在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的“對着幹”作文，希望對大家有所幫助。
“啊！”“哈哈……”一陣陣失敗的歎息聲、一陣陣成功的歡笑聲從教室裏傳出。我們正笑鬧着和老師“對着幹”呢！究竟是怎麼一回事呢？
一上課，老師就向我們宣佈：“今天，我們要‘對着幹’……”還未説完，台下就發出了一聲聲疑問。“彆着急，這是一個遊戲：我説口令，你們做動作，但要與我説的動作相反。”一聽到遊戲二字，大家兩眼發光，像發現了寶藏一樣，個個在下面摩拳擦掌，躍躍欲試。
“現在我請幾位同學上台來。”大家刷地舉起了手，然後我和幾個同學被叫上台去。“向左轉！”同學們不聽指揮，向右轉。“向前走三步！”我急忙向後走三步。“嗯，表現還不錯，坐下吧。”我在心裏偷笑，認真地站在原地不動，有幾個同學則“撲通”一聲坐到了地上。老師一聲令下，他們被淘汰了。
老師就像足智多謀的諸葛亮，拿着扇子，看着他們走下台去。緊接着老師對剩下的我們説：“不用站着了。”有的同學信以為真，坐了下去，結果他們也只能回到了座位上。只剩下我和另外兩個同學了。這時，老師突然説：“媽媽非常愛我。”我立刻回答：“我愛常非媽媽！”此話一出，台下笑成一團，有的笑得前仰後合，有的捧腹大笑，有的甚至一邊笑着一邊拍桌板。另外兩個做遊戲的同學則瞪大了眼睛，張大了嘴巴，顯然沒有反應過來。最終我獲得了勝利。我就像一隻勝利的雄獅，雄赳赳、氣昂昂地走下台去。
這個遊戲雖然好玩，但是我明白，在生活中千萬不能和家長、老師“對着幹”哦！
我們的課餘生活豐富多彩。
今天陽光明媚。我們在操場上做遊戲。突然，小蘋果找到我們説：“我們來玩遊戲吧。”我問道：“什麼遊戲啊？”小蘋果説：“這個遊戲的名字叫做對着幹，比如説，我説起立，你們就坐下。我説舉左手你們就舉右手。”我們聽後説：“好呀！那我們就趕快開始吧！”
大家來到操場上，開始了“對着幹”這個遊戲。我們都集中精力，看着口令員發口令。第一個口令員是小明，只見他眼珠一轉，十有八九在那想什麼鬼主意了。這時我手心裏已經冒汗了。突然，他説了一聲：“起立！”我剛要起身，突然腦子裏閃現出“對着幹”三個字。哦！差點上當了。我立刻坐了下去。我剛坐下去，抬頭一看有幾個同學已經站了起來，第一輪就被淘汰了。好險啊！我在心裏慶幸着，心想：幸好我沒有站起來，不然的話我就輸了。接着，第二輪又開始了，小明説：“聽口令，左手打右手。”我立刻右手打左手，其他同學都按照他的口令做了。哈哈。同學們有的遺憾的搖着頭，有的開心的跳着，我也手舞足蹈起來。
我心想，這個遊戲又好玩，又鍛鍊大腦，真是課間有意思的活動啊！
今天，我們在作文課上做了一個有趣的遊戲——“對着幹”，大家都玩得十分開心。
首先，老師對我們講解了遊戲規則：先聽清老師發出的指令，然後需要快速做出和指令相反的動作，做錯的和反應慢的就要出局。
遊戲開始了，第一輪是全體同學進行遊戲，大家都很興奮。老師快速地説出了第一個口令：“站”，大家全部蹲了下來。再是“動”，不好，有同學反應慢了。場上的同學逐漸減少。最後場上只有幾個同學了，當然也包括我。
第二輪，同學們選出了我和小張同學來比賽。“我先來”，我説道。老師開始發指令了，我緊張起來了。老師説：“站”，我蹲了下去。剛開始，我雖然緊張，但挺機靈。可是，在老師報第五個“動”時，我竟然乖乖地舞動了手臂。同學們見了，大叫了一聲：“唉，你錯啦！”這時我認識到自己做錯了，才停下站好，臉上還帶着一點苦笑。同學們見狀，哈哈大笑起來。我暗暗告訴自己，接下來我可得小心了。於是，後來老師説什麼，我先在心裏準備好要做的動作，這樣就不會出錯了。之後的幾個指令我果然都做對了。和我對決的小張同學也很緊張，他開始一動不動地站着聽老師的指令，生怕做錯了。最終，他一個都沒有做錯，他的“對着幹”真厲害！
