無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的手拉手作文，希望對大家有所幫助。
走走，走走走，我們小手拉小手，走走，走走走，一同去郊遊……”聽見這熟悉的音樂，你是不是知道我去幹什麼了，去郊遊？不對，這次可是去植樹哦！不過，這次可不是一般的植樹，是和手拉手小夥伴一起植樹，來，一起去親身體驗一下吧！
伴隨着一車的歡聲笑語，我們來到了植樹的地方。這裏呂家國小的同學們已經早早的來到了校門口等着我們，我們首先舉行了手拉手綠色植樹行動典禮儀式，儀式結束後，我和我的手拉手小夥伴呂洪濤開始植樹了。呂洪濤用鏟子使勁挖坑，一次、二次、三次……，我擔心他累要換他，他也不肯，坑越來越深了，他頭上也滲出了汗珠。坑挖好了，我就拿起一棵小樹苗，直直地豎在坑裏，兩手牢牢地扶住樹幹，呂洪濤揮動鐵鍬，把剛才挖出的土一鍬一鍬地填到坑裏。他幹得可仔細啦，生怕鐵鍬碰傷了小樹苗。我等呂洪濤填到一半，就按照昨晚查的資料上講的輕輕地把小樹苗往上拔了拔，這樣可以讓小樹苗的根更舒展，小樹長得更快更好。填好了土，用腳踩實，小樹苗穩穩地站住了。我興奮地提來了滿滿的一桶水，把水澆到土裏，給小樹苗送去了豐富的營養。我和呂洪濤的額頭上都滲出了汗珠，可是看着婷婷玉立的小樹苗，我們的心裏比吃了蜜還甜，哪還在乎勞累。再看看四周，嗬，同學們也都種了小樹苗。他們正在挖新坑。繼續種樹，幹得正歡呢。當然，我們倆不能落後又挖了兩個坑，繼續進行植樹戰鬥。
在樹上我們還掛上有自己名字的牌子，看着在風中挺立的小樹，我們開心的笑了。
植樹活動結束後，我們去了五年級的教室，把帶來的好吃的`各自分給了自己的手拉手小夥伴，還贈送了禮物，我們一邊吃一邊熱鬧的説話、唱歌，又互相留了聯繫方式，希望以後我們能成為好朋友！
這次植樹真有趣，讓我學到了不少東西，真希望這種活動天天有。
我們要離開了，我回頭看到我們種下的樹，它們微微搖動，彷彿在向我們點頭致謝。
在回家的路上我一直地想着，想着小樹在慢慢地長大，想着小樹在風中舞動的樣子，想着小樹變成了參天的大樹，想着，想着我們到家了，我真希望我種的那棵樹能快快長大，也希望呂家村國小的同學們能走進像我們這樣美麗的學校。
人世間處處充滿愛，長輩的關愛，父母的疼愛，同學的友愛……這一切常常令我們感動不已。而有一種愛的意義卻更偉大，那就是向自己不認識的人獻出自己的愛。最近，學校搞了一次“向山區小朋友獻愛心”的募捐活動，同學們都爭先恐後地表達了自己的愛心。星期五下午，我帶着平時省吃儉用攢下來的五十元錢來到了學校。只見已經有好多同學在紛紛把錢遞進募捐箱。你五元，他十元，張張紙票，塊塊硬幣如同一塊塊閃光的金子，凝聚着同學們的份份愛心。
你瞧，平時最愛買零食的胡振宇來了，他把手裏握着的一張五元錢幣鄭重地放進募捐箱，還高興地説：“今天我沒買零食，捐款比買零食更有意義！”同學們聽了，向他投來讚許的目光。我也把我存放了多時的五十元錢塞進了募捐箱。周圍同學不禁驚訝地張大了嘴巴，七嘴八舌地議論開來：“你好富有啊！”、“你這麼大方！”、“你這麼有錢啊？”……“不，不，不”我解釋道，“我不富有，可比我窮的人還很多；我沒有錢，但比我需要幫助的人更多。”一旁的老師朝我豎起了大拇指。“老、老師，我也來捐款了。”一位同學心急火燎地跑來，上氣不接下氣地喊道。誰呀？這麼急！原來是我們班有名的“吝嗇鬼——穀雨”。“他能捐多少錢？”我們都在懷疑。説起穀雨，你可不瞭解，他無論什麼事都那麼摳門，書包又舊又髒，硬不換個新的；開了口的文具袋裏不是缺鉛筆就是少鋼筆，他也捨不得買齊全；夏天從來不買飲料，整天帶着一瓶白開水……如此小氣的他也會捐款嗎？沒想到他掏出一個小紙包，“叮叮噹噹”倒出一小堆硬幣，在陽光的照耀下顯得格外閃亮。我們這才明白，穀雨平時節儉，關鍵時刻卻很大方。看着這一枚枚閃光的錢幣，同學們不禁對穀雨刮目相看！
