與閒適。
放牧心靈，讓心去流浪，在塵世的喧囂中做一回聖潔的自我。
讀罷千百遍‘不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層’。我終有所領悟，‘欲窮千里目，更上一層樓’。又豈是我們的肉體。我們的心，我們的靈魂也該如此，因為惟有登高方能博見啊！
讓心站在高處，給他一片遼闊無遮的視野。
不論身在何方。心有多高，視野就有多大，一個人若是在黑暗的一隅，哪怕身世顯赫也難成大器，只要心在巍峨山巔，縱使身處茅檐下，也能名垂宇宙。
就如同宋徽宗，身為大宋天子，統御九州，卻終日只知琴棋書畫，完全忘卻了肩頭沉甸甸的責任。這歷史悲劇正是因為宋徽宗的心只停留在‘文人’的位置，卻從未達到帝王的高度，山石花鳥已將他的視野填滿，再也容不下天下蒼生。
而又如杜甫，一生仕途不順，顛沛流離，本應只求温飽足以，可他卻始終放眼天下，心懷蒼生。‘三吏’‘三別’寫盡了天下百姓苦難，身居漏屋之下卻仍不忘‘安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山’他用文人的筆寫成一部史書。也正是因為他站在了巔峯，讓他看得到天下苦難與黑暗。‘詩聖’指的不僅僅是他那傳頌千古的詩句，更是他觀照蒼生的'心靈。
歷史的洪流洗刷了多少普通士子，而衝不走，抹不掉的正是那站在高處的心靈，那般廣博無垠的視野，才能把名字刻在歷史的豐碑上，令後人瞻仰歎服。
釋迦牟尼拈花，只有迦葉微笑，很多美好的東西我們能眼見到，卻體味不出美的所在。當你擁有了一種拈花微笑式的感悟能力，你就會發現，一花一世界，一葉一宇宙。萬物都有其美之所在，只要我們用心去感受，面對滾滾長江水，孔子發出了‘逝者如斯夫，不捨晝夜’的感慨。黃河也使李白有了‘黃河之水天上來，奔流到海不復回。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月’的啟迪。
人的一生，不妨看作是心靈登高的一次旅程，隨着視野的開闊，我們的眼乃至心中便不再是榮華富貴，而是天下蒼生，是時間與空間，是夢想與現實的交織。
讓心站在高處，讓我們不畏浮雲！
在那遙遠的滁州城的琅琊山裏，是否還屹立着穿越了千年的醉翁亭，是否還存在着歐陽修曠達的胸懷？
初識醉翁亭，我被它的地理位置所震撼，由遠及近的深遂，孕育了一個優若仙界的隔世。它不像桃花源那樣地似真似幻，民風淳樸。也沒有小石譚那樣地淒涼幽深。日復一日的朝暮變化之景，不僅撫慰了歐陽修那顆不為人知的傷心，更吸引了我去尋幽探祕。
四時之景，氣象萬千，樂亦無窮。你寬容地賦予了歐陽修一個寬廣的平台去釋放憂傷。你讓每一株散發着悠長的香的野花來安撫他。讓每一句昆蟲的呢喃和淙淙的水聲來告訴他，忘掉過去吧，你看這山水多美。你看這世間多麼值得熱愛。官場沒有花香，也沒有安寧。醉翁亭，你用你博大的胸襟，教會歐陽修學會忘記，學會寄情于山水、把所有的不愉快通通丟到釀泉裏，隨着時間慢慢流逝漸。
忘記了過去，也要學會迎接未來。琅琊山裏也有人。有那最淳樸的民俗風情。你古老斑駁的地上，是否還有千年前把酒言歡時的'酒跡？觥籌交錯，起坐喧譁。你給予了你的主人一個獨得天厚的機會，讓你那因眾民安逸而快樂的主人一起與百姓下下象棋，打打靶子。不知你會在哪一方贏了棋局時高興呢？估計你的主人，比什麼時候都快樂。先前的傷春悲秋早已逝去，喜悦只會在一日又一日不斷疊加。這種與民同樂的偉大情懷，是誰賦予的呢？是流逝在你腳邊的釀泉嗎？是在你身後高大的山嗎？都不是，是你啊！醉翁亭！你是歐陽修情懷的化身，一切源於你，都源於你。
