無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我的舞台作文800字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
那棟老樓的拐角處有個修鞋鋪。修鞋的老人就坐在那隻矮木凳子上，面前一架小腳踏縫紉機，腳邊擺放着一隻舊木箱和一個長長的黑包。木箱上用黑毛筆寫着簡簡單單的兩個字：修鞋。木箱裏放着各種針線、腳模、錘子等工具。
記得我頭一次看到他，他正小心翼翼的用那粗糙的大手細細的擦拭着黑包上的灰塵。這時才發現，那一圈亂糟糟的，只有這隻乾淨的黑包顯得格格不入。黑包裏是什麼?我不由得好奇起來。
日子一天天的過去，可每次見到他都是低着頭忙碌着，那黑包就靜靜的倚在一邊。
再次路過老樓，一陣二胡聲吸引了我。循聲望去，是他，修鞋的老人。他閉着雙眼，眉頭微鎖，他的腳合着節奏打着拍子，身子也不由的在擺動，那手臂猶如風擺楊柳，輕緩的樂聲從他的指尖和緩的流瀉出來。
忽而，樂聲由緩轉急，只見老人眉頭上揚，左手在二胡弦上上下翻飛，拉弓的右臂擺動也變得急促，墨綠的袖套也隨之舞動起來，好像要把周遭的一切煩雜全部揮去——他已經沉浸在自己的音樂裏，已然不再是一個衣着簡陋的`修鞋匠，儼然一位身着正裝、立在舞台中央正傾情演繹的音樂大師。拉着拉着，他的嘴角有了一絲隱隱的笑意，動作也越發舒暢起來。他彷彿變成了一隻撲閃着雙翅的蝴蝶，努力向前飛着，想追回自己的年輕風華，樂聲是他的吶喊：“曾經我如此蒼老，如今才是風華正茂 !”
“徐老爹!徐老爹!”有人連喊了兩聲。“徐老爹!修鞋。”又是一聲。
修鞋的老人這才從自己的樂聲緩過神來，小心地把二胡放進那長長的黑色包裏，這才一邊用衣角擦着手心，一邊憨笑着應聲：“哎。來了。咳，年紀大了，耳朵背啊，不好意思。”那人也笑了：“徐老爹，二胡拉得不醜呢，你可以去舞台上表演啊!”老人爽朗地笑了：“這裏，也是我的舞台!”有人喊：“拉得好，再拉一首!”老人大聲地迴應着：“好嘞，不過等我先把活做完!”
過了好一會，二胡樂聲才又響起來了。
雲不説話，它靜靜地飄過，靜靜地聽着。風不説話，它靜靜地吹過，靜靜地聽着。我也不説話，在樂聲中陷入了沉思。現實生活中，我們總在不斷地選擇，在世俗價值觀的權衡中不斷地放棄對一些夢想的追逐，但只要夢想在，初心在，哪裏都可以是“我”的舞台。
舞台上的燈光流光溢彩，有些眩目，恍惚間，彷彿又回到了昨日。
華燈初上，夜微涼。雲層間散落着璀璨星辰，弦月雪亮而孤高的停留在天空中。我獨自走在大街上，眼裏看街上的繁華，心卻莫名空蕩。是的，本是領奏小提琴的我，卻突然在比賽前一天被告知臨時換人，變成了後席。那還是我的舞台嗎？不是吧……不甘與煩躁湧上心頭。
驀地，遠方飄來一陣悠揚的提琴聲。駐足細聽，《舒伯特的小夜曲》，雖然不是拉得最好的，但卻令人十分安寧，悠遠空靈的音律在皎潔的月色中升騰而上，映着點點繁星，肆意流淌，我不明白，明明是首適合在晴朗寧靜的夏夜奏響的樂曲，明明帶有些許憂傷的清亮音質的小夜曲，此刻卻充滿柔和的光輝，使人温暖如春。
在這寧靜的小提琴聲中，我的心境漸趨向平和。也罷，以後還會有屬於自己的舞台。
“該我們上場了——”練習室中，老師拍了拍正發愣的我，“老師，為什麼要換人？”我問出了一直想問的問題。“你啊，不是月亮，而是星星。”有些疑惑的我繼續問，可他卻只笑笑。
這真是很漂亮很夢幻的舞台，燈光如同深海一般深邃流動，又像大海上的星辰似的絢爛奪目，領奏的她一襲長裙站在舞台中央。準備畢，四下一片靜寂，一串華麗的音符隨之流淌開來，像從遙遠的國度傳來的歌聲，不知經過了多少春秋，天地昭昭，如斯之悦；何物以覆，錦匿其多……隨後，伴奏起，我沉醉於自己和眾多琴聲中，眼前逐漸凝聚出一個優雅而純粹的世界，世界的背後，春暖花開。這音韻像天使一般，她舞步輕盈，從天而落，這生命的虛虛實實、真真幻幻也恰如天上的月一般陰晴圓缺。朦朧中，我彷彿覺得這就是我的'舞台。
