在日常學習和工作生活中，我們總免不了要接觸或使用閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。那麼問題來了，一份好的閲讀答案是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的暴風雨閲讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暴風雨
①悶熱的夜，令人窒息，我輾轉不眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大地轟鳴，使人驚恐。
②一道閃光，一聲清脆的霹靂，接着便下起了瓢潑大雨，宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。
③狂風咆哮着，猛地把門打開，摔在牆上，煙囱發出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。
④大雨猛烈地敲打着屋頂，衝擊着玻璃，奏出激動人心的樂章。
⑤一小股雨水從天窗悄悄地爬進來，緩緩地蠕動着，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。
⑥不一會兒，鏗鏘的樂曲變成節奏單一的旋律，那優柔、甜蜜的催眠曲，撫慰着沉睡人兒的疲憊軀體。
⑦從窗外躲進來的第一束光線，報道了人間的黎明。碧空中飄浮着朵朵白雲，在和煦的微風中翩然起舞，把蔚藍色的天空________得更加明亮。
⑧鳥兒唱着歡樂的歌，迎接噴薄欲出的.朝陽。被暴風雨壓彎了的花草兒伸着懶腰，宛如剛從睡夢中甦醒。偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍着光華。
⑨常年積雪的阿爾卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的麗裝;遠處林舍閃閃發亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激盪。
11
⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。
有時，人們受到種種侷限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美。
1、本文所寫的時間是從_____________到_____________。
2、第⑥段中，鏗鏘的樂曲變成節奏單一的旋律實指：____________________________。
3、第⑦段________處應填的動詞是
A、點綴 B、擦洗 C、洗滌 D、擦拭
4、本文題為暴風雨，卻又花了將近一半的篇幅寫更加絢麗的早晨，意在表現什麼?
5、請按你的理解給文章劃分層次。(用豎線在下面序號處標明)
11
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
6、作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了早晨的美景，其中寫聽覺的句子如________________，寫嗅覺的句子如___________________________。
暴風雨閲讀答案，僅供參考：
1、昨夜 今晨
2、暴風雨變成小雨
3、D
4、大自然那無與倫比的和諧美。
5、①②③④⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩/
6、鳥兒唱着歡樂的歌 豔麗的玫瑰散發出陣陣的芳香。
閲讀選文，回答問題。
暴風雨
(法)拉法埃萊
(1)悶熱的夜，令人_______，我輾轉不眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人_______。
(2)一道閃光，一聲清脆的霹靂，接着便下起了瓢潑大雨， 甲 ，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。
(3)狂風咆哮着，猛地把門打開，摔在牆上，煙囱發出嗚嗚的聲響， 乙 。
(4)大雨猛烈地敲打着屋頂，衝擊着玻璃，奏出激動人心的樂章。
(5)一小股雨水從天窗悄悄地爬進來，緩緩地蠕動着，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。
(6)不一會兒，鏗鏘的樂曲變成節奏單一的旋律，那優柔、甜蜜的催眠曲，撫慰着沉睡人兒的_______軀體。
(7)從窗外射進來的第一束光線，報道了人間的黎明。碧空中飄浮着朵朵白雲，在和煦的微風中翩然起舞，把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮。
(8)鳥兒唱着歡樂的歌，迎接着噴薄欲出的朝陽。被暴風雨壓彎了的花草兒伸着懶腰， 丙 。偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍着光華。
(9)常年積雪的阿爾卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的麗裝;遠處林舍閃閃發亮， 丁 ，使人心潮激盪。
(10)江山似錦，風景如畫，豔麗的玫瑰花散發出陣陣芳香。
(11)綺麗華美的春色啊，你是多麼美好!
