在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的師愛的作文，歡迎大家分享。
這是一個陰暗的傍晚，在一間亮着燈光的教室裏，我們專心致志地在考試，張老師則在講台上批改作業。
時間一分一秒地過去，其他同學都做好了，只有我還在寫作文，心裏不免焦慮起來。又過了一會兒，同學都回家了。我着急萬分，張老師走過來撫摸着我的頭，温柔地説：“家霖，慢慢寫，不要着急。”我聽了，點了點頭，飛速地寫好了作文。
外面暴雨噼噼啪啪地下着。我跟張老師告別後，正要走，張老師關上門，又對我説;“家霖，你有帶傘嗎?”我低下頭，説：“沒有。”張老師撐起傘，説：“那，家霖，老師先送你回家把!現在都六點了。”我一再推辭，可張老師不由分説地拉着我的手，走向雨中。她把我摟在身旁，一手拿傘，一手撫摸我的頭，還和我聊着，告訴我一些知識。我依偎在張老師身旁，感覺到了一股春風般的温暖。
一直到了我家門口，我的衣服上都沒有雨水，而張老師卻濕透了。我的眼睛濕潤了。張老師説：“家霖，有沒有淋到了?”我深情地説：“張老師，我沒事，您就到我上面喝口茶再走吧!”張老師説：“不了，那再見嘍!”我説完“老師再見”，她就轉身離去了。
我望着張老師離去的`身影，情不自禁地説：“張老師，您的疼愛之心，我終身難忘!”
飢餓，在我們這個時代、這座城市中已經完全消失了，人們沒有機會去體會其滋味。可是在作者小時候的那個歲月裏，幾乎是每天都可以遇到的，飢餓就像影子一樣每天都伴隨在他的身邊，因為他每天都沒有早飯吃。
作者用飢餓的雙眼看那一碗普通的粉絲，就像太陽的光芒透過雲層，周身感到的是温暖和力量。而這一切是如何得來的，又是誰給予的呢？那是他的老師——龐桂珍。老師像母親一樣，師愛像母愛一樣，能給予人温飽，給予人温暖……
還是二年級的'一個下午，臨近放學時，天空烏雲密佈，不一會兒，雷電交加，大雨磅礴。望着同學們一個個被父母接走，消失在雨中，看看漸漸空空的教室，我翹首等着爸媽。諾大的教室就我一人，我感到害怕。
這時，陳老師走過來。“劉寅，你怎麼還不回家，已經很晚了。”“我沒傘，爸媽一定又是下班晚了。”“那我送你回家吧！”。於是我跟着老師走在雨中，一陣風颳過，老師把我向她身邊擁了擁，有點像我媽媽一樣，每次下雨媽媽都有這個動作。過了一會兒，爸爸匆匆過來了，他謝了老師，帶我回家了。
其實師愛是相似的，陳老師給我的關心不正説明這一點嗎？師愛是無私的，師愛是偉大的。我讚美師愛！
老師，您就像蠟燭，點燃了自己，照亮了同學們。您是我們開啟智慧的大門鑰匙，教會了我們許多知識。
還記得有一次，您讓我們在課上寫作文。您把作文紙發了下來，我在心裏想：“怎麼又寫作文，一看見作文我就頭疼！”我腦子裏就像亂麻似的一團糟。
您看見了走了過來，對我説：“你寫的很好，只是作文有一點生硬，沒有情感，老師幫你修改一下吧。”隨後您拿起圓珠筆，彎下腰耐心詳細的給我批改。
您一句一句的'幫我修改，改完以後，我讀了一遍，哇！還真是“點石成金”您還告訴我寫作文要認真仔細，不要着急，要從生活中寫出自己的真實情感。從此以後，我的作文寫得越來越好。
還有一次，有一位同學在操場跑步的時候，不小心把腿磕破了，滲出血了。同學們把她扶回了教室。老師，您看到了，趕緊拿出濕紙巾和酒精給她消毒，最後用紗布給她包好。放學的時候，您又騎車把她送回了家。
老師，您是大海，我們是一隻只小船，我們在您的懷抱裏盪漾起航。我愛您老師。
人生雖是雁過無聲歲月無影的但老師卻像是春的細雨夏的明星秋的皓月冬的'白雪給人永恆的情結……
當人類正氲氤在雲霧間突然一道曙光從那邊衝破雲霧射過來迸裂出了陣陣紅暈浸滿了人間而老師不也下像那道血一樣的曙光嗎？
老師點亮了文明點亮了歷史點亮了人類的心扉。黃河的淵遠流長孕育了古代文明湍急的尼羅河水更寫出了埃及文化而對於我們來説竟感覺不到大自然所賦予的千萬種神奇的力量而人類文明卻不會終止他的腳步老師就是大自然適時挑選出來的把它封存已久的內心世界爆發出來的人。
