無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的關於燈的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
生活中有明燈，它能照亮你的心。
盲人心中有明燈。在黑暗中，他總是提着一盞明燈，有人問：“他自己又看不見，提燈幹啥？”如果你是這樣想的，那就大錯特錯了！他提燈可不是為了他自己，而是為了別人在黑暗中不撞上自己，為別人照明。可是他為什麼這樣做呀？因為他的心中有明燈，不但照亮了自己，更照亮了別人。
好心人心中也有明燈。如果有人碰到了困難，好心人挺身而出，這時無私奉獻的精神。生活中好心人有很多：災區發生地震，洪水了，好心人會把衣服、食物、各種各樣的生活用品獻給他們，還會趕過去，給他們講講故事，講講笑話，讓他們開開心，從生活的黑暗中走出來。
學校裏，班級裏，也有許多人心中有明燈：同學生病了，好心的同學借給她手機，給她家人打電話；同學剛從家裏休息回學校，有許多課沒人，課程落下了，好心的同學會主動給她補課；考試前，有同學橡皮沒帶，他的'同桌趕緊把自己帶的備用橡皮給了他。
在醫院裏，h7n9禽流感病毒傳染得比較嚴重，護士和醫生們心中的明燈亮了起來，開始了急救和護理工作。有時候還安慰患者，讓他們始終保持心情愉悦。
生活中有愛心的人心中有明燈，總是在別人需要幫助時，明燈熊熊燃燒起來，幫助別人，燃燒自己。現在，讓我們也動起來，燃燒心中的明燈吧。
燈，照亮了回家的路；燈，璀璨了茫茫的雪；燈，温暖了冰冷的夜。
我還記得，姐姐家旁邊那唯一的一盞路燈總是亮着，高傲地頂着雪花亮着，直到現在它還依然照亮着人們匆忙回家的步伐，它在我心中從未滅過。
那年我去姐姐家裏玩，自以為自己長大了，倔強地吵着自己一個人搭着車去，外婆勉強同意了，但語氣中還是隱藏不了強烈的擔心。
那天晚上，夜不深，但不知怎的，我卻迷失了去姐姐家的路。我無助、茫然地在四周走來走去，哪裏都漆黑得像沒有人一般，北風呼嘯，有汽車偶爾飛馳而過的聲音。
我躊躇着，不知該如何是好，我抱着一根柱子，哭了起來。突然看到了一大片一大片的雪，彷彿是某一簇被點亮了的火光，忽暗忽明，忽隱忽現，我看見姐姐被北風凍得發紫的臉蛋，她氣憤地説道：“要你別一個人出來，走丟了，怎麼辦？”她的語氣有些哽咽，還沒説完就抱着我哭了。我也哭了起來，燈火照映着我和姐姐的臉，温暖了漆黑的夜。
不記得被姐姐訓斥過後，怎樣被帶回了家。
後來我問姐姐是怎麼找到我的，姐姐説她只記得那地方正在維修，只有一盞路燈時亮時暗。姐姐就在路燈下找到了一把鼻涕一把淚的'我。
燈，指引我回家的路；燈，燦爛了白茫茫的雪地；燈，温暖了他人的心。無論是哪裏，一定都需要一盞燈，它指引歸宿，它引領旅程，它温暖心靈，它驅散冰冷，它璀璨光明。一盞道路的燈，一盞心靈的燈，一盞閃着人性光輝的燈。
在我們的生活和學習中，有很多人曾經給過我們温暖，給過我們指引……他們就像一盞燈一樣，給我們力量和勇氣繼續前行。燈不僅僅是一個意義上的詞，也是一盞照亮我們前進腳步的路途。