來捐款的同學越來越多，募捐箱也越來越滿。雖然我們的'力量是微不足道的，但有句歌詞唱得好：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。望着這熱鬧的場面，我的眼前彷彿出現了這樣一幅圖景：一個個山區的孩子揹着嶄新的書包走向學校，原本破舊的校舍變成了青磚紅瓦的新房。孩子們坐在這寬敞明亮的教室裏，臉上洋溢着幸福的笑容。窗外的陽光燦爛奪目，小鳥的歌聲清脆悦耳……
我們海實國小響應廣東省教育局“千校扶千校”活動的號召，與韶關市乳源縣遊溪鎮柳坑中心國小進行了“手牽手”活動，我有幸作為攝影小記者參加了這次有意義的活動。
12月1日，中午12：30分，我們匆匆吃完中午飯，師生24日帶着全校師生的愛心和禮物，乘大巴出發了，經過近3個半小時的車程，我們到達了目的地：遊溪鎮柳坑中心國小。學校坐落在一面靠山的一個小村莊裏，學校規模不大，約有300名學生。我們到達那裏的`時候，學生已經放學了，學校裏很安靜。我們首先去了第二天要一起進行中隊活動的二（1）班的課室，一進課室，我驚呆了：課室裏沒有燈，看上去有點昏暗；桌椅全是裸木做的，沒有上油漆，凳子很小，沒有靠背，我試着坐上去，感覺很不舒服，我心想，我坐一會兒就覺得不舒服，而他們卻是天天、年年都在這種環境裏學習，條件真艱苦！
隨後，我們還參觀了他們的學生宿舍。學生宿舍是一個兩層的簡易小樓房，一樓有個廚房，我看見一個大叔坐在裏面正在煮飯，門口有兩個大塑料桶，經老師介紹，這是用來儲水用的，因為學校用水很困難。
晚上，我們回到住宿的地方，飯後，在房間裏面為第二天的中隊活動進行了緊張的排練。
12月2日早上6：00，我們起牀收拾行李；7：00集中吃早餐；8：00整，再次來到柳坑中心國小。我們先到五（1）班聽課，我發現當地的教程比我們的慢，他們現在學的內容，是我們前一段時間學的課程。上課的時候，當地的學生都是把手背在背後聽課的。第二節課，我們來到二（1）中隊進行中隊活動。我們廣州的學生向當地的學生介紹了廣州羊城新8景；也分享了關於韶關的名勝；隊員表演了薩克斯、魔術、豎笛合奏；二（1）中隊表演了背誦古詩詞；我們還一起進行了帶動唱表演了《相親相愛》；然後，我們把隊旗和彩圖贈送給了小夥伴；最後，我們陳校長代表海實全體師生進行了愛心捐贈儀式，把善款送給了馬校長，活動圓滿結束。
坐車回廣州的路上，我翻看着自己的攝影作品，回味着這兩天的活動細節，身體感覺挺累的，但心情卻是很興奮，很愉快。看着相機裏兩地學生們一張張快樂的笑臉，我感覺到，我們的愛心行動已深深感動了素不相識的小夥伴，也感動了我們自己。我要好好珍惜現在擁有的一切，並將愛心傳遞給更多的小夥伴。
今天，我起得很早，非常興奮。是的。因為今天我們要去春遊。零食，相機，垃圾袋，漫畫書，都拿走了！
就這樣，我懷着極大的興奮來到了學校。大約8點鐘，我們排成整齊的一行上了公共汽車。我打開車窗，享受即將到來的春遊。春風給我帶來了寒意。我坐在窗前，悠閒地聽着音樂。突然，我聞到了一股花香。我深吸了一口氣。一瞬間，一股暖流湧入我的胸膛。我感到如此温暖，以至於我來回徘徊，陶醉其中。這是，一大片油菜花映入我的眼簾，我彷彿置身於一個仙境，金色的油菜花在陽光下顯得非常明亮。
不知不覺中，我們已經到達了目的地——源豐山莊。我們一到那裏，每個人都被這裏的風景所吸引，像鳥兒一樣快樂地跑來跑去。在上午的比賽中，我們見到了東道主老師張。他帶大家去玩“太空漫步”和“打柴接力賽”。我們玩得很開心。通過努力學習，我們班得到了豐富的禮物。