曾幾何時老師的鬢角不再是縷縷青絲而變成了幾根根銀絲真想變成一瓶染髮水讓老師煥發青春；曾幾時何時老師的聲音不再嘹亮而變得沙啞真想變成一口熱茶讓老師聲音洪亮；曾幾何時月亮已不再是休息的標誌而是批改作業的開端真想變成太陽為老師灑下一片光茫；曾幾何時……
老師種下希望的種子灑下晶瑩的汗珠開出智慧的花朵結出豐碩的果實。
在一個很平常的日子裏，我們的張老師分給每個小朋友一塊糖。糖的名字叫巧克力棉花糖。巧克力糖外觀的顏色非常漂亮，是我最喜歡的橘黃色，糖紙正中寫着大大的四個字——“棉花風暴”，糖紙四周有許多小花和一圈圈咖啡色的巧克力圖案，遠看好像一朵盛開的白棉花。
看着這誘人的外包裝，我迫不及待地剝開包裝紙。哦，像棉花似的柔柔的，軟軟的糖終於露臉了！我小心翼翼地低下頭湊近了這個被我捧在手心的.“小可愛”， 哇！好香啊！一股濃濃的巧克力味鑽進了鼻子，我再也忍不住了，咬了一口，酸酸甜甜的，味道好極了！同學們呢，每個人的臉上都寫滿了笑意。有的雙手搓着糖一臉的捨不得，有的欣喜地像品嚐什麼山珍海味似地慢慢地吃着，有的像豬八戒吃人參果根本沒嚐出滋味，現在只能眼巴巴看着別人吃……呵呵，那樣子真好笑。
當同學們吃完糖，心情一下子變得緊張起來。紛紛議論起來：哎！張老師分糖給我們吃是出於什麼原因呢？難道她四年級不教我們了？也有的説是不是吃了糖又讓我們寫一篇作文吧！可我不這麼認為，我品嚐到的是老師給予我們的一份深深的愛！
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔……我感恩我的老師，因為老師打開了智慧的大門，在成長曆程中，濃濃的師愛一直伴隨左右。
方老師十分關心我們，平時常對我們噓寒問暖，遇到事情也是想方設法地去幫助我們。
在上學期一次大課間活動中，我被繩子絆了一跤，下巴正巧磕在台階上，立刻鮮血直流，下巴上發麻。我無力地躺在地上，方老師看到了，立刻跑過來，蹲下身子抱着我，一個勁地問我怎麼了。看到她焦急的神情，我對方老師微笑了一下説：“不要緊。”在等媽媽來的時候，方老師一直用紙巾小心翼翼地處理着滲出來的血，不停説道：“不要怕，我們馬上送你去醫院。”聽着老師關切的話語，我彷彿感覺傷口不疼痛了。過了一會兒，老師和媽媽急匆匆地送我去醫院，由於跑得快，老師的'額上滲出了汗珠。經過及時醫治，我的傷口很快就好了。直到現在，方老師還時不時會問我的下巴上痛不痛………
方老師不光在生活上關心我們，在學習上也對我們嚴格要求！她經常説“嚴是愛，鬆是害”，所以我們班上的成績總是名列前茅。
老師是太陽，學生就像小草，她用温暖的陽光照耀着我們，讓我們快樂地成長！
有這樣一個故事：從前在一個大花園裏，有一株健壯的大芭蕉。在它的旁邊，有一株嫩嫩的小芭蕉。大芭蕉把自己體內的養分全輸到小芭蕉體內，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地枯萎了……故事中的大芭蕉使我想起了班主任蔣茜老師，她不正像故事中的“大芭蕉”嗎？
打開記憶的窗口，一幕幕往事呈現在眼前：那是二年級的時候，5個從各地轉來的同學，老師放棄休息時間給他們補課；三年級時，下了一場大雪，蔣老師講完課後，與我們在雪中嬉戲；還有四年級，老師與我們一起開聯歡會的歡愉景象……在這其中，令我最難忘的.是發生在我身上的一件事。記得有一次，我不小心摔傷了腿，老師關切地問：“怎麼樣？沒事吧？”“沒事了！”我盯着老師那充滿了關心的眼睛，説。“嗯，好，我們繼續上課。如果有什麼，就説哦！”“好的。”老師那關心的眼神，是我終身難忘！蔣老師，我愛戴您，因為您時時刻刻無微不至地關心我們；我敬佩您，因為您教給我們做人的道理、正確的人生觀念……蔣老師，我愛戴您！
——寫在教師節
金秋時節，丹桂飄香，我們迎來了一個美麗的日子“教師節”。我想起我從一年級到六年級教過我的老師其中最令我感動的老師是林老師.林老師從四年級開始教我們。老師中等個子，是一位年輕的女老師，老師有着微笑的臉蛋，性格幽默，講課很有特點，博學多才，同學們都喜歡上她的課。