樂曲漸入高潮，我額上涔出了一層細密的汗珠。我漸漸發現領奏的她是跟着我的節奏走。此刻我終於明白老師所説的話，月亮是天空最耀眼的那個，但若沒有星星的點綴，也會黯然失色。正如合奏，一個團隊的好壞不光在於領奏的優秀與否，更在於伴奏的協調與配合。我想，這就是老師更換提琴手的原因吧，我就是那顆耀眼的星星，這裏，也是我的舞台。
想到這裏，我看向老師。他會心地笑了，眼裏滿是柔和的光輝。
一曲終了，台下掌聲雷動。少女深深鞠躬，臉頰滑下的淚，是最澄澈的光芒。
12年前，您辛辛苦苦把我生下來，將我帶到這個世界，讓我放開嗓子，好好哭喊一番。這個時候，我是無知的，我只是想不顧一切地，喊出來。那個時候，我的任性，您是既高興，又欣慰的。
待我上了幼兒園，您理所當然地將我託付給老師，自己卻頭也不回、一走了之，任我哭個不停。這個時候，我是十分捨不得您的，我不願離開您的懷抱；同時，我是無助的，因為您口口聲聲讓我獨立。我知道，我再怎麼乞求也是無用的了。
我上了國小，成績十分優秀，沒多久便晉升為副班長，期末考試也是雙百分，老師對我百般寵愛，同學對我羨慕至極。而您，什麼也沒説，只是微微一笑，把我緊緊抱在懷中。這個時候，我並不完全幸福，我只想告訴您：“這並不是最好的，既然我可以，別人也可以。所以，我不能驕傲，我要努力！”
可是現在，我已經上了六年級，馬上就要考國中了，學習十分緊張，我的心也忐忑不安。您卻從不安慰我，讓我獨自一人去面對這一切。這時候，我是失望的，我一直以為您是一個會永遠給我安全感的人，可事實證明，您變了。
您變得不愛笑了，時常會發脾氣，總是埋怨我不如別人，老是為您丟面子；您對我的態度也不一定，我成績好的時候，您就對我特別好，而我成績下降一點，您就説我“沒救了”、“完蛋了”。您説説看，我到底該怎麼辦，您才懂我，才會滿意呢？
其實，我的要求並不高，我只求您能理解我，這樣我就會很滿足、很快樂了。可是，連這麼一點要求您也決然地説“辦不到”——我有時甚至絕望了。
請別怪我把您説的那麼絕，只是我心中的.感情需要分享。如果您看到了，請尊重我；如果您看不到，希望你能在以後的日子裏，明白我的心聲。這就夠了，完全夠了。
那麼現在的我，需要的是一個專屬於自己的舞台。這個舞台上，沒有競爭，沒有煩惱，沒有攀比……這比什麼都重要，您何時才能明白？我知道，我所想的，畢竟是虛幻的，不可能成為現實，可是，您居然連我的幻想都要摧毀！為此，您還狠狠罵了我一頓，那天晚上，我一個人躲在被窩裏，哭得很傷心。
現在我只想説：“我的舞台，我是主角。我願做一隻快樂的小鳥，自由飛翔！”
我是一片枯黃褶皺的樹葉，秋天無情地帶走了我的水分，我全身都乾巴巴的，再也不像以前那樣嫩綠飽滿。秋姑娘撅起櫻桃小嘴，“呼——呼”使勁地吹，我的身體也跟着劇烈地晃動起來，險些要鬆開了抓住大樹媽媽的手。我知道我終將飄落，但我不願讓自己平凡的生命就這樣凋零，只得緊緊抓住大樹媽媽的手拼命掙扎着。
可是秋姑娘不樂意了，調皮的她使足了吃奶的力吹，決心要把我們都吹落，還試圖掰開我們緊緊抓住大樹枝幹的手。我和同伴們都驚聲尖叫，彼此之間身體相互碰撞、摩擦，發出“沙沙”的聲音。甚至有些同伴經受不住這攻勢，被迫鬆開抓住大樹媽媽的手，墜落了。我大聲地呼喊着他們，可是也已經無力迴天了。
望着他們飄落的身影，最後輕輕地躺在地上，意味着永遠地凋零，我不禁有些傷感。生命，就是這麼容易逝去。我們樹葉的生命就是如此平凡、卑微，還未欣賞多久的春天，還未感受到大自然的美妙，現在就要面臨獨自凋零的命運。難道我們就沒有一個可以展現自己的舞台嗎?
“咳——咳”，大樹媽媽的咳嗽聲將我從沉思中拉了回來。“大樹媽媽，您還好嗎?”我輕聲問道。“沒事兒，只是我體內的水分也在逐漸流失，恐怕也不能保護你們多久了。”大樹是我們最温暖的港灣，大樹媽媽一直為我們遮風擋雨，給予我們充足的水分和營養，如今看她這樣憔悴，卻不能為她做些什麼，真是有些難受。這時，秋姑娘埋怨道：“你們怎麼這麼頑固?到了秋天，樹葉本就該離開大樹，這是為了保住大樹的水分。你們怎麼能違背自然規律呢?”
哦!原來我們的凋零是要保住大樹媽媽的水分，所以我們同伴的犧牲都是有意義的!看着大樹媽媽憔悴的神情，我心想：是時候為他人、為自己這平凡的生命做些有意義的`事了!
