無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我的小實驗作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
今天我做了一個小實驗，叫火山噴發，覺得很有趣。
首先，準備一個火山模型、一點檸檬酸、小蘇打和紅色素，然後把檸檬酸、小蘇打和紅色素倒入火山口中。倒完後，我想這些東西還不到火山口的一半，怎麼能噴出來呢？最後，我半信半疑地把水一點點倒入火山口中。開始火山一動不動，我有點灰心喪氣，心想這下肯定沒戲了，可是就在這時火山口冒了幾個氣泡，我激動極了，又加了一點水，火山一下子噴湧而出，我激動地跳了起來，趕緊喊爸爸媽媽過來看火山噴發的壯觀景象。
後來我在網上查了資料，原來這些材料加了水會產生二氧化碳氣體，二氧化碳想衝出紅色的.水面，就只能帶着水一起往上升，最後形成了像火山噴發一樣的壯觀場面，這是不是很有趣？
“杯子會喝水啦！杯子會喝水啦！”咦？一隻杯子怎麼會喝水呢？我們還是去看個究竟吧！
經過查閲資料，我們知道這個小實驗的名字叫“會喝水的杯子”不如我們也來嘗試一下吧！我們所需要的材料有：盤子、有顏色的水、透明玻璃杯、蠟燭、火柴。首先我們將有顏色的水倒入盤子中，然後點燃蠟燭，放在盤子中間，最後把透明玻璃杯輕輕地罩在點燃的蠟燭上。這時你一定不難發現，杯子像一陣微風將蠟燭快速吹滅，而杯子裏的水位緩緩上升。
同學們定會驚訝地問道這是什麼原理呢？我來幫你答疑解惑：因為蠟燭在杯子中燃燒，杯子中本來有空氣，壓強與外界相同，水面是平的。當燃燒時空氣中的氧氣被燃燒消耗掉，所以杯子中的壓強減小，這時外界壓強大於杯子裏的'壓強，所以水被壓進杯子裏。
其實在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發現很多有趣的事情，如果能親自動手進行科學嘗試，還能獲得更多知識，真是一舉兩得的美差呀！
這麼有趣好玩的小實驗，難道你還沒有心動嗎？
今天，老師叫我做了一個有趣的，令人感到不可思議的實驗，我把它取名為神奇的刺蝟水袋。
實驗的材料只要一個塑料袋和幾隻鉛筆就可以了。你一定很好奇吧！塑料袋只有薄薄的一層，只要在袋子裏裝滿水，用鉛筆在上面鑽一個小小的洞，袋子裏的水一會兒就會流光了。但是我們要做的實驗是裝滿水，用鉛筆鑽個小洞水不會流出來。難道水袋真的有什麼魔法？會變得像鎧甲一樣硬？我也很期待。
在媽媽的鼓勵下，我開始了實驗。首先拿一個塑料袋裝滿水，接着把一支很尖的鉛筆小心翼翼地插進水袋裏，我一開始很害怕，水會流出來，只見筆穩穩地扎進水袋裏，我驚訝的看着袋子裏的`水竟然一滴也沒有流出來，我心想：真神奇！這是什麼原理呢？應該是塑料袋彈性比較好，鉛筆扎進去被塑料袋吸住了，所以水流不出來。緊接着，我一支一支的把鉛筆扎進了水袋裏，我一共紮了7支。扎滿筆的塑料袋就像一個小刺蝟。可愛極了。
這個實驗真有趣。別看塑料只有薄薄地一層通過實驗，我明白了，世界上沒什麼是不可能的，只要我們勇於探索。
今天我們班做了一個有趣的小實驗，現在我帶你去瞧一瞧吧！
今天小記者班的張老師，神神祕祕的帶來了水杯、一包紙、盆……我們都很好奇，不知道張老師的葫蘆裏賣的是什麼藥？這時老師神祕地告訴我們：今天我要給大家分享一個小實驗，名字叫倒立的.水。同學們一聽都議論紛紛。
實驗開始了，張老師首先將杯子裏倒滿水，老師舉起杯子説：我把杯子倒過來，水會怎麼樣？大家異口同聲地説：水會流出來。老師又説：今天我借一張紙就可以讓這杯水流不出來。同學們聽了都目瞪口呆。接下來，老師拿出一張紙緊緊地按在杯子上，然後很快地將紙杯倒立過來。哇，水竟然沒有流下來，真神奇啊！此時我的腦子裏冒出了一個問號。
