在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的文具盒裏作文，希望能夠幫助到大家。
小明話的《大佛》在藝術節上得了獎。他把獎章放在文具盒裏。文具盒裏的文具個個都想戴，可是該給誰呢？
尺子先發話了：“如果沒有我，那些線條能畫好嗎？線條能畫得那麼優美嗎？”説完，便把獎章搶了過來。橡皮擦聽了，也把獎章抱着，説：“我為了主任，把我那潔白無暇的.身子弄髒了，現在，我已經變得骯骯髒髒了！”就在他們爭的面紅耳赤的時候，他們發現鉛筆沒有來搶功。他們想：鉛筆為了主任，已經把原來的16釐米變成了6。5釐米了，他怎麼不來搶功呢？於是他們去問鉛筆：“你為了主任，付出了這麼高的代價，你怎麼不爭功呢？”鉛筆聽了，説：“沒有尺子，我不能畫出優美的線條；沒有橡皮擦，我不能改正錯誤。所以，我知難而退。”他們被鉛筆的一番話説得目瞪口呆。從此以後，鉛筆、尺子、和橡皮擦變得一條心。
你一定會問，那是誰戴了獎章呢？還是你這位聰明的讀者想想吧！
一天晚上，我的文具盒裏發生了激烈的爭吵。
鉛筆哥哥得意洋洋地説：“我可以寫出最漂亮的字，要不是我，小主人一定會被老師批評的。”
橡皮姐姐瞟了鉛筆一眼説：“你別吹牛了，要是你不仔細寫把字寫錯了，你拿什麼來擦掉作業本上的錯誤呀？
“夠了，夠了！”鋼筆小弟打斷了橡皮姐姐的話：“橡皮姐姐，你能擦掉鋼筆墨水嗎？”
修正帶妹妹氣憤地説：“鋼筆小弟，我可以把你蓋住，就你那點本事，還好意思説的出來嗎？
尺子大哥氣得暴跳如雷喊道：“你們都有什麼能耐啊，都不如我，我不僅可以測量長度和高度，數學作業少不了我！”
三角尺弟弟氣得都快暈了，它大聲地喊到：“你們幾個能量出直角，鋭角、鈍角嗎？”
他們越吵越兇，我吵你，你吵我，文具盒的.蓋子都快要被吵得掀開了。
最後他們去找文具盒爺爺，爺爺説你們各有各的長處和短處，不能把自己的長處和別人的短處比。
從此以後，他們過着安靜、幸福的生活。
我的文具盒裏放着鉛筆，橡皮，卷筆刀。一開始，他們跟兄弟一樣和睦相處，鉛筆寫錯了，橡皮來擦;鉛筆芯斷了，卷筆刀來卷;親密無間，很友好。
突然有一天，鉛筆變得驕傲起來，他瞧不起橡皮和卷筆刀，趾高氣揚地説：”如果沒有我，主人能考100分嗎?“橡皮不服氣，説：”如果沒有我，誰來擦掉你的錯字呢?“卷筆刀也説：”如果沒有我，你筆芯斷了誰來幫你卷呢?“
終於有一天，鉛筆變得很矮了，主人就又買來了兩支新鉛筆。新鉛筆嘲笑他：”你長得又矮又醜，主人早該把你扔進垃圾桶了，我們才是主人的最愛。“舊鉛筆跑到鏡子前一看，自己是如此的醜陋，落下了傷心的淚水。文具盒公公語重心長地説：”孩子們，別吵了，你們在傷害別人的.同時也是在傷害自己，小主人離不開你們當中其中一個，你們各有各的用處，大家還是和睦相處地生活着吧。“文具們聽了這話都覺得挺慚愧的。從此以後他們都盡心盡力地為主人服務。文具盒裏又恢復了往日的快樂。
一天夜裏，文具盒裏傳來一陣爭吵聲。原來是文具們在爭吵着誰是隊長。
鉛筆哥哥自豪地説：“當然是我當隊長了，我可以幫小主人寫字，要不是我，小主人才不會考到100分呢！”橡皮妹妹不服氣地説：“我才是隊長，字寫錯了，要不是我幫着擦，小主人才不會考100分呢！”尺子得意洋洋地説：“你們倆都別爭了，要不是我，小主人畫直線和圖形才不會那麼直呢！”
文具盒爺爺語重心長地説：“你們各有各的本領，一個都不能少，要是沒有你們的'相互配合，小主人怎麼可能會考到100分呢？”聽了文具盒爺爺的話，從此以後，它再也不爭誰是隊長了，而是一心一意、齊心協力地為小主人服務。
有一天，天空晴朗，萬里無雲。小松鼠果果和小猴子丫丫正在河邊玩遊戲，小猴子丫丫推着小松鼠果果盪鞦韆。玩得正開心的.時候，小猴子丫丫和小松鼠果果想去喝水。它們一起跑到河邊，看見兩隻小螞蟻站在岸邊想過河，其中一隻小螞蟻着急的説：“我們想過河，你們能幫忙嗎？”小松鼠果果和小猴子丫丫一起説：“沒問題。”他們急忙跑到鞦韆邊，拆下木板，又跑回河邊，把那木板搭成了一座橋，結果兩隻小螞蟻順利過河了。他們高興的説：“謝謝你們！”