於是，我輕輕放開了自己緊緊抓住大樹枝幹的手，讓秋風吹着我飄落。我放鬆了自己的身體，在空中飄啊飄，就像搖籃一樣在空中搖啊搖。秋姑娘在我表面拂過，我感受到了生命的氣息，就讓我這片落葉獨自凋零，為大樹媽媽保住水分吧!
突然，遠處有人喊道：“看!那片落葉飄落得多好看呀!”我看見他正指着我的方向。我會心一笑，我為大樹媽媽做出了貢獻，完成了自己作為落葉的使命，成了別人眼中的一道風景，使自己平凡的生命變得有意義。這鋪滿落葉的大地，就是我的舞台!
我是豌豆莢裏最乾癟的一顆豌豆，哥哥姐姐們長得又大又圓，我好羨慕呀！
一天，一個小男孩拿起了豌豆莢把豆子取了下來，他手裏拿着彈弓，看樣子，是要用我們做子彈。大姐被彈到遊樂場裏，二哥被彈到天上，飛上了月球，三哥被彈到菜園裏，正呼呼大睡呢，而我，被小男孩嫌棄的扔到了一個醫院的窗台上。
正好醫院的窗台上有裂縫，裂縫裏面有土壤，我使勁的鑽啊鑽啊，決定在春天長出豌豆苗。
靠近陽台的病牀上，住的是一個七歲的小姐姐，她四歲的時候生了一場大病。後來就一直住在醫院裏。她的爸爸媽媽對她很好，每天給她講故事，讓她聽音樂，但他卻怎麼也高興不起來。
冬天過去了，春天已經悄然而至，經過一個冬天的積蓄，我又有了力量汲取營養，我一個勁的鑽啊鑽啊，在春雨姑娘的滋潤下，我終於探出了頭，外面的空氣真新鮮啊。花姐姐們一個個妖豔多姿，散發着誘人的芳香，我嗅着這沁人心脾的芳香，決定要努力地成長。
忽然，小女孩兒開口説話了：“春天又來了嗎？”然後為微微地笑了一下，就又開始愁眉苦臉的。我想讓她開心一點，卻又無能為力。於是我更努力地吸取營養，終於我長成了一顆小豌豆苗了。在太陽公公和雨水姐姐的照料下，我生長的更高了
終於有一天，小女孩兒看到了我。驚奇地叫了出來“啊！是綠色”。然後她自己下了牀。直到窗台邊上，高興的看着我，我看到她這麼高興，也開始興奮啦心想：“小姐姐看到我竟然這麼開心，我一定要努力長大，讓她更高興。”在後來的每一天，小姐姐都會下牀來看我，我也越長越大，並結出了豆莢。
小姐姐為我插了一根棍。為了讓我更好的成長，終於我的豆莢開始飽滿。醫生説小姐姐的病情有了很大的好轉，我太高興了
我終於長成了一個成熟的豆莢，忽然想起自己的成長旅程，自己本來就不好，又被人嫌棄。扔到沒有營養的'窗台上。還好自己努力的成長，最終長成豆莢，還讓一位小姐姐病情好轉。
儘管我的人生舞台並不華麗，沒有熱烈的掌聲，眾多的觀眾，但小姐姐的病情好了起來是我人生的巔峯。也不枉白白的走一趟，一生有這一程，足矣！
這裏——小小的窗台縫，也是我的人生舞台，一個觀眾的舞台！
舞台，是我們發揮特長，展示自己的地方。在舞台上，可以盡情地釋放自己的能力。其實，生活中到處都是我們的舞台。
那是一個天氣晴朗、陽光明媚的上午，一朵朵潔白的雲在蔚藍的天空中飄浮着，一隻只自由自在的小鳥在天空中飛舞着，還不時發出婉轉的啼叫。學校裏瀰漫着一股緊張的氣氛，因為今天全校都要進行期會考試。我大踏步走進學校，大樹左右搖擺，向我招手，花兒微笑着向我點點頭，好像在迎接我去參加期會考試。我相信，這次的'數學考試會是讓我精彩表演的舞台，我不由得又想起了上次數學考試……
我的心臟劇烈地跳動着，我怕考砸了，回家受批評。我感覺有一隻無形的巨手掐住了我的脖子，使我無法呼吸。最開始考數學，試卷下發後，我迅速將試卷掃了一眼，感覺有些難，計算量有些大，數學考不好，會很丟臉的，老師會在課堂上公佈我們的成績，還要排名次。如果考不好，會讓老師很失望的。
我的壓力很大，像揹負着一座山似的。不知不覺，交卷鈴響了，我上交了試卷。我的好朋友驕傲地對我説：“試卷我全寫完了，很簡單，一定能考滿分的，你考得如何？”我沒有作聲，這時，好像數學是他的舞台一樣。數學應該也是我的舞台，我的數學成績曾經是那樣優秀！我一定要在這個舞台上繼續發揮自己的實力。
回到家後，我好好地複習，將課本和單元試卷習題做了一遍，我下定決心，爭取在今年期末考試中取得一個好成績。
思緒回到現在，我看着眼前的數學試卷，好多都是昨天剛複習過的，老朋友啦！我的臉上掛着一副笑容，動筆“刷刷刷”地寫起來，那跳動的鋼筆，像舞台上的舞者。經過一番“戰鬥”後，到了收卷的時候了，我信心滿滿地將試卷交了上去。