我肚子裏唱着“空城市計劃”正好趕上燒烤，張老師帶我們去了燒烤區。在燒烤開始時，每個人都帶着他們最喜歡的食物去燒烤。我拿了一束牛肉，用兩層油蓋住它。我忍受着暴露在陽光下的感覺，與灼熱的太陽搏鬥，使勁靠在牛肉上，可惡的油一次又一次地流到我的胳膊上，讓我痛得大叫。經過一次又一次的煎熬，我的牛肉終於出爐了。我迫不及待地想把它收集起來。我沒想到我的嘴會因為剛烤好就被燙傷。林家樂看到這一幕，建議我:“別擔心，你不能匆忙吃熱豆腐。”牛肉變冷後，我開始品嚐晶晶的美味，指的是我的“成功”。嗯，味道很好！，我看了看周圍的.學生，每個人也都吃了自己的“戰利品”，大吃一頓。更有趣的是，我們組的李凱南把自己吃成了一隻花貓。當然，我不會放過這個場景，用相機記錄下來。
最後，張老師帶我們去參加遊園會，這讓我們感慨萬千。娛樂的時間總是短暫的，每個人都不願意回到學校。手牽手，手牽手，我們一起去郊遊，每個人都在這個美麗的地方留下了很多笑聲。我想大聲説，“再見！元豐別墅；再見！這片美麗的土地，我將來一定會來這裏。”
同樣是早上八點整，我回到學校，期待着“二星級優秀隊幹成長營”第二天的安排。
今天，我們先去了從化温泉鎮第一中心國小進行“手拉手”活動。在“手拉手”活動中，我們和從化温泉鎮第一中心國小的同學們進行了“蜈蚣行走”、“釣魚”、“神采飛揚”三個項目。“蜈蚣行走”要求我們蹲下，後面一個同學搭着前面一個同學的肩膀，整個隊伍一起走。最終，我們小組獲得了第三名。“釣魚”的規則是用一根“魚竿”把有鈎子的瓶子釣到那一邊，手不能碰到“魚竿”的線和鈎。這個遊戲我們獲得第四名。“神采飛揚”要求我們跳大繩，而且要跑一個“8”字形，看看哪個組的'同學跳的多。我們跳了72下，獲得了第二名。
“手拉手”活動結束後，我們去吃了美味的午飯，有一位同學吃了7碗飯呢！
把肚子填飽了，我們又前往北迴歸線標誌塔和太平鎮錢崗古村參觀學習。在北迴歸線標誌塔，我知道了一年最熱的一天是夏至，在6月22日左右。在太平鎮錢崗古村，我認識了一位名人——陸秀夫。他揹着皇上跳河，讓世人大吃一驚。
時間過得真快，“二星級優秀隊幹成長營”很快就結束了。我要回家做我那每天必做的寒假作業了。希望寒假裏有更多有趣的活動！
每個人都會度過一個充滿歡聲笑語的童年，其中少不了的是童年的好朋友。
我的好朋友是張悦璇。她是一個大方、幽默、樂於助人、漂亮的小女孩兒。張悦璇用五顏六色的頭花紮了一個麻花辮，就像無數朵鮮花開滿頭，一雙水汪汪的大眼睛像寶石一樣亮，在小巧玲瓏的鼻子和櫻桃小嘴的映襯下，顯得更加光彩照人。
張悦璇很大方。有一次，我去她家玩。她正在玩輪滑，左一滑，右一滑，顯得輕鬆飄逸。我一看就覺得很好玩。於是她毫不猶豫地送了我一雙輪滑鞋。我感激地説：“太謝謝你了！”張悦璇説：“不客氣，我來教你滑吧。”於是，張悦璇就一步一步的教我學輪滑。一開始，我總是忘了彎腿。她沒有説你自己練或你真笨這樣的活，而是和顏悦色地對我説：“彆着急，注意彎腿，背手。”然後又給我做示範。最後，我終於在她的指導下學會了輪滑的基本動作。這時，我覺得她彷彿就像善良的仙女，心靈美的就像她頭上的鮮花。
她就是我的小夥伴，一個大方，樂於助人的小姑娘。我們的友誼也會像花兒一樣綻放。
1993年，我們育才二小的杜旻書同學發起了“全國手拉手希望國小”的活動。在這之後，我們學校一直在開展這項活動。去年暑假，我有幸參加了學校與福建長汀宣成高新獅子國小的“手拉手”活動。
2008年剛放暑假，我們跟着老師、家長於晚上九點，懷着激動的心情從深圳火車站坐上了前往長汀的火車。第二天早上五點鐘，我們到達了長汀，在酒店休息一會兒並吃完早餐，我們就坐汽車趕往高新獅子國小。
到了，到了！我們滿心歡喜地下了車，看見一間寬敞的教室裏面站着許多家長和跟我們一般大的小孩，不用説，這些孩子肯定是我們“手拉手”的夥伴。裏面的人很雜亂，我憑着照片的印象，開始急切地尋找我的小夥伴——張鳳金。突然，一個熟悉的身影從我眼前閃過，張鳳金，一定是她！
這時老師叫到了我和張鳳金的名字，並安排我倆坐在一起。等到所有的人都找到了自己的小夥伴後，交流會開始了！先是家長、老師等代表發言。發言過後，我們學校向高新獅子國小捐了很多圖書。因為去年是奧運年，我們學校不僅捐了一大箱體育器材，還給每人發一排漂亮的奧運福娃鑰匙扣。交流大會結束了，我們便迫不及待地把各自給夥伴的.禮物送出去。我送給張鳳金一個書包，書包裏裝有一個文具盒、一盒餅乾、一套書，還有一件粉色的連衣裙。另外，文具盒裏還有50元零花錢，因為我擔心當面給她不好接受，所以就藏在了文具盒裏。