小猴子果果和小松鼠丫丫拿着鞦韆的繩子當跳繩，玩得可真開心呀！
他們即幫助了別人又快樂了自己，我們要學習他們樂於助人的精神。
我每天要做的事情都和學習分不開，自然少不了學習用具。我的書包裏有一個漂亮、粉色的鉛筆袋，裏面的東西可多了；有橡皮、尺子、鉛筆、黑色水筆、紅色水筆……內容豐富，品種齊全。
有一天放學回家，我準備寫作業。突然，橡皮弟弟跳出來對我説：“小主人，我每天都陪着你，先用我吧！先用我吧！”我剛想捧起可愛的.橡皮，鉛筆哥哥又蹦了出來説：“哼，沒有寫錯字用什麼橡皮呀？我才是你最忠實的夥伴，應該先用我。”鉛筆的話音剛一落，水筆、尺子都接二連三地蹦出來直往我手裏鑽，把我嚇得不知所措。
媽媽走過來，拍着我問：“怎麼了，還不快點寫作業？”我這才回過神來。回想着剛才發生的一切，我的學習是多麼離不開這些可愛的文具呀！我要好好愛護它們。
一天，鉛筆、橡皮、轉筆刀、水彩筆在文具盒裏吵架了。
鉛筆哥哥説：“我在小主人眼裏十分重要，他是最喜歡我的。每次主人寫作業時，總會把我拿出來用。”這時，橡皮弟弟生氣地説：“當主人寫錯字時，是誰幫主人擦錯別字呀？是我，橡皮弟弟。”“沒錯！”鉛筆哥哥羞愧地説。轉筆刀妹妹趕緊説：“鉛筆哥哥，主人把你寫粗了，是用我來把你由粗變細的。我就像魔法師，難道不兇猛嗎？”水彩筆姐姐，也不甘拜下風，大聲説：“主人畫出漂亮的'畫，是誰的功勞呀？是我！是我！主人最喜歡我啦！”
文具盒媽媽生氣地説：“別吵了，別吵了。每一樣東西都不是十全十美的。要看到自己的缺陷，也要發揚他人的優點。”大家聽了文具盒媽媽的話，都羞愧地低下了頭。
從此以後，文具盒大家庭相互協作，都沒有爭持了。
一天晚上，我躺在牀上睡熟的時候。忽然，聽見書包裏傳來一陣陣嘰嘰喳喳的吵鬧的聲音。原來，文具盒裏的文具在吵鬧。
鉛筆哥哥得意洋洋地説：“小主人用我來寫字。沒有我，小主人就寫不了字了。所以我的'功勞最大，應該我是老大。”
橡皮妹妹説：“鉛筆哥哥你走錯了路，誰幫你擦掉？還不是我幫你擦掉的。所以，我才是老大。”
轉筆刀弟弟説：“哪一支鉛筆粗了，哪一支鉛筆筆芯掉了，還不是我幫他轉好。所以我才是老大。”
文具盒媽媽説：“孩子們，你們都是最棒的，個個本領都很大。但是，只有大家團結一心，才能幫助小主人把學習提高。人心齊，泰山移。所以我們要團結友愛。”
夜深了，文具盒裏又安靜下來了。
夜深人靜，大家都進入了甜蜜的夢鄉，文具盒裏卻展開了一陣激烈的爭吵。
首先由鉛筆哥哥登場，他清了清嗓子，用響亮的聲音説：“我的功勞最大！每次小主人要寫字，總需要我來幫忙。”橡皮弟弟不服氣了，扯着嗓子大叫：“不對不對！我的'功勞最大，每次你寫錯字，總要我來善後！”直尺姐姐也滔滔不絕地説了起來：“每當小主人做連線題，畫圖的時候，總少不了我的幫忙，所以，我的功勞最大！”他們爭吵得面紅耳熱，十分激烈，文具盒爺爺發話了：“孩子們，你們的功勞都很大！要是沒有你們，文具盒就沒有那麼美妙，我們要齊心合力，才能幫助小主人！”大家聽了，不約而同地低下了頭。
有一天，可愛的小主人正在她的課桌旁認真地做作業，小主人用鉛筆把字寫得很漂亮，心裏樂呵呵的。
小主人表揚了鉛筆，鉛筆回到文具盒裏，驕傲地對夥伴們説：“今天小主人表揚了我，説明我最有用”，橡皮忙説：“你寫錯字了我可以幫你擦，説明我最有用。直尺爭着説：”如果沒有我，小主 人畫橫線彎了的話，會被老師罵的，説明我最重要。“文具盒裏的爭吵還真激烈。文具盒公公説：”其實你們都很重要，缺了你們任何一個，小主人都無法完成漂亮的作業，所以你們都很棒。“聽了文 具盒公公的`話文具寶寶們的臉紅得像蘋果一樣，深深地埋下了頭。