退步了，我沒有了信心老師卻對我：冰冰，不要灰心，檢查一下錯在哪裏？再從哪方面下手，這樣才會進步，要對自己有信心，如果連你自己對自己都沒有了信心，老師怎麼能對你有信心呢？加油，要對自己有信心！
校園的生活中卻發生了好多的.事情；曾記得有一天下午放學後下雨了，而老師用他的傘遮起了我，那我感覺到了一片無比美麗的天空；曾記得，秋遊時我暈車，老師遞給我了一杯温水，讓我感到慈母似的温暖；曾記得有一天我的作業沒有帶來放家裏了，而老師卻沒有説沒有帶就是沒有做，而是説了下次不要忘記了哦。讓我感受到了老師的寬容與信任。
世界上有很多的愛，有一種愛叫師愛師愛是無私神聖的。老師雖然普通，但高尚，是我眼中最美的人。在屬於老師的節日裏，我衷心祝福她：青春永駐，事業不老。
我的老師姓胡，不過我們都不叫胡老師，而叫“胡老帥”胡老師也不説我們，就任由我們鬧。
記得有一次，我的嘴巴因為不適應冬天的.氣候，變得又紅又腫。而我是住校生，又沒有電話卡，所以我只好忍着，不吭聲。上課了，我嘴巴痛，一直不敢舉手，胡老帥發現了我的異常，趁着同學們在讀書的時候，胡老帥問我：“周思雨，怎麼了，怎麼上課不舉手呢？是不是哪裏不舒服？‘’我説：“我的嘴巴痛。‘’胡老師説：“下課到我辦公室來。”
下課了，我懷着忐忑不安的心情走進了胡老帥的辦公室，胡老帥塞給我一支脣膏，對我説：‘’給你。”我説：“謝謝你，胡老帥。”
我覺得這雖然是一件小事，但我覺得這件事對我來説是很重要的，因為我至少我還知道我在學校裏可以不傷心了，因為我有愛我的胡老帥！
老師，人們都説您培育着祖國的棟樑，我要説，您才是祖國的棟樑，是您支撐着我們一代人的脊樑，老師，您是希望和幸福的播種者!
老師，您的愛是金色的，如陽光普照大地，用雨露滋潤我們，用那您那辛勤的成果來哺育我們。
老師，您的愛是紅色的，一顆愛心無私奉獻，豐富的知識和做人的道理，被您一點點融入我們的心靈。
老師，您的`愛是藍色的，似涓涓細流滋潤我們的心田，沒有驚天動地的壯舉，沒有鮮花和掌聲，只有日復一日、年復一年地默默守護着三尺講台，送走一批批學生，留下自己疲憊的身影。
老師，您的愛是綠色的，用最燦爛的笑容鼓勵我們，用最感人的語言激勵我們，給我我們無窮的力量，讓我們取得最優秀的成績。
老師，您的愛是橘色的，用您那活力的、健康的，自信、高雅的氣質讓我們學會得體的言談舉止。
老師，您的愛是白色的，您用純潔的心告訴我們什麼是善與惡，什麼是美與醜，告訴什麼事情我們應該做，什麼事情我們不能做。
老師，您的愛是紫色的，用您一顆平等的心關愛着我們沒一個人。
老師，您的愛是七色的，我們在七彩的師愛中健康快樂地茁壯成長。
她是一位80後，但卻擁有着80後老師少有的穩重與從容，學生們在她的言傳身教中懂得了怎樣做人與做事，凡是她帶過的班級，不僅班風正，學風濃，而且同學們之間都特別的友愛！
她像媽媽一樣愛護着每一個孩子：有一次，小麗同學腳扭傷了，在學校不方便走動。她就抱着學生上廁所，好多同學看見這一幕，都想上前幫忙，但她都以孩子們太小拒絕了。就這樣，她不辭辛苦地照顧了小麗一個星期。
她潛心教學，刻苦鑽研教學教法，她的課堂教學得到了縣教研室特級教師倪玲老師、孫傳雲的極大肯定，因為在她深愛着的課堂上，她教的真實，學生們學得紮實。
因為忘我工作，她往往忽略的家人，尤其是剛剛上一年級的女兒，當別的孩子都在父母的陪伴下快樂成長時，她還在積極地備課，上課，批改作業，而她的女兒在一旁默默的寫作業、看書。女兒曾經這樣説：“媽媽，我好想做你的學生，因為你更愛學生”天底下有哪位母親不愛自己的`孩子，她愧對自己的女兒，但是她相信懂事的女兒一定會向她一樣，做一個無私奉獻的人！
她，就是一年級組的高菲老師！我們為她點贊！
師愛，像那春天的雨露，滋潤着我們成長；像夏天的陰涼，帶給我們舒適與涼爽；像那秋天的情懷，洋溢着我們的幸福，愉悦；更像那寒冬中的温暖，給予我們無窮的.力量。