這個“對着幹”的遊戲真有趣！希望以後我們的課堂上還能多一些這樣有趣的遊戲。
週六上午，温暖的陽光照着大地，微風吹過臉面，我快速的行進在去作文班的路上。
老師神祕的説，今天要玩一個遊戲，名字叫做“對着幹”。同學們聽到這個消息，立馬做主的是那種靜靜地盯着老師，老師先舉列講了一下游戲規則：“我説站着你們就得做到，無論我説什麼你們都要做相反的，明白了了嗎？”“明白了！”同學們齊刷刷的説道。
第一輪遊戲開始了，老師開始出題了：舉起你的左手。其他同學都舉起了右手，只有我一個人乖乖的舉起了左手，我看了看身邊的人，才不好意思的放下了左手舉起了右手。後面的同學偷偷的笑着。
老師又喊到，坐下，這是我們都站得直直的，只有楊俊伊一個人，一聽“坐”字，一下子坐在地上，還指着我們説：“哈哈哈！你們都錯了。”台下的同學有的拍桌子大笑，有的捧着肚子笑，還有的同學笑彎了腰老師笑着説道：“好了，同學們都回到座位上去。”還沒等我們坐下，老師説道：“哈哈哈！你們都上當了！”我們這才恍然大悟，又回到台前，可是又聽到老師説：“這會可以回去了”可是同學們都筆直的站着。，老師笑着説“這回是真的結束了同學們才安的回到位置上。
最後，我們在同學們的歡聲笑語中結束了這場遊戲。
乍一聽這名字，還以為我們要和老師造反。其實不然，我們上了一節與眾不同的課。
你看同學們個個眉開眼笑。遊戲開始了，教室裏一時充滿了緊張的氣氛。老師説：“坐!”我們都像反射似的站了起來。“左手摸右耳!”我心想：左手摸右耳，倒過來不就是右手摸左耳嗎，想到這裏，我毫不猶豫地做出了這個動作,“呼——”還好有驚無險。“舉左手!”“哭”“笑”“站”“坐”我睜大眼睛盯着老師的嘴，全神貫注地側耳傾聽，所以我一個也沒錯。正當我漫不經心地想着：哈哈，本次冠軍非我莫屬！“站”一聲巨響打破了我的“白日夢”，“坐”只見一大半人都受了“埋伏”還沒開始，就倒下了。我已經有了經驗並沒有“上當”……時間一分一秒地過去了，當我到講台已經有一大半人被淘汰了，就越發越緊張。“哭”我給老師一個燦爛的笑容，我用眼睛掃視一圈淘汰者們，又倒吸了一口氣。對戰的鐘聲敲響，此刻，我們個個都繃緊了神經，屏氣凝神，聽着每一個指令，可每過一關我就越發緊張，感覺腦子都轉不過彎了。果不其然，沒過幾輪我就淘汰了。哎，最終一向活潑的顧子妮這一次卻淡定自如，獲得了冠軍，我又是羨慕又是嫉妒。
怪不得有人説：“自信是成功的第一步。”在活動的最後，我因為過度緊張，缺乏自信，錯失了大好機會，只能甘拜下風。
今天作文班的李老師讓我們做一個遊戲，叫“對着幹”。規則是：比如老師説東，我們説西，老師説站，我們就坐。大家明白規則後遊戲就緊鑼密鼓的開始了。
老師先邀請兩個同學熱熱身。一個是我，另一個是小女孩。我們到第五個關的時候，由於大意，都被淘汰了。不過，幸好只是熱身賽啊！
熱身過後，就開始了激烈的比賽。一組，是五個女生其中有三個（據我瞭解）相對來説比較厲害，他們一上場就對答如流，直到最後，他們依然信心滿滿，終於，還是大獲全勝。第二組，“四大才子”和“兩大美女”。我們一上場，可能老師覺得是“才子才女”，第四輪的時候，出的題太奇怪了。老師説“向左轉”，可我們沒反應過來，轉了一大圈，結果轉錯了，不幸被淘汰了。大家呵呵、呵呵的笑着我們。
三組，也很強悍，雖然有兩個人被淘汰，但最後的三個人成功通關。四組中的一個人，第一輪就被刷下來了，只好垂頭喪氣的站在一旁，等着他們組的人勝利歸來！