在我們學習中的道路上，是老師一直幫助着我們不斷前進。記得剛上國小的時候，我對學校的一切都感到陌生，由於這個原因，在課堂上我就算知道答案，也總是猶猶豫豫的不敢舉手，老師也許察覺到了，就像我投來鼓勵的目光，似乎在説：“沒關係，説錯了也不會怪你的'。”於是我就舉起手來，説了半天，雖然不怎麼沾邊兒，但你還是微笑着表揚了我。正是因為這次，使我的膽量變的越來越大了，久而久之，我在課堂上也能像別的同學一樣舉手發言了。
我即將要上六年級了，無論遇到什麼困難，你都能像一盞燈籠一樣在指引我，給了我勇氣繼續前進。您都在背後默默地奉獻和無私的犧牲，在鼓勵着我們每一個人。
老師，您的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵，已把您的一頭的黑髮染成了白髮。
老師，您像一盞燈一樣，照亮了我們前進的步伐。
世界上有很多種燈，路燈、枱燈、電燈……數也數不清，但我最不能忘記的，還是那盞指引我的長明燈。
一天下課，已經很晚了，再加上老師拖堂，結果可想而知。的確，當我走在回家的路上時，已經十點半了，我一個人走在空蕩蕩的大街上，很害怕，怕有鬼神的干擾。我不安地邊走邊朝家的小區看，也是一片漆黑，我習慣性地跺了跺腳，表示不滿並且加快了步伐，快步走着。突然，一盞長明燈在眼前晃動，雖然不知是誰，但我覺得這光亮是那麼熟悉，它幫我驅散了黑暗。
腳步慢了，思緒還停留在昨天晚上，半夜起身時，媽媽曾經拿着那盞舊油燈。對，就是昨天我們家借來的長明燈！可是，它的主人是誰呢？竟然那麼好心地為我開燈，這驅趕黑暗和不安的人在哪裏呢？
思緒更濃了，又追溯到了五年前的一個晚上，那個幼小的我，在星空下玩耍，忽見一位慈祥的老人手提長明燈，放在我面前，説：“孩子，要是村子裏的'路燈關了，就拎它回去，知道了嗎？”謎團解開了，照看我回家之路的，正是五年前那位慈祥的老人！
燈，不管是亮或暗，好或壞，重要的是我們要一盞能指引前方之路的燈，能把人從迷茫和恐懼中解救出來的燈，能讓人感受到人與人之間温暖和諧的燈！
今天，學校舉辦了燈展活動，展示的全都是同學們自己做的燈籠！一隻只燈籠被掛好後，我們大家再也按納不住了，全都跑下樓去看燈展了。
一下樓，我就彷彿至身於夢幻般的童話世界：哇！風雨操場上到處都是千姿百態、五顏六色的燈籠！紅的、黃的、綠的……圓形的、方形的`、三角形的，真是應有盡有，使人目不暇接。
在琳琅滿目的花燈當中，我感覺遠處有盞燈有些眼熟，定睛一看，那不是汪洋的作品嗎！我十分興奮，跑上前去，汪洋正在津津有味地介紹她的花燈作品，汪洋的燈籠是由上下兩個主體組成，而且全部都是用紅包做成的！一共用了115個紅包，分別組成了一大一小兩個菱形，大的在上面，小的在下面，在最下面還有一根長長的中國結呢！我一邊聽着她講述着花燈精巧的製作過程，一邊仔細端詳着這漂亮的燈籠，不禁讚歎汪洋的別具匠心，也對她的心靈手巧佩服的五體投地。