(12)昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。
(13)有時，人們受到種種侷限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美。
1. 依次填入上文空白處的詞語，恰當的一組是( )
A. 疲憊 驚恐 窒息
B. 驚恐 窒息 疲憊
C. 窒息 驚恐 疲憊
D. 驚恐 疲憊 窒息
2. 根據文意，將下列四句話分別填入文中甲、乙、丙、丁處(只寫序號)
A. 猶如在黑夜中哽咽
B. 猶如姑娘送出的秋波
C. 宛如剛從睡夢中甦醒
D. 宛如天神聽到信號
答：甲處應填：________，乙處應填：_______，丙處應填：________，丁處應填：_________。
3. 第(6)段中“鏗鏘的.樂曲”實指____________，“節奏單一的旋律”實指__________;這裏所用的修辭手法是_____________。
4. 作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了雨後的美景，其中寫聽覺的句子有：________;寫嗅覺的句子有：_________________。
5. 本文和高爾基的《海燕》都寫到“暴風雨”，將兩者作比較，判斷正確的一項是( )
A. 兩者都有象徵意義。
B. 前者沒有象徵意義，後者有象徵意義。
C. 前者有象徵意義，後者沒有象徵意義。
D. 兩者都沒有象徵意義。
6. 本文題為“暴風雨”，卻用相當篇幅描寫了雨後的美景，由此可見，作者意在表現_____________。(不得超過15個字)
《暴風雨》閲讀練習(二)參考答案：
1. C
2.甲：D ;乙：A ;丙：C ;丁：B 。
3.暴雨;小雨;比喻。
4.鳥兒唱着宛轉的歌;豔麗的玫瑰花散發出陣陣芳香。
5. B
6.大自然無與倫比的和諧美。(意思對即可)
悶熱的夜，令人窒息，我輾轉不寐。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人悸恐。
一道閃光，一聲清脆的霹靂，接着便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。
狂風咆哮着，猛地把門打開，摔在牆上。煙囱發出低聲的嗚鳴，猶如在黑夜中抽咽。
大雨猛烈地敲打着屋頂，衝擊着玻璃，奏出激動人心的樂章。
一小股雨水從天窗悄悄地爬進來，緩緩地蠕動着，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。
不一會，鏗鏘的樂曲轉為節奏單一的旋律，那優柔、甜蜜的催眠曲，撫慰着沉睡人兒的疲憊軀體。
從窗外射進來的第一束光線報道着人間的黎明。碧空中飄浮着朵朵的白雲，在和煦的微風中翩然起舞，把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮。
鳥兒唱着歡樂的歌，迎接着噴薄欲出的朝陽；被暴風雨壓彎了腰的花草兒伸着懶腰，宛如剛從夢中甦醒；偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍着光華。
常年積雪的阿爾卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的麗裝；遠處的村舍閃閃發亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激盪。
江山似錦，風景如畫，豔麗的玫瑰花散發出陣陣芳香！
綺麗華美的春色呵，你是多麼美好！
昨晚，狂暴的.大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。
有時，人們受到種種侷限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美。
（1）請用簡潔的語言梳理本文感情變化的線索。
（2）作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫雨後的美景，請寫出其中寫聽覺的句子和寫嗅覺的句子，説説這樣字兒好不好。
（3）本題為“暴風雨”，卻用相當篇幅描寫了雨後的美景，作者這樣寫有什麼用意？
參考答案：
（1）驚恐→平靜→欣喜→讚歎
（2）聽覺：鳥兒唱着歡樂的歌，迎接着噴薄欲出的朝陽
嗅覺：江山似錦，風景如畫，豔麗的玫瑰花散發出陣陣芳香！
好，從聽覺視覺嗅覺整體描寫雨後美景，更生動形象，具體可感，使讀者印象深刻。寫出景色的美麗動人。
（3）兩相對比，更凸顯暴風雨的來勢洶洶，氣勢磅礴搜索，和雨後美景的平靜祥和。兩相結合，更寫出大自然的神祕莫測，整體和諧而變化多端的美。
突出主題，昇華主題，使文章更有內涵。
《暴風雨》文章閲讀：
①悶熱的夜，令人窒息，我輾轉不寐。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人悸恐。
②一道閃光，一聲清脆的霹靂，接着便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。
③狂風咆哮着，猛地把門打開，摔在牆上。煙囱發出低聲的嗚鳴，猶如在黑夜中抽咽。
④大雨猛烈地敲打着屋頂，衝擊着玻璃，奏出激動人心的樂章。
⑤一小股雨水從天窗悄悄地爬進來，緩緩地蠕動着，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。
⑥不一會，鏗鏘的樂曲轉為節奏單一的旋律，那優柔、甜蜜的催眠曲，撫慰着沉睡人兒的疲憊軀體。
⑦從窗外射進來的第一束光線報道着人間的黎明。碧空中飄浮着朵朵的白雲，在和煦的微風中翩然起舞，把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮。
⑧鳥兒唱着歡樂的歌，迎接着噴薄欲出的朝陽;被暴風雨壓彎了腰的花草兒伸着懶腰，宛如剛從夢中甦醒;偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍着光華。
⑨常年積雪的`阿爾卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的麗裝;遠處的村舍閃閃發亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激盪。
⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。
《暴風雨》閲讀練習題:
1.第⑥段中，“鏗鏘的樂曲變成了節奏單一的旋律”實指( )?
