在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的魚的啟示作文，歡迎大家分享。
忽然想起一件往事。
那是一個炎熱的夏天，樹上的知了叫得正歡。這樣的天，沒人願意出去，而我，卻要頂着烈日去驛站拿包裹。剛邁出腳，彷彿已經聞到大地烤焦的糊味，陽光刺着我的雙眼，讓我寸步難行。
拿了包裹，回來時，遇見幾個小孩玩水槍，到處撒，牆上，樹上，和我身上。我的脾氣立刻冒上來了，剛想發作幾個毛孩子已經嘻嘻哈哈地跑遠了。
我憋着怒氣回到家，胸口就像被什麼堵住似的，讓人感到沉悶。我想好好靜下心來，可事兒往往不如人意，剛剛發生的一切像烙在心上一般，去不掉，惹人煩。
魚缸就放在我的`桌前。我盯着缸裏的魚，它是我買的一條金魚，我很喜歡。它身穿一套美麗動人的晚禮服，是楓葉般的紅。眼睛是亮亮的，像海底的珍珠一樣。可現在儘管它再美，我還是無法忍受。瞧！它正浮出水面，瞪着它圓圓的眼睛，還張着嘴巴，彷彿在説：“看哪，這個人是多麼滑稽狼狽呀！”
它大概是餓了吧，我隨手抓了把魚食灑下，它吃了，心滿意足，快活地潛了下去。
哼！餓了就上來吃食，飽了就一走了之，這也太忘恩負義了吧！我想。腳不小心踢到了書桌，書桌震得魚缸晃，魚缸晃得水往外撒。魚受了驚嚇，東竄西逃。可沒過幾秒，它卻猛然鎮定了下來，照樣若無其事地遊。奇了怪了。再踢一腳，一樣的反應！
這是怎麼個情況？我思索。啊！突然想起之前有讀過一本書，上面寫道“魚的記憶只有七秒，七秒之後他們會忘記所有不快樂。”原來如此！
猛地恍然大悟。魚的快樂竟如此簡單！怪不得它們會活的如此輕鬆愉快！七秒鐘，它們就把不開心丟到九霄雲外去了！它們是真正意義上的乾淨無邪，而我卻放任壞情緒把自己染成一片黑！
我要學習魚的七秒記憶。讓我快樂的事銘記於心，讓我憤怒的事，全忘了吧，甩甩“尾巴”，遊一圈，又是一個新的世界。
我的呼吸輕快起來了，腦袋也不再笨重。我體會到了，像魚一樣感受快樂。我就要飄起來了！像輕巧的麻雀擁抱藍天！
這是，一條魚給我的啟示。
最近的語文課上，我積極舉手發言，即使答錯，但還是樂此不疲，受到老師的表揚；做奧數時，遇到了難題，我知難而進，最後每一道題幾乎都迎刃而解，思維有所提高；練習跳繩時，我從剛開始的一下就跳不過去，經過了不斷的努力堅持，變成了一分鐘一百五十多下。在班上名列前茅……不過也許你不會知道，這些成功都是得力於一條羅漢魚給我的啟示。
那天晚上我打完了籃球。回到家中，那時的我已經氣喘吁吁，於是我靜靜地坐在沙發上。忽然我旁邊的魚缸中多了兩條鸚鵡魚。我揉了揉眼睛發現這確實是真的。這時，爸爸走了過來，裝着一副神祕的表情説：“那是阿姨送給你的，你要拿來當藝術品看哦！”。我把頭往魚缸旁湊，哇！五顏六色，好漂亮呀！不過我越看越難受，因為缸中的老大羅漢魚不停地追着其他的三隻鸚鵡魚。鸚鵡魚，只好滿缸跑，老躲到了水管旁不敢出來。我難過極了，三步並作兩步跑到爸爸面前，焦急的問：“爸爸為什麼會這樣呢？這到底是怎麼回事？”爸爸聽了急忙走來，後來才知道羅漢魚追鸚鵡魚可以讓他頭上的包變大，這樣就可以更值錢了，我聽了還不大明白，於是上網一查才瞭解了：羅漢魚必須要追打小魚，與大魚爭鬥，説我敢於嘗試對抗和磨練自己的戰鬥力，才能更強大，壽命還可以更長。我們人也是如此，自己應該嘗試自己沒試過的`事，應該挑戰自己原來不可能挑戰的任務，從中吸取自己的經驗走向成功。俗話説的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來呀！”在那個夜晚，羅漢魚讓我獲得了非凡的啟示。
