在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的中學生作文6篇，歡迎大家分享。
時光匆匆，像沙子，漏於我們指間，像流水潺潺地從我們身邊溜走。捕風捉影似的去追，才發現其實已經抓不到了。所以，無論什麼事情都不要去等待，世界上的任何事都沒有以後，錯過便錯過，就再也回不去了。
記憶紛疊的瞬間，時光的手把我牽了回去。六年級時的母親節，老師叫我們回家跟媽媽説一句貼心的話，這可難壞了我，貼心的話無非就是“辛苦了”“我愛你”之類，但是平時在家我都沒跟父母説過什麼暖心的話。這些話我一直認為只有女孩子才講的出口，從一個八尺男兒嘴裏説出多多少少有些彆扭與難為情。
回到家，一股腦兒把作業都寫完。唯獨這個任務沒有完成，躺在牀上翻來覆去地打滾。不知該如何是好，如果説的話，顯得很難為情，不説的話，又是沒有完成這個特殊的任務。 時間匆匆而過，這讓我不知所措，呆呆地看着那時鐘一分一秒地過去。夜深了，母親房裏的燈也熄了。這件事過後就沒有了下文，又是第二年的母親節又讓我想起了這件事。想想真是十分懊悔，母親生我養我數十年如一日，每天幫我洗衣服，為我做可口的飯菜，打掃那凌亂不堪的房間，而我卻把這些事當做理所當然。我從未認真看過母親的手，繁重的家務及生活所迫讓母親的手已不再光滑細膩，母親的眼角也添了些許皺紋。近幾年來，生活的瑣事，我的不懂事，都讓母親操碎了心，也讓她不再年輕。時光殘酷，母親那烏黑的頭髮中也摻雜着一縷銀絲。看着母親忙碌的身影，我的'心揪成了一團，很不是滋味。
時間的手，翻雲覆雨了什麼？而我，卻連一句貼心温暖的話也沒有跟母親説過，淚水也漸漸模糊了雙眼。我鼓起勇氣説除了那句早該説的話，希望母親能接受我這遲到的話。母親聽了我説的話，我分明看見母親的眼裏湧出淚光，她知道，她的兒子長大了，懂得了她的一切辛苦勞累，一切的不易。 而我知道，這句話裏也包含着我對母親的愧疚，對我遲到的勇氣感到慚愧。雖然我説出了那句話，可也沒有最初的那份濃濃感情。 樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，是世間最大的遺憾。孝順父母要及時，錯過了便再也回不去了，世界上的事都經不起等待，也沒有以後，珍惜現在吧。
中秋節到了，街上、公園、廣場到處是喜氣洋洋的場景，非常的熱鬧。
我們家也非常的熱鬧，但最熱鬧的要數晚上了。等月亮上來的時候，我們就在院裏擺一張飯桌，上面放滿了瓜果、大小不等的月餅。然後全家圍坐在一起，供奉月神，表示全家團圓。大家坐在一起的時侯，他們大人説些工作、學習中事，嘮嘮家常事……其樂融融。
供完月神以後，奶奶就把最大的一個月餅切開，全家有多少人，就切多少塊，切的時候要從中心下刀，切成尖尖的長塊。月餅吃到嘴裏酥酥的，甜甜的，使人回味無窮。
天上的星星閃着亮光，這時，只聽天空一聲巨響，五顏六色的禮花飛上天空，十幾雙眼睛，一齊投向那五彩繽紛的禮花。我們小孩子們開心地叫着，老大人們則嘰嘰喳喳地樂了。
絢麗的禮花請出了今天的主角——月亮，它從樹梢中緩緩升起，顯得那樣高貴、典雅。它披着銀紗，邁着輕盈的步伐，一步一步地走向夜空，將它的美麗展示給人們。它是純潔的象徵，天使的'靈魂，華麗而不失淡雅，它白中透金，白似一汪水銀，金似一顆明珠。它璀燦奪目，將柔和的月光灑向人間，真是秋月似水啊!它的美麗令我神思萬里。