2.本文題為“暴風雨”，卻又花了將近一半的篇幅寫“更加絢麗的早晨”，意在表現什麼?
3.給文章劃分層次(説明第1層多少段，以此類推~~~)
4.寫聽覺的句子有( )?寫嗅覺的句子有( )?
《暴風雨》閲讀題答案：
1、雨後，屋檐還在不斷滴着水滴，落在地上的聲音節奏單一、柔和。
2、通過展現雨後的美，提醒人們不要只看到暴雨的可怕這一面，大自然不是純粹的正面或者反面，只有從整體上去認識，才能發現它無與倫比的和諧的美。
3、兩種分法：
一、四層：1到4句——寫暴風雨的猛烈 5到6句——風雨減弱及雨後的温柔 7到10句——雨後清晨的美 11句——感悟自然的和諧性
三層：1到6句——由暴風雨的猛烈到減弱的過程 7到10句——雨後清晨的美 11句——感悟自然的和諧性
個人看法，按三層思路更順，按四層分，則能更好區別大自然正反的兩種狀態。另外，有人可能會主張5到10句為一層，依據也有，全是正面的美，但是，“催眠曲”和“沉睡”，這兩處，比較明顯地表明作者寫雨全過程的思路終止，而下面我們也可以看出，作者沒再寫雨的任何狀態。
4、聽覺的句子：1(大炮轟鳴)、2(清脆的霹靂)、3(咆哮着、低聲的嗚鳴)、4(敲打着屋頂)、6(催眠曲)、8(唱着歡樂的歌)
寫嗅覺的句子(這個有些勉強，比較隱晦)：8(花草、花瓣、綠葉，這些意象，帶給人的感受，有色彩也有味道。)
悶熱的夜，令人窒息，我輾轉不寐。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人悸恐。
一道閃光，一聲清脆的霹靂，接着便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。
狂風咆哮着，猛地把門打開，摔在牆上。煙囱發出低聲的嗚鳴，猶如在黑夜中抽咽。
大雨猛烈地敲打着屋頂，衝擊着玻璃，奏出激動人心的樂章。
一小股雨水從天窗悄悄地爬進來，緩緩地蠕動着，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。
不一會，鏗鏘的樂曲轉為節奏單一的旋律，那優柔、甜蜜的催眠曲，撫慰着沉睡人兒的疲憊軀體。
從窗外射進來的第一束光線報道着人間的黎明。(碧空中飄浮着朵朵的白雲，在和煦的微風中翩然起舞，把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮。 )
鳥兒唱着歡樂的歌，迎接着噴薄欲出的朝陽;被暴風雨壓彎了腰的花草兒伸着懶腰，宛如剛從夢中甦醒;偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍着光華。
常年積雪的阿爾卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的麗裝;遠處的村舍閃閃發亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激盪。
江山似錦，風景如畫，豔麗的玫瑰花散發出陣陣芳香!
綺麗華美的春色呵，你是多麼美好!
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。
有時，人們受到種種侷限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美。
(1)仿照打括號的句子描寫大自然的事物，用上相同的修辭手法
(2)文中的描寫有着鮮明的對比，請在文中畫出這些對比的詞語或句子，並説説這樣的對比起到了什麼作用。
(3)“昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。”你從中得到了什麼啟示?
答案
(1)青山上點綴着片片的杜鵑花，在宜人的春色中欣然歡唱，把青黛色的山巒映襯得更加純淨。
(2)昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的`卻是更加絢麗的早晨。
悶熱的夜，令人窒息，我輾轉不寐。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人悸恐。
狂風咆哮着，猛地把門打開，摔在牆上。煙囱發出低聲的嗚鳴，猶如在黑夜中抽咽。
從窗外射進來的第一束光線報道着人間的黎明。(碧空中飄浮着朵朵的白雲，在和煦的微風中翩然起舞，把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮。 )
鳥兒唱着歡樂的歌，迎接着噴薄欲出的朝陽;被暴風雨壓彎了腰的花草兒伸着懶腰，宛如剛從夢中甦醒;偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍着光華。
常年積雪的阿爾卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的麗裝;遠處的村舍閃閃發亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激盪。 等等......
作用：用對比的修辭手法，鮮明地寫出暴風雨縱然有危險，可它卻帶來了雨後更加絢麗的早晨，突出事物是多面性的這一主題。
(3)我感悟到任何事物都有它可愛的一面，我們不應該片面地去分析事物，而應該全面具體地瞭解事物的本質。
學問齋