“對着幹”遊戲，不僅給我們帶來了快樂，而且還訓練了我們的反應能力！
“哈哈哈哈”遊戲就是遊戲，我可真的不會跟老師對着幹哦！
今天，在作文班老師讓我們玩了一個遊戲——“對着幹”。
遊戲規則是這樣的，如果老師説坐，我們就要站。如果老師説站，我們就要坐。聽了遊戲規則，大家議論紛紛、躍躍欲試。
突然，老師説：“開始遊戲。”我們頓時安靜下來，聽着老師的口令。老師説：“左。”我們全班就向右，老師説：“右。”我們全班就向左。可老師又説了一個難的口令“左手摸右耳朵”，這個動作把我們全班都給弄得手忙腳亂，結果我也被這個動作給難到了，這一下子就把我們班的同學淘汰了四五個。這時，班上的同學哈哈大笑起來，我們這些被淘汰的，只能垂頭喪氣的看着他們笑。
接着老師馬上又説：“向下看。”他們沒反應過來，全都照口令向下看去，結果全都被淘汰掉了。哈哈，太好玩了。
第二輪遊戲開始了，我豎起耳朵，非常認真地聽着口令，老師説向上，我就向下，老師説坐，我就站，老師説站，我就坐。這一輪我很開心，因為我能堅持到最後，這時只有兩位“倖存者”。突然，老師説：“右手摸左耳。”我想：這下完了，我要被淘汰了。結果我就隨便舉了一下手摸了另一邊耳朵，沒想到我做對了，還得了第一名。
對着幹的遊戲真好玩啊！
今天，在作文課上，我們玩了一個非常有趣的遊戲——對着幹。
遊戲的規則是：老師説一個口令，我們要做出相反的動作，比如老師説舉左手，我們就舉右手。為了讓我們更快熟悉遊戲的規則，老師帶我們先來了一個熱身賽。老師發出口令時，我總能迅速地做出相反的動作。我感覺這個遊戲對我來説簡直是小菜一碟，我自信滿滿。
遊戲開始了，同學們都瞪圓了雙眼，豎起了耳朵，生怕做錯。我心中想了許多口令員可能發出的口令：起立、坐下、舉左手、舉右手、哭、笑……
正在這時，老師説：“請同學們起立!”大家你看看我，我看看你，有點兒猶豫地坐着不動。哈哈哈，我們全做對了!同學們個個神氣十足。老師接着説：“請舉起你的右手。”這時大家快速反應，舉起了左手。哈，我們又成功了。這時很多同學露出了得意的笑。老師想了想説：“這樣吧，你們做得不錯，給大家鼓鼓掌吧!”這時，同學們不約而同地拍起手來，為自己的勝利慶祝。不過當看到老師那詭異的笑容時，我突然明白了，原來是老師給我們設計了一個陷阱。頓時，周圍一片譁然。
遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。通過這次遊戲，讓我明白了，無論學習還是做事，都要專心致志才能成功。
在這清香裊裊的早晨，我們在燦爛的陽光下，做一個叫‘對着幹’的遊戲。規則是這樣的：老師發號施令，我們要和老師做相反的動作。
開始了，場上立馬充滿了火藥味，老師説：抬腿。我們便舉起了小手，老師又説：往右靠，我手足無措，扭捏了好久，才做出了動作，可是我太慢了，所以被淘汰了，我垂頭喪氣地向場外走去。
第二局又開始了，我神氣活現地加入了。我全神貫注，一點兒也不分神，老師説：大西瓜，我們異口同聲地説：小西瓜，老師説了好幾遍大西瓜,突然來了一個小西瓜,許多人都説錯落了,我們損失了大量的隊員。剩下七零八落的同學，更加緊張了。我其實也是渾水摸魚，跟別人説的。我目不轉睛地看着倪老師，希望倪老師能出簡單點的`題目。老師説：向前兩大步，我眼疾手快地向後兩大步，最後我在女生隊中取得了勝利。
同學們説，讓我和男生隊贏得勝利的徐鑫比一比。前面一波未平，這一波又起。我心裏暗暗地想：我前面也是磕磕絆絆地一路走來的，這裏遇到了一個強敵，該怎麼辦呢？友誼第一，比賽第二。只要全力以赴就好了。老師説：抬腳。我們便舉手經過一場緊張激烈的對着幹遊戲，我贏得了勝利，我歡呼雀躍。