公佈成績那天，我又信心滿滿地去了學校。小鳥唱着歌，小草跳着舞，白雲鼓着掌……似乎一切都在對我歡呼。
課堂裏，數學老師大聲地念着同學們的分數，從低往高念，唸了很久很久，也沒有聽到我的名字，我越來越興奮，這時，數學是我的舞台，我正一步一步走向舞台中央。當老師宣佈我是滿分時，我欣喜若狂。
站在講台上，我感覺一連串的公式在上空飛舞，炫麗的燈光照射在我身上，我展示着自己的試卷，那一個個大大的紅勾，像一張張微笑的嘴。台下，同學們為我高聲歡呼着。
數學，從來都是我的強項，我一定要將數學當成我的舞台，我會盡情發揮我的實力，演出精彩的自我。
襁褓孩兒，咿呀學子，成熟青年，成長這個東西啊，總和舞台成正比。--題記
幼時，舞台就是我的家。正午時分，就是我的表演時刻。“哇!哇!......”哭聲總是響徹全家，那是我的舞台。是隻屬於襁褓孩兒的舞台。我愛它，愛那獨屬我一個人的空間，愛全家只看我的感覺。
這，是我第一次遇見舞台，滿心的好感。
稍微大一點，我再一次站上了舞台。那，是真的舞台。諾大的舞台，鋪着暱紅地毯，舞台底下，是一百多人的期待。
怎麼辦?慌張?恐懼?我好迷茫，台下好多人，我好怕。我怕失敗，怕失敗帶來的否定，怕他們失望的眼神，怕失敗後帶來的痛苦。
時間一分一秒的逝去，一分鐘，十分鐘，二十分鐘......，馬上就到我了，我開始抑制不住的顫抖。
“掌聲有請下一位演講者上台”。台下傳來稀稀疏疏的掌聲，我跨上舞台，璀璨燈光下，我正緩緩演講，其實也不是那麼可怕，我想。
時間踩着貓步，靜靜走過。
轉眼間，我又大了七歲。這時的我已經勝了許多場比賽，已經站上了許多舞台，可每一個舞台好像從沒變過，都是鋪着暱紅地毯，十分大，下面也都坐着幾百號人。
每一次都是這樣，像一個循環節，我厭倦了，成長的旅途中，我渴望站上一個更大，更精彩，更豐富的舞台。
成長的長途汽車開始駛往下一個站台，我卻碰見了一個大石頭，它完完整整地壓在我的長途汽車上，這個大石頭叫做學習。
學習好重，它把我壓得喘不過氣來，而且，不只我一個人，許多少年都被它壓得累癱，但奇怪的'是，每個人都有不同的應對方法，有的人方法巧妙，有的人摸不着頭腦。這就是舞台，我興奮了，這是一個全新的舞台，這個舞台的參與者是源源不斷的，這個舞台是有挑戰性的，它很艱難。
在學習的舞台上，我們攜手共進，每一次的冠軍都不同，遇到的坎坷也千奇百怪，這個舞台猶如戰場，讓人充滿鬥志。
這裏，也是我的舞台。它不是鋪滿紅毯，也不是無聊，毫無挑戰性，它是千萬學子競爭的舞台，誰都想被人看見，成為舞台中央的，那顆最閃的星。
這裏，也是我的舞台。
每個人的心中都有一個屬於自己的舞台，心有多大，舞台就有多大。
——題記
舞台就像是向上延伸的階梯，讓你一步步地踏向成功；舞台就像展示自我的天空，任你自由地翱翔；舞台就像一張空白的畫卷，讓你描繪出最絢麗的美景……一次上台的機會就是一次難得的鍛鍊。不勇敢的站上去，怎麼知道自己行不行？
體育比賽·堅持
“時間快到了，快點投呀！”在我的耳邊又響起了那急促的聲音，那是在校內的運動會上，我參加了女子投籃比賽。時間只剩一分半了，我仍一球未進。我感覺自己的心要跳出來一般，徘徊卻找不到出口；又好像被一塊大石頭壓住，身子不聽使喚地顫抖。我努力地平靜下來，雙手緊握籃球，眼睛死死地盯住籃框，奮力投出。“啪”籃球打在了籃板上，可依舊沒進。此時我的心裏似乎有着一個小惡魔，它摧毀了我的信心，企圖讓我放棄比賽。突然，場上響起了“加油”的吶喊聲，那是同學們在給我助威。我咬咬牙，專注地看着籃框，堅持投好每一個球。
演講比賽·自信
“怎麼辦？”我雙手交錯，不知如何是好。眼看就要輪到我上場，可我的`小世界裏，就像砸進了一顆巨石，激起了軒然大波。“下一位，陳安妮請上台。”聽見裁判員報到我的名字時，我深深地吸了一口氣，拿着稿子，走到台中央。成千上百隻眼睛全部盯在我的身上，讓我感覺全身的血液在流淌，臉也熱得發燙。這時我看見站在台前的張老師，她為我豎起了大拇指，那鼓勵的眼神好像在對我説：“相信自己，你就是人羣中最燦爛的那顆星。”對，我就是最耀眼的星，這是一種榮譽，我要勇敢表現！我鎮定了心情，露出了笑容，麥克風裏傳出了我洪亮有力的聲音。
繪畫比賽·合作