古有嫦娥奔月的美麗傳説，今有人類登月的壯舉。月亮還是人們寄託思鄉情懷的對象，古代詩人在詩中多次提到月亮，如“舉頭望明月，低頭思故鄉。”不知有多少人曾經為月亮的美麗感歎不已呀!月亮永遠是那樣皎潔，高高在上。
我好奇的呆望了月亮很長時間。爸爸見我那麼出神的看着月亮，便問我：“你在望什麼呢?”“我在找嫦娥和玉兔呢!我已經看到他們的影子了，旁邊還有一顆桂花樹，我想到月亮上去。”爸爸聽了我説的話笑了笑，説：“你看到的不是嫦娥和玉兔的影子!”“那月亮上的是什麼呢?”我追問道。“你看到的是月球表面凹凸不平的一些環形山，而產生的視覺感!”聽了爸爸的話，我還是不相信，依然堅持我的想法：“那個就是玉兔和嫦娥，《西遊記》裏曾經演過‘嫦娥奔月’的故事。”“哈哈，你怎麼那麼傻呀，那些都是古人編出來的神話故事，根本就沒有‘嫦娥奔月’。”媽媽在一旁説。接着媽媽又拿出有關於月球的資料。我看了以後，才明白過來。
夜已深，大家也散場了，可我那激動的心情還沉浸在節日氛圍中，過了很久才擁月入夢……
濃濃的愛包裹着小小的我們，無須比較，我們身邊，愛原來可以這麼紛繁，何必去計較誰才最美？因為我們都有自己的傾心一愛。
祖國是一支歌，傾心一愛。
“為什麼我的眼中常噙滿淚水，因為我堆這土地愛得深沉。”這是詩人對祖國無限深沉的愛。“我用殘損的手掌，摸索這廣大的土地，”這是詩人對祖國飽含血淚的愛。我們對祖國，對最偉大的母親，同樣有着自己特殊的情感，不過這種感情，已經不是冷色調了。今天的我們，享受着前人帶給我們的美好生活，是應該以一種樂觀向上的心情來愛我們的祖國，這種愛，不必驚心動魄，但卻是我們最真誠，最原始，最有責任敢的愛。傾心一愛，凝聚在生活中點滴的小事上，相信，有了這份愛，會伴我們走的更遠。
父母是一本名著，傾心一愛。
父愛像微風，細雨，潤物無聲；母愛如丁香花開，淡淡悠長。人生之愛，始於親人。父母就是我們最親的人。相信，愛父母，每個人都能做到，但仔細想想，我們到底是嘴上説到，還是心裏做到，孝敬父母，説起來是那麼的冠冕堂皇，顆真正每天我們為父母做的又有多少。星期天的早晨，暖暖的陽光透過淡黃色的窗簾，睜開惺忪的睡眼，伸一個懶腰，興致勃勃地幫父母做家務，這樣的事隨着學習的壓力已經不復存在，取而代之的'是父母勞累了一天，卻還要為我們整理雜亂的書桌。看在眼裏，很想為父母寫些什麼，但擔起筆，又理不出了頭緒，我只能把這種傾心之愛寄託在學習上，感謝父母。每個人得到的愛很多，同樣，需要我們愛的就更多，傾心一愛，勝過最華麗的篇章。傾心一愛，滋潤每一天。傾心一愛，感動每一個心中有愛的人。
點評：文章取材平凡樸實，卻藴寓着最深沉的情愫。“艾青，戴望舒”的詩句的引用使文章增添了濃濃的文學色彩，對於下文抒情的巧妙引出潤色不少。後一個片段觸景巧敍，抒情也很自然，洽談。
如今，在社會生活中，經濟條件日趨完善，時代發展、科技進步日益加快的現實生活中，出現了中學生帶手機進校園的現象。這一時間在學生、家長和老師間引起了轟動。那麼，中學生到底該不該帶手機進校園呢？
該。
1現在的很多家庭中父母大部分時間靠在工作上這也就減少了關心孩子的時間。如果孩子能隨身帶着手機，外出或上學等能隨時給父母報個平安，這既減少了父母的憂慮，也節省了很多時間，非常方便。
2現在的經濟條件，大多數家庭都有了提高，基本能養活孩子的手機，再説，現在帶手機的同學或有手機的.同學已經很多了。據一位老師説：他們班裏50名同學，40名同學手機，可見這個可怕的數字足以説明帶手機的普遍性。