忽然間，狂風大作，燈籠們被大風吹得忽上忽下，忽左忽右，宛如一隻只五顏六色的花蝴蝶在翩翩起舞。我呆呆地站在那兒，看着這些“花蝴蝶”的精彩表演，竟一時忘了躲避大風的侵襲。
“叮鈴鈴”，上課鈴準時地響起了，我們戀戀不捨地離開了那輝煌的“燈籠海”，無不感歎時間過得真快啊！
當晨曦的陽光穿透籠罩大地的霧時，一天便開始了。附和在小草上的露珠因陽光的照射而顯得格外耀眼；沐浴着陽光的樹木而顯得格外愜意，舒服。
想體會大自然氣息的我早早來到公園。啊，好一派生機勃勃的景象。兩旁的樹木因風搖曳，隨即，一片樹葉飄落下來，就像一隻翩翩起舞的綠蝴蝶。被樹木籠罩下的小草也因風而搖晃着腦袋。走到廣場，有人在跳舞；有人在耍太極；有人在練劍……真是多姿多彩啊！然而最吸引我的是那位寫毛筆字的老爺爺。
走近一看，那位老爺爺身穿藍色的衣服，高高的'鼻樑上架着一副墨鏡，桌上整齊的放着“文房四寶”。突然，有位叔叔邀請老爺爺為他寫一個“福”字。只見老爺爺把紙平鋪在桌子上，然後用手在紙上摸索着，好像在找一個下筆點。不一會兒，手停住了，嘴角泛起了一絲笑容。隨即便開始寫起來。老爺爺一豎一橫都寫得特別謹慎，認真，好像把所有的祝福都融入這個“福”字似的。正當我沉醉在這個情景時，突然一把清脆的聲音讓我回過神來。
“媽媽，為什麼那位老爺爺要戴那副黑黑的眼鏡呢？”小女孩指着老爺爺天真地説。
“女兒，媽媽只能告訴你，老爺爺什麼也看不見。”
“那老爺爺不是很可憐，只能在黑暗中生活。”
“或許吧。”
……
她們的這
從小，我就是一個自卑的小孩，認為自己扮演着一個猶如空氣一樣的角色，熱鬧是別人的，與我無關。從此，與影子相隨，與寂寞做伴。
有一天，我一進教室，便看見課桌上放着一張“生日邀請卡”，向周圍看看，大家都拿着邀請卡議論紛紛。我打開邀請卡，署名是田韻，那是我們班的“公主”。她的生日，怎麼會請我？一定是全班每個人都發了一張，我不去一定也沒人在意吧！我將邀請卡塞進書包，再也沒看它。
“丁零零——”放學鈴聲剛響，大家拿着邀請卡跟在田韻後面，我獨自一個人抱着書包，準備回家。
“等一下！”在回家的.路上，田韻叫住了我。
“幹嘛不去我家呀？”田韻似乎有些生氣。
“我，我媽在家等我呢。”我亂找了一個藉口。
“沒關係，到我家打個電話給你媽。”許多同學都是這樣的，我的生日，怎麼能少了你的祝福呢？”我站在原地，沒有説話，反覆温習着“怎麼能少了你的祝福呢。”我不敢相信自己也會變得這麼重要。
“快走吧！大家都在等你呢！”田韻拉着我跑。大家都在等我？我真的這麼重要？大家都沒有忘記我？是我忽視了我自己？我的腦際不斷地重複着這一連串的疑問。原來自己不是最平凡的星辰，也是大家所需要的太陽啊！我被田韻拉着，甜甜地笑了……
現在，課上，你可以看到我高舉的手；下課，你可以聽到我爽朗的笑聲。因為，我的心燈被點亮了！
時光任苒，盛夏降臨。
驀然回首，又來了“綠樹蔭濃夏日長，樓台倒映入池塘”的，就在這酷暑的夜晚。媽媽帶我到中山賞燈。