過了一會兒，張鳳金突然不見了，別的同學的小夥伴也不見了。等我們快走了，校門口又出現了張鳳金的身影。她和媽媽抬着一大袋東西急匆匆地趕來，將東西送給了我們。打開一看，是兩個圓圓的大西瓜，還有一些豆腐乾。啊！多麼質樸的禮物，裏面包含了他們濃濃的情意。
告別了小夥伴，學校還安排我們參觀了農田，我們親自體驗了一把打稻子的樂趣——踩動一個帶“刺”的滾筒，使穀粒從稻穗上脱落下來。真是太開心了！
分別不久，我把我們上次見面的照片寄給了張鳳金，她很高興。我們經常寫信相互鼓勵，雖然我在育才，她在高新，相隔千山萬水，但我們相約要一直手拉手，心連心，一起往前走……
星期六的早晨，陽光明媚，我們興高采烈的來到學校，在趙老師的帶領下去到百色市田東縣祥周鎮睦羣村學，進行一次有意義的“手拉手”活動，
手拉手活動的作文。
我們上了車，在車上顛簸了兩個多小時，終於到了！我們懷着期待的心情下了車，“啊，好大的太陽啊！”我對媽媽説。説完，我戴着帽子走下了車。
這時，我看到睦羣村國小的同學們在烈日下站成兩排，當我們走進校門時，排列的整整齊齊的兩排同學都在大聲喊着：“歡迎歡迎，熱烈歡迎”我和我的同學都被他們感染了。接下來，我們和睦羣村國小的同學們開展了有趣的活動，我們有感情的朗誦的詩歌《我仰望五星紅旗》，睦羣村國小的`同學們都投來了一雙雙羨慕的眼光。最激動人心的是拔河比賽，第一場是一、二、三組比賽，我聽到後像泄氣的皮球一樣，變得越來越小。家長們和老師們都在為他們加油。“加油，加油——”我聽見他們在喊我也跟着喊，功夫不負有心人，一、二、三組果然贏了！輪到我們四、五、六組了，我又像剛剛充完氣的氣球，活力十足！趙老師一直在為我們加油打氣！最後我們一不小心，誒，繩子被他他們一拉，就過了紅線。“一比一平。”校長説。我向後一看，我們班的同學和睦羣村國小的同學都滿臉通紅。我對大家説：“不要灰心，我們已經盡力了！”説完我們就上去交朋友了。我走到三年級一看，發現有一個小女孩特別愛笑，我就過去對她説：“你好，我叫張藝飛，我想跟你交朋友！”於是，我就把一張我填完的友情卡給她，又把一張空白的友情卡給她，她填完卡後我知道她叫藍豔嫦。我又對她旁邊的一個大姐姐説：“我們交朋友吧！”她也和我交了朋友，真高興啊！
我們開始吃午飯了，那裏很熱我只吃了一碗玉米糊。下午我們上山到黃小北、黃月營家裏慰問，我們先到了黃小北家裏發現她家有個小弟弟在睡覺，於是把慰問品給她後就去到黃月營家裏。到了她家，我發現她很可愛頭髮卷卷的，眼睛大大的！看完她家後，我們回到睦羣村國小，等大巴來接我們，一轉眼大巴就到了睦羣村國小門口，我們依依不捨的離開睦羣村國小，回到了家。
我在交朋友時藍豔嫦我很喜歡她，她不驕傲，學習又好，又樂觀。我希望我們永遠都是好朋友！除了她，我現在還難以忘懷的睦羣村國小的領導，他們不但支持這次活動，還為我們準備了新鮮的土雞、鴨。我通過這次活動還學習了他們堅強、刻苦的精神！
經過一個多星期的緊張排練，我終於等到了這個重要的時刻，陰曆三月三。在這一天裏，我們學校開展了與大沙河鎮中心國小手拉手的大型活動。早晨，我按時來到了學校，過了一會兒，人員全部到齊後，我們便坐上公交車，趕往目的地豐縣大沙河國小。豐縣比較遠，坐車要花上很長時間，一路上我看到的風景實在毯；湖中偶爾可以看到幾條大鯉魚跳出水面，濺起了一圈圈漣漪；柳樹隨風梳頭；花兒草兒在風中跳舞……我入了迷，幾乎忘了時間，突然車停了，哦！