“我要畫這個，你別和我搶！”爭吵聲不時在我的耳邊響起。這是在學校裏舉行的繪畫比賽中，我們組的四名同學正在討論誰來畫荷花，也是因為這件事我們組遲遲未動筆。在爭吵聲中，其他組的同學已經開始畫了。看到這種情景，我對其他三人説道：“我們進度太慢了，這個比賽講究的是團隊的合作精神，我們要為班級體爭得榮譽，行動上更要和諧。現在內部出了亂子，怎麼能獲勝呢？”這句話喚醒了爭吵中的隊員。我們和諧決定：讓繪畫技術最好的小娟來畫荷花，我們畫其他的。這使我們的繪畫速度大大提升，最後獲得了冠軍。這個冠軍就是合作精神幫我們拿到的。
舞台帶給我無限的機會，在屬於我的舞台上譜寫自己的成功：堅持，自信，團結合作……在未來屬於我的舞台上，相信我會展現出更勇敢、更精彩的自己！
何為舞台?可能讓人聯想到的，無非是光鮮亮麗的服裝，或是耀眼迷人的燈光。但是事實並非如此，只要願意，處處都是我的舞台。
進入國中之後，我的肩上就出現了一種為“壓力”的東西。我不知壓力為何物，但我卻覺得有些疲憊。母親見我此般鬱鬱寡歡，便尋思着要帶我出門散步。
大雨初晴，空氣中還氤氲着些許霧氣。我與母親踏着青苔，上了台階來到了公園。公園與往常一樣，也無非就是些歡脱的孩子嬉皮打鬧,一些安逸的老人散步鍛鍊。我看到此處便失去了興趣，對母親説:“回去吧。”“別吧，再走走。”她回答着我。我們繼續走着，無意中發現，公園的深處有一家小的'店鋪，出於好奇，我便走近瞧了瞧。
店鋪很簡陋了，粗略算來，也不過就是一張招牌加一張桌子。看了桌上那一張白色的塑料板和旁邊的一碗糖，應該是一家賣糖畫的店。店主是一個60多歲的老人，他正端着手上那杯清茶看着書，見我們進來，也不打招呼，只問：“吃糖畫嗎?”我本不太喜歡吃甜食，可不知為什麼，我卻説了一聲：“吃啊。”我看着老人放下手中的書本，便拿出了勺子，然後開始製作。他的動作十分流暢，一氣呵成，行雲流水。在他製作過程中我與他攀談起來：“老爺爺，你這麼大年紀怎麼不回去歇着，還出來做糖畫?”他笑着，用他蒼老的聲音回答我：“是啊，我本該退休了的，可是閒不下來。你們這羣年輕人現在活得太急了，我呢，也只好在這片偏僻靜謐的地方做着我自己喜歡做的事情。”説完，他便將糖畫遞給了我，他見我看得入神，便問：“想試一下嗎?”我點了點頭。
在那位老人的幫助下，我坐在了那張其貌不揚的桌子旁。學習老人樣子，拿起勺子，準備做糖畫。我以為簡單的工作，卻被我弄成一團亂麻。而老人並沒有阻止我，只是搖頭，説：“現在年輕人，都太過於浮躁。”我怔了怔，繼續完成我那個失敗的作品。
在回去的路上，我想了很多，但卻感到一身輕鬆，也許是老人的話給了我一些啟發。
現在的人，把自己當作是一個行色匆匆的過客，把自己偽裝進這個快節奏的時代。
舞台不需要服裝、燈光，也不需要掌聲、鮮花。我願把糖畫台當作我的舞台，當作我成長的舞台，感謝那位老人給予我舞台，讓我變得不再浮躁。
黑夜空蕩蕩的街道顯得格外的寂靜，我彷彿身處萬丈深淵般，失魂落魄地坐在椅子上地回想着，今天上午早上我從牀上起來，去刷牙洗臉，吃完早餐後，心情愉悦的去了奧數競賽班去看上次的考試成績。
我急匆匆地推開教室大門，像一個戰士一樣把書包砸到桌子上，對老師大喊道：“老師，我上次的考試打了多少分？”“你叫小勛是吧，你自己去看吧。”老師説完，拿起了抽屜裏的成績單，遞給了我，我掃着這一大堆的名字，一會兒後，我看到了自己的名字，眼睛的餘光掃到了我的成績，我驚歎不已，大叫一聲：“啊！怎麼會這樣，我為什麼我只打了八十分？”
“呦，這不是小勛嗎？這次全班就你最低，你好意思嗎？”坐在我身後的琳娜嘲諷着。聽到這我的眼淚在眼眶裏打轉了，“這不是學渣該來的地方，你走吧！”這句話似乎打破了，我心裏的最後一道防線。她的話對於我而言，根本就是在傷口上撒鹽，我強忍着淚水，從教室裏衝了出去，“這不是學渣來的地方！”這句話一直在我的耳朵旁循環播放着，我感到非常自卑和難過，心想：難道我每次認真聽課的成果就是這樣嗎？是不是數學這門課根本就不適合我，我還是不學數學了吧！