3只要學校能制定好一些相關制度，學生不影響課堂教學，完全可以帶着手機。
可以便於學生多角度交往'學習及時，及時瞭解一些新聞消息等。
不應該。
1手機對人尤其是學生的輻射能力很強，時間長了會有損大腦，對身體健康極為不利。
學生的防範意識還比較弱，加上由於貪玩，所以手機很容易丟失。另外，很有可能隨時會成為不發分子的獵物，在適當的時機被不法抓住、盯住，輕者可能被恐嚇、逼威；重者則有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危險這對自己的成長和家庭會帶來很大影響。
2容易引起同學間互相攀比，造成不良風氣。尤其對於很多農村或農民工在城市讀書的子女，有的甚至還會帶來家庭負擔和心理負擔，使學習成績下降。
3手機作為通訊工具，對學生來説極容易造成一些不健康行為。比如上課偷發短信、聊天、玩遊戲、考試作弊、偷拍甚至是上網，會成為同學間傳播不良信息的媒介，很容易影響課堂教學質量和紀律。另外，也很可能會引發一些不必要的糾紛，給自己和他人帶來不必要的麻煩
4最重要，也最基本的是，現在很多學校的校規中明令不準帶手機、mp3、文曲星等進入校園。而《中學生守則》的第2條就明確提出“遵守校規校紀”。另外，《中學生行為規範》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不瀏覽、不製作和傳播不良信息。
5就算真有事，我們完全可以借學校的電話或者老師的手機用一下，或者買一張IC卡隨身攜帶，既安全又便。
不過，這個問題的最終定論還是應該看老師、家長、學生之間的反應，甚至是國家、政府施行的一些條例。現在不是有了專門兒為學生準備的只能通電話的小靈通了嗎？這個應該可以考慮。但是，我個人認為，當前，最好還是不帶，以上反對條例全是理由。
時光如水，歲月如梭，轉眼，五年快過去了。在這五年的國小生活中，我上過無數堂語文課，學習了許許多多的語文知識。其中，我最喜歡的一堂課就是在五年級第一學期的一堂課—《煙台的海》。
上課鈴響了，同學們都陸續回到了座位上坐好，這是我們看到袁教師笑眯眯地走上了講台，對我們説：“同學們，今天我們要學一篇有關於海的課文，名叫《煙台的海》。”説着，她向我們展示了一組很美，令人陶醉的海上景觀，頓時，我們有了一種身臨其境的感覺。緊接着，袁教師用她那好聽的聲音朗讀了一遍課文，她朗讀時聲音時高時低地變化着，抑揚頓挫，並且把她對大自然的愛讀了進去。讓每一位同學都聽得很認真。教師講課的.聲音，彷彿那山間的清泉緩緩地流進了我的心田。此刻，我彷彿感到自己真的到了煙台的海邊，暖暖的海風“呼呼呼—"地向我吹來，沙灘上銀光閃閃，椰樹樹影婆娑。藍藍的天空中，潔白的海鷗在藍藍的大海上展翅飛翔。我彷彿。還還感到了煙台的海冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的充實與忙碌。煙台的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞台。煙台的海，真是美輪美奐，令人心曠神怡。正當我幻想到高潮時，卻被無情的下課鈴從美好的幻想中，回到現實裏。那時，我真想插上翅膀，馬上飛往煙台，親眼去目睹着美妙絕倫的煙台的海啊！
因為《煙台的海》這一課使我不但學到了知識，更使我我感受到了那獨特的海上景觀，所以我最喜歡這堂課。
學問齋