走進大門滿目是五光十色，燈火輝煌。當我走進燈展區時不覺眼前一亮，看！那的“海洋”裏，有美人魚，海龜，海星，海獅，它們玩得正歡呢！沿着展區繼續向前走，我看見了美麗的仙鶴正在引吭高歌，還有那翩翩起舞的蝴蝶，蔬菜樂園裏有；紫色的茄子，白色的蘿蔔，紅色的辣椒和西紅柿，彩色的蘑菇，橙色的南瓜……還有那美夢成真的`流星，瞧！小兔子騎着三輪車在運大蘿蔔呢！
燈景，我忽然想到是誰把這五顏六色的花燈擺設的如此美麗？對，是園林工人，正是他們付出了辛勤的汗水，才為我們奉獻了這美麗的燈展，沒有這些辛勤的園林工人，就沒有這五彩繽紛的盛景。驀地，我想起了和，他們也不是辛勤的者嗎？是他們付出了無微不至的關愛，用全部的心血和汗水，做了我們這些閃亮的“花燈”。想到這裏，我的雙眼不禁有些濕潤了。
臨近夜晚了，我們迎着涼爽的晚風，乘上回走的公交車，一，我的心中總是迴盪着幾句改變的詩句；年年歲歲燈相似，歲歲年年情不同，花燈盛景看不盡，不及燈展教我情。
燈，是我們隨處可見的，也是我們生活中不可缺少的傢俱用具。
燈的品種十分多樣，有紅綠燈，使用於十字街頭，或車輛擁擠的馬路。紅燈亮的時候，告訴我們禁止通行；黃燈亮的時候，告訴我們要等一等；綠燈亮的時候，告訴我們可以通行。有霓虹燈，使用於酒店、舞廳或高樓大廈，用來裝飾、打扮，在黑夜中散發巨星的魅力，讓別人為之讚美。有桅燈，使用於在海上航行的船，把桅燈裝在桅杆上，告訴別人：我在航行。還有航燈，也使用於船，告訴我們前面有暗礁，請繞道航行。
人生的.成長過程也就好像一盞燈。
童年時，十分幼稚天真，就像一盞霓虹燈，沒有多大用處，但卻非常可愛。少年時，有點懂事，卻只會跟着大人的想法走，就像一盞紅外感應燈，有着從眾行為。青年時，有着多重性格，就像一盞紅綠燈，紅燈、綠燈、黃燈代表了不同的意思。中年時，腳踏實地，為家庭着想，就像一盞航燈，很顧家。老年時，學識淵博，細心教導這些產生叛逆心理的年輕人，就像一盞照明燈，俗話説：“不聽老人言，吃虧在眼前。”指的就是這個意思。
燈，既美化環境，又是傢俱裝飾，更是我們人生道路上的一盞之路明燈！
吃過晚飯，我與爸爸媽媽一起來到文化廣場猜燈謎，看花燈。廣場上人山人海，熱鬧非凡。
我不經意的抬頭一看，咦？月亮婆婆怎麼也出來了？今天不是陰天嗎？怎麼會出月亮呢？我想大概是月亮婆婆看見地上喜氣洋洋，也來湊熱鬧吧。猜燈謎的地方人也不少，有的在嘰嘰喳喳的討論着，有的託着下巴冥思苦想，還有的眼睛一亮，似乎知道了什麼……真是形態各異。
街上的花燈也不少，有荷花燈？牛角燈？機器貓燈？用紙做的紙燈等等，真是五花八門。但是最有特色的是牛角燈，牛角燈的牛角分為大紅？粉紅？草綠？寶藍這四種顏色，戴到頭上按一下開關，牛角就會亮，還真像一頭活生生的牛呢？最熱鬧的就要數孔明燈了，哇？上千盞孔明燈飛向了南方，一閃一閃的`就像夜空的星星。一些人在孔明燈上寫上心願，隨着一盞盞閃閃發光的孔明燈緩緩升空，人們的心願也彷彿被放飛了。我問爸爸為什麼這燈取名叫孔明燈呢？爸爸回答説：“孔明燈又叫天燈，相傳為三國時諸葛孔明所發明。當年，孔明被司馬懿圍困於平陽，無法派兵求救，便製作飄浮的紙燈籠，繫上求救信息，後來果然脱險，於是人們就稱這種燈為孔明燈。”“哦，原來是這樣啊。”我恍然大悟。爾後，心中油然而生對諸葛亮的敬意。