原來目是美麗極了。大片大片的油菜花在大地上生長，好像一個造型奇特的黃色地的地到了。我們走進多媒體教室，做了一些準備，活動便開始了。首先是大沙河的同學為各校領導獻紅領巾，雖然戴的並不是那麼好看，歪歪斜斜的，但從中卻能體現出學生對領導的敬意。接着是領導至此詞，我也沒有聽清，所以就不細説了。然後是我們為沙河朋友獻愛心小禮品和表演節目。我送給他一個鉛筆盒，他非常高興。我們表演的詩朗誦“走進四月，走進沙河”得到領導的一致好評，因此我感到十分自豪。最後我們參觀了雪白雪白的梨花，那可真像一片白色的海洋呀！
活動結束後，同學們和夥伴紛紛告別，我會永遠記住他——我知心的朋友。我們一定要共同學習，一起進步，一起成為國家的棟樑。名師點評：這篇作文描寫的是小作者和老師、同學一起去沙河鎮中心國小的過程。小作者對這一路上看到的風景進行了比較詳細的描述：“湖中偶爾可以看到幾條大鯉魚跳出水面，濺起了一圈圈漣漪；柳樹隨風梳頭；花兒草兒在風中跳舞……”“大片大片的油菜花在大地上生長，好像一個造型奇特的黃色地毯鋪在地（到了）上。”讓我們和小作者一樣感到了在路上的快樂。不過，小作者對到沙河陣中心國小後的描寫不夠具體，對活動的.內容都是一筆帶過。應該描寫的重點，小作者手拉手活動的對象——沙河鎮的朋友，小作者竟然也只是一筆帶過的。這樣作文後部的一句話：“我會永遠記住他——我知心的朋友。”顯得不夠真實。一路上我看到的風景實在毯（美）；“原來目是美麗極了，大片大片的油菜花在大地上生長，好像一個造型奇特的黃色地的地到了。”這句話是不是有丟漏字的現象，表達不通順。
鱗次櫛比的高樓大廈，車水馬龍的綠色大道，摩肩接踵的來往行人，構成了一幅繁榮昌盛的七彩生活畫卷。可是，你察覺了嗎？有一個“黑色幽靈”已經趁虛而入，悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中，企圖打破這平靜而又美滿的生活。
有一天，媽媽騎車帶我去書店。猛得聽見身後一片驚叫。我急忙向後看去，一輛卡車已經停在一個摔倒在地的小女孩面前。同時，一羣人向那邊湧去。媽媽馬上在路邊把車停好，帶我擠了過去。只見那女孩臉色慘白，胸脯急促地起伏着，過了好一會兒，才“哇”地一聲哭了起來。年輕的司機慌了，旁邊的一位中年婦女俯下身，撩起小女孩的褲管和衣袖，那血肉模糊的'手腳，真讓人心疼。那婦女做了緊急處理，便趕快叫司機把女孩送到醫院。女孩被抱上車後，疾馳而去。周圍的羣眾議論紛紛：“哎，這女孩也真是的，自己不遵守交通規則，亂穿馬路，弄成這樣，幸虧沒什麼大礙。”從這起車禍中，讓我感受到不遵守交通規則的嚴重性，這次是沒什麼事，要真出了什麼意外，雙方都得承受現實的壓力，彼此都得受到良心的譴責。
從那以後，我走在馬路上格外地小心。有一天早上，我高高興興地去上學，正過馬路時，突然，一輛飛速行駛的卡車開了過來，我頓時嚇了一跳。這時，我想起了媽媽對我説過的話：過馬路時，不要慌張。要不就快走，要不就站在原地不動，避免給司機造成誤會。我按照媽媽的吩咐做了，就這樣，我才安全地過了馬路。
我每次外出時，媽媽都會説一句：“注意安全。在過馬路時，要看好車。小心點！”我一定牢記媽媽的話，注意安全，小心謹慎地過馬路，避免車禍的發生。
我不僅自己遵守交通規則，看見違反交通規則的行人也忍不住要提醒他，注意行走時的交通安全。還記得嗎？有一次，我和媽媽一起過馬路，馬路與自行車道的交夾處是一排嶄新的柵欄，一位二十多歲的小夥子圖方便，正準備跨欄過馬路。我發現了，跑過去幽默地對他説：“叔叔，請你別學劉翔了，這兒是馬路，很危險，還是走斑馬線吧。”小夥子聽了，臉“刷”地紅了，跟着我走了斑馬線。我很高興，因為我為城市交通出了點力。
生命是惟一的，是寶貴的。我們一定要時刻警惕“黑色幽靈”的侵犯，讓我們與交通安全手拉手，時時遵守交通法規，處處注意交通安全，使我們的生活更快樂，更幸福
這幾天我們去了齊國故都博物館。我們一進去，就看見一個個圖片對着我們，我覺得，齊國故都博物館是臨淄最好的一座博物館了，因為那裏面幾乎是所有的齊國古代的東西都在裏面，十分壯觀。