水為什麼流不下來呢？後來張老師給我們揭開了面紗，原來是水的表面張力使杯子和紙完全閉合起來了。此時杯子裏的水對紙片的壓力小於杯外的大氣壓力，因此大氣壓力就幫紙片托住了水。
這真是一個有趣的實驗呀，同學們，你們也來試一試吧！
水火不相容這個成語的意思是水跟火不能相容的意思，因此我想做一個實驗，火一碰到水就會滅嗎？
昨天晚上，爸爸找來了一些材料：雙面膠、玻璃杯、一支蠟燭、打火機和一杯水。實驗開始了，我先把雙面膠貼到杯底，再把蠟燭也粘在杯底，然後將一杯涼水倒入玻璃杯，再用打火機把蠟燭點着，最後就只要細心觀察就好了。
我們目不轉睛地盯着火苗，看着它一點一點地燒下去，一點一點地靠近水面。漸漸的漸漸的'，火苗離水面大概只有一毫米了，我們屏住呼吸，生怕吹滅它。眼一眨都不敢眨，害怕錯過寶貴的火苗進水的那一瞬間。
二十分鐘過去了，我和爸爸還在盯着火苗，因為火苗的一部分已經碰水了，但是火苗卻忽大忽小，感覺它要從水裏掙脱出來。等再燒下去一毫米後，火苗的底部藍色的部分已經進到水裏了，現在就沒有忽大忽小的情況了，而是越來越小，但是它並沒有熄滅。我小聲在心裏説：加油啊，火苗！加油啊，你一定要燒到杯底啊！
等火苗的一半進入水裏後，它熄滅了，我的心情就像掛在天上的星星掉了下來。
在實驗裏確實有那麼將近一分鐘，火苗有一部分是在水裏燃燒的。但是，最終的結果告訴我：水跟火是不能融合在一起的。
星期天我到圖書館看書，被書中的一個小實驗吸引住了。書上説“用白醋和小蘇打可以把氣球吹起來”，是真的嗎？於是我迫不及待地把實驗過程給記了下來，準備回家一探究竟。
回家後我先準備好了白醋、小蘇打、瓶子和氣球這幾樣東西，這些東西怎麼能讓氣球膨脹起來呢？我抱着半信半疑的態度開始了實驗，我先把小蘇打放入氣球中，再把白醋倒到瓶中，最後把氣球套在瓶口，讓小蘇打落入瓶中，忽然我聽見“哧哧”的聲音，隨後氣球真的膨脹起來了，實驗居然真的成功啦，我太開心了！
實驗是成功了，但這是什麼原理呢？氣球裏面又是什麼氣體呢？我的腦子裏全是問號，這時我上網搜索了一些資料，原來小蘇打和白醋混合後會產生二氧化碳，我還了解到了二氧化碳可以用於滅火、人工降雨等，當然它的`缺點也不少，它會加速氣候變暖，導致冰川融化等等。
科學就在我們身邊，只要細心觀察勇於實踐，就會得到真理，我們要合理利用資源，充分利用它們的優點。
今天，我去我爸爸辦公室寫作業。我和爸爸做了一個有趣的液氮實驗。
我們用到的材料有：液氮、礦泉水、酒精、塑料瓶、不鏽鋼碗。我們做的'第1個實驗是先把液氮倒進了一個不鏽鋼碗裏，液氮一倒進去就沸騰起來，冒出了冷氣。然後我往碗裏倒了一瓶礦泉水。大約一分鐘後，碗中有冰塊一樣的東西凝結。爸爸説：“液氮的温度是零下196度，在室温下，液氮很容易揮發成氮氣揮發掉，當遇到礦泉水時，就會把水凝結成冰塊。”
第2個實驗，爸爸先把液氮倒進剪好的空的礦泉水瓶裏，然後把酒精倒進了礦泉水瓶。液氮沸騰的時候，我就用一根塊木筷子來攪拌。接着瓶子中又快速地凝固了，我們得到了一礦泉水瓶的固體酒精。
我今天很開心，因為我覺得這個實驗很有意思。
今天中午，我和媽媽在家做了一個非常有趣的實驗——不濕的紙巾。
我馬上找來一些實驗需要的材料：一個透明的玻璃杯、一包紙巾、一個裝滿清水的'桶。這樣就萬事俱備，只欠東風了。
首先，我拿來一些紙巾撕碎，揉成紙團，接着把紙團放進玻璃杯裏面，再用手把紙團按緊在杯子底部，把杯子倒過來，杯口朝下，杯底朝上。然後將杯子快速壓進水裏，我看見從杯子邊冒出幾個小泡泡，我想大概是杯子裏的空氣吧。最後我將杯子一直往水裏按，隔着水面和玻璃，我看見杯子一動不動地呆在裏面，杯子裏的紙巾好像在睡大覺呢。我心裏想：“杯子裏的紙巾該不會已經濕了吧？”