我越想越難過，越想越傷心，就在這時一雙手搭在我的肩膀上輕聲細語地對我説：“小勛，其實數學並不難，我從這次數學題目上來看，你是解題的思路不對，要不待會兒下課來我辦公室，我教你一遍，不會的.話再教你一遍，沒有人生來就是天才，天才是通過1%的智慧和99%的努力，所以你只要稍微點撥一下你就可以變得很厲害，我轉過頭一看是老師！於是我擦乾眼淚對老師説：“嗯！老師我知道了。”後來經過老師的輔導和我自己的努力，再一次考試中得了第一名，教室裏頓時爆發出一陣雷鳴般的掌聲，連之前諷刺我的琳娜也對我刮目相看，對我豎起了大拇指，我也高興得一蹦三尺高。
我的奧數舞台，雖然過程艱難，但是不經歷風雨怎能見彩虹呢？越不被人看好，我就越要變得更好。
在人生的成長過程中，每個人都有自己的舞台，在這個舞台上，要盡情的展示我們的才華和本領，讓我們發揚光大，我也是從學習中領悟出來的。
有道是，天生我才必有用。我也不例外，從國小五年級開始，我們的班主任都説我非常的有才，我的管理和分配本領很好，所以就讓我做了個副班長兼衞生委員，幫助正班長管理好班級，和他一起把班級衞生搞上去。
所以，經過我每天冥思苦想，終於用一個得罪人的方法，把我們班的衞生，提高了上去，從而倒數第一變到了正數第一，老師非常的高興，就在全班上表揚我都還下課叫我到辦公室去找他，下課了，我害怕了，走進去。我還以為他要説我學習不好，罵我呢，誰知道。
我走進去，她對我表揚了一會兒，班主任便問我，我是怎麼把衞生搞上去的，我説：“老師地上有垃圾，是同學們扔的，並非他扔的。這個道理誰都明白，我從這一點下手，如果誰的座位下面有垃圾，就讓他掃一個星期的地，他們都不愛幹活兒和勞動就不會扔垃圾了，所以教室就乾淨了。我就是用這個方法。”老師一聽對我説：“你真是有才華的人。”我對老師説：“這是我的舞台，我要盡情的展示。”老師説你：“繼續努力幹吧。”
我聽從老師對我的教誨，把這個班級變得更好，隨着時間的推移，我最好的朋友和同學都離開了，不愛和我玩、説話，從此我變的孤獨，他們不聽我的話，下課都把垃圾扔在地上，也沒有人掃，都跑到樓下玩，只有我自己默默地掃地，地上的垃圾都快堆成了小丘。這簡直不是學習的地方，是垃圾場。
老師叫我去改卷子來教室找我，看見我在掃地，身邊沒有人幫我，老師立馬動起手來，一邊幫我一邊問我怎麼回事，我把事情告訴了老師，並對老師説我不想幹了。
老師對我説：“你不能為了一些挫折和困難而放棄你的才華和本領，這裏是你的舞台，同學們能用這樣的.態度待你，可見你的能力，比他們任何一個都要強，這就是你的優點，再説你以前就説這是你的舞台，現在你又要放棄你，現在你努力的話，我會幫你，如果你放棄，説明我看錯了人。”
隨後我仔細想想，去找班主任説：“我堅持絕不放棄我的舞台。”在那一節課上，老師對我們任何一個人都進行了批評，讓我們每個人作自我反思。
從這件事中，我們學會了即使遇到挫折和困難，覺要絕不能放棄自己的才華和本領，因為這裏也是我的舞台，讓我學會了堅強和自信而不會逃闢。
黎明，塵囂盡掃，世界陷入冰雪般的寧靜。大地，像是被一隻隱形的大手捂住了嘴。我起了個大早，坐在椅子上絕望地想起了昨天那一幕。
我興沖沖地揹着書包奔向訓練室，連蹦帶跳。老師準備組織一個英語話劇，我和琳競爭一個角色已經很久了，老師一直在我倆之間拿不定主意。我的口語比琳好，老師經常表揚我，老師叫我過去，説是要宣佈表演名單，肯定是我!一定是我!老師絕對是要告訴我這個喜訊!我樂滋滋地邊想邊跑，不一會兒就到了訓練室。
我急匆匆推開門，哎呀!老師和琳已經在裏面了，我急忙跑進去。只聽老師對我説：“你的口語很好，但你的表演不如琳，所以我決定讓她在前面演，你站在幕後配音!”看着老師的嘴脣一張一合地説出這句話，我只感覺腦袋嗡嗡直響，之後老師説什麼也沒聽見。我甚至懷疑自己是不是做了一場噩夢。不，不，這和我想像的完全不一樣啊，怎麼會是這樣呀!怎麼辦?我只能躲在厚厚的幕布後念台詞了，漂亮的服裝，誇張的動作全歸別人了，我能得到什麼呢?鮮花、掌聲都是屬於別人的。
“唉!”想到這裏我不禁重重地歎了一口氣，“難道我的舞台註定在幕後?”我不甘心啊!我不甘心就當一個不被人重視的小角色呀!……不好!快到上學時間了，我急急忙忙衝下樓。
天空被洗得澄藍，泛着清脆的鳥鳴濺起的漣漪，一位苗圃工人正在花壇旁修剪花花草草。看到他，我不禁眼睛一亮，自打我搬進這小區，就沒有一天早晨沒看到他在照料小區裏的植物，按理説，苗圃工人應該算是個小職位，他在這崗位上幹這麼多年，難道不煩嗎?
