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六年級學生的讀後感

欄目: 讀後感 / 發佈於: / 人氣:1.15W

當品味完一本著作後,想必你有不少可以分享的東西,需要回過頭來寫一寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎?以下是小編整理的六年級學生的讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。

六年級學生的讀後感

六年級學生的讀後感1

最近,我讀了《草房子》這本書,它裏面的內容深深地打動了我。

一個叫油麻地的鄉村國小給男孩桑桑留下了快樂而又難忘的童年記憶——天生禿頂的陸鶴出於對尊嚴的執著堅守,而演出的令人心酸的悲喜劇;在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月的'身世之謎;令桑桑自疚不已而實際上註定難成正果的蔣老師與白姐的短暫愛情;從精神與物質的頂峯,突然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運抗爭的艱難歷程;當校長的嚴父終於露出來的感動之情和初涉人生的桑桑對生與死的最初體驗。

這本書讓我印象最深的就是桑桑了,他是油麻地國小校長桑喬的兒子。有時候,桑桑的奇思妙想很瘋狂。有一次,他拿蚊帳來捕魚,結果捱了他媽媽的一頓痛罵;還有一次,杜小康想攢錢買商品的時候,他知道了,他就賣了他心愛的白鴿借錢給杜小康用。我很佩服他在別人最困難的時候給予真誠地幫助。

紙月是一個內向的女孩。她寫字寫的很漂亮,而且學習成績也很好。有一次,她把媽媽親手縫的書包和家裏的青菜都給了桑桑,真是善良的一個女孩。

這就是《草房子》裏的人物故事,他們的故事告訴我們,面對困難要挺身而出,逃避只會越陷越深。

六年級學生的讀後感2

最近,我看了一本書,是羅蘭.懷德寫的《草原上的小木屋》。

這本書主要講了羅蘭一家人離開威斯康星大森林,駕着篷車,經歷了千辛萬苦,來到堪薩斯大草原居住的故事。途中遇到水流湍急的河流;到了草原後,被狼羣包圍,重建屋子的辛苦,熊熊燃燒的草原大火,他們也從不害怕,從不緊張,用智慧和行動勇敢地克服了種種困難。

一個個小故事,優美而頑強,生動而光彩。我喜歡書中的人物:愛唱歌謠的”爸爸”,活潑可愛的`羅蘭;也喜歡書中的風景:散發原始氣息的大草原,繁星點點的天空。

我喜歡這本書,它告訴我們不論遇到什麼困難,心中一定要有愛,只要有堅定的信念,堅持到底的決心,相信自己,就一定能成功。

以前的我,遇到解不開的數學題,就會氣餒,不願思考。讀英語閲讀題,看不懂就懶得再看了。我缺少的就是那種克服困難、勇往直前的意志。

以後的我,會像羅蘭一家,遇到困難,臨危不懼,克服學習中種種的阻礙,堅持自己的信念。

“不經歷風雨,哪能見彩虹”,我要像河蚌一樣,把“困難”磨成最大最美的珍珠。

六年級學生的讀後感3

這篇文章主要講了英國人魯賓遜四次出海探險。在第四次的時候,因船遇到風暴沉沒而流落荒島,經歷了長達三十年的孤島生涯。在島上,他建“城堡”遮風擋雨,建圍牆阻擋野獸,飼養牲畜和種植作物。最後,他救了一個被水手背叛的船長,並幫他奪回了船隻,結束了他的孤島生涯,重返故園。

讀後感:讀了這本書後,我覺得我們應該學習魯賓遜那種勇敢執著,無論遇到多少驚心動魄的事件也不放棄的精神;他充滿智慧和善良,搭救了星期五和一位被水手背叛的船長;魯賓遜敢於開拓,在一座孤島上,建設了美麗富饒的家園這種精神。

雖然這個故事是虛構出來的,但現實生活中有這種敢於冒險、敢於開拓的人大有人在,他們也是魯賓遜精神的傳承者。他們在他們所在的那個領域,沒有先人留下的一點兒痕跡,因為他們要填補他們所在領域的空白!他們敢作沒人做過的事,敢走一條無人拔涉過的路。最後,他們中有人獲得了成功。在這個競爭激烈的社會,也只有象他們這樣的人才能成功。

雖然,我們現在只是學生,但這種敢於開拓的.精神同樣也適用於學習:做出與眾不同的科技發明,上課舉手發言,思路標新立異,説別人想不到的話,想別人想不到的事情……在任何地方都要有這樣的魯賓遜精神!