過了幾分鐘，水杯終於可以拿起來了。我迫不及待把杯子拿起來，抽出杯子裏的紙巾，用手捏了捏，我發現紙巾居然是乾的。我興奮告訴媽媽紙巾是乾的，我們的實驗成功了！
紙巾為什麼不濕呢？我帶着這個疑惑上網查了查資料我得知原來空氣和紙團將杯子的空氣佔滿了，杯子壓向水中時，空氣把水密封了，水自然也就進不去，當然紙也不會濕了。
這個小實驗告訴我一個道理：在生活日常中，處處都有科學。
聽説針在水面能浮起來，我想做個實驗。
於是，我開始準備材料：一杯水，針和鑷子。
實驗開始啦！先用鑷子夾起針，放進水裏，可是我剛剛捱到水面，針就沉下去了。我又夾起第二根針，又失敗了，連續試了五次，都失敗了。我開始灰心喪氣，不想再做下去。媽媽似乎看出了我的心思，教我該怎麼放。她説我一開始針夾的太斜了，應該平行一點。我夾起剛剛沉下去的針，再次把它放在水面上，結果又沉下去了。媽媽説表面有水的針，也會下沉的'。我繼續夾起一根剛從盒子裏拿出來的針，奇蹟出現了——針居然浮起來了。媽媽也夾了幾次，依然沒有沉，這是為什麼呢？
我上網查了查，這是受液體表面張力的影響，抵消了重力的作用，使其不下沉。正是因為這些張力存在，有些小昆蟲才能無拘無束的在水面上行走自如。
通過這次小實驗，我明白了只有多做小實驗，才會懂得更多的科學小知識。
鬥魚，顧名思義就是很好鬥的魚。今天，我想做個小實驗，買兩條鬥魚回家，看看它們是怎麼斗的，是不是像它們名字所述的那樣好鬥。
我買了一條紅色的'和一條藍色的，品種都是氣泡獅王。藍色的那條魚尾巴細而尖，魚尾像刀刃一樣，威武極了。紅色的那條尾巴成扇形，內圈是白色，外圈是紅色，像國王的王冠一樣，很是威武。
我把它們倆放在魚缸裏，一開始它們還不太適應，但過了兩分鐘，鬥意就愈來愈濃了。它們倆互相繞着圈，都在瞅準時機向對方發起攻擊。又過了一會兒，藍色鬥魚張大鰓蓋和魚鰭向對方衝擊挑釁着。而紅色鬥魚則不動聲色地躲閃，背鰭和尾鰭張開到最大的角度，準備迎接戰鬥。就這樣，你追我趕，毫不相讓。突然，藍色鬥魚衝上去，緊緊咬住紅色鬥魚的嘴，它們開始用嘴互相撕咬。這時紅色鬥魚鬆開口，開始向藍色鬥魚的尾部發起攻擊，藍色鬥魚尾巴一甩，紅色鬥魚只能閃到一邊。就這樣打了許久，我因為害怕它們會有生命危險，就把它們分開了。
百聞不如一見，今天通過這次小實驗，親眼看見了鬥魚相鬥的過程。鬥魚果然是名副其實的魚中戰鬥之王。
下午放學時，班主任老師給我們佈置了一道家庭作業，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，並用數學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業，表面上是一次數學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環保有關。
一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子的形狀是一個不規則的立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢?我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭……，終於，有了一點眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎?可是筷子比水輕，會浮在水面上，又該怎麼辦呢?可不可以用石頭或膠布之類的.東西將筷子固定住呢?我想應該是可以的，但這些辦法測定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好啊!經過冥思苦想，我終於自豪的笑了。
