在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的寫課間的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
今天，陽光明媚，陽光照耀在學校的各個角落，我觀察着課間十分鐘。
最先，校園靜悄悄的。忽然，響起了下課鈴。我們班第一個跑出教室的便是體育委員張卓陽，他門牙比一般人都大。他跑出來時帶着自己的'語文書和尺子，好像自己是一個騎士一樣駕！駕！駕！地叫着。第二個奔出來的是陳俊熙，他是我們班的大黑人，他也帶着鉛筆波波！叫了起來。有一些作業沒寫完的，還在等着批改作業的，都不能出去休息，只能留在教室。
在走廊上，胡凱陽與幾個男孩正在撿寶物。一個男孩看見書裏夾着一張紙條，他看完了，像發瘋似的狂歡起來，那張條寫着：寶物家：如果您撿到這個，您將一夜暴富。神祕人。這張紙條其實是我寫的，就是為了搞點兒笑。
小公園裏，人們有蹦的，跳的，笑的就連樟樹，桂樹也舞了起來。有個女孩冒出來，後面那男生先碰了她肩一下。女孩一轉頭，看見一個鬼臉，嚇得就跑回教室去了。我們班樑駿琦也很厲害，他在課間嚇到了36個人，應該沒有人超過他了。
不一會兒，上課鈴響了。在玩的，在説的都爭先恐後地回到教室，等着上課。校園頓時又變得安靜起來了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨着愉快的音樂到來，老師被逼下課了，而這次下課十分鐘頗為不同，它沒收了我學知識的時間，換來了休息；沒收了我的快樂，換來我的`深思。
事情發生在上午的第二節課下時，當下課鈴一響，教室裏立刻變成了賣菜的農貿市場，男生們如同猴子下山一般高興的成羣結隊地追逐打鬧，女生們則三五個圍在一起説着悄悄話，而我可不像猴子那樣玩耍，更不像女生那樣忸怩，而是坐在座位上爭分奪秒寫家庭作業。正當我正緊鎖眉頭思考數學問題時，忽然我的同桌蘭濤旭跑過來莫名其妙地錘了 我一下，之後又立馬跑了。這下可把我惹得鼻子都氣歪了，我立刻追了上去，只見他閃轉騰挪，左突右穿，我就是抓不到他，不一會人影都看不見了。我心想：蘭濤旭，你死定了，我一定要抓住你。就在我站在教室門口找人影時，意想不到的事發生了，一本書朝我扔了過來，我被打的措手不及，我大聲吼道：“是誰？是誰……”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們看到我狼狽的樣子，都哈哈大笑起來。唉！真是“屋漏偏逢連夜雨，船遲又遇打頭風”，我真是倒黴呀！
下課了，同學們像出籠的小鳥一樣湧出教室，來到操場，盡情地享受這難得的課間十分鐘。
同學們有的踢足球，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跳繩……操場上不時傳來一陣陣歡笑聲。
我東瞧瞧，西看看，決定加入踢足球的行列，可是他們説：你那麼瘦，能踢球嗎？我説：你們可別小瞧我，人不可貌相，海水不可斗量，懂嗎？他們這才答應我。
我是紅隊的，對手是藍隊。比賽開始了，藍隊先發球，藍隊主力準備把球傳給他的`隊友，不過我和隊友已經商量好了，等他準備把球傳給隊友時，我嗖的一聲搶到了球，然後以迅雷不及掩耳之勢開始射門，球中了！我們大聲歡呼！我的隊友們緊緊地抱住我，不停地説：你太牛了！，我感到無比的開心！藍隊隊員們也互相鼓勵：不要灰心，只要我們團結起來，頑強拼搏，接下來我們也會進球的。
這時，上課鈴聲叮玲玲地響了起來，同學們依依不捨地跑回教室，開始上課。操場上頓時恢復了平靜，教室裏傳來老師的講課聲和同學們的陣陣讀書聲。
我喜歡課間十分鐘！
點評：不得不説小作者是個有心人，能在日常的課餘生活中、，選取一個課間十分鐘，並抓住一個踢球場景，寫出了對課間十分鐘的喜愛！
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”美妙的下課鈴聲響了，本來鴉雀無聲的教室變得熱鬧起來，合書聲、拍桌子聲、挪凳子聲和哈哈哈的笑聲奏出了動聽的`課間交響曲。
正在這時，老師大喊道：“給我安靜！聽我説——下課把作文收上來，一會兒抱到辦公室。”同學們都趕快把作業放到了桌子角。
組長“騰”地一下站了起來，走到第一排同學旁邊開始收作業。她個子高高的，紮了一個高高的馬尾辮，辮子隨着收作業的動作左右搖擺。我本來打算先上衞生間，看到組長快收到我這裏了，我想：還是先交了作業再出去吧！