世界上有許多發明家都是從動物身上得到啟示的。那各種各樣的船又是從什麼身上得到啟示的呢？
當然是魚了！上星期我在外婆家的小溪裏發現了幾條機靈的小魚。它們互相追逐，互相嬉戲，遊得非常快，而且碰到石頭、水草等障礙物時，只要尾巴一甩，就能輕易地避開了。我慢慢靠近它們，想要看得更清楚些，可這些小傢伙們好像看見我害怕了，上躥下跳地紛紛沉到了水底，只能隱約看到一點影子，可真像只小小的潛水艇。不一會兒，它們又遊了上來，翻個身肚皮朝天仰遊起來，可愛極了！
看着這些活蹦亂跳的小魚，一個個問號從我腦子裏冒了出來。它們遊的速度為什麼這麼快，在水裏難道沒有阻力嗎？為什麼又能靈巧地避開障礙物？它們在水面和水底為什麼能來去自如呢？我百思不得其解。為了弄清楚，問了爸爸媽媽，又去網上找資料。真是不找不知道，一找嚇一跳！原來魚的遊速快是因為魚的外形是“流線型”的，能減少水的阻力；靈巧地避開障礙物是因為魚的尾鰭能控制方向，當它遇到障礙物時，擺一下尾鰭就能換一個方向；魚在水中能一浮一沉是因為魚肚子裏有兩個連在一起的泡泡叫“魚鰾”。魚因為有了它才會一浮一沉，當魚鰾裏有空氣時它就能浮在水面，當魚把魚鰾內的空氣排出體外時，它就沉了下去。這些發現真讓我受益匪淺。
我突然想起，船是從魚身上得到啟示的，船的外形和魚一樣也是“流線型”，但是船沒有尾巴也沒有尾鰭，它又是用什麼掌握方向的呢？我好奇的.問了爸爸，爸爸説：“船是用舵來掌握方向的！”我點了點頭。大腦裏又冒出了一個問題，小魚有魚鰾，難道船也有魚鰾？爸爸聽了我的問題，笑呵呵地對我説：“比如潛水艇吧！有一個蓄水倉，和小魚一樣的道理。當潛水艇要上升時就通過水管把蓄水倉裏的水排出；當要下沉時，就往蓄水倉裏注水。”我聽了之後恍然大悟，原來如此啊！
大自然真是奇妙，從動物身上一觀察就給你一個啟示。
吃飯時，我看到紅燒魚裏有許多圓圓的、小小的、很多顆抱在一起的東西，便問這是什麼？舅舅説：“這是魚籽，魚籽營養很高的，吃一顆魚籽等於吃了一條小魚呢。”“啊？那不是吃一口就等於吃了很多小魚嗎？”我不禁失聲叫道。我估計了一下，大概吃一口就吃了上百，甚至上千萬條小魚，便產生了疑問：一條大魚竟然能生幾萬，幾十萬條小魚？既然這麼多，那為什麼我在河裏只看到幾十或幾百條小魚呢？另外的都到哪兒去了？
一連串的問題讓我頭昏腦脹，只能問媽媽或上網查了。
媽媽説，魚生下這麼多小魚籽後，不可能像其他動物的媽媽一樣整天管着孩子們，生怕被別人偷去。它生完魚籽後就遊走了，而且魚籽一點也不隱蔽，水裏又住着許多喜歡吃魚籽的動物，比如另外的魚和烏龜等。它們會在魚媽媽不在時偷偷吃掉許多小魚籽，就算小魚孵出來了，也很容易被大魚吃掉，所以幾萬只裏就剩下這麼幾百只。我又上網查了一下，原來每一種動物都有它的天敵，俗話説：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米。”大自然中就存在着這樣的食物鏈，正因為食物鏈的存在，才能維持生態系統的'平衡。如果一個物種滅絕，就會破壞生態平衡，導致其他物種的變化，比如沒有了吃小魚的大魚，那麼小魚就會不斷繁殖，就會大量進食蝦米和水草，導致小魚的食物大量減少，最後反而造成小魚死亡。因此食物鏈對環境有非常重要的影響。並且，如果食物鏈有一環缺失，會導致生態系統失衡。現在世界上越來越多的動物瀕臨滅絕是因為環境遭到嚴重破壞，生態系統失去了平衡。我們人類是處於食物鏈的最高等級，生態系統遭到破壞，最終會影響到人類的生存。所以我們一定要保護環境，不能隨便破壞生態系統。