我喜歡元宵節，更喜歡孔明燈。
電燈，即用電作能源的人造照明用具，電燈將電能轉化為光能，在黑夜或暗室為人類照電燈
電燈是將電能轉化為光能，以提供照明的設備，其工作原理是：電流通過燈絲(鎢絲，熔點達3000℃以上)時產生熱量，螺旋狀的燈絲不斷將熱量聚集，使得燈絲的温度達20xx℃以上，燈絲在處於白熾狀態時，就象燒紅了的鐵能發光一樣而發出光來。燈絲的温度越高，發出的光就越亮。故稱之為白熾燈。
從能量的轉換角度看，電燈發光時，大量的電能將轉化為熱能，只有極少一部分可以轉化為有用的光能。
在電燈內發亮的是鎢絲，鎢絲可以在很高的温度下保持穩定而不會融化，而是直接昇華成氣體，等關燈後，温度下降，鎢氣又重新凝華成固體覆在了燈泡內壁上，因為鎢是黑色固
體，所以白熾燈用久了以後，鎢在燈內壁反覆累集，燈泡就會變黑了。
電燈是有壽命的，一般發黑後，壽命也就不長了，黑色的.燈泡會影響照明質量，而且也不美觀，所以用時間太長髮黑的燈泡不如儘快換掉，尤其是顯眼位置，需要良好照明的地方要儘早的換，以免燈泡突然壞掉而沒有備用燈泡，影響的正常的照明和生活，造成各種不便。
電燈的壽命跟燈絲的温度有關，因為温度越高，燈絲就越容易昇華(鎢直接變成鎢氣)，當鎢絲昇華到比較細瘦時，通電後就很容易燒斷，從而結束了燈的壽命。所以，電燈的功率(瓦數)越大，壽命就越短。
今天，我們班主任“突發奇想”，要我們大家每人動手做一個小橘燈，她大概是因為讀了冰心奶奶的《小橘燈》後想到的吧。
我接下這個“重任”後，表面上很平靜，但心裏卻有些煩躁，因為這會讓我休息的時間“跳樓大減價”。不過，我很快就想出了一個“兩全其美”的辦法，就是回家後把“倖存”的作業幹掉，然後休息。老媽回來後，我再跟她一起做。
這個辦法真好，我如願以償了。老媽回來後，我們就開始一起製做一個邪惡而又有趣的小橘燈。由於家裏沒有橘子，所以我們用橙子代替。首先，我們先把橙子在桌上滾一滾，這樣橙皮和橙肉就分開了。接着，我們把橙子切掉四分之一的部分，用一把勺子將橙肉全部挖出來，這樣小橘燈的燈殼就形成了。緊接着，我們在燈殼的上方打三個小孔，用三根細繩子穿起來，並把它們紮在一起。然後，我們把紮起來的繩子系在一根小棍子上，這樣就可以提起來了。最後呢，我們把一顆點燃的蠟燭放在燈殼裏面，哈哈，小橘燈製作大功告成啦！
一切完成後，我們把點燃的小橘燈提到黑暗的.房間裏去。小橘燈看上去很恐怖：兩隻眼睛噴出兇殘的光，嘴巴上露出一絲詭異的壞笑。最可怕的是，它看上去根本就是漂浮在空中，根本看不到小棍子和線。真是要把人嚇得肝膽俱裂！
雖然這個小橘燈有點恐怖，但這是我童年是美好二純真的記憶，它將永遠伴隨我，直到永遠……
天拉上了黑幕，城市裏燈火通明，每一盞亮着的燈下，都有一個個生動又迷人的故事，一篇篇新的樂章......