這個故事告訴我們：我們每個人都有自己的長處和短處，我們都需要和別人合作，充分認識瞭解自己和別人，我們才能和諧快樂的生活在一起。
一天，我的好友瑞瑞在教室裏安靜的學習，渾然不知他的文具盒裏正在進行一場激烈的爭論。
鋼筆説：“我的本領最大，主人用我能寫出一手好字。”
魔筆哼了一聲説：“看你那樣，你要離開我還能玩得轉嗎？我的本領才最大，主人拿我擦你寫的錯字，我不但可以改變你，還可以消滅你。”
水筆接着説：“都別吵吵了，你們誰能比得過我？我才是本領最大的`，你你們都幹完，我才壓軸出場。鋼筆你怕魔筆，可我不怕。魔筆走過的路，我照走不誤。而且主人用上我來寫最終的正確答案。我代表着真理呢！”
正吵着，修正帶大哥聞聲而來，説：“你們都不要爭吵了，你們每個人都有各自的長處和短處，哪個離開哪個都不行，團結就是力量。”
聽到這番話，幾個小夥伴紛紛低下了頭，回到了自己的位置上。文具盒裏又恢復了以往的平靜。
月亮開開心心的在天空中唱着歌，許多小星星在天空玩耍，風輕輕吹過樹梢。
鋼筆躺在牀頭，問尺子説：“你説咱倆誰的功勞大？”尺子驕傲地回答：“當然是我嘍！”“我能幫主人寫作業，而你只能連線。”鋼筆説。
月亮的聲音變低了，小星星的`笑聲也變小了，風把樹梢颳得唰唰直響。
鋼筆説：“你知道我是主人最寶貴的嗎？”尺子説：“我都跟主人相處很多年了，你還敢和我比！”
月亮不敢唱歌了，好多星星也跑了，風把樹葉刮落了，把樹枝刮斷了。鋼筆怒吼道：“把我惹怒了你就完蛋了！”尺子也大聲回擊道：“你給我等着！”
月亮悄悄地跑到了厚厚的烏雲裏，小星星再也不笑了，狂風把小樹連根拔起！
驚天大新聞！文具盒裏的文具會説話了！
鉛筆説：“我的貢獻最大，小主人寫字、畫畫都要用我。”橡皮爭辯道，説：“我的貢獻才最大，小主人寫錯字，畫錯了畫，都要用我擦。”直尺又接着説：“我才是貢獻最大的，如果沒有我，小主人就畫不了一天直線，就不能知道一個物體的`長度和寬度。”大家吵得面紅耳赤，各不相讓。
就在這時候，文具盒爺爺説：“孩子們，你們是八仙過海各顯神通，你們的本領各有千秋，都缺一不可。”文具們聽了，都羞得慚愧萬分，向對方道歉。
之後，他們都不驕傲自滿了。
文具盒裏，有一支鋼筆、一些鉛筆、一把小刀和一塊橡皮。
有一天，它們吵架了，它們在比誰最可憐。
橡皮説：“鉛筆啊，你到最後都被扔進了臭烘烘的垃圾桶裏，你也太可憐了吧？”鉛筆不樂意了，説：“你也不是會被主任擦成一條條難看的‘毛毛蟲’嗎？我看你才可憐呢！”這時，小刀説話了：“橡皮，你被我四分五裂後，也不照樣被丟進垃圾桶嗎？”橡皮生氣了，它怒氣衝衝地對小刀喊道：“誰叫主人在上課的時候用你，被老師沒收。我看你才最可憐！”
旁邊的`鋼筆被吵醒了，他説：“你們在爭什麼啊：”橡皮説：“我們在比誰最可憐。”鋼筆説：“每個人都有可憐的地方，那為什麼不比誰更實用呢？”
鉛筆、橡皮和小刀一下子啞口無言了。
“我的功勞最大。”咦？這是哪裏發出的聲音呀？噢！原來是小明的文具盒裏的文具吵起了架。
它們一起蹦出了文具盒。鉛筆第一個説：“我的功勞最大，如果沒有我，小明考試能考的這麼好嗎？”“就憑你”，卷筆刀開始説話了，“沒有我，你能寫字嗎？”橡皮又説：“我的功勞才是最大的。如果小明寫錯了字，沒有我，他能改正嗎？”尺子説：“你？就不是會擦幾個鉛筆字，沒什麼了不起的`。我才是最棒的。小明數學考試，沒有我，他測量的題目能做的全對嗎？”它們就這樣你一句，我一句，吵了半天。這時，文具盒爺爺慢吞吞地走了過來。它看見文具們個個都氣的滿臉通紅。就問：“你們怎麼啦？”它們把事情的經過告訴了文具盒爺爺，文具盒爺爺笑了笑説：“你們都有自己的長處，大家的功勞都很大，少了一個同伴都不行，大家都要取長補短。”文具們聽了，都慚愧地低下了頭。
從此以後，文具們變的更加團結了，小明的成績也越來越好了。
學問齋