我把書包從抽屜里拉了出來。昨天的作業是一張語文卷子，我把書包翻了一遍還是沒找到。我的心裏像藏了一隻小兔子，上躥下跳，心急如焚，頭上的汗珠很快流了下來。我把書包裏的東西全部倒了出來，本子、書、文具盒、麪包都出來了。突然，我想了起來。“啊！我知道了，原來在語文書裏面夾着呢！”我長出了一口氣。組長説：“作業呢？沒拿吧！”我説：“拿了！誰沒拿呀？”我把作業交給組長，她抱着作業走了。
我開心極了，蹦蹦跳跳剛走幾步，就上課了，課間真短暫啊！同學們又重新回到教室開始了學習……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課的鈴聲給我們送來了快樂的時光。
一下課，同學們就蜂擁般地衝出教室，有的聊天，有的追逐打鬧，有的去上廁所……反正他們都是忙得不已樂乎。但在教室裏我卻看見了一位同學在教室裏安靜的寫作業，走近仔細一看原來是薛亦白。只見他，左手按着書，右手握着筆正在埋頭寫着什麼，我很納悶，上前問道：“大家都出去玩了，多自在！你為什麼這時在教室裏寫作業，而不出來玩？你不累嗎？”他笑了笑，説：“不累，在學校把作業寫完了，就可以在家多看一會課外書了，何樂而不為呢？”我聽完他的話，恍然大悟，怪不得人家堪稱本班學霸原來是惜時如金呀！聽了他的.話，我覺得我也要向他學習，珍惜時間，多看一些課外書，增長我課外知識，提高我的學習成績。於是，我立即回到座位也靜下心開始寫作業了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課的鈴聲又響了，今天的課間我的收穫可不一樣！
叮鈴鈴，下課鈴響了，同學們像小鳥一樣飛出了教室。
同學們有的在玩跳繩，有的.在玩拍皮球，還有七八個同學約好玩‘跳馬’。這時小佳也走過來説：“我能不能參加呀！”全意説：“你這個膽小鬼上次都沒有跳，今天你敢跳嗎？”小佳説：“不敢怎麼樣，我也要試一次。”同學們不情願地答應了。
遊戲開始了，王識博站在操場中間，彎下腰用手支撐在腳上當“馬”。寧薇站在起跑線上準備助跑，跑到“馬背”的時候輕輕一跳，就跳過去了。接着鈡陽坤、寧雅如也跳過去了。
輪到小佳的時候，她的心都提到嗓子眼了，這時她想到了媽媽的話：“做一件事情重要的並不是成功或失敗，而是專心去做，努力去做，哪怕只有一點希望也要堅持，絕不能因為沒有信心而放棄。”小佳就站在起跑線上開始助跑，當跑到“馬”跟前的時候，用手用力一撐，就跳了過去。同學們都大聲説：“小佳你真棒！”小佳説：“以後不管遇到什麼事我都要試一次”
叮鈴鈴下課了，同學們像一隻只飛出籠子的小鳥，飛快地跑到操場上去玩自己喜歡的課間活動，操場上頓時沸騰起來，成了一片歡樂的海洋。
課間活動豐富多彩，同學們有的跳繩，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的玩三字經。
看，有同學正在玩老鷹捉小雞。扮演老鷹的那位男同學裝得像模像樣，他張開翅膀，瞪着眼睛説：你們別跑，被我捉到，你們就完了！小雞們調皮地説：哈哈，你捉不到我的，放馬過來呀！突然，老鷹展開攻擊，向左邊跑，母雞連忙去擋，兩條手臂張開彷彿一堵牆。老鷹見一擊不成，想了個辦法，他假裝往右跑，卻是聲東擊西，趁母雞的注意力往他攻擊的方向轉移時，老鷹迅速從左邊繞到後面捉小雞，老鷹很快捉到了小雞。哈哈哈！校園中不時傳來同學們的笑聲。
此刻操場胖的籃球場上正在進行精彩的`籃球賽。其中一個同學很厲害，接連繞過兩個同學的防守，眼看籃球就要進網了，不料被對手搶了過去，一旁的拉拉隊急得發出陣陣尖叫聲。
再看看操場上有什麼情況，咦，有幾位女同學正在踢毽子。她們手腳輕快，那毽子彷彿就是她們腳上的小燕子，上下翻飛，絕不落地。
叮鈴鈴上課了，同學們依依不捨地回到教室，那歡笑聲、喝彩聲在操場上久久地迴盪着。
大課間活動時間到了，隨着嘹亮的音樂聲，同學們有序的來到操場。頓時，操場上熱鬧起來了，有的跳繩，有的打乒乓球，有的踢毽子，有的踢足球，有的跑步，還有的幾個調皮的在軟綿綿的人工草皮上打着滾兒，操場上回蕩着同學們的歡聲笑語。
看，操場東北面的球場上，有一羣小球員正在刻苦訓練，那足球在他們腳下變得有了生命一般，有了活力，想讓它向左就向左，想讓它向右就向右。突然，不知誰凌空射門，足球騰空而起，像離弦的箭，又像脱韁的馬一樣，劃過一道漂亮的'弧線，重重地飛進球門裏。只聽見“噓”的一聲口哨聲，球進啦!場上場下一片歡呼!
聽!後面的籃球場，“嘭!嘭!嘭!”籃球聲就像“咚!咚!咚!”的心在跳一樣，是那麼的催人振奮。籃球隊員們熟練地拍着球，左閃右躲，靈巧地繞過對方的攔截，奮力向對方球框衝了過去，扣籃，補籃，卡位，一連串動作做下來，真是賞心悦目。
時間過得真快，不知不覺大課間活動結束了，同學們都戀戀不捨地離開了操場，期待着明天更精彩的大課間!
學問齋