温暖是太陽照在身上的感覺，更是人心的一種感受，前兩天，由於天氣十分乾燥，我得了感冒，而且越來越嚴重，吃了藥也不見好。這件事，不知道怎麼回事，被牛老師知道了，她就囑咐我拿水瓶。下午，我把水瓶拿來了，她就用買來的板藍根給我沏茶喝。我拿到這杯水後，不知所措地望着老師，竟想不起來説一聲謝謝。拿着這杯水，我心裏有説不出的激動與温暖，這雖然是一杯極普通的水，卻包含着牛老師對我的關心，對自己學生的愛護。
她，這個極普通的老師，沒有任何特別的語言表達過教師對學生的關愛，但，她卻以最普通的方式傳遞着自己的感受與對學生的愛。
老師對我的關心，愛護，甚至批評，都包含着一個字：“愛”。偉大的愛是母愛，而高尚的愛就是讓人時時刻刻都能感受温暖到的——師愛！
現在我們班上只有寥寥無幾的人喜歡上體育課。這是為什麼？是因為這位從體育學校來的體育老師——丁老師一直在教我們枯燥無味的'武術操。今天我才發現丁老師是用心良苦呀！
在體育課上，和平常一樣，丁老師帶領我們把學過並會做的武術操做一遍，可以説是在複習。不同的是：今天不是他帶領，而是一位武術操做得很好的女同學來代做，他喊口號。在丁老師提示是哪一節是，特別要雙臂伸直時，臉上都會出現很痛苦的樣子——眉頭緊鎖，兩眼緊閉。一開始，我以為丁老師是碰到一閃一閃的情況，可是後來他做動作時都會有很痛苦的樣子；我有點狐疑：是不是老師那兒傷到了？在丁老師教我們最後一節的過程中，眉毛都沒有舒展過！我想：丁老師也許可以在他家休息，不用來上班，若如此我們現在肯定在聽語數外其中一位老師的誇誇其談了。可是，有些同學卻還在笑笑鬧鬧，我知道同學們心中會恨丁老師，但又有幾位同學能知道，這個行為也叫愛！是一種從痛苦表達的師愛！想到這兒，我更加努力做好每一個動作。
愛有許多表達：幫助、關心、痛苦、原諒？
人間無處沒有愛，愛別人也被別人愛的人是最辛福的。在形形式式的愛與被愛之間，愛自己的老師並得到自己的老師的愛是最真誠、最純潔、最崇高的。
她從事着一個十分光榮的職業，她無愧地接受別人特別是她的學生的尊重與愛戴，這是因為她把全部的愛都給了學生。她，就是魏老師。
魏老師的心血浸透在講台前尚未打掃乾淨的粉筆和殘留在黑板上擦不去的字上;心血化做作業本上的紅鋼筆那耀眼的紅線線、紅圈，她用她的心血在書寫一個大大的“愛”字。
一天上課時，我在下面做起了小動作。“高蘇媛!”聽到有人在喊我，我從桌下一抬頭，看見了板着面孔的魏老師，糟了!我心裏“咯噔”一下，想像着隨之而來的`結果：立正、扣星。可是，魏老師卻沒有這麼做。“請坐好，認真聽講。”她用責備的目光看了我一眼，態度温和地説，然後又開始講課了……
比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是老師的胸懷。魏老師的愛無窮無盡，魏老師的愛和煦温暖，魏老師的愛就像是母親的胸懷，温暖我的心靈。
當同學功課落下了，她總為你補課;受了委屈，她總給你安慰、温暖，告訴你堅強、勇敢……
師愛就是如此偉大，我愛那些給予我們師愛的人!
在5.12汶川大地震中，有一些人民教師，為了自己的學生，失去了自己珍貴的生命，不愧是祖國的園丁。就拿那位吳老師來説吧！
汶川大地震發生後的12秒裏，在一所中學的學校裏所有的師生都不顧一切地跑下樓道，來到操場上。當老師們清點人數時，卻發現少了兩名學生。正在這時，在3樓道上傳來了“救命‘的'叫聲。原來，發現少的那兩名學生還在3樓的樓道上。吳老師聽見後，奮不顧身地衝上了3樓的樓道。
吳老師衝上3樓的樓道後，發現了那兩名學生。正在這時樓道快要倒了，吳老師飛快的衝了過去摟着這兩名學生，保護住了她們的身軀。而自己卻失去了她珍貴的生命。“3樓‘這就是他生命的最高點，這也是他的靈魂快要飛向天堂的起點。
啊！這就是師生之間的愛，這是一種堅不可摧的愛。就讓大家一起來為這一位優秀的人民教師，祖國的園丁祝福吧！祝福他一路走好。
學問齋