我走上前，問：“苗叔，您幹這行這麼多年了，難道您就沒想過離開這個平凡的小職位嗎?
“哎，小姑娘!這可不是一個平凡的小職位。”
“可的確很少有人關注它啊!”
“是的，但我的確覺得這並不平凡，把平凡的東西做好就是不平凡。平凡者也同樣美麗啊!”
“把平凡的東西做好就是不平凡，……”我喃喃地反覆念着這句話，反覆咀嚼着，好像悟出了點什麼。
到了學校，我又興沖沖地奔向訓練室，我是那麼的認真，那麼的投入，我想:
沒有藍天的深邃可以有白雲的'飄逸，沒有大海的壯闊可以有小溪的悠閒，沒有原野的芬芳可以有小草的翠綠!人生舞台上沒有小角色，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音!
我，在老師和家長的眼中，始終是一個安分守己的好學生，曾幾何時，始終把學校當作我唯一的舞台。但，自從那一次比賽，我才明白，原來，我的舞台還不僅僅在學校。
這裏，也是！
太美了！端坐在桌邊，玻璃板上琳琅滿目的字就瀰漫了我的視野，楷書、行書、草書，應有盡有。有的端莊，有的峭拔，有的瀟灑，全都是老師及其弟子的得意之作。陽光在玻璃上閃爍，那些字一個個端立着，似一朵朵素雅的蓮花悄然綻放在波光粼粼的水上。
我如痴如醉地望着它們，美的種子在心田潛滋暗長着，哪一天，我的美也能登上這斑斕的舞台？我思忖着……
“肩要平，身要正，腰要直，腳要穩。”老師邊寫範字，邊字正腔圓地念念有詞，不一會兒，一個秀美的“人”便立於筆端。我也端坐練寫，可是沒多久，便覺得腰痠背疼，前胸便不由自由地靠上了桌邊，可是我也驚喜地發現，這樣既省力又快，在別人仍孜孜不倦、埋頭苦練時，我已雀躍地交上了我的“作品”。
“從這個字往後的'都不好。”老師指點着一個“人”字，搖頭歎息道。
在老師明亮的目光下，我慚愧地回到座位。
一直記得那是個蟬聲嘹亮的夏日在縈繞着濃濃墨香的斗室中，我練了無數個“人”，每當抬頭，便看見了老師專注練字的身影，脊背如蓮梗一般挺直，雙手如蓮葉一般舒展，心湖蕩起圈圈漣漪，清澈的湖面上，一支小荷一點一點舒放開嬌嫩的花瓣。
不知不覺，我也挺直了脊背，展開雙肘。那個夏午，蟬聲格外熱烈，心湖卻愈發寧靜，日頭漸漸偏西，心房卻愈加敞亮，當我的練字紙上畫滿了醒目的紅圈圈，數個豔麗的五角星恣意地畫到了紙端時，我在眾人嘖嘖的讚美聲中第一次體會到苦盡甘來的暢快與愜意。
幾個月後，我的作品終於躋身於這絢爛的舞台中，幾經歷練，現在再回想起那天滿紙的“人”和老師專注練字的身影，我豁然開朗，高高的舞台是用日積月累的努力壘成的，優美的旋律是靠夜以繼日的辛苦演繹的，美的種子在那些日子裏靜靜地破土萌芽，從容地開枝散葉，然後飽滿嬌豔地綻放，告訴我，這裏也是我的舞台，引領我走向生活的舞台，一步，一步，又一步，艱難而又甜蜜。
虔誠，自制，專注，勤勉。原來，舞台上端莊屹立的“人”就是這樣歷練而成的。
我想，無論是學校，還是書法，我都會一樣精彩，一樣用自身的努力去完美演繹。
一方墨硯，三尺素宣。這方寸之地，這黑白之間，也是我的舞台。
與書法結緣始於國小一年級。那時田英章的硬筆字帖是國小裏最流行的了，一到寒暑假老師給的固定作業便是練字。初看到那字帖上方方正正的格子字，我才明白原來還有比課本上的字更美的字。這大概就是我對書法的最初理解了。
於是從那以後，每個週末，每個寒暑假，練字成了我最喜歡卻又最讓我難過的作業了。喜歡的是我又可以看到那美麗而獨特的“小人兒”，難過的是我還不能創造這種美。
漸漸，漸漸，墨痕化成了無形的線，將我牢牢系在紙墨旁，塗抹着稚拙的筆畫，卻樂此不疲。一張，兩張，我的字如春天枝頭的新芽；十張，百張，我的字逐漸成熟，就如樹梢上掛着的，飽滿的果實。書法，成為了我展現自我的一方舞台。
