在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的文具盒的對話作文，歡迎閲讀與收藏。
文具盒家裏住着鋼筆、直尺、中性筆、橡皮……他們默默地服務着小主人。
可是有一天，它們得知小主人考了班級第一，覺得自己功勞最大，於是爭吵了起來。中性筆説：“夥伴們，在文具盒裏我最重要。因為沒有了我，小主人就沒法寫字。”中性筆説的話引來了一陣嘲笑。鋼筆挺不服氣的説：“不、不、不，我也能寫字！並且小主人用了我寫字後字會寫得更加好看！”鋼筆説得話讓塗改液笑彎了腰，它大聲地反駁鋼筆和中性筆：“你們如果寫錯了字怎麼辦？劃上一道會讓小主人的作業變得亂七八糟！”直尺説話頭頭是道：“如果沒有我，小主人畫不出筆直的線條。”
鉛筆開始發話了：“我的功勞最大，如果小主人沒有了我，他作圖就沒法完成。”橡皮總愛在後面做總結報告：“鉛筆呀鉛筆，你寫錯了怎麼辦，難不成還再畫一道？”這時，文具盒大哥語重心長地説：“你們不要爭了，你們不能用自己的長處去衡量別人的短處，更不能嘲笑別人，所以，你們説的是不對的。”
聽了文具盒大哥一説，文具們好像明白了什麼，再也無話可説了。
夜深了，小主人進入了甜甜的夢鄉。突然，一陣爭吵聲打破了夜晚的寧靜。原來，在小主人的文具盒裏，文具們吵吵嚷嚷，都在説自己的功勞。
鉛筆挺直了腰桿，得意地説：“我的功勞最大！小主人寫字、算術、畫圖畫，全都要靠我，你們誰都比不上我！”
橡皮一聽，暴跳如雷：“哼！才不是呢！每次你寫錯字，不都是我幫你擦掉的嗎？我的功勞才最大呢！”
“不對！不對！”直尺頂不服氣地説，“你們的功勞都沒我大！小主人連線、畫圖，都離不開我。難道你們不記得了嗎？上次數學對稱軸單元測試，要不是我從頭到尾、辛辛苦苦幫助小主人畫出規範漂亮的圖，小主人能考出好成績嗎？所以我的功勞最大！”
“我的功勞最大！”“我的功勞最大！”文具們吵得不可開交，誰也不讓誰。
“孩子們，你們別再爭吵了！”這時，文具盒伯伯發話了，“每個人都有自己的長處和短處，你們的功勞都大，小主人缺了誰都不行。我們還是一起為小主人服務，讓他的成績越來越好吧！”
鉛筆、橡皮和直尺聽了，都覺得文具盒伯伯説得對。大家不好意思地低下了頭，再也不爭吵了，文具盒裏又恢復了往日的寧靜……
晚上，我寫完作業，整理好我心愛的小書包，上牀睡覺。月光温柔地灑在窗前，屋子裏靜悄悄的。忽然，從書包裏傳出了一聲沉重的歎息。
我側耳傾聽，原來是文具盒中的鉛筆發出來的。只聽鉛筆傷心的説：“以前主人最喜歡我了，每次寫作業都用到我，從開始學拼音到後來寫字，我可是立下了汗馬功勞，可現在呢！唉，老了，沒用了……”橡皮在一邊也有同感，“可不是嗎？我們真是患難兄弟呀！現在主人有時候把我丟在哪兒都不知道呀！”
“那當然了！主人最喜歡是我，瞧！我漂亮的外衣，金光閃閃的帽子，寫的字還不掉色，哪像你們，土老帽！”鋼筆在一旁驕傲地説着。還不停地扭動着自己的身子炫耀着。
在一旁的尺子看不下去了，勸慰道：“鉛筆、橡皮老哥你們別傷心，我們曾經為小主人出過很大力，小主人也不會忘記我們的。現在主人用我們少了，是因為他長大了，我們應該高興才對，做數學、畫畫不還是需要我們的幫助嗎？鋼筆老弟你也別驕傲，你看小主人對我們都好啊，每天都把我們的家打掃得乾乾靜靜，我們只有團結，好好為主人服務，讓他的作業多得優，多得小紅花才對呀！”尺子的一番話説的鉛筆、橡皮、鋼筆心服口服。
文具盒裏又恢復了平靜，我也漸漸的進入了甜蜜的夢鄉。
我的文具盒裏有鉛筆、鋼筆、橡皮、直尺、修正貼、可擦筆、水筆等文具。
有一天我正在寫作業，聽到文具盒裏有一陣騷動，原來文具們成精了，説起人話來了。原來它們都在説自己的功勞有多麼大呢！讓我偷偷聽聽它們怎麼表的功。
最先出場的是鉛筆：“我是最重要的，小主人每天都拿我寫字。”鉛筆自豪地説。
“哈哈哈，不對吧，現在小主人用我可擦筆的次數算最多啦，小主人現在上三年級，用鉛筆的次數很少啦！再説我寫錯字也能擦掉的，我功勞最大。”
“不對，小主人粗心馬虎經常寫錯別字，做錯題，都是我橡皮幫它擦掉改正錯誤的，可擦筆寫錯字也是我擦掉的，我的功勞最大。”橡皮爭辯説。
“哎哎哎，大家靜一靜，這裏面只有我鋼筆才可以得到小主人的歡欣啊！而且我外表漂亮美觀，別人來借筆時，小主人把我當寶貝一樣捨不得借別人用。”鋼筆驕傲地説。
尺子不服氣地説：“要不是我，小主人的數學作業做不好和考試就會考砸。”我功勞才最大。
水筆洋洋得意地説：“鋼筆寫的錯字用魔筆擦掉了，不可以再寫上字，我還可以重新寫上字。”
修正貼對水筆説：“你寫錯時橡皮也擦不掉，所以小主人把我貼到上面，還可以重新寫上字。”
它們爭的不可開交，誰也説服不了誰，我覺得它們太可笑了，就親切的對它們説：“你們都很重要，少一個，我的學習就無法進行，大家要團結起來，幫助我把學習搞好，文具們都樂的擁抱在一起。
學問齋