有齊國打仗用的戰衣，其中一件是組合起來的，還有一個就是從土裏挖出來的，清清楚楚的。還有一個打仗時用的弩和弩用的箭。我最喜歡的就是一個用來燒水，煮飯的第一個用具，三角架。
齊國博物館的東西太少了，簡直就是不好看，而且有些地方都是重的。我們還去了殉馬坑，在殉馬坑中，我們聽講解員説，挖掘人員只是挖出了整個殉馬坑的十分之一——106匹馬骨頭。而且那些馬骨頭擺的特別整齊，講解員就説這可能是在馬進坑的時候，人已經把馬給打暈了或者是打死了，因為在馬的頭顱上有着砸過的痕跡。然後把那些馬給擺的'那麼整齊。
我們還去了足球博物館，足球博物館中有着非常多的足球用具，還有南非世界盃中的足球呢。我還看見了中國女足的輝煌歷史。在那裏有買紀念品的，全是足球，還有蹴鞠，講解員説蹴鞠以前是從裏面縫上，而現在，蹴鞠是從外面縫上的。因為以前從裏面縫容易漏氣，而從外面縫它不容易漏氣，比以前的好。蹴鞠的發源地是臨淄。以前的球門只有一個孔，那個蹴鞠還不能落地，落地就輸了。蹴鞠必須要有功夫，因為如果你沒工夫，你根本沒法進球。那時候每一隊只有6個人，而現在卻有12個人。
我們又去了聊齋，聽説聊齋裏面有着1500多隻真狐狸呢，而且聊齋就是蒲松齡的故居。聊齋裏面有一個柳泉，柳泉，原名滿井，因為它外溢成溪，所以由此得名。
對了，我們還去了淄博的陶瓷博物館，在陶瓷博物館中，我知道了在以前人們就會燒陶瓷了，最有名的就是七彩駱駝，七彩駱駝中包含着黃色、綠色和黑色，當然了，燒出藍色最好了。在裏面我還看到有一個故事，就是一個人想讓一個師傅教他做陶瓷，那個師傅就把一塊做陶瓷的泥中放了幾顆黃豆，讓那個徒弟從那塊泥裏揉出他師傅放的黃豆。
我們還看到了一個人他刻出來的五個茶壺，在茶壺上，雕刻着清明上河圖的圖案，這個人我只能對他説一句話：“牛，實在是牛。高，實在是高！”
這幾天我們去過的地方很多吧，當然了，也很好玩，希望大家也去參觀一下吧。
8月6日下午3點種，我們甌海實驗國小的三名晚報小記者走進了愛心基金會“手拉手”活動，基金的來源來自老師學生家長。
首先是校長髮言“下面請這三位大哥哥大姐姐先自我發言。劉翠翠姐姐站了起來，低着頭説“我現在讀高二。下半年讀高三，我的父親除了酒精中毒又是殘疾的，還被查出是癌症晚期的病人，母親是個癲癇病人，隨時隨地她都有可能會犯病。家裏唯一的來源就是再外打工的哥哥，但他一個月六七百的工資不夠養活一家六口，況且家裏還有倆個病人，但是家裏沒有足夠的錢，他們都沒有接受任何的治療，我希望各位叔叔能幫助我，能夠考上音樂學院，治好父母的病。”緊接着另外一位大姐姐站了起來，用求助的眼神望着我們説“我以500多分的成績考上了師範學院，一年67千，但因家庭條件貧困，已花完了家裏所有的積蓄，實在無法供我上學希望大家能幫助我。”接下來就是那位大哥哥自我介紹了，“我爸爸從1998年起得了心臟病，我從那時起，學習就邋遢了，大學聯考考不上，儘管家裏條件很困難，但還要堅持要我去高負，今年，我以400多分考上了大學，但一年要花1萬多，實在擔當不起。”我聽完他們的自我介紹，我的心中不禁湧起一股熱流，他們太無助，太可憐了。我看了看三為家長，好像不願意幫助他們。
校長見了這樣的場面，立刻請家長到了副校長室。之後，校長不好意思的對另外哥哥姐姐説“真不意思，很遺憾，讓你們匆匆忙滿的從泰順跑到温州來，卻愛莫能助。這是我給那麼乘車的費用，各500元，收好。”他們忙説“沒關係,沒關係。”我從他們的眼神感受到他們的傷心喪氣。最後，校長把信封交該劉翠翠姐姐，“這裏是３０００千元是我們的一點心意，請收好。”劉翠翠姐姐感激不盡地説“謝謝校長，太謝謝了。”通過這次面對面的`交流，我有深深的感觸，我自己的心裏也萬分痛苦。他們太可憐了。
叔叔們，阿姨們，光我們小校長和家長的力量是不夠的，也許，還有很多很多的地方，有許多的孩子都十分需要我們的幫助，我們應該與他們“手拉手”。幫助他們，不應該嘲笑他們！