六年級學生的讀後感4

這幾天,我讀了蘇聯著名作家高爾基寫的《童年》,它是高爾基自傳體三部曲中的第一部,講述了一個叫阿廖沙的孩子的童年故事。這本書對我的啟發很大,它讓我瞭解了一個典型的俄羅斯家庭。

這本書是作者真實生活的寫照,高爾基根據自己的.親身經歷,再現了黑暗統治下的孩子從覺醒到長大的苦難歷程。阿廖沙是一個悲慘、可憐的小孩,他的童年是在外祖父家度過的,他的生活可不像我們現在這樣幸福,充滿陽光和愛。他的外祖父性情暴躁,貪婪、自私;兩個舅舅也很自私、粗暴,這些都在年幼的阿廖沙的心裏留下了深深的烙印。

阿廖沙是一個善於觀察和十分敏感的好孩子,能辨別是非,有堅定的、不屈不撓的意志,雖然他生活在一個不太好的生活環境裏,但這反而讓他成長為一個堅強、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個善良的孩子,它很同情窮人,經常幫助他們。

這本書讓我瞭解到了當時沙皇統治時期的困苦生活,讓我知道了現在的美好生活的來之不易。我們要珍惜現在的幸福生活,熱愛生活,努力學習,用自己的能力和智慧把這個世界建設得更加美好。

六年級學生的讀後感5

朋友,你認識唐代偉大的詩人李白嗎?你認識鑿壁借光的匡衡嗎?如果不認識的話,我推薦你們看一下這本書——《上下五千年》。這本書,能讓你瞭解更多的古代名人的故事。

其中,有一個故事讓我深受啟發,從中也明白了許多道理,讓我們一起來分享吧!

這是關於鐵棒磨針的故事。一提起這個故事,我們就不由自主地想起唐代詩人李白。李白小時候,也和我們一樣很貪玩,一提讀書就覺得煩躁。有一天,李白出門遊玩,突然從遠處傳來“嚓嚓”聲,他便順着聲音走去,分享一個滿頭銀髮的'老婆婆正蹲在小溪邊專心地摸鐵棒,李白好奇地問道:“老婆婆,您在幹什麼?”老婆婆頭也不抬,隨口説了一句:“磨針!”

李白聽了直想發笑,便諷刺道:“鐵棒那麼粗,到哪一天才能磨成針呢!你不是白費功夫嗎?”:老婆婆卻微笑着説:“只要功夫深,鐵棒就能磨成針!”聽了老婆婆的話,李白似乎明白了什麼,從此以後便發奮讀書,不知疲倦地閲讀屈原、曹植、陶淵明等詩人的作品,終於成為一位聞名中外的大詩人。

從中我們知道了,只要我們從小養成愛讀書的好習慣,總有一天會成為令人敬佩的人,讓我們一起為明天的輝煌加油吧!

六年級學生的讀後感6

今天,我看完了羅爾德·達爾的作品:《查理和巧克力工廠》。

貧窮的小查理居住的小鎮上有一個全世界最大的巧克力工廠,主人是威利·旺卡,這個工廠不同以往,他神祕,他從來不不開大門,也未見有人出入,但全世界依然暢銷着他出品的巧克力糖果。這在全世界孩子的心中,成了一個神祕又難以自制的美夢。終於有一天,威利先生將五片金卡放在了五塊巧克力上,吃到金卡的五個小朋友將被其邀請參觀他的工廠,而我們的主人公,貧窮的小查理也意外的獲得了這殊榮。