傍晚，同學們都放學回家了，老師還在辦公室裏批改作業。做值日生的我一直到六點多鐘才回家。經過老師辦公室時，發現裏面的燈微微的亮着，我偷偷的往裏面看。老師還在我們的作業本上畫勾畫叉，看起來非常認真。明亮的燈光照在老師的頭髮上，閃出白色的亮光，可見老師為了我們付出了多少汗水與精力。
晚上，我在燈下做着作業。忽然，一個黑影嗖的一下從眼前飛過，我抬頭，原來是一隻夜蛾。它停在桌上，抖了抖身體，慢慢地向吊燈逼近，極大的信仰與慾望促使它鼓起勇氣。它飛向吊燈，可是方向偏了，隨後不知去向。
8點多了，我還在燈下做着作業。在一旁關心照顧我的媽媽看見我打哈切，便停下縫補，説道:''是不是困啦?''我沒有説話，只是笑了笑，又低下頭寫起了作業。我寫完時，發現桌子上有一杯熱牛奶，一股暖意湧上心頭，回頭看看媽媽，在燈光的照耀下，她彷彿衰老了許多。一陣寒風襲來我不經打了個寒顫説：睡吧
在一盞盞燈下，發生過許多事，一件極為普通微小的事，卻包含着關愛與堅強。我看到了老師對學生的關愛，蛾子的堅強與勇敢，母親對我的`關愛。在漫漫長的人生道路上那些發生在的下的事，令我不敢孤獨。
燈，我們對燈的第一感覺也許只限於生活中的普通燈，但如果我們把燈的內涵延伸到更高一個層次那便是我們心中的“燈”。
平時我們常常把燈比作學習的方向標，照亮我們學習的道路，把燈比作人生的燈塔照亮我們前進的道路，燈的喻意很多，但它永遠都有一個永恆的象徵，那就是光明、希望。
我曾經也遇到過一段迷茫失去方向的時候，那時候也有一盞燈照亮了我心中的路讓我從迷茫中走出來。我記的剛進入國中時我信心滿滿的橦憬着國中三年的校園生活，那時既有剛進入國中的緊張，又有為這三年打算拼搏的夢想和激動的心情。懷揣着夢想每天都認真的上課，可是一個月後的月考給我帶來了無限打擊，夢想瞬間像是被打破了一般，看着成績單我覺得自己迷失了方向不知道該如何是好，看着成績，心情變成了灰色。一連兩個星期我好像都迷失在這灰色的岔路口，不知如何面對。老師發現了我遇到了困難便找了個時間與我談了很多，告訴我要怎樣學習更多的是鼓勵的話語，那天我聽完後感觸很多決定重新振作給自己制定一個好的學習方法，在接下來的`一個月成績果然進步了不少而且第二次的月考也取得了一個不錯的成績，我心中豁然開朗那灰色的心情也頓時消失，岔路口像以前一樣陽光明媚讓我看清了前方的路。
老師的話成為了我心目中的那盞明燈照亮了我學習的道路讓我迷茫的時候做出了正確的決定。
每個人心中都應該有一站屬於自己的心燈為自己照亮理想的道路這樣才能讓一生光明。
在我的生活中，有許多值得尊敬和學習的榜樣，像一盞指路明燈照亮在我的'前方。我的爸爸就是其中之一。
爸爸勤奮好學，雖然他已經50多歲了，但也時常看書到深夜。而且讀書範圍廣，工程、技術、股票等方面都有涉及。我每次一有不會的題，就會去找他。他總是會盡力幫助我解決，並講清解題思路。有時還會自己出一道類似的題目幫我鞏固。
爸爸不僅勤奮好學，也十分孝順。每到週末，他只要有時間，就會去奶奶家做飯給爺爺奶奶吃，而且每次都會做他們喜歡的菜。有一次，我和爸爸一起去奶奶家，順便買些菜。我本以為爸爸隨便找幾個攤位買了了事，可沒想到爸爸卻在菜市場幾乎每個攤位都停留了一會兒，才買好菜。又看了看幾家肉店，又是一番挑選，才買好肉。走之前，還順便買了一袋肥肉，還説：“爺爺奶奶年紀大了，牙齒不好了，買點軟些的肉。”説完，我們就走了，可他卻拉着我去了超市，説：“爺爺喜歡吃餃子，今天來不及包了，去超市買些速凍餃子吧……”
爸爸是我的榜樣，他向一盞燈一樣指引着我前進的道路，讓我不再迷茫。他的孝順讓我十分敬佩，我也要像他一樣。
學問齋