在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的課間大戰作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
課間的遊戲，多種多樣，有人打籃球，有人打乒乓球，也有人玩別的遊戲。可是，你見過課間的“大戰”嗎？當然，這
場“戰爭”沒有墨西哥戰役那麼大的規模，而是有幾隻螃蟹展開的“角鬥”！
那段時間，我們班流行玩螃蟹，大家都在學校門口的小攤兒那裏買來螃蟹。麥上螃蟹後，便開始攀比，看誰的公螃蟹多
，誰就很有面子。可是，宣達強濟峯的公螃蟹各有六隻，是班裏個人螃蟹數量最多的'，該怎麼比呢？想了一會兒，班裏
的滑頭杜帥出了個主意：“你們乾脆帶着各自的螃蟹角鬥吧！”此言一出，震驚四座，大家紛紛帶着自己的“角鬥士”
找對手了。我當然是強濟峯哪一組的觀眾了。
他們各拿出一隻螃蟹，準備一絕“雌雄”，強濟峯的螃蟹有一個很響亮的名字，叫黑馬，而宣達的螃蟹的名字就有點土
氣了，名字叫蟹王。
開戰了！首先，黑馬向蟹王發動了攻擊，蟹王也不甘示弱，雙方展開了“殊死搏鬥”。黑馬見蟹王的攻擊太靈活，便使
用“假動作”，右一擊，左一鉗，雙方打得不可開交。
打了一會兒，黑馬被蟹王這個傻大個給虐得只守不攻，於是，黑馬便來了個急剎車，把眼睛，大鉗子和腿縮回去了，成
了“縮頭螃蟹”。蟹王見黑馬不動，以為蟹王怕它呢，就用大鉗子瘋狂地扭黑馬的殼。打了一會兒，大概黑馬早已不耐
煩了，便猛地伸出鉗子，打中了蟹王的眼睛！蟹王被嚇得大氣也不敢出，而黑馬卻然自得地跑到強濟峯手裏“撒嬌”了
。
宣達不服氣，説：“再來一次，這次雙打，你要是贏了，他們就都歸你。”説着，他指了指他的螃蟹們。
“好，來吧！我的寶貝兒可不怕你的垃圾。”“你別得意，來打吧！”宣達把螃蟹們放在 “戰鬥”盤裏説道。
強濟峯剛剛把螃蟹放進“戰鬥盤”裏，便發生了一件連老天也不敢相信的事情：蟹王隊裏有一隻螃蟹好像吸收上場戰鬥
的教訓，不想被虐，準備“棄暗投明，便沒等對手出手，自己便把同伴打了一頓，然後跑到黑馬隊裏，和原來的對手一
起走向黑馬隊，只剩下強濟峯和宣達在哪裏乾瞪眼……
過了幾秒，他們才放映過來。唉，可憐的宣達，真沒想到他會敗得這麼慘“啊哈哈哈哈……”強濟峯一邊接過宣達的螃
蟹一邊笑；“你竟然……養了……個‘漢奸‘！太好玩了。”
這時上課鈴聲響了，我們只好忍笑回到座位上去，心裏一直想着這場“角鬥”。
時間過得真快，一轉眼就倆年過去了，但是，這件事仍像昨天發生的一樣，那麼清晰，時常會在我眼前浮現。因為他永
遠在我的心中刻着，讓我永遠記住這場別開生面的“角鬥”。
“轟……”一聲巨響，偶們六一班的第133次世界大戰開始了，偶們班的解説員蘇豪開始他的口水大戰：首先是“暴龍神”VS“豆豆小菜”，暴龍神先下手了，我們的裁判員給予她黃牌警告。小菜由於被偷襲，灰常憤怒，一拳過去，暴龍神，一邊打一邊開始抵擋XX的`騷擾。
“碰。”又是一陣巨響，原來暴龍神發飆了，而暴龍神不説任何話，我們都敬而遠之，因為大家都知道：瘋子不可怕，但平靜的瘋子最可怕了。我們都曉得小趙有災。忽然，偶班的掃把星掂着掃把進來硬要當裁判，我們只是奉勸他裁判不好當，這夥不聽勸硬要當，沒辦法讓他當咯，那兩個瘋子把武器指向了掃把星，偶在心裏説了一句名言：雙方開展先打裁判。
最後小菜即小趙，勝利了，在講台上耍帥，老師駕到了，但這位“天才”還沒發覺，我們也不管閒事，一副看熱鬧的心，老師只是説了一句話，我們就知道小趙玩嘍。
大家想知道這句話是什麼麼那就是——“趙傑，下課後請您用劉翔的速度衝到辦公室，給你老爸打電話説老師有請！”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”一聲清脆的下課鈴響了，只聽那早已期待下課的同桌歡呼一聲：“啊，可算下課了，哦耶——“
不一會兒，我耳邊便響起了“呼——呼——”的聲音，抬頭一看，哇,一個個如雪似的鵝毛隨着唐嘯天吹出的'氣冉冉上升，有的如蝴蝶，跳着好看的舞蹈向天中飛去；有的如氣球，載着孩子們的夢想飛去；有的則如一匹小戰馬，直奔雲霄；有的……
正在我陶醉在自我的世界裏時，前排高曉寧又放出一批戰將，準備戰鬥，唐嘯天一看陣勢，哆嗦了一下，但又快速恢復了以前的鎮定。高曉寧一個“呼風嘯”將唐嘯天兩兵擊敗，眼看唐嘯天體力不支將要倒去，沒想到唐嘯天化險為夷，反敗為勝，説時遲那時快，唐嘯天一個“吹風虎”不但使那兩兵“恢復體力”，還擊敗對方一批戰將，不料，不知是誰吹了一口氣，將兩方兵都各又吹去一半，氣得兩人猶如獅子發怒一般大吼大叫，叫的一圈人都嚇得縮到位置上了。
但鵝毛大戰並沒有因此閉幕，而又激烈了一倍，剛才被嚇到位置上的同學又不知從哪借來了雄心豹子膽，有將桌子圍了水泄不通。
最後，誰也沒有分出勝負，因為：
在戰鬥即將分出勝負時，一聲熟悉的“叮鈴——”聲傳遍了每個人的耳朵，同學們像老鼠見了貓似的回到位置上，因為，那一聲脆響就是熟悉的再熟悉不過的——“上課鈴......
學問齋