故事講了查理和維魯卡·索爾特等人一起參觀威利·旺卡先生的巧克力工廠的事,參觀工廠的`過程是一次奇特的經歷。每個參觀者都鹹到了無限着迷、狂喜、好奇、驚訝和迷惑不解,以及每個人在參觀過程中的不文明的表現,到最後真正參觀完的人只有查理一個。

讀完《查理與巧克力工廠》,我明白了:世界上最珍貴的就是親情,無論發生什麼事情,家都是我們温暖的港灣。

六年級學生的讀後感7

讀了《魯濱孫漂流記,》我感受到了魯濱孫那堅持勇敢的精神。

魯濱孫在去南非的路上遇到了颱風,所有船員中只有他活了下來,他在荒島上靠自己的 雙手去創作東西,在荒島上生活了28年後,回到了英國。

誰能想象,能有人靠自己的` 雙手在孤島上生活了28年呢?然而魯濱孫卻用自己的行動證明:無論在怎樣的逆境中,人都能活下來,關鍵是要看自己有沒有勇氣與智慧,這給了我莫大的啟示。

一天,做作業時,發現了一道思考題,平時我是最怕遇到思考題,我一直看着它,心裏就開始打退堂鼓,但是我想到魯濱孫遇到的困難與我遇到的困難比起來,算得了什麼。我不能放棄,魯濱孫在荒島上靠自己的勇氣,機智,頑強的毅力活了下來,所以我不能放棄。我鼓起勇氣,靜下心了努力思考,計算,經過自己一番的努力終於做出來了,我十分激動。

魯濱孫在荒島上沒吃沒穿,而我們衣足飯飽,很顯然我們的日子比他過的好。而我們一遇到什麼事就找爸爸媽媽,漸漸的失去了獨立。

我們要學習魯濱孫機智,勇敢,堅持的品格。我要向魯濱孫學習,學習他堅強,,有毅力,善於創造的精神,努力去做生活的強者。

六年級學生的讀後感8

今年暑假,我讀了好多書有《哈佛女孩》,《張愛玲的經典文集》,《加油!奧西!》等等書籍。其中,我最愛的是一本叫《小王子》的書。

這本書的作者是法國的聖埃克佩裏,被20世紀的人稱為世上最美的.故事,故事開頭説了作者小時侯看一本叫《自然探祕》的書上寫道:大蟒蛇吃東西時並不咀嚼,而是把野獸整個吞下去,然後必需一動不動的睡上六個月才能消化掉胃裏的食物,於是作者拿起了彩筆,畫出了平生第一副圖畫,畫的是一條大蟒蛇一頭大象,可當他給自己家人看時,別人以為是一頂帽子,而他認為所謂的大人只不過是小朋友長大後換了個稱號而已。後來他也成為了所謂的“大人”,當了個飛行員,不久他在飛躍撒哈拉沙漠的時候飛機失事了。然後他就遇到了小王子,小王子跟他説,自己是個星球旅行者,他的星球很小就算走也走不遠,在他的星球上只有一朵花,一張椅子,和兩座小小的火山,這是他第一次離開自己的星球,一開始,他去了325、326、367、368、369、和330號小行星,最後來到了地球,遇上了作者。

後來因為小王子,作者從“大人”的他變回童年的他,最後我明白了最重要的事,用眼睛是看不見的。

六年級學生的讀後感9

今天,我看了老師發的一本書叫城南舊事。書中令我最記憶猶新在惠安館裏,英子結識了‘‘瘋子’’秀貞和她立下了友誼,可是她和惠安館的瘋子秀貞成了好友,在別人眼中,秀貞可是個瘋子,可是英子不這麼想,她一直把秀貞當正常人,當自己的好朋友。明白並同情秀貞是因為失去丈夫和孩子小桂子而變瘋,後來,善良好心的英子找到了小桂子,還把媽媽最心愛、寶貴的.玉給秀貞,讓她們母女把玉當路費,回老家去找秀貞的丈夫。