寒假裏的一天，我匆匆地寫完讀書筆記，坐在魚缸前面。突然看見一條大母魚生了好多的魚寶寶，於是我趕緊把那些小魚撈出來，一條、兩條、三條……小魚們陸續被我撈了出來，魚媽媽的肚子漸漸地l下去了。就在這時，魚媽媽忽然下了一條肚子外帶卵的魚寶寶，這個魚寶寶與其它魚寶寶所不同的就是它一生下來就拼命的遊。而其他魚寶寶卻是一生出來就扒在魚缸邊上，一動不動，只有你去扒它，它才動。由於這隻小魚具有“天生的殘疾”，只要它一遊到上面，一下子就掉下來，就這樣上去、掉下來、上去、掉下來……這樣反反覆覆多次，這條魚終於擺脱了魚卵，勇敢地活了下來。這使我不禁陷入了沉思，
一條小魚竟有如此毅力，難道不值得我們去學習嗎?有的時候我們人類是比不過動物的`，還要向動物學習。
暫且先不説別人，就拿我自己來説吧!平時我就一點毅力都沒有，就拿我上奧數班來説吧!平時我就一點毅力都沒有，就拿我上奧數課來説吧，一開始上的時候我還能跟得上，可是由於我的不認真卻學得越來越跟不上了，沒毅力的我就乾脆不學了。我想如果是有毅力的人的話，就會更加努力，下課的時候比常人更加用功、努力，爭取超過他們，取得成功。
著名偉大的天體物理學家霍金也是一個很好的例子，他本來被斷診為脊髓側索硬化症，是一個絕症，最多也只能活兩年，可是他不相信命運，用自己的頑強的毅力勇敢地活了下來，向世人證明了，人是可以向命運挑戰的，還有他那頑強的毅力。
在我們成功的道路上，毅力是最主要的一關，如果把毅力這關過去，我們就會無往不勝，無堅不摧。小魚帶給我的啟示，是意義重大的，我相信他在我淡淡的短暫的人生中會添上濃墨重彩的一筆。
生活並不是平平常常的，生活中的點點滴滴，哪怕只是一剎那的事情往往都會對我們有所啟發。
那天，我和爸爸一起去釣魚，那也是我第一次去。我和爸爸選了一個背風、樹陰足、河草多的地方坐了下來。
爸爸拿出一根釣竿，放上魚餌遞給我。我拿起魚竿直接就丟在了河裏。爸爸一邊擺弄着自己的魚竿，一邊對我説：“你要用力甩，把魚鈎甩遠點，這樣才好。”“哦！”我點點頭。於是我又把魚竿從河裏拿出來，硬是掄了個180度完美弧線，這下果然比之前遠一些。
坐了一會，爸爸已經釣上來了幾條魚了，我還一條也沒釣着。我提起魚竿一看，魚餌已經沒有了，“這是怎麼回事？”我疑惑地望着爸爸。爸爸一邊給我又放好魚餌，一邊説：“喏，浮漂動的時候，説明魚在試探，如果浮漂猛地沉下去衝上來時，你就迅速提竿。“聽完爸爸的`講解，我再次拿起魚漂丟在了河裏。可是十幾分鍾過去了，我的魚漂紋絲不動。我有些不耐煩了。這時，旁邊的一位大約五六十歲的爺爺釣上來一條大鯉魚。“喲，真大呀！”我情不自禁地感歎道。“可是我怎麼就釣不到呢？”我真不甘心。爺爺彷彿是聽到了我的話，説道：“小朋友，釣魚講究的是要有耐心，沒有耐心是釣不上魚的呀！”聽了爺爺説的這番話，我覺得很有道理。於是，我又回到了座位上，安靜地等着魚兒上鈎。
不一會兒，浮漂果然就動了，我趕緊一提，“啊，好大一條魚！”我興奮極了。
不知不覺地太陽就要落山了，“我們回去吧！”爸爸説。我看了看桶裏的魚，已經十幾條了，“啊，收穫可真不小啊！”我們收拾好東西，就高興地離開了。