今天，我和媽媽做了一個小實驗。我們準備了一隻透明的玻璃杯、勺子、生雞蛋和一大袋鹽。
我先在杯子裏倒了半大杯水，再把雞蛋放進杯裏。只見雞蛋一下子沉入了杯底。然後，我邊往杯子裏放鹽邊小心翼翼地攪拌，讓鹽在水中加速溶化。我攪着攪着，忽然發現雞蛋離開了杯底，可過了一會兒，雞蛋又沉下去了。這時我又往杯中放了幾勺鹽一攪，雞蛋真的浮起來了，而且還浮出了水面。我高興的叫了起來：“實驗成功了，實驗成功了！”
然後媽媽就解釋給我聽，為什麼雞蛋會浮出水面，媽媽説：“物體的重量大於水的浮力時，物體就下沉。物體的重量小於水的浮力時，物體就上浮。水是由比重的`，我們在水中加鹽是，增加了水的比重。當增大到一定值時，水的比重就等於雞蛋的重量，雞蛋就會懸浮在水中；水的比重重於雞蛋的重量時，雞蛋就會浮出水面。”
通過這次實驗，讓我明白了科學的千變萬化。動動手，做實驗，用用腦，還真能學本領，長知識。真有意思！
我對試驗很感興趣，我做過很多試驗。有的試驗很有趣，很多試驗都是這麼有趣。
有一天，我在爸爸辦公室，閒着沒事幹，就泡杯茶喝。我邊喝邊在爸爸的辦公室閒逛，逛着逛着就看到了打火機。我想：如果我用這個打火機去燒這個一次性塑料杯，看看會怎麼樣？燒之前我預測：一燒這個杯子這個杯子就應該被燒破一個洞，這樣水就會從這個杯子裏流出來，把火澆滅。
於是，我就開始做了起來。我把打火機對準這個杯子的杯底，一燒。奇怪，令人震驚的是：這杯子怎麼沒破？我就想到了老師有一天給我們講的紙船能燒水之類的'那些東西。我想：估計我這個也能把茶燒開了。然後，我高高興興地把茶燒開了放到一邊兒。我總結了一下：紙船能燒水是因為水放到水裏面把船浸濕這樣火就不會燒透杯子，就可以把水燒開了。
我做了一次很有趣的小試驗，其實在我們的生活中還有很多很有趣的小試驗正等着我們去做。
今天我做了一項小實驗雞蛋浮起來。
我首先準備好所需的材料：一個雞蛋、一根筷子、一杯清水和一包鹽。然後我小心翼翼地把雞蛋放入那杯清水中，接着我往水杯中倒入一些鹽後開始攪拌。我目不轉睛地盯着水杯，期待着杯中的變化。可雞蛋卻像一個沉睡中的`小寶寶，靜靜地在水中一動不動。這是為什麼呀？雞蛋並沒有浮起來呀？我正疑惑不解呢，媽媽走過來提醒我：可能是鹽放得不夠，再試一試。我聽了媽媽的話，又往杯中加了些鹽繼續攪拌。這時神奇的一幕發生了，水中的雞蛋像個甦醒的小寶寶，漸漸地向水面探出了小腦袋。雞蛋浮起來了！我高興地叫起來。
媽媽告訴我這個實驗的原理是因為水中加了鹽之後密度就比雞蛋的大，所以雞蛋就可以浮起來。對於密度我還有些似懂非懂，但我聯想到在課外書上看到的死海，人們可以躺在死海水面上悠閒地讀書看報，不會沉下去，不正也是因為湖裏含鹽量高嗎？這項小實驗可真有趣呀！
這個週末，老師讓我們在家動手做實驗，並把實驗過程寫下來。做什麼實驗呢？我苦思冥想，最後決定做讓雞蛋浮起來的實驗。
我來到廚房，找來了一個水杯、一個生雞蛋、一包鹽、一個勺子、一根筷子。我先用水杯接了大半杯水。然後把雞蛋放入水中，雞蛋一下就沉下去了。接着，我往水杯里加了一勺鹽。並拿筷子攪了攪，但是雞蛋沉在杯底沒有動靜。我十分失望，扔下筷子來到了客廳。爸爸看到了説：是失敗了嗎？就這就放棄了？你往杯子裏再加兩勺鹽試試。我聽後，趕緊跑到廚房往水杯裏又加了兩大勺鹽，並用筷子充分攪拌。這下，奇蹟出現了：雞蛋浮起來，我高興的手舞足蹈，又用手指把雞蛋按下去，手一鬆，它又浮了起來，這樣反覆了幾次，我覺得有趣極了，把爸爸喊過來看。爸爸告訴我：因為鹽水的密度比水的'密度大，雞蛋在鹽水裏受到了足夠的浮力，它就能浮上水面了。我聽了爸爸的解釋，似懂非懂地點了點頭。
今天做這個小實驗，不僅讓我感受到了實驗的樂趣，而且還讓我學到了科學知識，真好！
學問齋