無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的圓的啟示作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今天，燕子老師讓我們兩隻手同時畫正方形和圓形。我心想：畫兩個圖形有什麼難的？真是小菜一碟！
比賽在我得意的心情中拉開了序幕。只見小張同學雙手握筆，手微微抖着，很緊張的樣子。開始畫了，小張同學深吸一口氣，然後歪歪扭扭地畫出了幾條線，卻發現畫得不好，又描了幾下。看着她那窘樣兒，我真的很想笑，可看到她那麼認真，又不想打擊她，只得憋着。
終於輪到我畫了，我興奮地想：這次，第一名肯定被我收入囊中了！我興致勃勃地提筆，在空中比劃了幾下。燕子老師一聲令下，我信心滿滿地畫了起來，可是，“災難”來臨了，我的手居然不聽我的指揮，把線條畫的歪歪扭扭，和小張同學的一樣。我努力把圓形畫圓，把正方形畫方，可是，左手總是和右手畫的一樣。難道它羨慕右手畫得好，想要“東施效顰”？無論我怎麼努力，總是把左手的`圓形畫成了“山芋”，右手的正方形也總是畫不方，還會畫成著名的“四不像”。唉，還笑別人呢，自己都畫不好。看來，第一名和燕子老師的終極大獎都要和我“揮手離別”了，這叫我這個“小畫家”情何以堪啊？好不容易畫好了，只見我的紙上亂七八糟，圓不像圓，方不像方，還有“半圓半方”，真是皆大悲哀。
這個遊戲很有意思，它不但給了我遊戲的樂趣，而且給了我很大的啟示：做事就像畫方圓，如果你三心二意，就什麼事都做不好。
上課了，周老師佈置了一項特殊的作業——畫方圓。
何為畫方圓呢？兩手各握一支筆，一手畫方，一手畫圓。但有一個條件，就是兩手必須同時開始，同時結束。“這不是在為難我們嘛！”我皺了皺眉，心想：“老師您一向讓我們一心一用，現在為何讓我們一心二用了？”
當我左右手各握一支筆時，左手感覺十分別扭，而右手卻習以為常，十分靈活。我試着在紙上畫了起來，一次、兩次、三次……一次一次的都失敗了，這時腦海中閃現出一句名言：失敗乃成功之母。我再次拿起筆，一次一次地挑戰自己，終於畫的像一點了，八次、十次……我好像找到技巧了，漸漸地可以看出方和圓了。雖然不是很好看，但是我相信會畫的'越來越好。
“哦，畫出來了，但好像還有點不標準呢！”我還是忍不住向同學們炫耀了一下，我停下了手中的筆，心裏暗自竊喜：我成功了，我竟然成功了！
看着成功的作品，我明白了一個道理：人生的路還很長很長，會遇到各種困難，如果你半途而廢，再簡單的東西你也做不好，如果你能堅持下來，再難的事也可能成功，就像親身下河知深淺、親口嘗梨知酸甜一樣……
圓是什麼？是太陽，是車輪，是水杯，是水滴，圓還是……
水杯為什麼不是方的而是圓的呢？因為在周長相等的情況下，圓的面積比其他的圖形面積都要大。由它——水杯就能體現出圓的寬廣和博大。雨果曾經説過：“比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的就是人的心靈！”。“宰相肚裏能撐船。”也時常掛在我們的`嘴邊！有一個人人都喜歡的佛教形象——彌勒佛，他“大肚能容，容天下難容之事；笑口常開，笑世上可笑之人！”。看來，只要心胸寬廣，禮讓待人，就一定是海闊天空，風清雲淡。
太陽是圓的，它給萬物帶來了生機和温暖；地球是圓的，它滋養着天地萬物；雞蛋是圓的，它孕育着新的生命，迎接了下一代。圓是生命的原始狀態，是事物的本來面目。人生也是一個圓，我們一定要畫好這個圓。當然，畫好它也是有過程的。首先，要先找到圓心點，圓心點是自信和動力；然後開始畫軌跡，圓的軌跡是努力和用功。找準了圓心點和畫好了圓的軌跡才能成功畫好人生的圓！
錶盤是圓的，時針、分針、秒針不停的繞着圓心轉。圓，就是不斷地告別、充實、迎接。日升月落，草木乾枯，四季更替，年復一年。圓是重複中的昇華！
圓是無限的，它給了我們無限多的啟示，我們一定要畫完美這個圓，讓我們有像圓一樣的心胸，吸取圓的優點，只有這樣才會擁有一個美好的人生。
“叮零零……”清脆悦耳的上課鈴聲再一次響起，好像在説：“上課了，上課了，快回教室去嗎！”我們都端端正正地坐在教室裏，安安靜靜地等待黃老師的 到來。我在心底裏暗暗地思考：黃老師什麼時候來呀？説曹操，曹操到。黃老師大步流星地走了進來，神祕兮兮地説：“今天，老師要跟大家做一個遊戲，好不 好？”“好！”同學們異口同聲地説，教室裏亂哄哄的，同學們有的擊手拍掌，有的手舞足蹈，還有的`在跳“江南styly”，黃老師拍拍手，示意大家安靜，全 班頓時鴉雀無聲，連飛蟲“撲撲”的聲音都清晰可聞。
黃老師先是在黑板上畫了個圓，轉過身問我們：“大家覺得這個圓像什麼？”“像雞蛋！”一位同學不假思索地回答。“不對，像棒棒糖！”陳詩晴脱口而出，“錯錯錯，是猴子的半邊屁股！”一個同學毫不猶豫地説，全班鬨堂大笑，連老師也笑得直不起腰。
這時，老師説：“請你們把剛剛發生的過程記錄下來，記住，不要加標點。”同學們十分驚訝，那表情真是丈二和尚——摸不着頭腦。寫片斷不加標點，簡直 是聞所未聞嘛！可是師命難違，我們只能照辦，黃老師叫一些同學讀自己的片段，那些一口氣讀完的人，氣都闖不過來，我也讀了讀，險些“吐血身亡”。
老師又叫我們亂加標點，讓一些人來讀，有的人讀得一字一頓，有些人讀得結結巴巴，還有的把不搭配的詞語連起來，讓大家笑得前俯後仰。原來加錯標點會這樣，我可不要這樣加標點。
老師給我們講了個有趣的標點故事：有一個同學帶着便當到學校吃，他對同學説：“大便當，飯。小便當，菜。”而一個同學十分調皮，對大家講：“大便，當飯。小便，當菜。”全班大笑，那位同學十分尷尬。
對呀！做什麼事都要認真，認真的，用心的你一定會有更大的發現！
學問齋