回家的路上，我回想着那位爺爺説過的話：“釣魚講究的是耐心，沒有耐心是釣不上魚的！”這對於缺乏耐心和恆心的我來説，是多麼重要的一課啊！
通過這次釣魚我明白了：不僅釣魚需要耐心，其實在我們的生活中做任何事情都需要耐心，無耐心萬事難成！
有一個星期日，天氣晴朗，萬里無雲，媽媽和我到城北菜場，去買了一條鱸魚，高高興興地回家了，媽媽親自下廚房燒飯，我看見媽媽把鱸魚肚子切開，把裏面的東西拿掉了，再放在水裏仔細地清洗了一遍，再把魚鱗一片一片地刮下來，最後，把血水都洗得乾乾淨淨，鱸魚就洗好了。媽媽把生薑、大蒜等等佐料都切完，然後，再把魚放下去燒，不一會兒，一盤色、香、味俱全的紅燒鱸魚便大功告成了。
鱸魚一端上來，我便被它那香氣深深得陶醉了，啊！它實在是太香了！我拿起筷子便狼吞虎嚥起來，太好吃了！我連讚美的話都來不及説了，就顧着自己吃起來了，可是，天有不測風雲，我因為太着急吃了，而把魚刺卡在喉嚨裏了，啊！我大叫一聲，媽媽隨即問道：“怎麼啦？”我着急地説“我一不小心，把魚刺卡在喉嚨裏了！”媽媽聽了我的話也隨即着急起來，説“你快吃幾口飯試試，能不能把魚刺嚥下去。”我大口大口地吃了幾口飯，可還是沒下去，媽媽又想到一個辦法：“快到廚房拿幾個饅頭試試。”我快步跑到廚房，拿了兩三個饅頭，吃了起來，我一連吃了四個饅頭，我飽都飽了，可魚刺還沒下去。我和媽媽急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
過了一會兒，媽媽又想出了一個辦法：“喝醋！”我又把廚房裏的醋拎出來，倒在碗裏，一口氣喝了下去，啊！好酸啊！可是，魚刺終於下去啦！唉，下次吃魚一定要小心小心再小心啊！不要這麼着急了。
這個經歷讓我明白了：心急吃不了熱豆腐，欲速則不達。做事不能心急，着急往往做不好事情的'。
昨天，傳化集團青少年基地的老師來到我們401班，給我們上了一堂從斑馬魚看生命過程的一堂課。
開始講課前，老師給我們放了一段優美旋律的歌曲，使喧鬧的教室安靜了，聽完一曲美妙的'歌之後，老師就開始給我們上課了。趙老師首先從包裏小心翼翼地拿出一個用布包住的長方形盒子，我們同學都感覺很神祕，正當我們感到疑惑不解時。趙老師把《從斑馬魚看生命過程》這個幻燈片放在大屏幕上，這時我們一顆疑惑的心終於有了答案，這盒子裏面一定是斑馬魚。果不其然，只見趙老師把裹着的布打開，一個造型精美的魚缸裏有三條色彩鮮豔的斑馬魚。頓時，教室裏沸騰起來了，同學們驚呼：哇，好漂亮的魚！
老師首先給我們介紹斑馬魚的原產地是孟加拉、印度等國。斑馬魚是脊-柱動物，身長3~5釐米，它的繁殖速度很快，一條雌性斑馬魚能產下200多枚卵，胚胎是透明的，並且在24小時內發育成形，斑馬魚的基因與人類5%相同。老師還告訴我們，斑馬魚早期發育與人類很相似，比如內臟器官，血液神經系統和視覺系統。由於斑馬魚個體小，胚胎是透明的，並且繁殖能力強，魚體內的基因與人類很相似。因此近幾年斑馬魚成為生物學家在實驗室的當紅“明星”。並且在其身上做藥物實驗，對人類攻克疾病非常有價值。
原來我總以為小老鼠和小兔子等動物是實驗室作為先期藥物研究的對象，通過這堂生動有趣的課，使我受益匪淺，原來小小的斑馬魚在生物研究對人類有着如此巨大的貢獻，但願以後斑馬魚對人類有着更為“寬廣”的用武之地！
學問齋