今天是星期五，我盼這一天等得心都急了，為什麼呢？因為今天下午學校組織全校在班上看電電影。一轉眼下午到了，走進教室後不斷有同學在我眼前左右搖擺着，左邊一個問電影幾點開始，右邊一個問電影裏的內容會是什麼？但這些小問題在我腦子裏也全是小問號。
電影開始了，頓時教室裏安靜了下來，同學們都目不轉睛的盯着電視機觀看電影。首先出現的是一對雙胞胎姐妹在井岡山的一個貧困山區上學，由於她們家的條件不好，到了第四年的時候她們的母親沒有辦法讓她們倆一起上學了。她們看着老師給別的同學在發新的校服時又想起了自己沒交學費。於是她們一起回到家跟媽媽講了沒交學費的事，而因家裏實在沒錢媽媽就只給妹妹交了學費，而姐姐就只有放棄上學呆在家裏幫媽媽做家務活。唉！真可惜，這麼小的年紀就不能上學了。過了不久深圳一所條件好的學校組織他們到貧困山區的學校進行手拉手的活動。正好深圳的一名成績優異的譚慧同學與這對雙胞胎的妹妹（徐例）成為了手拉手的對像。她們倆成了好朋友，徐例邀請譚慧到家裏去玩。譚慧在徐例家住了幾天，瞭解了她們家的情況後很想幫助這對姐妹。就在譚慧快要回家的時候突然病了，着急的徐例姐妹連忙打電話給深圳譚慧的媽媽。譚慧的媽媽趕來把她接回了家。通過這次手拉手的活動，譚慧給了徐例姐妹很大的幫助，讓她們倆都走進了知識的大門 ，重新回到了學校。
電影結束了，可是我的心久久不能平息，像電影中這樣的情況很多，在我們的'現實生活中還有好多和我們年紀差不多的小朋友由於貧困她們上不了學，而現在我們卻能座在寬敞明亮的教室裏學習。能接受老師給我們知識的傳播。其實貧困山區的小朋友也需要學習，他們更需要文化，只有知識才能改變他們的貧困。同學們我們要珍惜今天的幸福生活，好好學習，用我們的愛心來關心那些更需要幫助的貧困學生，讓他們和我們一樣接受知識和文化的教育，讓他們來改變自己將來的命運。希望在我的生命中去幫助更多的貧困家庭，希望全世界的小朋友都能走進學校接受知識的傳播，讓我們手拉手一起努力吧。
貧困山區的陳西小朋友；
你好！
我是東塔國小五一班的一名學生，叫於倩瀾。今年11歲了，我喜歡讀書，喜歡練鋼筆字。我有時很任性，有時很淘氣。我今天借這個機會來了解你，幫助你。
你？在山區裏面沒有好吃的，好玩的，漂亮的衣服，美麗的學校。看看你們的學校，一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裏帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的`，書角一點也沒有捲起；有的同學……你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家裏的小公主、小皇帝，家裏人整天都圍着我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想着玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到温暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔淨的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了温暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！
祝：學習進步，天天向上！
同學們，行動起來吧！手拉手，愛相傳，讓我們的愛温暖那些需要幫助的人。
xxx
20xx年x月x日
春天到了，美麗的氣息喚醒了所有的小動物。燕子從南方回來了，準備在我們家屋檐下蓋房子，哦！我同意，小燕子好開心！
燕子媽媽蒂娜準備生一隻小燕子。過了一會兒，小燕子出來了，一，二，三，三隻可愛的小燕子。最小的叫Isi。Isi好像很脆弱，她媽媽很愛。