教我練字的，是陳炳南爺爺。
對書法深層次的理解，是爺爺説的.一句話。他説：“提筆則心靜，落筆則無悔。”
“悟性高”，是爺爺對我的第一句評價。而後的很長一段時間裏，他對我的評價一直是：“心不靜。”
偶而去早了，看爺爺寫字。他愛用濃墨，毛筆在墨裏浸透，繼而翻轉轉兩下，輕提，直接書寫，直到墨汁將盡，略為乾澀。一氣呵成的作品十分大氣，令我望塵莫及，那股厚實又純樸的墨香也久久地停滯在心頭。
爺爺將毛筆遞給我，我學着他的姿勢，飽滿的墨似乎輕抖一下就會順着筆頭滴落。略顯青澀的第一筆，我轉頭望了望他，他的眼神堅定又肯定，我有了勇氣，微抬手臂，筆畫漸趨流暢。
一迂折，回眸一笑百媚生；一揮灑，鐵馬冰河入夢來。冰肌玉骨，洛神驚鴻；鐵鈎銀劃，赤壁肅殺。春秋剎那，天地筆尖；墨香氤氲，時光瀲灩。此刻，這裏，也是我的舞台。
這是練了幾個月以來，我的第一幅作品。爺爺將筆過渡到他的手中，幫我在落款的位置記錄下年份。被墨香浸潤的時光，安靜恬淡……
書法，用心，則靜，用恬靜的心靈、沉穩的意念修煉自己；落筆，無悔，猶如人生沒有回頭路。人生是過程，書法亦是過程。書法這個小舞台引領我在人生的大舞台上不斷成長、向前。
“上善若水，上書若人”。與筆墨紙硯的默契交流，讓我沉迷其中，意猶未盡。這方寸舞台，還會繼續陪伴我，安靜書寫我的無悔人生。
跳舞，對別人來説沒有多啊意義，但對我來説，卻是一種歷練。
在我兩歲那年，牀便是我跳舞的舞台。小時候的我，一聽到音樂馬上就跑道牀上，左手拿着玩具，右手隨着節拍左右亂晃，腿不停地亂動，往前搖，往後擺，像一個學了幾十年的專業舞蹈家一樣，翩翩起舞，時不時還會向上跳。爸爸媽媽爺爺奶奶是我的“觀眾”，不停鼓掌拍手。
長大了些，我的舞台便變成了客廳。大大地客廳裏每天都有音樂聲，而我，則每天都是“演員”，每次聽到節奏感強的音樂，我便會第一個跑到客廳，先站在中央，向沙發上的“觀眾”——家人深深鞠了一躬，向後退了一大步，深吸一口氣，左腳往後退，右腳往旁邊伸；雙手自然垂下，好似一位專業演員正在準備跳舞。音樂開始了，我雙手往前伸，身子緊繃，左一下右一下地跳了起來。時間到了，我也會去電視裏尋找好聽的音樂。
到我七歲的時候，我已經學會了一些跳舞的方法了：媽媽便給我報了一個拉丁舞的舞蹈班，“你如果想學好，就得堅持練習，不然就永遠都學不好了”！媽媽用嚴肅的目光看着我。
自打這時起，我的舞台就變成了拉丁舞教室。剛學了沒幾天，我就覺得跳拉丁舞也不是件容易的事。老師每節課都先叫我們練習站姿。“抬頭挺胸，收腹，瘦臀”。每天，老師都會這樣説，只要一有響動，老師便會讓我們重新開始練。每次練好後，我們都要做一節熱身運動——-綠豆。老師每次都會拉拉我的手，壓壓我的腿，還用很大的力量來壓、拉，拖我的身體，保證我在每一分、每一秒的訓練裏都要雙手繃緊，成120度角，手指也得用力，我的每一根手指都得非常有利，像木頭一樣結實，身子全都得挺得筆直，像柱子一樣硬挺，一隻腿往前伸，成斜線站好，腳背和腿成一條直線。我感覺到我的腳都快要抽筋了，一隻在抖。這時，我頭上冒出了豆大的.汗珠，即使這樣，我也會咬牙堅持到最後。
勤奮的努力和堅持是有回報的。學了好幾年的我，學會了恰恰銅牌、銀牌，倫巴銀牌、銅牌，考級證書也握在手中，比賽更不在話下。我翻了翻這些獎牌和獎狀，雖然已經有了很多灰塵，但依然在陽光下閃閃發光。啃着這些獎牌，我突然想到了那次比賽。
那次考級比賽的前幾天，我摔了一大跤，疼的厲害，但我在比賽那天依然參加了，儘管在跳銀牌時傷口不小心破了，但我依然咬緊牙關，堅持了下來。
跳拉丁舞這門藝術陪伴着我長大，讓我知道了五味的意義，更煉成了我的決心和堅持。
學問齋