可好景不長,英子從別人聊天中得知,秀貞他們早已葬身火車輪下,英子悲傷至極。英子還是個正義的孩子因為英子第一次遇見妞兒時,妞兒手裏拿着好多東西,店夥計還非讓妞兒唱段小曲,看到店夥計逗弄妞兒,“有説不出的氣惱”並“插着腰”為妞兒抱不平哩。英子因此又和妞兒成了好友。還有英子的奶媽——宋媽,她性格堅強,因得知自己的孩子小栓子和丫頭子,一個淹死了,一個被狠心丈夫給賣了而悲痛欲絕,還和英子一起去找被賣的丫頭子,可是沒有找到。最後,宋媽跟丈夫一起回家了。 讀了這本書我感到了英子的天真正義宋媽的堅強。

六年級學生的讀後感10

國慶節媽媽給我買了一本神筆馬良的書。裏面的內容是:從前有一個孩子叫馬良,他很喜歡畫畫,但是他家裏很窮,連一隻筆也沒有,他想去畫館學畫畫,可是畫師看不起他,就把他趕出了畫館。馬良是個有志氣的孩子,於是他每天都用枯樹枝在地上畫畫,天長日久,他畫的鳥都差不多會飛了,他畫的魚都差不多會遊了,但是他還是沒有一隻筆。有一天,有一個白鬍須老人送給了他一隻神筆,這隻神筆畫出來的東西會變成真的'。

馬良就給鄉親們畫了很多好東西。有一個壞心眼的財主想奪走神筆,就想出很多壞主意,但最後都沒有得逞。最後馬良和窮苦人在一起,天天為他們畫畫。

讀了這本書,我覺得馬良是個聰明、勇敢的孩子,他很有愛心,幫助窮苦人畫畫,我以後要向他學習。

六年級學生的讀後感11

《熊出沒》講的是奸詐狡猾的光頭強是一個伐木隊的小老闆,他帶着李老闆的重託來到風景優美的東北黑龍江省哈爾濱市原始森林裏採伐原木,卻不料平靜的`森林中原來隱藏着兩個可怕的對手——森林的主人熊兄弟,熊大和熊二!

熊大聰明過人,對付光頭強可是他的拿手絕活。打敗光頭強經常借用的都是他的主意。

熊二好吃懶做,但有時還是可以打敗光頭強。他憑着自己的蠻力,經常向光頭強咆哮,才把他嚇跑。他有時也聽取熊大妙計來對付光頭強。

看着森林被毀,熊兄弟決定要保護森林,保護家園,驅逐所有的破壞者!但是奸詐狡猾的光頭強可沒那麼容易就離開。於是,一場曠日持久的家園保衞戰開始了。

光頭強本以為給狗熊們吃巧克力就能屈服他們。但是,後來他意識到機智的狗熊們並沒有那麼笨。他想方設法地去砍伐森林。但他卻履戰履敗,根本敵不過強大的狗熊兄弟。一次一次地被狗熊們戲弄。最後,他終於被狗熊們征服,被李老闆拋棄。

光頭強最後一無所獲,不但被狗熊們毆打,還失去了自己美好的家園。

這個故事告訴我們:不論我們是誰,都要保護大自然,不能破壞生態平衡,人人都要做一個愛護地球的守護者。

六年級學生的讀後感12

每一個人都有自已美好的童年。可我翻開《童年》這本書時,發現我走進了一個悲慘的童年。

高爾基在成為文學家、政治家和革命家之前他的生活是痛苦的。他經歷了風風雨雨,經歷無數次磨礪才有所成就。

《童年》是高爾基的代表作之一。在他很小的時候,高爾基就得不到父愛,母親因外祖父常打外祖母,而忍受不了這種生活,丟下了他離開了這個家庭。他很自卑,失去了自尊。大人和孩子們都瞧不起他。但是,在這種情況下,他一點一點地成長起來,走向了人間。

相比之下,高爾基的童年這麼慘,而我的童年是幸福、美好的。如果不學習,我們怎麼對得起父母、老師和祖國呢?有人説:“平凡的腳步也可以走完偉大的行程。”是啊!偉大源自平凡,再偉大的`行程也是一步一步走出來的。在你向偉大目標行進的時候,所走的每一步並不見得偉大,但這是偉大行程的積累。只要你堅持,就算是每一步都是那麼平凡,但只要日積月累,堅持不懈就會創造奇蹟!高爾基遇到了挫折,都挺了過來。而我們只是遇到了一點兒小事,就氣餒?只要我們珍惜美好的童年,有信心和勇氣,就給我們帶來不平凡的結果!