泔水！燕子依西咚地倒了下去，“啊！我的孩子”小燕子的媽媽尖叫起來，小燕子似乎很着急。我該怎麼辦？"!摔倒了怎麼爬起來？這是一個更危險的場景。一隻貓悄悄地來到燕子跟前，慢慢地説：“Isi，我的好午飯。”“天哪！這就更慘了！”母親急切地説。這時，小主人藍青走過來説：“小貓和小貓，你們怎麼能這麼不聽話呢？如果不讓你隨便吃其他小動物，趕緊放下。”但貓立刻把它放下。
過了一會兒，一家人進去吃飯，燕子還像螞蟻一樣慢慢地走着。但是康妮再也受不了了，就出去了。安娜以為她又要吃燕子了，於是趕緊跑了。但是科尼沒有那麼做。相反，他輕輕地把它放進窩裏，找了些食物給他吃。安娜看到這一幕目瞪口呆。她沒想到小動物會有一顆愛心。
第二天，天亮後，蒂娜仍然擔心她親愛的孩子發生了什麼事。但是沒什麼辦法。小貓帶着小燕子出去玩，安娜出來玩。她想看看燕子怎麼樣了。尼克在教燕子生存！但是Isi不會説話！尼克不得不説，“好朋友，牽手。”一遍又一遍的説着，我想安慰小燕子。不要難過。尼克想：如果什麼都不發生，讓小燕子做我妹妹，我來處理。別再回家了。
但是尼克看着安娜可憐的`心，先把燕子送回家，把蒂娜和其他的燕子放在屋檐下，想把伊西送回去。他猶豫了一下，決定思考一天。他把Isi抱在懷裏曬了一會兒太陽，然後回家了。Isi想對尼克説：“我不想生活在這個環境裏，我想回家。”
第三天，尼克把燕子送回了家。送回家後，他説：“我不想吃你，但我想和你做好朋友。”蒂娜猶豫了一下，最後同意了。
過了幾個月，尼克來找伊思玩，伊思很樂意陪他。Isi還説他還活着。他們邊喊邊唱：“好朋友，手拉手，我們永遠是好朋友。”其他的燕子也跟着來了，它們都和尼克一起玩。很開心。尼克開心，埃西也開心。
有一天，艾西來看望尼克，但是當她聽説尼克生病了，艾西非常擔心，所以她去看望尼克。尼克想：別讓埃西擔心。別説出來。然而，尼克越想越擔心。Isi終於來你尼克家了。尼克快死了。Isi真的沒有辦法陪尼克一起死。尼克走了。想想，越想越擔心。但是沒什麼，我一定要堅強。它是我的好朋友，我會陪伴它。
親愛的卜科成同學：
你好！當你收到這封信的時候，一定感到十分意外……
首先，我作一下自我介紹：我叫朱科宇，今年十二歲，是浙江省寧波市鎮海區實驗國小的一名五年級學生。我興趣廣泛，尤其酷愛書法，曾多次在全國書法比賽中獲獎，也是我們學校的“小小書法家”。
我生活在浙江東部的一個海濱小鎮——寧波鎮海，不知道你有沒有聽説過？我們鎮海依山傍海，景色十分迷人；海產豐富，而且味道鮮美。不僅如此，我們寧波擁有世界第一大港——北侖港；舉世聞名的杭州灣跨海大橋也座落在我的家鄉……這對我們家鄉的經濟發展是一大飛躍，這些年來，高樓大廈如雨後春筍般拔地而起，家庭轎車比比皆是；手機、電腦更是普及到家家户户……
開學初，我們在語文課本中學習了關於我國西部的幾篇文章，使我們對西部有了進一步的瞭解。與此同時，我們班在班主任徐老師的號召下，發起了“走進西部手拉手”的活動，同學們紛紛踴躍報名參加……
當我在網（電腦）上看到寧波的幾位叔叔阿姨去你們那裏走訪時拍的照片和文字記錄，內心感到十分震撼——我幾乎不敢相信自己的眼睛，以前只知道西部農村交通閉塞，經濟落後，萬萬沒想到你們的生活竟如此艱苦，環境那麼惡劣。寫到這兒，我的鼻子不由得一酸，腦海中浮現出那搖搖欲墜的吊腳木樓；為了上學，你們翻山越嶺，經常走8—10公里的泥濘山道；而學校的教室竟然是四面通風的……
我在你的個人資料裏看到了你的照片——一個活潑可愛的'小男孩，也大致瞭解了你的一些情況。於是我選擇你作為我的“手拉手”對象，希望你我通過書信的來往，能成為好朋友；通過相互之間的交流，來增進彼此的瞭解，你不會介意吧？
卜科成同學，你的學習成績怎麼樣？除了你喜愛的打乒乓球，還有什麼興趣愛好？你們家有電視嗎？學校放假的時候，你通常幹些什麼？學習上如有什麼困難（如需要課外書、學習用品等），請寫信告訴我，我會盡量幫助你。
祝
身體健康，學有所成！
你的遠方朋友：朱科宇
學問齋