通過這個遊戲，我知道：沒有規矩不成方圓，所以在學校一定要遵守紀律，聽從老師的安排。
“哈哈……”咦，這明明是上課時間，為什麼教室裏怎麼會傳出鬨堂大笑呢？我帶着疑問，前去一探究竟。哦！原來同學們正在玩遊戲呢。至於玩的是什麼遊戲呢？我想大家已經猜了個幾分吧——沒錯，就是《對着幹》。
遊戲規則很簡單：蕭老師發出指令，我們要做出相反的動作，如果成為最後的贏家會得到蕭老師的獎勵。
我們個個摩拳擦掌，隨着三！二！一！的幾聲，遊戲開始了。敵方陣營派出大將——蕭大大，只見她身穿戰袍，右手拿寶戟（一把戒尺），左手握盾牌，向我們發起了“攻擊”，只聽幾聲“站起來，坐下……”，我們還不知道怎麼回事，就被偷襲了，有的同學反應慢，瞬間就被蕭大大“幹掉”了，只得遺憾出局。
正當我們準備喘口氣時，蕭大大卻又打馬衝了上來：“舉起右手，抬左腳，坐下……”一連串口令打得我們措手不及，連連敗退，四處都有兄弟“光榮”的聲音。點兵時，我發現“活下”的人已寥寥無幾了，我不幸也在亂軍中“光榮犧牲”了。
到了最後，只有三人“活”了下來，可蕭大大還是不肯停下，一邊發動致命攻擊，一邊哈哈大笑地對我們三名將士説：“不錯不錯，在這麼激烈的‘戰爭’中也能存活下來，是我小看你們了，拿命來！”蕭大大的口令越來越複雜，最終只有一名大將活了下來，如願以償地得到了蕭大大的獎勵。
遊戲結束了，但歡樂的笑聲卻久久在教室裏迴盪。
今天晚上，我們在青少年宮的教室裏，玩對着幹的遊戲。
原來“對着幹”這個遊戲也不是我心裏想的那樣，遊戲規則是這樣的：比賽時不能説話，兩秒必須反應過來，如果説話和兩秒都沒反應過來就退出比賽，人剩的多的那一個小組就是勝利的小組。
我們先開始了熱身，只聽馮老師説站端正，我們全部都反應過來了。馮老師又説：“立正。”我有點沒反應過來，差一點被淘汰出局。只聽馮老師又説：“抬雙腿。：我們我們全部都反應過來了。最後馮老師説坐下時我沒有坐下而是站起來的。熱身運動結束了，我以為真正的比賽也像這樣簡單，結果不是。
真正的比賽是這樣的馮老師先説：“哭。”我有一點沒有反應過來差一點就真正的退出了比賽。接着馮老師面帶微笑的對我們説：“笑。”這回我心裏想：我是絕對不會上當了。然後就做了一個哭的表情。過了這關，接着只聽馮老師説：“手舞足蹈。”我一時不知道該怎麼做才行，於是我東張西望看到同學們都站的直直的，像一顆小樹一樣。接着馮老師又説：“稍斜。”這次我們全班都反應過來了。接着馮老師又説：“張牙舞爪。”這次只有兩個同學做錯了。接着馮老師説：“坐下。”全班都反應過來了。最後我們輸了。
我喜歡對着幹！
“哈哈哈哈……”從我們的教室裏不斷傳出來陣陣歡笑，原來是我們在玩“”對着幹”遊戲呢!
遊戲開始前，老師先強調了規則。
熱身賽，老師説：“站。”有一個同學飛快地站了起來，可是他好像沒有聽懂規則，老師又講了一遍：“我説站，你們就要坐;我説坐，你們就要站，就是做相反的動作。”同學們這才慢慢地適應。
第一局，老師説：“站站坐。”我飛快地做了“坐坐站”的動作，這次有一大堆同學淘汰出局了。老師説：“哭。”同學們都哈哈大笑起來，教室變成了歡樂的海洋，這次同學們都敏捷了不少呢!
第二局，老師請了三位女生和一個胖乎乎的小男生上前表演。一切準備就緒。老師説：“左手摸右耳”。我趕快做出了右手摸左耳的動作。有一個女生聽得很糊塗，轉了好幾圈，把同學們逗得哈哈大笑，她被淘汰出局了。只有我和那位男生留到最後，老師説：“左轉。”那位男生馬上向左轉，我們倆轉成了面對面。大家都不知道我們倆誰對誰錯的時候，那個男生害羞地説：“是我錯了。”老師表揚了我做得好，還給我蓋了章。
這個遊戲可真有趣呀!