縱使千年過去，你仍葆當年的胸懷不減。你這個屹立在泉上的亭上，無時無刻表達着你對山水的熱愛、民眾的幸福的記掛、人生的釋懷。
醉翁亭，我對你的敬意可能也早已流淌在溪水之間，迴盪在琅琊山裏。
曾幾何時，想起周總理原諒日本而痛心。
又多少次，看見中美領導人會晤而不快。
我不理解，不理解我們為什麼對那些曾經毀壞我們的家園，害得我們背井離鄉的敵人那麼友善，我迫不及待地需要知道為什麼。
於是，我如飢似渴地邁進歷史的長河。
那不是孔明草廬？在一個小小的隆中孕育着智慧的化身——孔明。他深入不毛之地，七擒七縱南蠻的首領，最後將一個蠻人變成良民，從而征服那裏。我不禁奇怪你為什麼這樣做？一刀砍了他不就什麼事也沒有？他笑着，一股聲音飄入耳朵：並非那麼簡單。雖然他曾經擾過我們的百姓，我們恨他，那是有道理的。但我們征服他對百姓更有益處，你懂嗎？我搖了搖頭。
或許孔明之言過於深奧，或許是我無法理解。我心中的疑惑隨着歷史的浪花向前邁進。
‘李世民，你好嗎？’他咳嗽了一下，“還好”。我立即説明來意：你任用魏徵，難道你不知道他曾經勸李建成先下手為強，將你給殺了？“我知道”，他又咳嗽了一下，“但他是個人才，他提出的意見是好的，我不能因為他曾經對我不利而讓他失去造福百姓的`機會”。我略有所思，是的，如果唐太宗一登基就把那些像李建成，李元吉的能人、士人統統推上斷頭台。或許就不能出現太平盛世、“貞觀之治”。我走着，仍不忘讚美幾句：你厲害，真是不計前嫌的真君子。我服。
至此，我才想起此行的目的。孔明、李世民，他們都心胸寬廣，不計前嫌，也不以自己的感情好壞而胡作非為，且結果都差不多，使得自己的國家強盛，還讓百姓得益。
我知道了，他們不以感情來判斷一個人的好壞。
我慚愧，我幼稚地認為領導人忘記了國家的恥辱，忘記了雪恨。他們擁有一顆寬容、理智的心，不感情用事而毀掉國家的前途。
讓心做主，不感情用事。
讓心做主，不以感情舉人，不以感情廢人！
第一次聽樂器合奏，年幼的我便對那富有色彩的東西產生了興趣，指着其中一個紅棕色葫蘆狀的玩意，朝母親嚷嚷着要學。母親擰不過，把我帶去拜師學藝。
初學藝，我就着急要拉曲子。是啊，我做夢的時候都能想起那次聽到的美妙音樂，不由得心生甜蜜。老師可全然不買賬，靜靜地告訴我：“你可知道你所練習的是什麼？是高雅的小提琴。要想演奏出令人產生共鳴的好曲子，不僅要有熟練的基本功，更需要心與音樂的默契，凡事要慢慢來。”
帶着對音樂的熱愛與謙卑，我終於靜下心去找準每一個音符，豎起耳朵，抓住最好聽的一瞬，定格永恆。五根線之間的小蝌蚪彷彿也賦予了生命，霎時鮮活，跳動在我心間。
最開心的事莫過於我學會了第一首歌曲《飛來吧》。儘管那時的琴聲時而刺耳，時而沙啞，很不好聽，卻增添了我對音樂的使命感與歸屬感。
寒來暑往，我的資質已是五級，記得那年新年，我為全家人拉了一曲歡快的《新春樂》。家人大為稱讚，眼前的道路是越走越寬，但我心中的.音樂卻變得枯燥，毫無生機之感。忙碌的學習和玩耍的誘惑，讓我把音樂丟棄在一旁，黑與白是天空的主色調，小提琴忽然變得多餘。
七級的落敗給我以教訓，好強的我打算重拾對音樂的真誠。此刻，老師的房間傳來《漁舟唱晚》的音韻，每個音符都經過細緻地雕琢，輕重緩急，一幅幅美景彷彿展現在眼前：小船徐徐地在夜裏駛過，燈籠的照耀映襯出人的姿態，靜謐與喧鬧是小湖的主調——通往未來的路是月光與美好，心情是永遠的純真輕鬆！我情不自禁地拿出琴，閉上眼睛，感受琴絃的顫動，情感的抒發。
如今，音樂是我心靈的語言，它代我訴説着心事。它更是我生命的一部分，是我心靈的常駐客。我也甘願，永遠是它在我心靈中駐留的期限。
學問齋