六年級學生的讀後感13

今天,我讀了一則故事叫《聞雞起舞》,故事講的是東晉時有個名將叫祖逖,他從小時候就胸懷大志。中原被匈奴侵佔後,他就把收復中原作為己任 。他有一個好朋友叫劉琨,倆人經常在一起談論國家大事。有一天黎明,祖逖聽到雞叫的聲音受到啟發,決心練一身過硬的`功夫,報效國家。從此,無論寒冬臘月,還是盛夏酷暑,一聽到雞叫,他們兩個人就立即起牀到院子裏練習武藝。後來,他們終於收復了長江以北黃河以南的大片失地。

讀了這則故事使我得到了很大啟發,我們要學習祖逖自強不息,堅持不懈,勤勞刻苦的精神。學習上要堅持,每天哪怕只學會一點點,但時間長了也會積累很多.不能碰到困難就後退,只要一直堅持努力,就一定能夠取得好成績。我現在有時候都管不住自己,對自己要求不嚴格,學習不夠認真,以後我要向祖逖學習,踏踏實實地學習,做一個好學生、好孩子。

六年級學生的讀後感14

這兩個星期內,我讀完了《我要做好孩子》這本書,這本書的作者是黃蓓佳阿姨,她筆下的主人——金玲,原型就是他的女兒。

金玲是一個12歲的六年級女生,她身材胖胖的,但從不為此自卑,他的學習成績是中等偏上,性格活潑開朗,富有同情心,她最大的特點就是跟誰都能自來熟,小吃攤、雜貨店的老闆都是他的好朋友,就連小吃店裏的'小花貓都是她的好朋友。金玲在學校裏打抱不平,m喜歡做弱小同學的“守護神”。這本書中有一個最令我感的故事,修自行車的老爺爺突然去世了,金玲把老爺爺的孫女倖幸領回了家,當做親妹妹照顧,沒過幾天,倖幸回了外家,倖幸走了以後,金玲還專門攢了錢買了娃娃送給倖幸。

讀了這本書以後,我就暗暗下定決心,要像金玲一樣做個好孩子,一個不用父母老師操心的好孩子,一個努力學習追求上進的好孩子。我要向金玲學習,做一個樂觀開朗的好孩子,我以前總是自卑,總覺得自己不行,當我看到金玲是一個那麼活潑開朗,從不自卑的女孩,我就暗暗發誓,要改掉這些壞習慣,做一個好孩子!

讀了《我要做好孩子》這本書,我受益匪淺。

六年級學生的讀後感15

讀了《孟子》之後,我明白人生的一些哲理,收穫了為人處事的方法,感到自己明白了許多道理。

這本書主要講了孟子在學習與傳承孔子的孺家思想時説出的、做出的一些富有哲理、真摯的語言與行動。書中一個個小故事不但給人們帶來道理,同時還反映了當年諸侯之間相互爭鬥的黑暗官場,體現了當時人民對光明,對公正的`的嚮往。

這本書一共有一百一十個小故事,讀完後使我懂得了很多道理,就拿 “ 反省 ” 來説吧,這個故事主要講了 “ 我愛人,人卻不親近我,我治理人卻不能把人治理好,我就應該反省一下我的仁愛與智慧,我敬禮人,人卻不回敬我,我就應該反省自己的敬意有沒有問題。大凡做事不能得到對方應有的反應,就應該在自己的身上反省,等到自己的身心順應了那天下的人,自然都歸服你了 ” 。結合生活實際,我對這個小故事理解是這樣的:《詩經》上曾經説過: “ 常常思念行為是否合於天理,自已去追求那圓滿的幸福。 ” 人與人相處,就像是照鏡子,你對鏡子笑鏡子中人也對你笑。

讀了這本書我彷彿經歷了一場心靈的盛宴,明白了許多做人的道理,讓我們追尋孺家之美,創造更加美好的明天。