今天我去上作文課。一進教室，咦？怎麼同學們的神態都十分緊張呢？原來，我們要玩一個遊戲，名字叫“對着幹”。
對着幹，想必是和老師造反吧。正當我在想的時候，老師走進了教室。
老師一邊示範一邊説：“我先來説一下游戲規則，我説‘上’你們就要把雙手往下，明白了嗎？”
我們異口同聲地説：“明白了！”
我想不就是和老師做相反的動作嘛！這有什麼難的，太簡單了。可是，讓我沒想到的是，越簡單的事情越要小心，越要謹慎。
開始分組了，我被分到了一組，一組有七個人。小組賽開始了，一上台，我的手緊張的直冒汗，就連心臟也“怦怦”地加快了跳動的頻率。我全神貫注地2盯着老師，耳朵認真聽着老師的指令，老師説上，我就做下；老師説左，我就往右……隨着比賽的進行，周圍的同學們一個接一個地被淘汰了，我心裏越來越輕鬆，心想：小組冠軍非我莫屬了！想着想着我有點走神了，果不其然，老師在説往左轉的時候，我竟然原地不動的呆住了，就這樣我被淘汰了。唉，我垂頭喪氣地回到了座位。
通過這次經驗，我明白了失敗乃成功之母，我一定會接受教訓，繼續加油的！
今天體育課，教室外有很多同學圍成一個圈，中間站着一個老師，只聽老師不斷給學生“稍息”“立正”的口令。嘿，這是幹什麼？仔細一看，原來是老師在和同學玩“對立”的遊戲！
遊戲規則很簡單：學生聽老師口令，反其道而行之。動作太慢就會被淘汰。
比賽開始前，老師決定給學生做一個“熱身”。老師清了清嗓子，喊了一聲“左轉”。我很聰明，馬上右轉，但是老師又“左轉”。這次，我沒那麼幸運了。我的身體向左轉。還好不是遊戲，不然我就慘了。
比賽開始的時候，我的心又提了起來，生怕被淘汰。但是，往往“天不隨人願”。經過“向前看”、“向後走”、“左轉”等一系列口令後，老師做了一個“雙手抱腳”的高難度動作。太好了，只有一部分同學做到了“雙手抱頭”，我和大部分同學只能“英年早逝”。
七八個有幸“活”下來的人，不得不接受老師新一輪的“挑戰”。我看到老師提高嗓門喊了一聲“往前走兩步”，辜負了同學們。大家退後兩步。老師好像很失望，然後説：“站，蹲，站。”老師的“連環槍”會讓學生困惑。結果，幾個學生英勇犧牲。
最後只剩下三個學生了。這時，老師突然做了一個極其困難的動作，“握住左手，抓住耳朵”。你猜怎麼着，三個學生都沒做對，全軍覆沒。
“對立”的遊戲在學生的笑聲中結束了。
今天我到了寫作班，老師和我們要開始一個好玩的遊戲，叫和你對着幹。老師教了我們遊戲規則，規則是：老師説一二三，我們必須説快坐好，然後根據老師的口令做出相反的動作。
老師先叫了四個同學叫他們演示一下，結果當老師發出口令時，一個人像木頭一樣，被淘汰了。老師説開始了，一個向右轉，三個人全轉錯了，大家全覆沒。老師説這才是熱身賽，現在馬上開始比賽，而且是全體總動員。老師開始撒第一張網，老師開始説“一二三，”我們説：“快坐好，”老師發出口令：“坐下，”我們齊刷刷地站起來，結果老師又説：“坐下，”我們原地不動，老師又連發口令：“坐下，”，這下班上有幾位同學招架不住了，椅子像是磁鐵一般，坐了下來。我們五個人被網住了，我們五個成了裁判。第二張網撒下了，“起立”老師説，又一個人錯了，結果有一位同學學了他，也錯了，她們本想濫竽充數，但卻逃不過我們的法眼。我們一箭雙鵰把二個給提了回來。老師説：“閉眼，”老師看沒人上當，便對一個同學説：“你把眼睛摘了。”那一個同學馬上摘了下來，上了當，同學們鬨堂大笑。
課堂在同學們的笑聲中結束了。
學問齋